2017年全國高考作文題解讀
2017年恰逢我國恢復高考40周年，最能展現學生漢語文化能力和素養的高考作文題再次成為焦點。中國關鍵詞、“共和國，我為你拍照”、人生三本書、24小時書店、我和高考……以下是百分網小編搜索整理的2017年全國高考作文題解讀，供參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
老外眼中的中國關鍵詞
新課標II卷根據古詩句自擬文
新課標III卷我與高考或我看高考
北京卷“說紐帶”和“共和國，我為你拍照”
上海卷預測
天津卷重讀長輩這部書
江蘇卷車輛與時代變遷
浙江卷有字的書無字的書心靈的書
山東卷24小時共享書店
說明：新課標I卷適用地區：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建
新課標II卷適用地區：甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陜西、重慶、海南
新課標III適用地區：云南、廣西、貴州、四川
請以2017高考當天考試試卷地區劃分為準！
教育部考試中心專家表示，今年的試題以材料作文為主，融通古今，總體上以厚重感與鮮活性兼具的材料，反映時代主題和價值觀念。
教育部考試中心專家解析作文命題思路
“新華視點”記者梳理2017年高考語文試卷10道作文題發現，既有和學生息息相關的生活化場景，也含有對人生和生活的感觸，還結合了國家戰略等時事熱點。
今年高考作文中有三道題和書有關：浙江卷作文題“人要讀三本大書”、天津卷“重讀長輩這部書”和山東卷“24小時書店”。
一類題引導考生結合社會生活進行思考。比如，上海卷的作文題是“預測”，“生活充滿變數，有的人樂于接受對生活預測，有的人則不以為然。”江蘇卷以“車”為題，“車來車往，見證時代的發展，承載世間的真情。”北京卷其中一題是“說紐帶”。
“國事家事天下事，事事關心”，一些時事熱點成為高考作文的重要題材。比如，全國Ⅰ卷作文題“中國關鍵詞”中囊括了“一帶一路”的國家戰略;北京卷第二題是“共和國，我為你拍照”，展現中華民族偉大復興;全國Ⅲ卷則在恢復高考40周年的背景下以“我和高考”為題。
教育部考試中心專家表示，2017年高考作文堅持以考生為本，力求讓考生看得懂、感受深、易接受、有興趣。突出中華優秀傳統文化，彰顯文化自信，關注社會熱點，凸顯時代主題，貼近學生實際，同時發展了任務型寫作，更有利于人才選拔與教學引導。
專家指出，材料型作文經多年實踐已趨于成熟。今年作文題在此基礎上精心設計寫作要求，指令明確，發展了任務型寫作，更有利于考生發揮。全國Ⅲ卷作文要求“以‘我看高考’或‘我的高考’為副標題”，意在引導考生立足于“我”，突出思想與情感的表達主體，既可寫實，亦可虛構，為考生的思想表達、經歷敘述與情感抒發提供了更大空間。
緊貼生活和時代 注重傳承與思辨
有關專家認為，今年的作文題目兼具穩重和鮮活，緊扣時代主題，囊括個人、社會和國家。題目的設置不僅能展現學生文章寫得怎么樣，還能體現文章背后的人格和修養。
--貼近生活，富有時代氣息。首都師范大學附屬中學高三語文備課組組長田云等一線教師認為，生活化是今年高考作文題的一大特點，考題中紐帶、車、書店等都是學生身邊的事，這讓學生有一種天然的親切感，容易有表達的欲望和發揮的空間。
教育部考試中心專家表示，貼近考生、貼近現實生活，使考生感到熟悉、友好，更易產生思想情感共鳴與交流，是作文試題命制的.努力方向。國家熱點戰略“一帶一路”、大眾娛樂活動“廣場舞”、幾乎人人在用的“移動支付”等關鍵詞，讓人耳目一新。
--融古通今，傳承發展文化。教育部考試中心專家表示，全國Ⅱ卷作文題選取了六個分別來自古代、近代和現代不同時期的詩詞文學名句，要求學生不是用靜態記憶來傳承文化，而是合理引用，從中解讀出相應的意義，使優秀傳統文化在使用中煥發出新的活力。
浙江省高考作文閱卷組組長陳建新表示，全國Ⅲ卷的“我和高考”，出人意料又在情理之中。考題以40年前恢復高考這件有著時代轉折意義的事件為背景，連通了數十年的歷史和學生當下的個人體驗，學生可以表達自己對“高考”的獨特體會和理解，也可以從更高層面，回顧過去展望未來，探討高考改革的方向。
--深邃思考，培育思辨能力。北京市京源學校語文教研組組長王晨陽說，避免高考作文套路化，培養學生的思考力是這些年高考作文的努力方向，在一些題目中已經體現。如上海的“預測”，預測的東西有很多，有巫婆跳神的預測，有黑洞理論的預測，需要學生有足夠深邃的思考、足夠開闊的視野才能寫好。
陳建新認為，這些題目有利于那些平時重積累、有思想并在議論文寫作方面有實力的考生展示其思考與議論的能力。“無論是從高中生的心理成長歷程看，還是從與大學學習的接軌看，讓高中生學會寫議論文很重要。”
有考生表示，不流于俗套、想創新超越很難。要在考場上寫出吸引人、思想深刻的文章，需要平時多下功夫。
40年變遷，高考作文改革還在路上
在北京大學中文系教授張頤武等專家看來，高考作文題是最能展現學生漢語文學的素養和能力的，同時也是時代變遷的投影。
記者梳理發現，從恢復高考元年的“心中有話向黨說”“知識越多越反動嗎”，到上世紀八九十年代的“毀樹容易種樹難”“樂于助人還是悄悄走開”，再到新世紀以來的“汶川地震”“心靈的選擇”，高考作文命題逐漸從宏大的政治敘事，走向關注社會熱點、思辨人生人性。
“高考作文題和時代緊密相連，從中可以看出中國社會對人性的理解更加豐富，視野也隨著經濟社會發展而擴大。”張頤武說。
除了題材，作文體裁也有著明顯的時代脈絡變化。“恢復高考40年，我們的作文試題經過了標題作文、材料作文、話題作文和新材料作文四種形式。”陳建新說，新材料作文最不容易與以前的考題雷同，有利于考生個性發揮。
張頤武認為，從高考作文可以看出今后中學語文教育的方向，那就是增加閱讀量、增強邏輯能力、重視傳統文化，總體上要引導學生全面提高學習能力、觀察能力、思考能力。
北京大學中文系教授、北京市高考閱卷小組副組長漆永祥認為，“高考作文命題者大可不必有太多顧忌，生活瑣事、家長里短、身邊故事、普羅大眾，皆可出題，要盡量拉近考生與題目的距離，尤其要引導考生寫他們自己的生活與感想。”漆永祥說，命題創新會激發考生作文的變化，一定會出現體裁多樣、內容豐富、新穎求變、不拘一格的好作文。
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