家校互動工作小結
時間過得太快，讓人猝不及防，我相信大家都是有收獲的，是時候抽出時間寫寫小結了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的家校互動工作小結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為了爭取家長的配合，理解學校工作，提高教育教學質量，幫助家長提高家教水平，認真開展家校互動的工作，我一學期來有針對性地開展各項活動，召開學生家長會，調動家長參與學校教學工作的熱情，使家長參與思考，受到感染，深化認識，使學校對其孩子的教育工作得到學生家長的認可和幫助。為此，我班的家校互動工作主要從以下幾個方面入手：
一、召開家長會，提高家長自身素質。談學校培養人才的目標和家長的職責，講怎樣做一個合格家長；怎樣幫助教育自己的孩子做一個合格學生。幫助家長分析學生心理發展特征，杜絕家長盲目給學生加壓懸獎和重智輕德的現象。讓家長談學習心得，對個別家長，則由班主任與家長單獨懇談，開誠布公，幫助家長去掉言行的弊端，避免對孩子產生偏導、誤導，及其它一些對學生的不利影響，提高家長自身素質，使學生家長同老師一樣做到言傳身教。
二、使家長明白學校全面育人的目標。特別是成績差的學生，往往自卑，情緒低落，對學習缺乏興趣和動力，家長也對自己的孩子失去信心，同時，因孩子成績差，家長也不愿面對教師和其他家長。這樣不利于后進生的轉化，根據這一情況，老師積極進行家訪，給家長講教育孩子的方法不能簡單、粗暴，而應從正面引導，同時我班在各類比賽中，注意給后進生創設獎項和參與活動的機會。比賽時，分層次評獎，這樣可以使差生看到自身的'優勢，消除自卑心理，使家長看到孩子并不比別的孩子差，使學生與家長樹立信心，產生自豪感，保護了家長與學生的自尊，激發了學生學習的興趣。
三、激勵家長參與競爭，樹立家長榜樣。為了激勵家長，搞好家教的興趣和熱情，我班利用期中期末召開家長會前教師學生先歡聚一堂，由學生講述具體事例，大家各持己見進行評議，評出好媽媽、好爸爸，家長會時再讓這些好家長，介紹教育自己子女的成功經驗，現身說法，使家長學有榜樣，追有目標。
四、改變家長觀念，營造良好家教氛圍。使家校教育互為促進，有助于家長對自己孩子在學校的表現，和對孩子的真正了解，有利于教師家長共同提起對孩子教育的責任，同時，也激發了一些文化水平較低，思想落后的家長的求知欲和責任感。也有利于教師了解學生在家里的表現，使學校和家庭共同擔負起教育學生的責任。
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