高三下學期地理教學工作總結范文
轉眼間,一學期的工作已接近尾聲。回顧這學期的教學工作,心中有許多感慨,既有喜,又有憂,但在緊張的忙碌中,憂的成分要大些,畢竟是第一年帶高三上課,不論從知識上還是從心理上,我都感到了無形的壓力。盡管如此,一學期的教學實踐讓我受益匪淺,現將本學期的教學工作作一總結,以便總結經驗,找出差距,使自己的教學更上新臺階。
一、備課
為了把課備的更全面,每節課我都要查閱大量的資料,教參上的,備課系統上的,以及英特網上的,從而選擇出理想的教案。有了充分的準備,在課堂上我才能充滿自信,做到深入淺出,游刃有余。
二、上課
每一次步入課堂,就都以自身飽滿的情緒去感染了全體同學,使學生們也能以飽滿的、高漲的情緒來參與我每一節課的教學,然后抓緊學生精力最集中的時間和學生一起把本課的知識重點學完,并把難點剖析清楚。據《中學生心理學》了解和實踐證明,中學生在注意力高度集中20多分鐘之后精力開始渙散,課堂秩序有些不穩定了,這時就要用一些小幽默或地理小故事或開個玩笑改變一下課堂氣氛,待學生把精力又集中時,及時把重點、難點鞏固,至于簡單易懂的知識,我一般鼓勵學生讀書找出,然后請學生講解。這樣學生積極性提高了,效果也不錯。在處理一些空間性強、理論性強、區域性強或綜合性強的知識點時,我多次利用多媒體技術突破地理教學難點,注重多媒體技術與地理教學的整合,提高課堂教學效率。
三、課后反思
每上完一節課,總有一種如釋重負的感覺。即使某節課學生在學習上有不良反應時,我課后一定進行認真分析,找出影響學生學習的.根本原因,然后把這一特殊情況寫在教后記中,在下節課的復習中及時彌補,這樣才能真正做到重點突出,難點突破,有針對性的教學。同時,我不斷地探索、反思自己的教學風格,教學方法、板書設計、語言組織等細節,以期增加學生興趣,提高教學效率。
四、作業、輔導
認真對待每次練習,,發現問題及時給學生反饋。這樣不斷發現問題,又不斷反饋給學生改正,使得教學過程逐漸步入一個良性循環的軌道。
我經常利用課間和午休時間進行輔導。但是,由于不想太多占用學生的時間,使得輔導的涉及面不廣,因此仍有部分學生未能有所進步。
五、其他
通過新課程改革的通識培訓,不斷提高對地理新課標的認識,并通過學習經常反思分析新課程改革的感受和心得,不斷地推動自身思想觀念轉變,與課改零距離*近,從而提高適應新課標的能力。
同時,我還積極參加校內外教研活動,虛心向老教師求教,不斷完善自己的從事技能,提高自身的教學水平。
短短一個學期的教學實踐讓我收獲頗多,教學水平有了很大提高,但也存在一些不足有待改進,比如:教學重點難點的把握不是很到位;課堂教學過程中還應進一步加強對學生的關注面和度等。在新課程改革思想的指導下,我將在下一階段的教學過程中面向全體學生,關注每一個學生的進步與成長,并在電教多媒體與地理科教學的融合上再學習,再作探索。
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