【熱門】年級寫人的作文合集6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的年級寫人的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們每天打打鬧鬧，每天都進行嘴皮戰爭，不過最后好像都以平局收場，他整天都嘻嘻哈哈的，不了解他的人一定會認為他有很嚴重的中二，可事實卻是，他的個性就是如此，他就是我的逗逼朋友——喬海鵬。
回憶起當初第一次見面的場景，至今還會使我嘴角向上彎一下。記得那一天，老媽給我報了一補習班，我本是拼死反對，奈何老媽勸功實力深厚，這才去上這個補習班。到了補習班里，我第一眼看到的并不是我的老朋友韓官喆，而是一個皮膚黝黑，香腸嘴，柳葉胡的人。遠遠看去，就好像他是剛從農村走出來的楞頭青，渾身上下都散發著二個字：“實在”。總之我對他第一印象是：二；學習不好，沒有文化。后來才發現大大出乎我的意料。有一次，我到了補習班里，他剛一來就問我：“你考了多少分？”“你呢？”我反問一句。“不到100分。”“具體是多少？”我又問，結果他說：“清一色90多。”他這句話帶給了我極大的震撼，因為他說這句話時，竟帶著一絲失望的語氣，他居然想各科都是100分，我此時在心里是將他推向了學霸的位置。（外貌描寫、語言描寫）
幾天之后，我與他已是非常熟了，甚至有點“糊”，怎么說那，我們每天都進行“戰爭”，原因是導火線很多，老師總是說：“喬海鵬，把字寫好點。”這話一出，我無情的嘲笑，便如子彈般，打向喬海鵬。不過，雖說我們天天斗嘴，打鬧，他也是個挺樂于助人的人，每次我忘帶紙或忘帶筆，他都會借給我。雖然我表面總是和他過不去，但如果沒有他，那么我的快樂將失去很多很多。（語言風趣）
從他身上，我得到了很多快樂，同時也學到了一種積極向上的`精神。
年級寫人的作文 篇2我的父親不是一名有錢的老板，也不是什么當官的，就是一名普普通通的工人。但在我的心里他永遠都是最偉大的。
記者有一次，我在教室里，突然，天上烏云密布，下起了傾盆大雨。外面什么也看不見，只看見一團漆黑，同學們一個個被借走，忽然，我看見了一個黑影子左手撐著一個傘，右手拿著一個傘，我想應該是接別家長吧。聽見老師說：豆昊澤，有人接你。我一看是父親，有同學說；他是你爺爺嗎？對，我的父親是老了！可是，僅僅在中年的人，為什么會變得白發蒼蒼，他是為了誰──我，每天都為我操勞，就連一點休息的時間也沒有.
小時候，由于家里只是靠農作為生，一家人除父親會做家具外，都以農本，加上我們姐弟倆又上學，家里窘迫了。每次到學校交學費時，父母雙眉都鄒很緊緊的，但是他們并沒有因為窮而終止我們的學業。這也許是再苦不能苦孩，再窮也不能窮教肓的口號發揮和功效吧.回到家以后，她連是褲子都沒有換，就去為我做飯.父親，你真的真的好偉大。能做你的兒子也是我唯一的驕傲！
年級寫人的作文 篇3在班里的任何一位同學，都是這個“大家庭”的一員。唉，還真是冤家路窄，偏偏在這學期就和我的死對頭加某做到了一塊。有我倆在的地方就一定有好戲發生!
他很帥，兩個圓溜溜的眼睛在眼眶里轉來轉去;頭發雖黑，但卻少得可憐;嘴唇可能是因為被風吹得直裂口子;最特殊的還是他那黝黑黝黑的皮膚!說是來自非洲還真是不假啊! 他很喜歡打籃球。那天，因為班里有同學要轉走，所以我們情緒都很低落。不是忙著寫同學錄，就是忙著道別和祝福，甚至還有同學在小聲抽泣。不知是哪位同學提的建議，說要來個“友誼籃球賽”送別她。同學們都連聲叫好。他也參加了。比賽中，黃、紅兩隊的啦啦隊都在助威，那位即將轉走的同學也連聲叫好。他摔倒了!一個“狗”讓本來很低情緒的我們，捧腹笑了起來。摔得他自己都笑了起來，隊友也是露著兩行潔白的牙齒不停地發出笑聲。
他很樂于助人。班里的同學打架了，他去勸架。沒想到反挨了兩拳。他不甘落后，接著幫忙把兩個在死纏爛打中忙活的同學拉開。由于不小心，其中一位同學的胳膊被壓了一下。雖說是男孩，但是哭的時候還是有的。他不管自己臉上的那兩拳手印，背起那位同學就往醫務室跑。那位同學在一邊呻吟著，他也在一邊看著，一邊安慰著受傷的同學，不時還露出猙獰的面目。仿佛自己就是那位同學，等待著別人來為自己分擔一點痛苦。
他就這樣，很可愛，不顧自己就知道幫助別人;他就這樣，很帥氣，摔倒了還在逗我們開心;他就這樣，很愛說話，但認真起來的確很認真。 他就是他，不會變的他。但在我心中，他永遠都是既不聽話，又調皮的，而且很倔強的哈族同桌。你想知道他是誰嗎?告訴你吧，他就是......我的同桌!
年級寫人的作文 篇4我今年十歲了，是個聰明伶俐的小女孩。我有一個好聽的名字，叫曾宇航。
我個子高挑，比班里的同學要高出一個頭。我的頭發烏黑烏黑的，扎成一個馬尾。走起路來，我的馬尾辮一甩一甩的，整個人都充滿了活力。我圓圓的臉總是紅撲撲的，同學都說我的臉像一只水蜜桃！彎彎的眉毛，像兩個月牙，眉毛下方有一雙小眼睛，里面還藏著兩顆“黑葡萄”。在我小小的鼻子下面，有一張櫻桃小嘴，說話聲音甜甜的。我最喜歡穿黃色的長裙子，每當我穿著黃色的裙子翩翩起舞時，大人們都夸我是小公主呢！
我的性格比較溫和，一般不發火。但是，如果有誰無理取鬧，把我給惹火了，我也會憤怒，讓對方知道我的厲害！
聽了我的介紹，你愿意跟我做朋友嗎？
年級寫人的作文 篇5開學第一天，我興高采烈地走進了橋城中學大門，認識了我這個最搞怪的生物老師——林老師。
林老師個兒高高的，身材胖胖的，是一個中年男子。他有著一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，牙齒潔白整齊，臉上經常掛著笑容，整天穿著西裝。記得他給我們上第一節課時，還沒等我們向他問好，他已經開始上生物課了，這一來都讓我們十分驚訝。不一會兒，林老師指著書本上的一幅圖，問道：“同學們，你們知道他們在干什么嗎？”我們齊聲道：“觀察生物。”但是林老師大聲說道：“錯了，同學們。他們是在裝模作樣地觀察。你們看，他們用一個放大鏡觀察小鳥，但是小鳥卻這么大，哪用放大鏡呀！他們用放大鏡有什么用，難道不是在裝模作樣嗎？還會怎么樣呢？”我們聽后都哄堂大笑。我心里想：林老師，你真搞怪！感覺你上課是在跟我們開玩笑似的，完全沒有擺老師的架子，而且又能讓我們學到知識，不會讓我們感覺上課枯燥無味。
過了一會兒，林老師又跟我們說道：“同學們，你們都去過海灘嗎？”我們大聲說道：“去過。”他接著問：“你們有買珊瑚的嗎？”大部分同學都回答：“有。”他又對我們嘲笑說：“你們這群笨蛋，花那么多錢去買一個臭屁珊瑚蟲的尸體呀！有什么用啊！哈哈！”這時，我看了一下課本的介紹，確實如老師所說。心想：老師你真有才，課本上一大堆刻板的珊瑚與珊瑚蟲知識介紹，你三言兩語就講完，并且學生都掌握了，記憶深刻啊。
下課時，林老師大手一揮，把粉筆扔在教壇上，說道：“同學們，我們的光榮時刻到了，下課。”同學們一愣，接著鼓起了歡快的掌聲。
啊！林老師，你真搞怪，一些枯燥無味的生物知識，在你的說教下都變得生動有趣，讓我們在不知不覺間掌握了相關的生物知識，真是引人入勝呀！
林老師，你真厲害！
年級寫人的作文 篇6“你和李蘭坐一起吧。” 原本正看著一張張新面孔盲目失措的我，突然聽到這聲音，扭過頭來，正巧與她四目相對，急忙膽怯地回答：“啊，好……”我們倆就這樣認識熟悉，一直到無話不說。
她性格開朗活潑，而我的性格有些內向。有一次，學校舉行作文大賽，我沒有勇氣參加，她就鼓勵我，陪我去辦公室與老師交流。在她的幫助下，我作文在比賽中獲了獎，并與老師建立了母女般的關系，性格也開朗了許多。
她還是一個熱心腸。記得有一次英語考試，我準備好的鉛筆忘在家里了，看著別人都開始動筆了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。她看見了急切地問道：“怎么了？”我說：“我的筆忘帶了。”她連忙取出鉛筆，遞給了我。我接過鉛筆，感激地看了她一眼，一股暖流滋潤了我的心田……
孔子曰：“益者三友，友直，友涼，友多聞，益友；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”我想，這就是孔子所說的益友吧！
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