國學小名士觀后感1000字
誦讀國學經典,傳承文化美德,用歷史的璀璨點綴我們人生的美好。 在《國學小名士》節目上，你學到了什么?下面跟yjbys小編一起來分享觀后感吧!
國學小名士經典誦讀電視大賽觀后感
在我們這個擁有13億人口的大國中,有著五千多年燦爛的文化歷史,比一些西方國家歷史要悠久得多,在古時候的歷代名人都寫了許多經典詩詞,那是我們的瑰寶,它象征著那個時候中國輝煌的文明世界。我們山東是孔孟之鄉,禮儀之邦,所以我們更應該把這些國學經典傳承下去。
有一次,我在山東電視少兒頻道上看了《“國學小名士”山東省青少年經典誦讀電視大賽》。使我感觸很深。來自山東的十二位“國學小名士”才華橫溢,滿腹詩書,每個人都在山東的各地區出類拔萃,來參加比賽,進行一場總決賽。主持人充滿激情的說,”第一輪 初露鋒芒。”規則是每人依次說出含“家”,“國”兩詞的詩句,一字不漏,一字不錯才能通過。起初5人開始比賽,各個‘‘國學小名士”神情淡定自信的背出詩句,好流利啊。我覺得各位選手都游刃有余,背出了含有”家”,”國”兩詞的許多詩句,沒有一點瑕疵,而且背得非常富有感情色彩。評委有的點評說,‘‘要抒情,陶冶情感,像自己身臨其中一樣。”有的選手背著這句詩,自己感動的熱淚盈眶,投入了真情感。我想自己背含有”家”,”國”兩字的詩句只能背三四句,更別說投入感情,真是自愧不如.到了第十二次,一號又開始背詩,剛背完就聽見評委說重復。一號又重新背了一句詩,可還是重復,我不禁為她捏了一把汗,時間爭分奪秒的過去,一號在緊要關頭說出了一句詩,可還是重復了。就這樣，一號離場。比賽依舊激烈的進行著，等到第二十六次只剩三人第一輪比賽才結束。我真佩服他們，這么多的詩詞不重復，頑強戰斗到最后一刻。
又到第二輪比賽：舞文弄墨，選手按搶答器進行搶答，然后用毛筆在紙上寫下答案展示。有的題給出提示。有的是沙畫題。我記得有一個沙畫題答案是聞雞起舞，一個選手率先搶得機會，計時開始，他用毛筆在紙上快速寫出這幾個字。展示時，我看他寫的毛筆字真是健壯有力，非常整齊，文筆生動，有許多選手寫的毛筆字都很好，而且答案正確。
第四輪最后一輪比賽令我印象很深，題目是：聯對決，書法藝術。主持人出個了一個上聯：心傳良田百世耕之不盡。兩位選手各對出：汗為甘露 萬物用之無窮和德為善境 一生行而無窮的下聯。評委點評說兩幅下聯都對的不錯，可以說是難分伯仲，但在“汗為甘露 萬物用之無窮”的“之”字與上聯重復這是唯一不足的，因此“德為善境一生行而無窮”略勝一籌。我想，漢字真是太奇妙了，一個字，一個音節都有相似和不同之處!最終，激動人心的時刻到了，主持人宣布：“劉康寧總冠軍，”全場頓時響起驚天動地的掌聲。看完這場比賽，我想國學經典的傳承要靠我們來實現。就像我們現在的歌曲它們的祖先是詩詞，《水調歌頭》這首詩就把它當歌來唱------國學經典如果我們傳承下去，將會是筆寶貴的財富。我想起以前圓明園的毀滅，英法聯軍掠奪我們的文物、書畫等，拿不走，就用火把它們燒了，可見它們這些人也知道國學經典的重要性。我們還有什么理由不去學習?還有什么理由不去傳承國學經典?
俗話說“少年強則國強”，我們也應該為自己的祖國不受他國欺負而學習國學經典，這對我們的文化素質也有很大的提高。我們可以發現那些國學好的人待人待物都彬彬有禮，看見垃圾主動撿起來投進垃圾箱等。我們要把古時候的那些詩詞背誦的滾瓜爛熟，追上時代的步伐，也可以大學畢業當一個老師，教給同學們國學經典，讓我們一起把美德傳承下去。
通過看《國學小名士，經典誦讀電視大賽》，我想呼吁人們：“讓我們學習國學經典，把美德傳承下去，一起用畫筆描繪一個文明的世界!”
國學小名士觀后感1000字
如果說人的一生是花兒的成長，那么國學便是那滋潤它的如絲細雨。
——題記
五千年華夏文明博大精深，那流傳了千百年的詩詞曲賦、經典名著，如一顆顆的明珠鑲嵌在文化的彩帶上，熠熠閃光。句式整齊的唐詩，合轍押韻的宋詞，哲思善辯的散文，無不散發著耀眼的光芒。這些古人的智慧如同春天的綿綿細雨，滋潤著我們的人生。
旨在傳承經典，頌揚美德的“國學小名士”電視大賽落下帷幕。十二位國學小名士，經過過五關斬六將的沖殺，闖進決賽。這12位選手都是在復賽中通過“國學”和“美德”的雙重考驗，在眾多選手中脫穎而出的。在決賽場上，他們的精彩表現，令我們這幫同齡人肅然起敬。
博覽群書、知識豐富，讓小名士們在賽場上應對自如，從容鎮定，真可謂 “千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。小名士們深受傳統文化的滋潤，對國學經典爛熟于心。《三字經》《弟子規》《論語》……都能背的滾瓜爛熟，甚至倒背如流;《紅樓夢》《儒林外史》《二十四史》……也能熟知人物典故，做到信手拈來，游刃有余。正是因為小名士們滿腹經綸，多以才能對每個環節的比賽都能從容應對。在此起彼伏的掌聲中，比賽緊張激烈地進行著，最精彩的當屬“楹聯對決”這一環節的比賽。這是最后一個環節，也是拼殺最激烈的一關。規則是評委出上聯，選手對下聯。在最后一輪中評委出的上聯是：一元二氣三羊開泰。這個上聯由數字和成語構成，乍一看很簡單，但實際比前兩輪都難。我怎么也對不上來，還是小名士的答案讓我豁然開朗。兩位小名士的答案分別是“四書五經貫六藝”和“四海五洲六合同春”，這兩個答案我覺得都不錯。到底誰會奪得這次比賽的冠軍呢，觀眾們都緊張得屏住了呼吸。終于，激動人心的時刻到了，經過評委的商議，一致認為第一個答案更勝一籌。當主持人宣布“劉康寧”獲得本次比賽總冠軍時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
比賽雖然結束了，但留給了我深深的思考。作為華夏兒女，我們都有義務傳承經典。在我們的成長道路上，國學就像一位循循善誘的智者在開化蒙昧，指引我們前行。讀國學經典，不但能讓我們了解中華民族輝煌的歷史，更能讓我們修身養性，陶冶情操。就像這次大賽中的“美德大考驗”真人秀環節，就是對小選手品德的一種考驗。比賽中設計的餐桌禮儀與節儉、摔倒老人扶不扶等緊密結合當下社會熱點的事件類考題，就考察了選手們對于傳統美德的實踐和理解能力。我想作為新時代的少年，不僅要學習經典，豐富自己的知識儲備，更要接受文化洗禮，錘煉優雅人格。試想，當我們每個華夏兒女都具備一顆善心，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”，都能“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，都可以“己所不欲，勿施于人”……那我們的社會就會少一些冷漠，多一些熱情;少一些狹隘，多一些寬容;少一些索取，多一些奉獻……那我們的'社會就會和諧，人民就會安康，國家就會富強。
親愛的同學們，傳承經典，頌揚美德，是我們新時代少年的莊嚴使命。我們要在國學的滋潤下，沐著陽光茁壯成長，努力開出極致的花朵兒，讓微小的生命灼灼生輝!
觀《國學小名士》有感
我國文化歷史悠久，源遠流長，是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。在這五千年的文明史中，國學是中華民族文化的精髓，是中華民族人文精神的結晶。誦讀國學經典，我們體會到漢語的節奏感和表現力，升華了我們對于母語的理解和運用程度，從而達到深度認知的境界。
小時候，我們就遇到了國學經典，只是對與我們來說，那就是一些難以理解的卻又有一些瑯瑯上口的五個字、七個字的句子罷了。而現在讓我說，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財富;或者說，那是指引我們前行的燈塔!
我們從小便誦讀國學經典，就是在儲蓄知識，為之后的學習打下基礎。這些經典的語句，一點一滴積累在腦海里，漸漸成為潛移默化的常識，并教會了我們做人的道理，做事的基本準則，培養了我們的剛健人格。誦讀古詩，可以陶冶情操，豐富想象;誦讀古詩，有益于培養我們的詩學素養;誦讀古詩，提高記憶能力、增強語感。同時，國學經典也有著不可磨滅的生命力和不可抗拒的魅力，它們是文化精神極為深刻、極其精美的聚光點。
這一次的山東省的“國學小名士”讓我懂得了許多。當我看到那些選手們激情洋溢的演講，而我卻陷入了深深的思索之中。現在的我與他們的年齡相差并不算大，但為什么他們卻博覽群書，知道如此之多古典文學?之后，我要多看書，多讀報，來豐富我的知識。《經典誦讀》中有許多優美的詩詞，如：“唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”“鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。”“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。”------這些經典語句濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染和熏陶了一代又一代的龍的傳人，正是有了這樣寶貴的精神財富，讓我們在讀經誦典中養德行，學做人。
國學經典是國家與民族的靈魂，集中體現了國家和民族的品格。中華民族的經典文化燦若星河，它凝聚了前賢的大徹大悟，睿語哲思。像絲雨一樣默默滋潤著我們的心靈，使我們養成良好的行為習慣和道德品質，真正做到了“進人耳，入人心”。時刻指導著我們的言行與思想，它在微笑地告訴我們，怎樣才能成為一個真正的少年君子。
國學經典內容豐富，既有儒家經典《論語》，又有家喻戶曉、膾炙人口的《三字經》;既有世界文學史上的璀璨明珠《唐詩》，又有內容廣博、包羅萬象的《幼學瓊林》;既有號稱中華民族智慧雙壁的《孫子兵法》和《三十六計》，又有啟蒙養正、教育子弟行為的《弟子規》和《增廣賢文》------青少年朋友們，讓我們在國學經典中，汲取民族文化的精髓，傳承中華民族優秀文化，是我們成為秉承優秀傳統、內外兼修的未來精英。
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