從"天津爆炸"時評寫作到"時評作文五步法"
從"天津爆炸"時評寫作到"時評作文五步法"
寫在前面
"天津爆炸案"牽動著全國上下人民的心，小悅也密切關注著這件事情的發展。小編覺得這樣轟動的事件，以后定會作為材料出現在同學們的語文考試中。于是，小編選取爆炸案發生后的媒體表現，設計了一個作文題目。希望各位能好好看看，思考一下這篇作文怎么寫，然后再看下面的分析，希望能給大家帶來啟發。
一 材料及題目
2015年8月12日，天津東疆保稅港區瑞海國際物流有限公司所屬危險品倉庫發生爆炸。由于倉庫存放了大量的易燃易爆化學品，爆炸威力巨大，火情一時難以控制。截至8月13日21時，爆炸事故已造成50人死亡，包括17名消防員。
在事故發生后，各方面的網絡媒體不遺余力地對這件事進行了宣傳。
其中鄭州晚報微信官方賬號發布涉天津市不實消息，夸大人員傷亡數量和爆炸威力，造成惡劣影響。經網民舉報，國家互聯網信息辦公室已責成廣東省網信辦依法對鄭州晚報微信官方賬號作出關閉一周的處罰。
相反地，手機人民網作了"逆行的英雄"專題報道，對為奮斗在救援第一線的消防官兵進行了肯定和贊揚，傳播了正能量，獲得了社會、人民的一致好評。
請從材料出發，自選角度，寫一篇不少于800字的文章，體裁不限，詩歌除外。
二 主題與立意
這篇材料的形式貼近新聞報道，非常適合寫時評。而時評類材料的分析首先要搞清楚材料講述了"什么人做了什么事，導致了怎么樣的結果",然后再從"導致這種結果"的原因中去確立自己的立意。
上述材料有四個自然段，第一段是背景簡介，介紹了爆炸發生的時間地點以及傷亡人數。可以概括為"天津發生特大爆炸導致多人死傷".
第二段承上啟下，對材料講述的重心進行了轉變，引出了下面兩個媒體截然不同的表現和結果。第三、四段是文段的重點，是我們提煉文章立意的重心。分別可以概括為"鄭州晚報發布不實消息，造謠后遭到否定與批評"、"人民網表彰消防英雄，傳播正能量后好評如潮".
概括完事件后，我們就要去分析探討導致各種結果的原因，然后從這些原因中找到文章的立意。
部分同學會執著于第一段的背景介紹，利用自己的化學物理知識去分析發生爆炸的原因，然后從如何安全防范爆炸事件發生出發，控訴政府對化學物品儲存的管理力度不足，再提出自己所構想的化學物品的儲存運輸的標準程序。這樣寫時評就偏離材料的初衷，材料的主體在于對比兩個媒體不同行為的結果，所以我們應該從兩者的.結局中去確立我們的立意。
鄭州晚報在如此悲劇面前，為了提高公用對其關注度，竟然夸大爆炸的威力以及傷亡人數，用一些駭人聽聞的數據去博取群眾眼球，最后落得被罰封閉的下場。而人民網站在為社會傳播正能量的角度，推出"最美逆行"的系列報道，高度贊揚消防官兵的英勇行為，在災難前振奮人心，最終獲得如潮好評。
鄭州晚報的惡果源于它對事實的扭曲，他們的記者缺乏新聞工作者尊重事實的基本職業道德，在悲劇前胡亂編造數據造成人民恐慌。而人民網之所以能成功，就是因為他們在尊重事實，準確報道事件的基礎上，能注重人民關懷，對浴火奮戰的英雄進行贊揚，激發了廣大大群眾內心對希望的渴求。兩者形成鮮明對比，這就是材料給我們寫作提供的角度。
值得注意的是材料的兩個主人公都是從事于新聞行業，所以寫時評時一定要圍繞著"新聞"這個關鍵字眼。這也是新材料作文區別于舊材料作文之處——立足材料，雖自選角度，卻始終要圍繞關鍵字，具體而不抽象化。
所以圍繞材料的內容，以下小悅將提出這篇時評的寫作角度。
① 從鄭州晚報出發
同學們可以從鄭州晚報的造謠行為出發，寫新聞工作者的職業道德。例如"新聞工作者要遵守道德，準確報道事實""社會需要有良心的新聞"、"造謠動搖民心，要堅決定制造謠"等等。
② 從人民網出發
同學們可以從人民網的準確且富有人民情懷的報道入手，寫新聞工作者在尊重事實的基礎上要關注人民情感，發揮新聞的作用。例如"社會需要良心新聞，(www.fwsir.com)人民渴望情感激勵"、"富有人民關懷的新聞能引起積極作用"、"新聞需要真實，情感關懷也必不可少"等等。
③ 對比兩者的行為和結果
同學們可以在文章中對比兩者的行為和結果，全面地總結出新聞工作者應該注意的事項。例如"從天津爆炸的報道出發，淺談新聞工作者的職業操守"、"社會需要XX樣的新聞人"等等。
三 時評作文的架構
講完"天津爆炸案"的審題立意，小悅覺得很有必要給大家推廣時評作文的寫作架構。
"時評"是"時事評論"與"時政評論"的略稱，是針對現實生活中的重要問題直接發表意見、闡述觀點。"時評"大多取材于新聞報道，主要是從具體的事件，聯系到它產生的原因，探索其性質和意義，或通過對材料的分析，澄清事實，說明真相，一般由敘事和說理兩部分組成。敘事要簡明扼要，說理觀點要鮮明。
小悅在此時評作文架構五字訣：
引——提——議——聯——結
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第一步：引
"引"是引述原材料，結合你要論述的觀點，有針對性地引述材料。對于短小的材料（如一首小詩）可以全篇引述，而對于長的材料（例如上面新聞報道）應該作恰如其分的概括并作有針對性的引述。淡化或刪去材料中與論點關系不大或毫不相干的內容都要，而材料中與論點密切相關或明確表達觀點的內容則要強調和突出，達到"論點源自材料，材料生發論點"的要求。例如，我要論證"新聞工作者需要尊重事實",我就會強調鄭州晚報造謠帶來了惡果。
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第二步：提
"提"就是從引述的材料中提煉出"感想",即中心論點。具體來說，在引述材料后，緊接著用一個句子點明中心論點，提出自己的中心論點。
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第三步：議
"議"就是對自己所確立的重新論點進行展開，分析議論，對所選論據進行深入、透徹的分析。通過舉例論證自己觀點的準確性，最好能用材料中的論據來論證。
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第四步：聯
"聯"就是"引申"、 "類比",由此及彼地展開聯想，特別要聯系當前的社會實際和相似事件以增強文章的充實性和說服力。同學們要聯系歷史或相似事件，分析其中的相似之處來證明自己觀點的準確性。這能使讀者由衷感到從材料內提煉出的觀點確實有意義，令人信服。
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第五步：結
"結"就是收束全文。它是在"議"的基礎上水到渠成得出的結論。可以借用名言，再作概括；或詩意點化，升華論點；或畫龍點睛，意味深長；或總結全文，發出號召……
更簡單的說時評作文的寫作可以概括成三步
1.提出問題（"引"）
2.分析原因（"議"）
3.提出自己的解決方法（"提"、"聯"、"結"）。
以上是小編針對"天津爆炸案"的時評作文建議以及時評作文的架構總結，希望能給各位帶來幫助。
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