誠信伴我成長的教案中班 誠信伴我成長教學設計

誠信伴我成長的教案中班 誠信伴我成長教學設計

日期:2023-03-02 02:27:27    编辑:网络投稿    来源:互联网

誠信伴我成長的教案  一、導入(4分)  師:同學們都知道我是一位語文老師,可是今天我想出道數學題考考大家,請看屏幕(讀題):“7-1=?(n)”  師:很多同學舉手了,這位同學你說(等于6);這位同

誠信伴我成長的教案

  一、導入(4分)

誠信伴我成長的教案

  師:同學們都知道我是一位語文老師,可是今天我想出道數學題考考大家,請看屏幕(讀題):“7-1=?(n)”

  師:很多同學舉手了,這位同學你說(等于6);這位同學你也來說說(等于6)。

  師:沒有別的答案了嗎?

  大家都贊成7-1=6,可是我卻想告訴大家“7-1=0”。我聽到了笑聲、嘀咕聲,我看到了大家的疑惑和驚訝,下面我來給大家講個故事,大家自然就明白了。

  師:故事聽完了,哪位同學來告訴大家為什么“7-1=0”(故事來源:七年級思想政治下誠信單元)

  (學生:青年人拋棄了誠信,他成了一個一無所有的人)

  師:對,青年人拋棄了誠信,失去了一切,“7-1=0”。“人欲立,必有信”。今天,我們就來說說關于誠信的話題。

  二、第一幕:感悟誠信的真諦(15分)

  師:說到誠信這個話題,我想大家肯定不會忘記《狼來了》這個經典寓言故事吧,哪位同學來給我們講講這個故事?(舉手的同學很多哦,同學們想推薦哪位同學來說呢?)

  生:……

  師:好,哪就有請“故事大王”×××上臺來講講這個故事。

  生:(講故事)

  師:同學們,讓我們以熱烈的掌聲感謝這位同學。

  剛才我們講的都是故事中、寓言中的不誠信行為。其實在我們生活中,我們身邊的誠信、失信行為也是很多。讓我們來說說聽到或看到的有關誠信或失信的事情。

  師:下面先請大家說說你碰到的、聽到的或看到的有關不誠信的事情,以及帶來的危害。

  (請4—5位同學講,最好涉及個人、企業、國家的)

  (如果學生講的很窄,老師補充事例:“大頭娃娃”(假奶粉))

  師:聽了大家講的事例,讓我們知道不講誠信的代價是慘痛的,失去了誠信,對個人、企業、社會都會帶來嚴重危害。

  師:同學們,誠信是我們中華民族的優良傳統,古往今來很多人都在這方面給我們做出了很好的表率,相信他們的故事也是多的說不完的,同學們,你們也來給我們說說。

  (請4—5位同學講,強調短取,因為今天不是故事會,請大家扼要說一下。)

  師:聽了那么多事例,我也來說一個發生在我們身邊的誠信故事。我校自2003年3月在全校開展爭創“無人監考班”的活動,這是以場特殊考試,不僅是在考知識,更是在考同學的誠信。讓我們來看一些圖片了解一下“無人監考班”的情況。

  (這是我校學生在進行宣誓;這是校政教處對申請無人監考班的班級換牌;這是……)(請學生說一說)

  師:聽了這么多故事,我想大家一定明白,誠信是為人之本,企業經營之道,國家興旺之路。在我們的人生道路上,不管遇到什么風浪,我們不能放棄的是什么?讓我們齊聲一起

  (學生:誠信)對,我們不能放棄誠信。

  三、第二幕:接受誠信的考驗(20分)

  師:誠信的重要性不言而喻,那么,作為中學生的我們該如何做到誠信呢?請同學們以小組為單位,討論一下,在我們平時的學習生活中,我們如何做到誠信?(討論,音樂控制,討論好后,每組派代表說,其他同學補充。)

  師:(小結)同學們很熱烈,也說的很好,有些看上去雖然是很微不足道的小事,但我想我們會成為一個講誠信的人,就要注意從身邊的小事做起。劉備說過“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”

  師:下面讓我們一起走進情景劇場,想想,如果你遇到了如下的情況,你會怎么做?并說說你的理由。(出示題目袋,六組三題,每組派代表抽取題目,大家討論,一人記錄。)

  情景一:有同學過生日,請你吃肯德基或者出去玩,可你沒錢買禮物,這時的你會:

  A、向父母說明真實的情況

  B、私自拿父母的.錢買禮物

  C、編理由(例如說“我今天有事”)拒絕同學的邀請

  D、自己動手做一個禮物送給同學

  E、其他做法

  情景二:

  1. 你曾經向同學借過一本他(她)心愛的書,但是由于你不小心,后來書不見了.這時你會:

  A、跟他(她)說實話

  B、重新買一本給他(她)

  C、說已經還給他(她)

  D、找理由拖延時間(例如“過兩三天再還” 等)

  E、其他做法

  情景三:在實驗課上,你的同伴打破了實驗器具,他讓你幫忙隱瞞,老師問你時,你會怎么說?

  A、跟老師說實話,說出是那個同學打破的

  B、跟老師說是你打破的

  C、說不知道

  D、等我去調查一下再來跟你說

  師:大家討論的都很熱烈,下面就來聽聽大家的選擇及理由。這組同學你們抽到了哪個題目?(生:……)好的,那你們派位代表來說說。(生:……)還有哪組同學也抽到了這個題目,你們也來說說。……

  師:同學們都說的很好,看來我們學生都是有自己的見解的,而且能很好的選擇。

  老師認為情景一中A和D的做法是比較恰當的,B和C的做法是不好的,應該避免的。在情景二中,同學們都選擇A和B,老師也這么認為,通過這種方式可以更加加深同學間的感情。其他做法實屬不妥當;情景三中,同學們選擇的答案比較豐富,老師認為A是最好的做法,打破東西是不對的,不應該幫助同學隱瞞,B就顯的哥們義氣了,C和D都是不誠實的表現。

  老師希望同學們都能做出正確的選擇,不僅是這幾個情景,還有你以后的人生 。

  師:下面讓我們實話實說,看這個醫生的做法你是否喜歡?

  一位胃癌病人向他的主治醫生詢問他的病情,醫生沒跟他說實情,告訴他得的是普通胃潰瘍,沒太大關系。

  請同學們站隊表示,喜歡的站右邊,不喜歡的站左邊。

  師:很,同學們都已經做好選擇了,那我要問問大家,為什么這么選擇呢?

  生:我喜歡,因為這樣可以讓病人心寬,很好的配合治療。

  …………

  師:(小結)老師也喜歡醫生的做法。我們也應該知道,在生活中,善意的謊言也是需要的。

  四、第三幕:聆聽誠信的心聲(3分)

  師:誠信,昨日有你,世界永不褪色;今日有你,世界多姿多彩;明日有你,世界更加美好!同學們,通過本次主題活動,你們有什么收獲呢?

  生:……

  師:現在讓我們大家進行誠信宣誓:

  我宣誓:

  言必行,行必果。

  知之為知之,不知為不知。

  以誠信換取誠信,以誠信收獲成功。

  用誠信開啟知識之窗,用誠信鼓起上進之帆。

  我誠信,我光榮;

  我誠信,我自尊;

  我誠信,我成功! 宣誓人

  五、結束(3分)

  師:同學們,我們是祖國的未來,21世紀的主人,讓我們從現在做起,拾起誠信的背囊,人人講誠信,讓誠信伴隨我們健康成長!

  師:最后讓我們一起合唱《讓世界充滿誠信》(改編自《讓世界充滿愛》),

  師:讓我們揚起誠信的風帆,乘風破浪,奮勇前進,開創美好的未來!本次主題班會到此結束,謝謝大家的共同參與!

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