就業援助員先進個人事跡
“幫扶工作任務重、難度大，要干好，就得多想辦法。”
糧食局是一個大局，6個下屬企業，全局困難職工家庭80多戶，這其中僅食品公司的特困職工就有48戶。食品公司既是局黨委的一塊“心病”，更是王央最大的“心病”。
食品公司是一個50年代組建的老企業，在市場經濟大潮的沖擊下，企業經營狀況不佳，連年虧損,企業職工日益困維，公司160余名下崗職工中，家庭生活特別困難的就有70多名。幫扶這些困難戶，資金不足是個大問題，對于經濟并不寬裕的食品公司和糧食局來說，困難可想而知。
面對困難，王央毫不退縮，他想得更多的是困難職工求助的目光,渴盼的眼神,還有一個領導干部、一名員的職責。
在局黨委的大力支持下，王央經過深入的調查研究，大膽創新，提出了社會籌、單位拿、領導帶、中層幫、職工助、自身干的“六級幫扶救助網絡”，并迅速付諸實施，把方方面面納入到幫扶救助體系中來。逐漸建立起了局科級領導干部和中層干部幫扶困難職工制度、職工子女升學學費補助制度、困難職工生活救助制度等一系列幫扶制度。全局科級領導干部和中層干部與困難職工結成幫扶對子80多個，#url#負責向這些困難家庭送信息、送崗位、送技術、送項目，直至脫貧，使這些困難戶得到了比較穩定的幫助。
“兩節”慰問、金秋助學、雨季為困難職工修繕房屋，幫扶活動開展得蓬蓬勃勃，一年所需資金近2萬元。除每年積極響應上級組織的獻愛心活動外，在局黨委的大力支持下，王央又提出建立特困職工幫扶專項資金，局黨委向全局職工發出“捐助5元錢，幫人渡難關”的倡議，領導班子成員帶頭募捐，在全局職工中引起強烈反響。局黨委對困難職工的一片真情，不僅帶動了職工們踴躍捐款，而且很多企業也慷慨解囊，一次性籌措特困職工幫扶專項資金6萬余元，使對困難職工的幫扶救助又多了一個強有力的保障。
“當干部就要心里時刻想著群眾、幫助群眾，為群眾辦實事。”
言教不如身教，榜樣的力量是無窮的，激勵的作用是空前的。在王央書記的辦公室掛著他自書的一幅對聯“吃百姓之飯穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓;得一官不榮失一官不辱，勿說一官無用，地方全靠一官”王央就是一個心里時刻想者群眾疾苦的干部。1995
年在王家鄉工作時，王央發現了該鄉李村困難學生張的.家庭特別困難，家庭無力供其上學，僅上了半年多學的張只得輟學回家。從那時起，王央便開始用自己的工資十余年如一日地資助張上學。11年來，王央不僅給了他錢，還教會了他做人的道理，使張從一個7歲的小學生成為了一個大學生。同時，王央還在政府的安排下每年幫扶一個困難家庭、結一門窮親，從1990年至今的十多年來共幫扶困難家庭12個，結窮親6家，為此花費工資3萬余元。
“只要我在這個位置上，我就要實實在在地為職工辦實事，不然就對不起職工，也對不起自己的良心。”
王央在幫扶中發現，一些下崗的困難戶，由于種種原因沒有被納入“低保”救助，在看病、子女上學、水電費減免等方面得不到照顧，家庭生活非常困難。王央積極協調民政、教育、水利等部門，在政策允許范圍內幫助我局困難職工，一次性為全局46個生活困難家庭辦理了“城鎮居民最低生活保障”，使他們不僅能夠每月領到低保金，還在子女學雜費、就醫、水電費等方面得到了減免優惠。
對于大伙對自己“點子多”的評價，王央并不否認，他說：“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，這是王央一直保持的信念。
靠管靠理不如靠激勵，靠幫靠扶不如靠技藝。下崗職工的自身素質決定其再就業的能力，靠幫靠扶不如靠送技藝。本著實用性和有效性的原則，從抓基本技能培訓入手，幫助下崗職工掌握一些實用技能，提高適應市場能力。食品公司下崗職工李是個建筑泥工，妻子沒有工作，自己又下了崗，家庭生活極其困難。下崗后，他為一家人的生計發愁。在走訪中了解到這一情況后，王央和他進行了暢談，并根據他還會修理自行車的實際情況，協調給其安排了一個攤位，并從救助基金中拿出3000元，幫助他開始了修理自行車的營生。老李憑借其過硬的技術和誠信的經營態度，很快就贏得了很多顧客，不僅主動還清了救助資金，還逐漸改變了家庭困境。
同是下崗職工，由于素質差異，基礎不一樣，有的不僅能獨立就業，而且走上勤勞致富的道路，但有一小部分由于重病纏身、夫妻離異、遭受車禍等等原因，生活產生了嚴重困難，個別下崗職工生活甚至陷入絕境，幫助這部分同志走出困境，才更能體現組織溫暖。王央分別根據就業、收入、身體、住房、子女入學等五個方面的情況，有針對性地實施幫扶。對困難較大、矛盾集中，或具有突發性的困難的職工，實行現場幫扶。
“只要群眾有困難，我會在幫扶的路上一直走下去，讓更多有實際困難的群眾感受到黨的溫暖、組織的關懷、社會的關愛”，對未來的幫扶之路，王央語氣更堅定。
的延伸閱讀——事跡材料寫作注意事項
(1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經核實的"先進事跡"和"經驗"寫入材料。如果
確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數。
(2)觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事跡和經驗時，要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進典型的事跡、經驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。
(3)文字要樸實、簡明。整理先進典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達上，一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說得簡潔明了，凡是能用較少的話把事情說清楚的，就不要把話拉長。
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