校長競聘發言稿
尊敬的陳局長、李科長、同志們：
早上好！
7月4日，市委、市政府隆重召開了全市提升基礎教育質量、加快職業教育發展動員大會。其中的大會一項重要內容就是中小學人事制度改革、實行全員競聘上崗。這是市委、市政府高瞻遠矚，全面推進教育改革的新舉措，鼓舞人心、推人奮進，但形勢對我們來說非常嚴峻。面對新形勢、新挑戰，作為運師附小校長，我不推諉、不怡慢，積極響應市委、市政府號召，積極加入這場改革的行列，今天，在這里進行校長的競聘演講，希望得到大家的鼎立支持。
我叫張xx，今年42歲，中共黨員。82年畢業于運城師專化學系，就讀獲專科文憑，93年師大進修獲大本學歷，99年通過培訓獲校長上崗證，本年度經國家教育行政學院培訓獲青年優秀校長提高班結業證。82年師專畢業后，分配到運師工作，曾當過老師，兼過教導處干事，當過膳食科負責人。其中8年的教學歷程曾獲過校級教學能手、模范教師，并獲得講師職稱，6年的行政工作幾乎年年是先進工作者，96年抽調籌建運師附小任籌建辦主任、負責附小的籌建工作，從當年12月6日奠基到學校建成，其規劃、設計、施工無處不付出了自己的艱辛，跑審批、爭資金、協調各方關系三言兩語是道不完的。有成績就有回報，上至當時分管文教的趙專員，下至東亍居委會，都給籌建工作予以較高評價。98年附小成立后，任副校長，分管后勤工作，思想境界和覺悟又得到了進一步提升，協助校長圓滿完成了資金的籌集、學校設施的充實、教職工福利的保障、疑難問題的解決，人所周知、有目共睹。大家知根知底我就不多說了。2004年3月組織任命當一把手，我深知肩上的擔子有多重，身上的責任有多大。半年來，發奮學習、明確職責、樹起了以德感人，以理服人、以身作則的大旗。
旗幟顯明抓工作、積極穩妥搞改革，建立起運師附小新教育理念和科學發展觀，制定和完善了運師附小新的辦學理念、校訓、規章制度等，將實踐的經驗提升到理論，繼而規劃了宏偉藍圖。具體工作中解決實際問題，非常規問題更是手到擒拿、得心應手，靠的是什么？靠的是不占不貪、科學民主，許多遺留問題得以順利解決，靠的是班子團結向前看，靠的是群眾支持不埋怨。結果領導放心，群眾滿意（附小很穩定）。篩網濾布再一點：管理制度嚴明，工作要求嚴格堅決，但不忘以人為本，操作有情有理，是我之所以能成功的又一條經驗。一個好的辦法、好的理念，激活了大家的工作熱情，鼓足了大家的干勁，形成了附小人人思想進步、個個想工作、人際關系空前的'和睦，沒有鬧意見鬧情緒的現象發生。關注關心大家目地是建設一支高素質的教職工隊伍，從而提高教學質量，在此方面我堅持科學發展觀，不盲目用最新的教育理念指導教學工作向教革要質量，向管理要效益。半年的校長工作得到了上級領導和群眾的肯定，同志們見面說的最多的一句話是，建民呀，你在學校和局里面落的口碑不錯呀！這一句話令我終生足以，實現了我任校長之初的思想——言教不如身教之目的，達到了我所想的金杯銀杯不如群眾的口碑的理想。未曾想事情往往是相互聯系的好口碑的同時，獎杯接踵而來。我先后獲市勞模、優秀共產黨員青年優秀校長。當然，這些成績的取得，得益于局領導的關懷和指導，得益于班子同志的互相配合，得益于廣大教職工的理解和支持。同時和自己的努力以及豐富閱歷分不開，我是從基層一步一步走過來的，也積淀了一個從事校長工作的實踐經驗和理論水平，總之校長工作干起來還是能勝任的。
講完簡歷，表完成績。下面我競聘校長說想法，談理想。校長顧名思義，一校之長，學校的最高管理者，其作用分為三個主要方面，導引作用、凝聚作用、協調作用，對校長的素質要求也較高，如教育科研能力、教育經營能力、教育管理能力等方面。我不單個談，通過下面想法、理想予以展示。
首先：我要爭做一個好校長，關于好校長概念，眾說紛云。專家說好校長是既能解放思想又能統一思想，領導說了好校長是具有改革創新精神的人。不論如何談，不論怎么講，意思一樣，要求一致。依我看來好校長通俗易懂的講就是好人加做事。好人，以德為先、辦事公道、作風正派、群眾滿意,這就是好人；做事，做校長應該的事，不要光敲邦子不賣油，不光把校長當作職業去做，更要把它當事業去干，持之以恒，取得成功。作為校長競聘之人，如競聘失敗我將以一個普通人的心態，干老本行，從事教學工作，如競聘成功，我將：
一、依法治校、創品牌
依法治校就是模范的貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育、關注青少年思想道德建設、執行義務教育法、教師法、青少年保護法等法律法規，從傳統的思維中解放出來。全面實現運師附小新的教育觀，與時俱進，建立新的教育理念，利用三到五年時間，將運師附小建設做的標準化、人際關系和諧團隊化、教學質量優質化、教師素質精良化、學生成績能力化、學生品格自主化、學校名氣品牌化。
二、堅定不移，推進教育創新，毫不馬虎抓課改
學校加快發展的根本出處是創新。這是科學發展觀告訴我們的。學校的成就，不僅要看當前，更要講后勁。要創新就必須有市場化的思路、國際化的眼光、現代化的理念，重新審視我們學校的教育和建設。以創新求突破，以創新求發展，爭取做到觀念創新上先人一步，體制創新上優人一等，機制創新上高人一籌，實踐創新上快人一拍，集中力量，下大力量，使附小課改實現新的突破，當然課改是學術方面的事情我們并不是拋棄過去的作法，而是保持優勢和長處，改正不足和錯誤，允許百花齊放、百家爭鳴。允許失敗和改正。
三、堅持以人為本，嚴明校紀校規
堅持以人為本就是要打破過去的以神為本、以物為本的觀念。形成以人為中心的管理模式，使人的社會屬性得以充分展示。幫助大家建立起良好的品德。同時不忘給群眾以實惠，辦實事，辦好事，感化其行為，繼而形成良好的習慣和品質，使校紀校規得以順利實施，其實管理就是使責任無法逃脫，并能過五關。（1）良心關（2）互相檢查關（3）責任人檢查關（4）群眾輿論關（5）領導檢查關。
四、建立學習型組織，活躍運師附小校園文化
建立學習型組織就是拋棄過去組織學習的舊思想，創造條件搭建平臺，激發同志們學習積極性，形成一個人人愛學習、堅持終身學習這樣一個氛圍，繼而形成學習型組織，要使我們的教師知識視野得以拓寬，調控教學能力得以培養。開發課程能力得以提升，教學貼緊生活能力得以增強。因為學校的競爭能力在教師，千萬別說在校長，校長只是引導大家這樣做。
五、堅持民主制度、創造和睦的人際氛圍和團隊精神
壓濾機濾布民主集中制，民主是前提，我有決心引導好附小的民主，使群眾將眼前的利益與長遠利益協調好，從眼前的利益中走出來，同時用民主的態度去團結各個階層人員，打破行政統治法，創建一個民主和諧的氛圍。從而形成團隊作戰能力，達到多輪驅動，全面推動學校各項工作。
六、注意安全、防患未然
安全是學校的生命線，不能搞試驗，不能有一絲的馬虎，要建立起運師附小安全網絡，安全知識，法律知識要經常講，不厭其煩的講，確保安全無事故，保障各項工作正常運轉。
最后，衷心希望得到大家的支持，并將大家的支持互換成我的工作動力與熱情，更好的為大家服務。
謝謝大家！
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