音樂課《庫企企》教學計劃
活動目標:
1、能用動作表現節奏:╳╳│╳╳│,學說樂曲中的魔法咒語“庫、庫、庫企企”練習節奏:╳╳│╳╳╳│。
2、在已有經驗基礎上,用肢體動作和語言模仿小動物。
3、能大膽、愉快地參與音樂活動,體驗旋律的歡快、活潑。
活動準備:
1、物品準備:魔法帽1頂、魔法棒20個、魔法糖一串(4顆)、奧爾夫音樂《庫企企》(部分與整體)、魔法城背景圖。
2、經驗準備:對魔法師、魔法咒語有初步的了解和認知;能模仿多種小動物。
活動過程:
一、導入:聽音樂去魔法城。
師:小朋友,現在我們一起去魔法城,學做魔法師吧!
——老師帶幼兒隨音樂節奏快樂入場。(播放音樂:去魔法城)
二、幼兒嘗試節奏練習部分
(一)引導幼兒“吃魔法糖”,用動作表現節奏╳╳│╳╳│。
1、教師出示魔法糖,帶幼兒練習節奏:╳╳│╳╳│。
師:魔法城到了,魔法城里有很多魔法糖(出示魔法糖),每一個想成為魔法師的小朋友都要先吃下這四顆魔法糖。你們想嘗嘗嗎?這么大的魔法糖可得張大嘴巴“嗷”的一口吃一個。
——幼兒張大嘴巴吃糖:嗷嗷│嗷 嗷│,練習節奏:╳╳│╳╳│。
2、幼兒個別練習。
師:真好吃,誰還想嘗嘗?
——邀請掌握節奏較好的幼兒進行示范表演,或是幫助個別沒有掌握節奏的幼兒進行個別練習。
3、再次完整練習節奏。
師:我們一起和著魔法音樂吃一串魔法糖吧,這樣我們就會充滿神奇的力量了!
——幼兒聽音樂吃魔法糖,當聽到“叮”的提示音后,按節奏╳╳│╳╳│一口吃一個,反復練習。(播放音樂:吃魔法糖)
(二)學說咒語“庫、庫、庫企企” ,掌握節奏:╳╳│╳╳╳│
1、引導幼兒完整欣賞一遍音樂,尋找咒語。
師:吃完了魔法糖我們還要學念魔法咒語,魔法咒語是什么呢?它藏在一段音樂里,就藏在魔法糖音樂的后面,我們一起來聽聽,然后把它找出來!(播放音樂:找魔法咒語)
——教師可用動作提示引導幼兒發現魔法咒語“庫、庫、庫企企”。
2、學說樂曲中的咒語“庫、庫、庫企企” ,邊說咒語便拍掌打擊節奏:╳╳│╳╳╳│
師:我們一起和著魔法音樂練習魔法咒語吧,那樣我們就會成為一名優秀的魔法師了。(播放音樂:學魔法咒語)
(三)玩魔法游戲——變小動物,創編魔法咒語:變 變│變╳╳│。
1、全體幼兒成為魔法師。
師:現在你們都學會了魔法咒語,成為一名合格的魔法師了,想不想試試你們神奇的魔力呢?那我們就來玩變小動物的'魔法游戲吧。
2、老師示范魔法游戲:變動物
師:看,我有一根神奇的魔法棒,我用魔法棒指到誰,再念一念我的魔法咒語,誰就會變成小動物。
——和配班老師一起示范游戲。(播放音樂:變魔法)
3、幼兒當魔法師,玩魔法游戲。
師:魔法棒真神奇,誰來試試?
——邀請個別幼兒嘗試用咒語“變 變│變╳╳│”和老師或全體幼兒玩魔法游戲)(播放音樂:變魔法)
師:魔法師們,讓我們一起來玩魔法游戲吧,(交代游戲規則)兩人一組,分享一根魔法棒,聽到咒語音樂時,一個魔法師就揮動魔法棒指著對方念變動物的魔法咒語“變變│變╳╳│”,另一個魔法師就用語言和動作模仿XX小動物,如:喵喵│喵喵 喵│。(播放音樂:變魔法)
師:讓我們交換魔法棒再玩一次,看誰的魔法最厲害!(播放音樂:變魔法)
三、結束部分:
師:你們都是優秀的魔法師,每人都會獲得一根魔法棒!讓我們去和其他小朋友一起分享我們的魔法游戲和魔法棒吧!
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