美術《初級素描》說課稿
尊敬的評委老師:
你們好!今天我說課的內容是美術課程《初級素描》,我將圍繞教什么,怎樣教和為什么這樣教從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學準備、教法學法和教學過程七個方面來說我的教學設計。
一、教材分析
本課節選自《初級素描》,在美術課程設計理念下,我明確了本課課型屬于造型表現,要注重學生的實踐動手繪畫能力和觀察思考能力的培養。
二、學情分析
小學高年級和初、高中學生,學生年齡大致在13~18周歲之間,這個年齡段的學生有很強的觀察能力,個性鮮明,想象力豐富。有一定的形象繪畫能力,趨向于具象能力的表現,能基本運用簡單的線條概括具象性事物。因而直觀性教學更貼近學生實際。
三、教學目標
從學生角度出發,同時結合教學內容,我把教學目標整理為三個方面,
(一)介紹素描的基本概念,了解素描這個重要畫種。
(二)掌握素描的材料和功用。
(三)使學生透徹的理解本門課程的具體含義,為接下來的素描靜物實踐訓練作理論指導。
四、教學重難點
跟據教材內容和學情分析,我確定本課
教學重點:介紹素描的含義
教學難點:掌握素描的材料和功用。
教學關鍵點:理解素描基本作畫步驟。
五、教學準備
功欲其善,先利其器,因此備好畫具是上好本課的前提條件。
教師準備:多媒體課件 畫具等
學生準備:鉛筆、橡皮、素描紙等繪畫材料等畫具
六、教法學法
我以體驗、問題討論、動手實踐來完成我的教學方法,目的在于提高學生學習的主動性 ,另以多媒體教學視頻欣賞,通過直觀、詳盡的步驟學習,從而達到符合學生年齡思維發展的'需要。
七、教學過程
根據我以人為本,突出學生主體地位的理念,我的教學過程設置如下:教學引入-教學深入-課堂實踐-課業評價-課堂小結。(教學引入5-10分鐘 、教學深入25分鐘、課堂實踐40分鐘、課業評價10-15分鐘、課堂小結5分鐘)
(一)創設情景,教學引入 (1)教師提問:何謂素描?(拋出問題,引發學生思考)
(2)素描作品欣賞。(師生共同討論、交流)目的在于使學生直觀的感受素描作品呈現。
(3)教師介紹素描材料的使用。(指導學生做好筆記)
(二)教學深入(25分鐘)
1.教師引導學生觀賞素描教學視頻,(師生共同討論素描教學視頻內容)
2.教師和學生共同分析和了解素描作畫步驟,結合教學視頻進行交流。(學生提出疑問,教師講解和小結)
(觀賞素描教學視頻目的在于讓學生更直觀的了解素描基本作畫步驟)
3.素描的分類
4.三面五調是光影素描中不可回避的問題。(教師簡單介紹)
5.教師引導學生觀察范作,說說石膏幾何體的作畫步驟。(同學討論、并發言)
6.教師現場示范,講解線條的運用和構圖方法。(詳細步驟示范) (說步驟,教師示范, 目的在于調動學生主動參與)
(三)課堂實踐(40分鐘)
1.指導學生臨摹石膏幾何體。(師生討論、并發言注意繪畫步驟等問題)
2.學生作業:按照作畫步驟,完成一張以結構為主的石膏幾何體的素描作品。(以線條結構為主)提出明確的作業要求目的是教學重難點,同時突出學生主體地位,而且又為學生創設輕松實踐繪畫的氛圍。
(四)師生課堂作業評價(10分鐘)
1.學生對自己的作業進行自我評價和相互評價。
2.教師對學生的作業進行指導性和鼓勵性評價
目的是鍛煉學生口語表達能力及獲得成功體驗,同時每個學生都希望得到教師的肯定與表揚,從而使學生變得更加自信。 (五)課堂小結(5分鐘)
1.這節課我們學習了什么?(學生回答)
2.教師小結:通過本節課的學習,我們了解素描的基本工具和素描的基本步驟。
目的是通過學生回顧內容,尊重其個體感受,從而實現藝術學科人文性特點,同時又起到鞏固今天所學知識的作用。
3.課外作業
欣賞和收集優秀素描作品資料,備好畫具。
最后拓展
根據我以人為本,應用賞識教育法的教學特色,我在整個教學過程中因勢利導,促進學生主動參與活動,貫穿愉快成功教育體驗,培養學生具有基本的美術素養,故拓展為舉辦 畫展。使學生更深層次得體驗成功感。
我的說課完畢,謝謝!
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