有關家長如何和老師溝通
家長應盡可能從老師那里溝通，知曉實情，然后主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，與老師共同教育好孩子。下面小編整理了家長與老師溝通的技巧，供你閱讀參考。
技巧1:參加家長會
(1)家長一定要參加家長會，因為學校組織家長會都是有比較重要的目的的，家長會也是家長了解學校和班級，了解孩子情況，與班主任進行交流的重要平臺。所以，即使家長有時候會有自己的困難，也要盡可能克服。一個學期家長會的次數不會很多，要盡可能參加，哪怕是向單位請假。
(2)因故無法參加家長會一定要向班主任請假，說明情況，還要補課，與班主任另約時間，單獨交流。
如果家長長期缺席家長會，不僅失去了了解孩子真實情況的機會，也會給老師產生不好的印象。老師會覺得家長不管孩子。
(3)現在在召開家長會之前班主任或學校一定會提前通知到位的，一般以短信通知和紙質的家長會通知單兩種方式同時發送。所以不存在家長不知道學校召開家長會的可能。如果孩子因為自己的原因對家長說不需要參加家長會，家長一定要親自與班主任核實。
(4)家長會一定要“管事”的家長參加
如果平時主要負責孩子教育的家長實在不能參加，雖然可以讓另外一位替代，但效果肯定要打折扣，管事的家長還要抽時間去補課。
除非非常特殊的情況，最好不要爺爺奶奶輩的家長出席家長會。
(5)出席家長會的幾點注意
①準時出席
一般不要提前(因為來早了學生還在上課)，但也不要遲到，準時最好。
準時參加家長會，會給老師留下好印象。家長就是孩子的榜樣，教師也會從家長的舉止聯想到孩子的表現。
②提前了解學校周邊的交通情況，如果是開車去的，一定要了解周邊是否有停車場，一般來說學校是不允許私家車進入的。(當然各個學校會有不同的規定，所以，如果不能確定，請提前向班主任咨詢)
③一定要提前搞清楚家長會的地點(哪一幢樓、哪一間教室或會議室)。
④帶好筆和筆記本
⑤把手機調成靜音或干脆關機
家長會上非常令人不愉快的情形就是電話鈴聲不斷響起，不僅會影響家長會的進程，對教師的講話造成干擾，還會給其他家長和老師留下非常不好的印象。特別注意不要在家長會過程中接打電話，如果確實需要，請到教室外面處理。
⑥如果想在家長會后與班主任個別交流，應該提前預約。個別交流不要占用班主任過多的時間，因為還有其他家長在等。所以，要事先準備好和班主任交流的內容，抓住重點，一次解決一個主要問題就行，不要面面俱到。說得太多，不僅影響班主任與其他家長的交流，也會讓班主任記不住。為了更加明確目標，可以將自己的想法或意見寫在一張紙條上交給班主任。
只在家長會上與班主任見一面是遠遠不夠的，家長一定要與班主任建立常態的聯系。但是交流的頻率也要適度，一般一個月一次左右比較合適。
要選擇雙方都能接受的比較愉快的.交流方式。
技巧2:去學校與班主任面談
(1)要預約
電話、短信、紙條預約都可以。在得到教師確切的答復后，如約前往。在預約時，最好能把你想談的主題告知班主任，讓班主任有所準備。
(2)談話時間要適當，一般控制在二十分鐘左右，最好不要超過半小時。
談話時間過長，不僅影響教師的其他工作，還會分散談話的主題，降低交流的效率。
(3)提前做些準備，談話的重點要明確。
(4)去學校找老師，可以告知孩子，也可以不告知，一切根據自己家的實際情況選擇，但不管事先是否告知孩子，不要以“找老師”來威脅孩子，甚至可以在必要時讓孩子一起參與談話。(三方談話)
(5)穿著、舉止得體，注意禮貌。如果恰好教師正在處理其他事務，可以等待一會兒。教師正在與同事或其他家長或學生談話，應該主動回避。
(6)盡管談話時間不太長，依然要準備充裕的時間，不要匆匆忙忙。
(7)不要只是聽教師說，也不要只顧著自己說話，控制對話的比例，有來有往，一問一答。
技巧3:邀請班主任去家訪
可以向班主任發出邀請，當然這需要根據自己家的情況和教師的意愿而定。如果班主任提出要來家訪，只要有可能，一般不要拒絕。不必顧慮，班主任主動提出來家訪并沒有其他意思，而且班主任如果這么做肯定有他的原因。
技巧4:電話交流
(1)事先了解班主任的課表和其他工作以及學校的作息時間表，以免干擾教師的教學工作。
(2)讓班主任儲存自己的電話號碼，用老師知道的號碼聯系，這樣即使聯絡不上，老師也知道是誰在找他。
(3)如果電話無人接聽或被掛斷，則表明老師不方便接電話(比如正在上課)，家長不要反復撥打，教師在方便時會回撥的。
(4)電話接通后首先要自我介紹，再詢問教師是否方便接聽，得到確認后再做交流。也可以先發短信預約，再打電話。
(5)電話只適用于短暫的交流，內容不要多，一般就是一個具體的問題。如果需要交流的內容較多，宜采取面談的方式。
技巧5:短信交流
不要小看短信，這種交流方式其實有獨特的優勢。
(1)簡短精煉，可以直奔主題
(2)對教師工作的影響有限，教師可以選擇在方便的時候回復
(3)信息可以保存
(4)發送的內容可以修改、斟酌措辭，比較適合不擅長語言表達的家長
(5)有些口頭不太好意思說的內容可以用短信表達，雙方都不會尷尬
但是，用短信與班主任交流也要注意:
(1)不要過于頻繁，畢竟回復短信也需要花時間和精力。
短信交流只是其他交流方式的輔助與補充，不是主要的交流形式。
(2)要了解班主任的習慣。如果班主任很少發短信，可以考慮少用這種方式。
注意事項
1第一條原則:在課堂里父母要保證老師的尊嚴。即使老師說的話有值得商榷之處，也不能當面指責，而是事后溝通，回家以后，也千萬不要和孩子談論老師的對錯。
2第二條原則:父母和老師的交流，應該背著孩子，特別是對孩子有負面評價的交流，絕對不能當著孩子的面講，損傷他的自信。上完課，讓孩子先出去，告訴他:“媽媽和老師說幾句話，你在外面等我們。”
3第三條原則:如果要和老師交流，不要占下一堂課學生的時間，也不要占用老師休息的時間。可以在開始上課前，提前告訴老師，請他早下課10 分鐘，用這10 分鐘來和老師交流，這是有禮貌的做法。結至于和老師交流的內容，我覺得可以實話實說。老師都是專業的，不會因為你反映問題就覺得你是在批評他甚至生氣，只要你的確是如實表達自己的感覺就可以了。而且，你傳達的信息也能夠幫助老師檢查、發現他工作的成效究竟如何。為了保證溝通效果，家長可以事先多做些準備，比如在筆記本上列出以下這些信息:孩子存在哪些問題;你對這件事情的看法;你期望達到的目標等。在溝通的時候開門見山，把問題明確傳達給老師，以他的專業水準，能夠找準孩子的問題，或是調整自己的教學方式。如果幾次溝通仍不見效，也不要過于勉強，非得著急讓老師按你說的做或是索性隨老師怎么教，問題還是要解決，如果孩子是在鋼琴培訓學校上課，可以考慮更換老師。
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