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日期:2023-03-09 15:27:35    编辑:网络投稿    来源:互联网

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  二年級三單元數學小報內容 篇1

  二年級三單元數學小報內容一:數學游戲

  八十多了一橫,打一字。 —— 答案: 平

  文劭乘電梯上12樓,中間沒有停,用了60秒;下樓時也沒有停,卻用了5分鐘,為什么呢? —— 答案: 下樓沒有做樓梯

  報紙上登的消息不一定百分之百是真的,但什么消息絕對假不了? —— 答案: 報紙上的年、月、日

  一個口齒伶俐的人,為什么只看著你微笑怎么也講不出話來? —— 答案: 他在照片上

  一座大樓發生火災,老陳逃到了樓頂后,無路可走,便逃到了隔壁的樓頂上,兩樓只隔10公分,老陳卻摔死了,為什么? —— 答案: 兩座樓一個30層,一個3層

  一個盒子有幾個邊? —— 答案: 兩個,里邊和外邊

  山城重慶的路是上坡多還是下坡多? —— 答案: 一樣多

  二年級三單元數學小報內容二:關于數學家的小故事

  韋達(1540-1603),法國數學家。年青時學習法律當過律師,后從事政治活動,當過議會議員,在西班牙的戰爭中曾為政府破譯敵軍密碼。韋達還致力于數學研究,第一個有意識地和系統地使用字母來表示 已知數、未知數及其乘冪,帶來了代數理論研究的重大進步。韋達討論了方程根的多種有理變換,發現了方程根與分數的關系,韋達在歐洲被尊稱為“代數學之父”。1579年,韋達出版《應用于三角形的數學定律》,同時還發現,這是π的第一個分析表達式。

  主要著有《分析法入門》、《論方程的識別與修正》、《分析五章》、《應用于三角形的數學定律》等,由于他貢獻卓著,成為十六世紀法國最杰出的數學家。

  二年級三單元數學小報內容 篇2

  我非常喜歡數學,從一年級就開始報培訓班學奧數。我學習奧數的教材是《仁華學校(原華羅庚學校)奧林匹克數學課本》。這本書里面有很多課程,有區分圖形、做立體模型等等……而我最感興趣的是“速算與巧算”這一課。

  這一課一共講了5種計算的方法。

  第一種方法是“湊十法”。就是計算時把能湊成十的數字都湊成十,這樣計算的速度就能提高。比如1+2+3+4+5+6+7+8+9+10這道題,計算的'時候可以把1和9湊成十,2和8湊成十,以此類推,最后剩下了一個5,再把前面的五個十加起來,很容易就得出計算的結果為55。

  第二種方法是“湊整法”。比如1+3+5+7+9+11+13+15+17+19這道題,把1和19湊成20,3和17湊成20,5和15湊成20,7和13湊成20,9和11湊成20,再把這五個20加起來就得出計算的結果等于100。

  第三種方法叫“用以知求未知”的方法。比如在計算題目時1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20時,先計算1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=100,再計算2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=110,然后再用100加上110就得出了計算結果為210。

  第四種方法叫“改變運算順序”的方法,比如在計算10-9+8-7+6-5+4-3+2-1這道題時,先把這個算式的運算順序改變一下,改成(10-9)+(8-7)+(6-5)+(4-3)+(2-1),這時括號里的數字算出來結果是1+1+1+1+1=5,這就是這道題最終的答案!你們說好不好算呀?

  最后一種方法叫“帶著+、-好搬家”的方法,比如在計算1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11這道題時,1減2不夠減,所以我們可以把算是改成1+3-2+5-4+7-6+9-8+11-10,然后再算1+(3-2)+(5-4)+(7-6)+(9-8)+(11-10)。這樣,就非常容易的得出最后的結果是1+1+1+1+1+1=6。

  通過學習奧數,我感覺奧數這門課其樂無窮,我下決心一定要把奧數這門課學好!

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