小班教案
引導語：幼兒時期對于一個人未來的發展有至關重要的作用，是進行快速學習的好時機。重視小班教育，對孩子進行良好習慣的培養，為孩子日后的生活習慣和學習打下良好的基礎很重要。以下是一些小班教案，供大家學習參考：
小班教案(一)
好喝的湯
活動目標：
1、 觀察畫面，理解故事內容，激發幼兒閱讀興趣。
2、 培養與他人分享的能力，從中體會分享的快樂。
活動準備：課件
活動過程：
一、 繪本故事引入，激發幼兒閱讀興趣
1、(播放小動物喝湯的聲音)，你們聽，這是什么聲音啊?什么時候會發出這樣的聲音呢?
2、原來是小動物們喝湯時的聲音。我們也來學一學!
二、 觀察課件畫面，理解故事內容
1、小豬
哇~這湯真好喝呀!你覺得這么好喝的湯是怎么做出來的呢?
你們猜對了嗎，我們一起接下去看一看。
看，誰的肚子餓了?你覺得小豬它要去做什么呢?
原來小豬很餓，它要去拔一個大大的蘿卜，煮一鍋香香的蘿卜湯呢!
2、小貓
喵嗚，喵嗚，誰來了?小貓放進去了什么?
小貓想，放一條魚進去一定會很好喝~
3、小雞
咦，誰又來拉?小雞往鍋里放了什么?
小雞往鍋里放了2棵青菜，它想放2棵青菜，一定會很好喝吧~
4、小兔
“咻咻咻”，是誰呀?
小兔往鍋里放入了什么?
小兔想，放3個蘑菇，這湯一定會很好喝!
5、小鴨
呷呷呷，誰也來了?誰來說小鴨子往鍋里放了什么?
小鴨想，放了4個大蝦，一定會很好喝!
6、哪些小動物往湯里放東西啦?他們都放了些什么呢?
7、瞧，誰回來了?小豬手里拿著什么啊?
如果你是小豬，你看見湯里有這么多好吃的東西，你有什么感覺啊?
小豬想，是誰放了這么多好吃的東西，讓我把蘿卜也放進去吧!
8、那小動物們一起煮了這鍋美味、好喝的湯，難道小豬一個人喝么?你覺得應該叫誰一起來喝呢?
三、 共同閱讀繪本，聯系實際生活
1、那最后誰會來喝這鍋湯呢，我們一起來看一看!小動物們喝湯的時候快樂嗎?為什么啊?
2、最后小動物們一起分享了好喝的湯，大家都非常的開心。
3、那我們一起來看看，在我們平時的生活中，我們可以和大家一起分享什么呢?
4、我們小朋友也要像小動物一樣，有好東西應該和大家一起玩，一起吃，這樣才會更快樂。
小班教案(二)
小圖書，我的好朋友
目標：
1、激發幼兒喜歡看書的欲望，學習正確看圖書的方法，并通過圖標讓幼兒知道閱讀的規則。
2、知道圖書是我們的好朋友，懂得愛惜圖書。
準備：
圖書若干、ppt、視頻
重點：知道圖書是我們的好朋友，懂得愛惜圖書
難點：學習正確看圖書的方法
過程：
一、談話導入，激發幼兒對圖書的喜愛
1、出示圖書：小朋友，你們看今天老師帶來了什么?(書)
2、你們喜歡看書嗎?(喜歡)為什么喜歡看書?
教師小結：書里有圖畫、有文字，有有趣的故事，我們看書還能學到許多的本領和知識。小朋友，那圖書是不是我們的好朋友呀?(是)
二、觀察圖書，懂得撕、搶會損壞圖書
1、出示撕壞的圖書：今天老師還帶了了一本書，你們看這本書怎么了?(壞了)
2、怎么會壞的?(小朋友不小心看書的時候弄壞了)
3、撕壞的書好看嗎?(不好看，看不到內容了)
三、引導幼兒正確地看書方法
1、小朋友，你們會看書嗎?(幼兒個別講述)
2、那我們來看看大哥哥、大姐姐是怎么看書的?(ppt展示)
教師總結：小朋友，坐神氣，小圖書，拿手中，看一頁，翻一頁，看完后，送回家。
3、老師還給你們帶來了一段視頻，看看這兩個小朋友在做什么?(搶書)好不好?(不好)我們可以怎么解決?(你看好了再給我看吧 我們一起看吧)
四、延伸活動
今天我們學習了正確的看書方法，你們學會了嗎?現在老師給你們準備了一些圖書，請你們每人拿一本來看看吧!看看哪個小朋友最會看書。
小班教案(三)
愛護花草
活動目標：
1.在活動中初步培養幼兒熱愛大自然的情感。
2.發展幼兒的語言表達力、
3.豐富幼兒常見花草的簡單知識，幫助幼兒養成愛護花草的良好行為習慣，知道花草是我們的好朋友。
活動準備：課件、行為判斷圖片、水彩筆
活動過程：
(一)導入：情景創設，觀察交流
師：春天來了，我們的陽光苗圃基地建成了，看到這么多的植物，真想來親親綠色，聞聞花香，小朋友你們一定也是這么想的吧。那我們用好聽的'聲音給這些小花小草打個招呼吧：小花小草，你們好。
“請你來欣賞一下你周圍的小花小草，一會啊告訴老師你喜歡哪盆花?為什么喜歡它?(開始)
(二)展開：
1.欣賞花，豐富有關花的知識
提問：(1)你喜歡哪盆花?為什么?(水仙可以直接放在水里種植，還能夠吸油煙呢、碧玉葉子橢圓形，濃綠色，有點亮有光澤，草莓長的不高、吊蘭葉子又細又長，往外面散開垂下來、綠蘿葉子很濃密，挨得很緊湊、蘆薈葉子有點寬，邊上有小鋸齒)
(2)這些花草長的一樣嗎(不一樣，葉子的形狀、以后開出的花都不一樣都是各有特點，有的葉子又細又長，有的葉子又寬又厚。有一樣的地方嗎葉子都是綠色的，看上去讓人感覺很舒服)