關于知音的作文（通用27篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的關于知音的作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如俞伯牙沒有遇到鐘子期，那他的心會寂寞嗎？他會整天以琴聲傳之他內心的情感嗎？
當黎明來臨時，死囚看到了希望，因為他不必在那高聳的圍墻里寂寞地殘度余生，當凌晨的太陽東山再起，你是否感覺到了它的陽光的冰冷，終年獨來獨往，一顆火熱的心被時光的寂寥所啃噬無幾。孔圣人更是不甘獨處一身，所以“有朋自遠方來，不亦樂乎”，廣收門徒。是啊，“人生得一知己足矣，斯世當一同懷視之”，我是多么渴望一個心腹知己，相互傾訴塵封許久的情誼。我在不屬于自己的世界里掙扎著，守著一份期許和等待，如鳥兒期待春天的到來，農民期待秋天的到來。心里的期望泡沫鼓了有破，破了又鼓……
心里無盡的黑暗越來越多，于是，一天我找到了自己的知音。正和他在快樂的對話，我們相互詢問對方的喜好，學習，地址等積攢以久的話如江河決堤般涌現出來。那分心絞痛已經變異成為臉上時不時浮現的微笑。我倆的共鳴之弦相互碰撞，迸發出的火花照亮我的心房，我又從古古怪界來到人間仙境，心靈得到又一次的升華，我這才明白俞伯牙為什么摔琴謝知音……
“醒醒，孩子。你半夜笑什么呀”媽媽揉著惺忪的雙眼問我。“我……沒什么”“哦，那你快睡吧！”我躺在床上，回想起剛才的那一幕。明白了知音的含義。
知音的作文 篇2一抹陽關透進我的心房，溫暖的感覺仿佛就像她那般，柔和。
自從回到家鄉，已經很久沒有和她聯系了，她還好嗎？
和她在一起的時光早已扎根在我的腦海里，似乎就是昨天。雖然，我們早已分別兩年之久，但是對于她的思念卻是不減反增，那是我們永遠都廝混在一起，有她在的地方就有我，有我在的地方當然也有她。
我跟她是在讀幼兒園時認識的，那時的她很靦腆，內向。可她的成績卻是優秀極了，看得我羨慕不已。
依惜深深的記得在離別的那晚，我第一次那樣傷心的哭了一整夜。
也就是這次，我知道了朋友的含義，早在不知不覺中她已經成為了我心底最重要的朋友吧——知音。或許更甚。不夸張的說，就是我和她是從小穿一條褲襠長大的。兩個人就是彼此的影子。
如今，卻少了她的陪伴，感覺失去了許多，心中多了幾分空虛，少了幾分安心。
每次凝望著皎潔的明月，腦海里總是會浮現出和她在一起的歡樂時光。
蘇軾說得好，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，不知何時，我們才能相見。
知音的作文 篇3曾經聽說過這樣一個故事：楚漢爭霸之時，有個人叫韓信。他先投靠了項羽，雖滿腹才華，卻其貌不揚未被重用。他一怒之下，投奔劉邦，亦未被重用，只做了一名小卒。后來宰相蕭何與他談論幾次，發現他是個不可多得的將才，便屢向劉邦舉薦，均被拒。韓信知道后，于夜晚騎馬而走，蕭何發現后，心急如焚，連夜將他追了回來。又力薦韓信，劉邦終于采納了蕭何的意見，封韓信為大將。后來果真戰必勝，攻必取，為漢朝建立創下汗馬功勞。
韓信之所以能成為歷史上的雄才，完全以為他遇到了伯樂？？蕭何，才能充分發揮他的才能。反之，若韓信未得蕭何賞識，那就永遠不會有人知道曾經有韓信這樣一個人。
無論多么有才能的“千里馬”，都要遇到伯樂識的他，才能盡揮所長。古代如此，現代亦如此。當今社會之中，懷才不遇之人比比皆是。有的人運氣佳，能夠碰到伯樂認可他，最后讓他的才華淋漓盡致。而運氣稍差的人，卻因無人發現他的長處，而終生碌碌無為。
我們的國家需要“千里馬”來釋放他們的能量，需要“千里馬”為國家做貢獻，但更需要識別“千里馬”的伯樂！
人生在世，知音難求，伯樂難求。而世有伯樂，然后有“千里馬”，“千里馬”常有，而伯樂不常有。
知音的作文 篇4“海內存知己，天涯若比鄰。”友情，是世界上最珍貴的東西，知音則是比友情更高一個層次的友情，指了解自己、志同道合的人。一生中能有幾個真心朋友？更何況是知音。而我，卻幸得一知音。如果你在我們班，想必，你們已知道他是誰了。
小學三年級轉學后，我就和他在一個班，從三年級起，我就和他成為形影不離的好朋友，我們一起玩耍、一起學習、一起笑、一起挨批。從那時起就注定了我和他是一輩子的知音。就記得小學五年級，剛開學，因在下課我們發生了一點矛盾，上課時，他輕輕踢了我一腳，被老師看到，結果讓我們放學后受了老師的批評，回家后，還寫了保證書。但是，并沒有因此減少我們的友情，來了以后仍舊是好朋友。從那之后，我們之間再沒有發生過矛盾，就算有也是朋友間的打鬧。進入初中后，許多朋友分到了其他班，可奇跡般的我們卻沒有分開，我們互相比成績，互相鼓勵進步，之后，我們又報了器樂，又都分到了銅管樂，居然還是同一種樂器，之后，我們在同一個教室學習，一起學習音樂，一起聊天，一起鍛煉，一起討論問題，友情“久經滄桑而不衰”。
經過我的描述，你們肯定已經知道他是誰了吧。沒錯，他就是劉建磊。“一曲肝腸斷，天涯何處覓知音。”友情是世界上最珍貴的東西，請珍惜友情吧。祝我們的友情天長地久。
知音的作文 篇5傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領會這是 描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。”鐘子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音。
我向往他們因為他們都互相擁有過知音。而我也很慶幸，在那天，植樹節的那天，我們相遇在下丁家中學，好像是很突然又好像是故意的安排，我們在那里相遇相識相知。那天的陽光很燦爛，像我們的心情一樣，我們在下丁家中學的操場上種下了相識的種子，它鑒證了我們那個愉快的上午：一起談天說地，一起暢想自己的未來，一起聯想20年以后當我們再回到這里再看到這棵樹時對方的樣子，傻傻的樣子。
還記得我送你的那份禮物嗎？你當時很奇怪問我為什么要送你竹笛，我說因為你就是我的鐘子，我希望每當我吹笛子的時候，你都能聽到，因為你是我的知音，你懂得我吹出的每首曲子中都蘊含著我們的思念。你當時聽完后笑得很燦爛，說了一句“me too”，你當時的笑臉我至今還記的是那么甜蜜，王夢你現在還好嗎？我們的那棵小樹它還好嗎？
知音的作文 篇6如果你獨自駕舟旅行，你會帶什么供自己娛樂?我來告訴你吧!我會選擇一只長笛。
我聽到有人說：“對呀!這一趟下來你可以把世間優美的曲子吹上幾百遍，直到你能把它們流暢的演奏出來。”
對此，我的回答是：“是的，我愿意站在船上，迎著海風，望著蔚藍的大海，隨著浪花和海鷗，吹著悅耳的曲子，這一切是多么美好!美妙的笛子就像一位伴侶，陪伴著你，讓你覺得不再孤獨和寂寞。你已經吹了幾百遍，但在吹時你還會說：“哦!我怎么沒有注意到，這一段有這么美?你每吹一遍都能體會到它無窮的魔力，不管你吹了多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船上，一遍又一遍地演奏一首首動聽的曲子。首先我會選擇自己喜歡的曲子，然后根據自己不同時期的心情，吹奏不同的曲子，感受作者的心境，想想作者為什么這么寫，在什么心情下創作出這樣的作品，如果是自己，會怎么寫。這真像與另一個人同船而行。
一只悠揚的長笛，就是我的知音，也是一處讓我身心平靜的港灣。從某種意義上說，我是最了解它的人，它也是最懂我心的伙伴。
知音的作文 篇7大千世界里，在美麗、奇妙的大自然里，到處都有她的身影——花兒。它，美麗，色彩鮮艷。在森林里，滿地都是它那繽紛、平凡的身影。它多得令人數也數不清，它的美麗感染了許多人。你一定熟悉花兒，可你不一定了解誰是小花的知音。
小花的知音是土地。土地給予它充足的養分，小花在土地的滋養小茁壯成長，花兒開出了美麗的花朵，又獻給大地，給大地添加了一份美麗的姿色……
小花的知音是陽光雨露。柔和的太陽撫摸著小花，好像在告訴小花：“別害怕，我是天上 的太陽公公，每天早晨升起，傍晚落下。“小花漸漸地放開花苞，沐浴著陽光，感受著陽光的溫暖。雨水降落到人間，小花張大嘴巴，大口大口地喝著大自然送給它的乳汁。小花開放了花蕾，獻給大自然，為大自然增添了一份美麗的姿色……
小花的知音是蝴蝶和蜜蜂。每天一大早，蜜蜂、蝴蝶便會光臨花兒家，到花兒家去“做客”。當然花而要敞開花苞，表示歡迎。蜜蜂、蝴蝶臨走時，花兒便會開出更美的花朵，獻給蜜蜂、蝴蝶，歡送它們地離去……
花兒也有許多的知音，如：小草、小魚、小蜜蜂、大樹……數也樹不清，說也說不清。你若去大自然里仔細地尋找，你一定會發現好多好多小花的知音。
知音的作文 篇8接到通知，合唱隊又恢復活動了，老的五年級畢業離開了，我們新五年級，加上四年級和新三年級的，分成五排列隊，足足有九十多人那。
開始要先練聲，“嗚嗚嗚，啦啦啦，多來米發索拉西多……”唱歌之前練聲就像跑步前的熱身運動一樣，否則，一個會拉傷肌肉，一個會唱得走音！
休息了，大家喝水的喝水，聊天的聊天，也不知道整天都見面的為什么還有這么多的話要說。
一會兒開始唱歌了，自從參加合唱隊，我們學了好多首歌曲，《讓快樂飛翔》、《A todo color》、《星星月亮太陽》、《太空之城》、《最好的未來》、《思念的歌》等等。
這次我們學的是英文歌曲《Rose》：Some say love it is a river，That drowns the tender reed……歌很好聽，但是比較長，學起來不容易。
回到家里跟外公外婆說了合唱隊的事，也說了《Rose》這首歌，不料外公說，這是幾十年的經典老歌，他也喜歡聽，歌名應當是《The Rose》。
后來，外公給我放到電腦里了，嘿，想不到在家里找到知音了。
知音的作文 篇9又到了期待已久的星期六，我坐車來到車站旁──一間年老卻韻味清晰的音樂教室。迎面而來的依舊是我熟識的銅味、皮革味、金屬味。我來到二樓的音樂教室，打開燈，拿出鼓棒，爵士鼓鈸片上的金屬光澤閃閃發亮，就好像是在對我笑，就好像他們正等著我奮力一擊似的──也好，我正有此打算！
打出動人的節奏，敲出振奮人心的節拍；每個周末來到這里練習打鼓，總是能釋放出最真實的自我。轟轟烈烈、連續不停的強烈節奏下，我的身體不由自地隨之搖擺，我不用在意別人的眼光；簡簡單單、斷斷續續的拉丁情調下，我的情緒隨之起伏，讓我可以輕松地哼著、唱著。有時候靈感一來，全新的節奏就打出來了，那么新奇、奇妙，以及熱血的沖動，不是一般人能體會的。
練習爵士鼓的同時，我找到了自我，有時累了，就倒在鼓面上打盹；有時不知道要練習什么，就去研究鼓是如何制作的！他，就是我的心靈知音，也就像是我身體的一部分。兩個小時的練習時間很快就結束了，但是當我走出教室，臉上盡是笑容，還有滿滿，滿滿的朝氣！
知音的作文 篇10“高山流水，知音難覓。”人的一生會有很多朋友，有些是相識已久的、有些是曾經相識的、還有現在未曾相識的。但真正談得上知己的朋友卻是寥廖無幾。“一生中交一個朋友謂之足，交兩個朋友謂之多，交三個朋友謂之難得。”名人所言極是啊！
知音是緣分。不區分性別：可以是同性朋友，也可以是異性朋友；不界定年齡：可以是同齡之交，也可以是忘年之交；不在乎距離：可以是遠在天涯的朋友，也可以是近在咫尺的朋友。是可遇不可求的。
知音是默契。因理解而默契。每個人在人生旅途的不同時期，有著不同的心路歷程。不一定有相同的經歷，但應該有心心相印或同病相憐的情感共鳴。是因理解自己而彼此理解。是心有靈犀一點通。
知音是信任。是你可以暢所欲言傾訴心聲的朋友。是那種淋漓盡致的傾訴，你的喜悅會掛在他（她）的眉梢；你的憂傷會籠罩在他（她）的心頭。是慰藉心靈的甘泉。
知音是什么？知音有著寬闊的范疇、無限的遐想。可以穿越時空、從古到今；可以對人、對物、對事，不拘一格。是對人生的詮釋、是生活的感悟、是感情的寄托、是心靈的共鳴……知音是博大精深……
知音的作文 篇11書，是浩瀚的大海，任你讀一生都不會讀完。
書，是我增長知識的神器，正所謂“活到老，學到老”。
書，因為遇見了你，我在學業上更上一層樓。我把時間交給了你，你沒有辜負我對你的信任。
書，是集工具性、輔導性、文學性和知識性于一體的冊子。讀書，是一種樂趣，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。
書，包括工具書。如果你有時間的話，多翻翻詞典，多預習預習新課。看了《辭海》、《一點通》等書后，你一定會覺得大腦輕松了許多。
每當看見這些大小各異、厚薄不一的書籍，聞著那幽幽的油墨香，心里總是涌起一股愉悅之情。讀書的時候，思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁。覽遍世界風土人情，目睹歷史興衰榮辱。哀不幸不爭之輩，頌可歌可泣之人，與主人公共同旅行。咀嚼睿智和超凡的感悟，讓理性蕩漾于腦中，靜靜地品味人生的快樂，感嘆人世的滄桑。
窗外，燈火輝煌，人聲嘈雜；窗內，寧靜和諧，書香縷縷，時時夾雜著我忍不住讀出來的脆脆童聲。
隨著時間的推移，我對書的喜愛也越來越深。在書中飽覽詩情，在書中感悟哲理。正如東坡先生所說：“此處心安是我家。”
知音的作文 篇12我在世時，曾是俞伯牙的知音，現在我們都死了，且給后人留下了一段美好的故事。
在我成為你的知音之前，我只是一位普普通通的砍柴人，直到我幸運地成為了你的知音。
你還記得我們第一次見面時，那是一個陽光明媚的早晨，我拿著砍柴的工具走入深山，忽然從林中隱隱傳出一陣優美的琴聲。我走入山中看到你坐在林子里彈著曲子，我走上前問：“你就是著名的俞伯牙吧？你是不是想彈出高山流水的美妙樂聲？”“你果然是我的好知音，你叫什么名字？”“我叫鐘子期，愿意成為你的知音。”
這里的幸運是因為，你的知音不是別人，而是我。如果，不是那次的偶然相遇，或許那位知音就不是我了，所以，我感覺自己非常的幸運。
當我死去時你還在我的墓前彈了最后一首曲子，竟摔破了琴來感謝我。還說：“子期呀，要是你還在就好了，我們還可以走遍天下演出，出名……只可惜呀……”說著便埋頭，痛哭了。我的靈魂已感覺到了，我的內心十分感動。我在世時成為了你彈琴動力，死后你卻把琴摔了。我真是既榮幸，又愧疚呀！
我愿意我的第二生，還能成為你的知音。能成為你彈琴中的一部分，沒有了我你也要繼續彈下去，不要因為我而放棄了彈琴。
知音的作文 篇13曾經聽說過這樣一個故事：楚漢爭霸之時，有個人叫韓信。他先投靠了項羽，雖滿腹才華，卻其貌不揚未被重用。他一怒之下，投奔劉邦，亦未被重用，只做了一名小卒。后來宰相蕭何與他談論幾次，發現他是個不可多得的將才，便屢向劉邦舉薦，均被拒。韓信知道后，于夜晚騎馬而走，蕭何發現后，心急如焚，連夜將他追了回來。又力薦韓信，劉邦終于采納了蕭何的意見，封韓信為大將。后來果真戰必勝，攻必取，為漢朝建立創下汗馬功勞。
韓信之所以能成為歷史上的雄才，完全以為他遇到了伯樂？？蕭何，才能充分發揮他的才能。反之，若韓信未得蕭何賞識，那就永遠不會有人知道曾經有韓信這樣一個人。
無論多么有才能的“千里馬”，都要遇到伯樂識的他，才能盡揮所長。古代如此，現代亦如此。當今社會之中，懷才不遇之人比比皆是。有的人運氣佳，能夠碰到伯樂認可他，最后讓他的才華淋漓盡致。而運氣稍差的人，卻因無人發現他的長處，而終生碌碌無為。
我們的國家需要“千里馬”來釋放他們的能量，需要“千里馬”為國家做貢獻，但更需要識別“千里馬”的伯樂！
人生在世，知音難求，伯樂難求。而世有伯樂，然后有“千里馬”，“千里馬”常有，而伯樂不常有。
知音的作文 篇14小時候，總是不明白老人們，為什么都說：“找一個真正了解自己的人做朋友，那么難。”當時的我認為是他們認識的人太少了。現在才明白不是他們認識的.人少，而是真正懂自己的人在這世上只有一兩個甚至沒有。
伯牙鼓琴這個故事大家都知道吧。鐘子期死，伯牙破琴絕弦，以為世無足復為鼓琴者。假如你喜歡畫畫，可你畫的畫沒有一個人能看懂，那你畫這畫還有什么意義。
曾經有一個朋友，我們有很多共同話題，在討論中觀點也一致，當時我以為我遇到知己了。可我們在一件事情上引發沖突了，覺得他還是不懂我。之后也漸漸不聯系了。我這個人比較挑剔，只有一個人和我每件事都意向相同，我才可以將他作為知己。現在想想真的好后悔，一個知己不一定非要與你意向相同，在別人不理解你的時候，知己理解你就可以了。
有的人在世上沒有一個知己，而有的人明明有一個懂自己的人卻不懂得珍惜。
我的這一生，或許再也不會有一個知己了。回想起曾經視為知己的朋友，除了后悔還是后悔，倘若我當初大度一點也許現在正舉杯暢飲，討論，或許我不懂他。人的一生既漫長又孤獨，愿你遇到自己的知己，要懂得珍惜，因為懂自己的人沒有幾個。
知音的作文 篇15人生，難免會遇到挫折與困難，往往在這種時刻，會出現一棵帶給你光明的“樹”。這棵“樹”會在你需要幫助的時候挺身而出，會在你迷茫的時候給你建議，會時時帶給你正面的力量，這棵“樹”就是----朋友!
一天，數學課本有個“聰明小屋”的題把他給難住了，當時正巧下課了，他獨自坐在座位上思考，我走過去說：“小白，過會兒再做，先一起玩兒去。”他說:“我做完吧。”我接著又勸了他幾句，他似乎急于要把難題攻破，說：“一會就做完了。要不你先去玩兒，我隨后就到。”我悻悻而去。
他不僅學習認真，喜歡動腦，而且還樂于助人。有一次，我和他走在學校的走廊上，突然有個其他班級的同學沖出來，“嗞遛”一下，摔倒了，我在一旁愣住了，還沒反應過來怎么回事呢，就看見小白默默地把對方扶起來，替對方拍了拍身上的灰塵，關心地問了一句：“沒事吧!”，對方很感激地跟他道謝，雖然是一件平凡的小事，我對他的敬佩之感卻油然而生。
他就是這么一個表面大大咧咧，內心細致入微的人!他讓我的童年生活更加絢爛多彩!生活因有朋友而精彩，學習因有朋友而進步，有朋友會使你整個人生變得豐富多彩。朋友，我的知音!
知音的作文 篇16廬山，位于江西東北部，作為江西的名片，它以雄、奇、險、秀聞名，是歷代文人雅客的“寵兒”。據統計共有3500位詩人寫下了16000多首優美的詩篇，情感也各不相同。
高山
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。蘇軾在題西林壁中只用了簡潔的兩句就將廬山面貌一并概述，深刻的體現出廬山的特別之處，描述了一副奇妙的山林之圖。不識廬山真面目，只緣生在此山中。更是直接道出了蘇軾沉醉其中的快樂，同時也講述了當局者迷旁觀者清的道理，廬山的秀麗，每次想起都會激起心中的浪，使人對它充滿無情的向往之情，在夏天它四周霧氣環繞，使它充滿了仙山之感，仿佛登上此山就會飛度成仙，獲取新生。
流水
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。看過了廬山的雄偉，不妨也體會一下廬山瀑布帶來的震撼。作為詩仙的李白，面對著廬山瀑布自然也有感而發，他通過想象將瀑布寫得奇美無比，仿佛是九天之上的銀河都留戀著廬山的雄偉，從而飛下人間，一品這人間仙境。自古以來高山與流水就是一個整體，無法分割，飛流直下三千尺的瀑布同時也寄托著李白心中的情感向遠方奔流而去。這里風和日麗，氣候適宜，景色優美，叫人怎么不生留戀之情？
知音
說到了如此美妙的景物，陶淵明也應聲而來，他不僅道出了廬山的美景，更是道出了自己悠閑自在的心情，他在飲酒中透露出自己對官場的憎惡，也表現出了物我合一的思想，仿佛山中的一切連同著他自己都在悠閑的環顧四周，享受著無窮無盡的樂趣。更是直接寫出了這種與南山的知遇知音。
不論是文人墨客還是平凡之士，廬山都將自己最美的一面展現給世界，而世界對廬山的喜愛大概也是只可意會不可言傳罷了！
知音的作文 篇17“書籍是人類進步的階梯”。這句話是著名的高爾基說的；“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”。 這句話千古名言又是文學’’家朱喜說的。書籍就像一位朋友，帶你到書的世界里遨游，如果你要讓我選一本我最愛的書，那我就非選《西游記》不可了。
記得《西游記》這書是家喻戶曉，童叟皆知，上三年級時，一次到書店，雖不懂什么，但是我被西游記的一幅幅圖畫吸引了。于是我打開《西游記》目錄，一個個題目引起了我的注意，我翻開第一個故事，正看得最精彩的情節時，媽媽叫道：“拉拉，我們回去吧﹗”“等一會，我馬上就好了！”可是我還是舍不得離開這本書。
當我二次來到書店看到《西游記》，就再也抵擋不住它的誘惑了，我一直從下午2點鐘到4點，本來和媽媽說好三點鐘就回家的，可到了4點我還沒回家，媽媽就來書店找我，見我看得津津有味，就說：“拉拉，要不我買下這本書送給你﹗”我正在看得入迷呢，
聽見媽媽說的話馬上停下了，跑到媽媽面前說：“真的嗎？只要能得到這本書，媽媽叫我做什么都行﹗”“好啊，那你要做一個星期的家務怎么樣啊？”“可以！”我自信地說。于是，我用勞動換來了這本書。拿起這本書就囫圇吞棗的讀著，晚上睡前還捧著書，媽媽摧著我趕緊睡，我就裝著睡著，等媽媽走進了房間我才敢把燈開起來，我也不明白為什么我會那么喜歡這本書。第二天早上我終于把這本書看完了，我連續看了好幾遍才明白這其中的韻味。
書，是我的老師，也是我最要好的朋友，讀書破萬卷，下筆如有神。
知音的作文 篇18在你的生活當中，是否也在尋找著自己的知音呢？可否找到了呢？古語說得好：知音難覓呀！但是我找到了一個天下獨一無二的‘知音’。
一天晚飯后，我剛剛寫完作業，爸爸向我媽要身份證，媽媽起先好像沒聽見，爸爸就不好氣地又重復了一遍，媽媽也不好氣地說：“不是給你了嗎”？“你啥時候給我了”？我爸一臉疑惑，還有一點點的壞笑。
只看見我媽把臉一沉，鐵著長白山般的臉，大吼一聲：“你再說一遍我沒給你！”此時，老爸正在洗腳，聽了我媽的‘獅子吼’驚的一下把水盆踹翻了，之后就像是抽了一樣渾身發抖。
老爸一臉壞笑的說“啊寶貝女兒，你媽可真厲害，我算知道你為什么那么怕你媽了”！“天啊，爸爸你終于知道了，你可知道這十年來我是怎么過來的嗎？那可是經過風吹雨打，膽戰心驚才過來的呀，你就是我的‘知音’啊，親愛的老爸！”“女兒，我終于知道了，你媽把我嚇得現在心還咚咚地跳呢。”
“咳、咳”聽到我媽一咳，我和老爸立馬捂住嘴巴，偷偷地大笑起來。
這就是我找到的知音，好不好？你想不想有個這樣的‘知音’？趕快去找一個吧。
第一篇知音我達達的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客。——鄭愁予古城的青石向晚，漫步在夕露間，我把心綻放成芍藥的樣子，我希望，有個知音停下，站在……
我的知音時間匆匆，過得飛快。轉眼間我已告別童年，告別與我親近了六年的母校，同時也告別了我最要好的知音，心里還是那么不舍，踏進了中學校園。記得那是小學……
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是我這位知音朋友告訴我的。喜
知音的作文 篇19去年的圣誕節，我的好朋友歐陽雨的家搬走了。臨別前，他送了一只美麗的風鈴給我。
這只風鈴渾身上下都是淡紫色的。它的“頭”是一個小鐵鉤，“頸”是由幾條鏈子組成的，“頸”下的“肩”是一個圓形的小鐵片，而“腰”部四周有好幾條長短不同的金屬柱，每條柱上都鑲嵌著一道道銀色的帶子。它的“腳”最奇特了，是一個小圓圈，圓圈中吊這一條精美的小海豚。
當風吹過，風鈴“腰”部金屬柱上的銀色帶子好像旋轉起來，看得人眼花繚亂。“腳”上的小海豚就在圓圈中隨風擺動，好像在表演鉆圈；而金屬柱互相撞擊時，便發出聲音來了！
自從有了這只風鈴，我的房間里、我的生活中便充滿了歡樂！雖然它不是鋼琴，卻可以發出鋼琴一般悅耳的聲音……
每當我獨自呆在房間，悶悶不樂，甚至傷心地哭泣，這時，風吹動風鈴，便發出清脆的聲音，如同一支歡快的樂曲，它仿佛在安慰我：生活中總會有許多不如意的事情，只有心胸寬廣，才會永遠快樂。慢慢的，它擦干了我的眼淚，溶化了我的煩惱，使我敞開了心扉。我情不自禁的隨著那歡快的節奏翩翩起舞……
每當我學習上遇到了困難，生活中嘗到了失敗……我默默地躺在床上，毫無生氣，心灰意冷，這時，那熟悉的風鈴聲再次響起。這曲調是那樣從容那樣自信。它似乎在告訴我，有奮斗就會有失敗，失敗是成功之母，只有戰勝失敗，才能獲得成功。漸漸的，我的心情平靜下來。我又重新振作精神，鼓起勇氣，奮力前進。
憂愁時，你給我帶來歡樂；失意時，你給我信心。風鈴啊，你是我最好的知音，我感謝你！
知音的作文 篇20它是一棵大柳樹。細長的身板，留著翠綠的長辮子。我經常喊它靜靜。這么喊它有一個很大的原因。
不論風吹雨淋；不論天晴日曬；不論人聲鼎沸…它總是挺直了腰桿，站在那兒靜靜的聆聽。好像它就是一個飽經風霜的老人，已經看透了世間紅塵。
還記得當年工人們把它栽在馬路旁邊時，我曾對它說：“小柳樹，我們都是小孩子。所以讓我們來比比看，誰長得最快。”
那時候我大約七八歲。如今幾年過去了。我的內心開始變得成熟，我知道，我長大了。可是小時候一直盼望著長大，現在真正長大了，卻開始懷念美好的童年了。
它長得比我還要快得多。盡管工人們經常修剪它，但是它依然長得很高大。
它是我最好的朋友。它從來都不會講話，但是看著它我總會得到安慰。
我從小就視力不好。只要一出門，總有一些人對著我指指點點。
那次一群小孩子圍著我七嘴八舌的議論“這個孩子太可憐了吧，眼睛看不見。”
“她這輩子注定做不了什么大事，因為她是個殘疾人。”
“我真好奇殘疾人是怎么吃飯的，會不會把飯喂到鼻子里。”
我一時間什么話都說不出來。身體不由的發抖，怒火在我的胸中燃燒著。
回到家里。我本想把這事給家人說說。但是又害怕他們擔心。就來到了靜靜身邊，對它說了我的苦悶。說完了，我仿佛聽到它對我說：“你不要難過。既然他們這么侮辱你，那你應該更加努力。你要用實際行動證明給他們看，我和你們一樣，甚至我可以比你們更優秀。”
此時此刻我想對它說：“謝謝你，讓我明白了很多很多。謝謝你，成為我的知音。”
知音的作文 篇21曾經，俞伯牙為了自己的知音鐘子期，把最心愛的琴摔碎，把弦挑斷，從此不再彈琴。可見能有一個理解自己的知音，是多么重要和可貴。而我的知音，是成瀨純一。
他是東野圭吾的小說《變身》里的主人公。原本的他性格溫和、工作兢兢業業，但在一場事變后，他就如同換了個人一般，可怕、想要置人于死地的想法一次又一次地在他的腦海中浮現。他極力尋找真相，在大白之后，他選擇了自殺。
當我翻閱書，沉浸在字字句句間時，我忽然覺得他與我有著許多共同之處。性格溫和可親，工作認真仔細，一絲不茍，與我出奇地相似。在與朋友同學相處時，我都以笑臉相待，當他們需要幫助時，我積極地伸出援手。在學習上，我孜孜不倦，渴望學到更多的知識，若有些題目和知識并未理解，我都會請教老師。
可漸漸地，步入八年級后，我的脾氣越來越暴躁，心中如同有熊熊大火，焦躁、不安將我死死地包圍，我渴望將心中的怒火釋放出來，卻只能一再地壓抑。我受不了朋友和同學對我的輕視和嘲笑，即使我知道他們只是在開玩笑。在學習上，我褪去了以往的謙虛低調，想要引人注目，出類拔萃，變得驕傲自滿，有點成就便沾沾自喜。我想，我是不是要變成“成瀨純一”了？
不，我堅定地告訴自己，我不能成為那種人，驕傲自大、目中無人不是我的代言詞，我要朝著好的方向發展。于是，當我每次控制不住自己，想要發火時；當同學問我問題，而我不想回答時；當我沉浸在驕傲和滿足中時，我告訴自己，你要更好的你。我便調整心態，將火壓下去，幫助同學解決問題，保持謙虛。
成瀨純一就如同現在的我，就如同我的知音。在他的身上我看到了我未來的影子，我便以他來警醒自己，要成為更好的、更優秀的人。
知音的作文 篇22“洋洋”，男， 1998年5月22日 出生。他不胖也不瘦，大眼睛小鼻子，個子跟我差不多。他說話、做事干練、豪爽。
有一次，英語老師布置的家庭作業是改默寫中的錯單詞，我和“洋洋”都錯了許多，又必須乘第一班校車回家。可是我沒有勇氣去老師那里領一本好學生的默寫本帶回家參照，只好坐在位置上抓頭搔腮，猶如一只熱鍋上的螞蟻急得團團轉，心想：如果沒有本子參照，就完 成不了 老師布置的家庭作業，明天如 何向 老師交待呢？正在這時，“洋洋”快步向我走來：“大頭魚，（我的外號）你還磨蹭什么，第一班車來了，你還不快去乘車回家？”我對他坦露了心里的苦衷。他二話沒說，就大大方方走進辦公室，去老師那幫我領了一本參照本，然后急沖沖遞給我，說：“看，有什么好怕的，我不是順利領到了參照本，快！快！快去乘車吧！”我風馳電掣般地跑到校車上，耳邊不時傳來“洋洋”的喊聲：“大頭魚，今天一定要完成家庭作業，明天一定要把參照本還給老師哦！”
“洋洋”對待朋友就是這么真誠、坦率。還記得上星期五，我校舉行了數學競賽，我的成績特別差，課間悶悶不樂地坐在座位上。“洋洋”見我心情不好就來逗我開心，他那張能說會道的嘴巴不斷涌出甜言蜜語。可我心情不好，不但不領情，還嫌他嘮叨。他識相地走了。可過了一會兒，他又圍著我跟我說笑，此時的我惱羞成怒，正要舉手打他時，他卻眼珠子一轉來了句：“君子動口不動手，你不會做偽君子吧！”頓時，我的氣就煙消云散了。我笑了，他也笑了。
這就是我的知音——吳瀚洋，小名“洋洋”。
知音的作文 篇23“什么？”她不是聾子？而是音樂學院最有聲望的教授，以前是樂團的首席小提琴手！這不可能，這絕對不可能！萬分驚訝。“是的！她不是聾子。”妹妹肯定的說。“這……這……”我的話變得囁嚅。
沉思良久后，我決定明天清晨去找這位“耳聾”的老人。第二天清早，我便早早的，懷著過意不去的心情，來到了小樹林里。一如既往，老人也早早來到了小樹林里，坐在木椅上，用深深的潭水般的平靜眼神望著我，仿佛在說：“開始吧，小伙子，我相信你拉得一定會更上一層樓的！”我也莊重地架起小提琴，拉了起來，拉完之后，老人一如往日，她說了一句，我的心已經感受到了，謝謝你，小伙子。”老人臉上洋溢起了慈祥的笑容。顯然，我這次比原來好多了。突然，還未等我開口詢問，老人便張口了：“對不起，小伙子，我之前欺騙了你，其實，我不是一個聾子。”“什么？”我驚訝地望著這位“欺騙”過我的老人，激動的眼淚不由自主流了下來，“這…這是真的？”老人無耐地點了點頭，說：“是的，這是真的。
我一開始發現了你想溜走時和這么早到小樹林這幾乎沒人來的地方練琴，是因為你缺乏自信心。而你這么早來，我也看出了你是一個刻苦的孩子，我就決心要幫助你獲得充足的自信心。現在，你學好了，我也放心了。”“謝謝您，老人家。”我聽了，心中不由得起了一絲感激之情。“孩子，以后不管走到哪里，不管干什么，干得好壞，聽我一句話：走自己的路，讓別人去說吧。”
我聽君一席話，勝讀十年書。我又架起了小提琴，拉響了一曲《月光奏鳴曲》，這優美而又波濤起伏的聲音在小樹林里回蕩、回蕩……
知音的作文 篇24若說感情是蔚藍的天，知音就是潔白的云；若說感情是漆黑的夜晚，知音就是明亮的月；若說感情是燦爛的夕陽，知音就是美麗的霞。人在世上最難求的是知音。
有一種知音是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”的依依不舍，有一種知音是“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”的真摯惜別，有一種知音是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的情比天高。
千金易得，知音難求。先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領會這是描繪巍巍乎志在高山和洋洋乎志在流水。伯牙驚道∶善哉，子之心而與吾心同。
兩人約定好第二年在相約。可是第二年仲秋時節，伯牙準期所致，誰猜想此時已是與摰友陰陽相隔，子期已經離他而去。伯牙在子期的墳前，操琴而哭，彈了一曲《高山水流》，曲終，以刀斷弦。并仰天而嘆：“良知不在，我鼓琴為誰？”說畢，琴擊祭臺，琴破弦絕。
唐代政治家、文學家白敏中在青年時，與疏言灑脫的賀拔甚是好朋友，兩人一起去京城參加科舉考試。當時的主考官王起欣賞白敏中的才學，想取他為狀元，但不滿意于他與賀的交往。于是派人帶信給白敏中。白敏中很想考中，于是就拒絕賀的來信，但是事后他又后悔了，就跑出去追賀將事情告訴了他，然后說：“狀元有什么了不起，難道比朋友更重要嗎！”兩人于是開懷暢飲，王起知道后，反而一起錄取了他倆。人生最美好的東西，就是同他人的友誼。真正的知音不是為了自已的利益就拋棄對方，而是明知道有危險卻依然會為對方付出。
可是，在我們感嘆知音難求的時候，是否想過其實真正的知音就在身邊。“海內存知己，天涯若比鄰。”那些陪你哭、陪你笑，那些在你失意落寞的時候不離不棄的人就是最好的知音。
知音的作文 篇25如果有人問我，誰是我最好的朋友？我一定會告訴你：書。書雖然不會說話，但我就是需要這樣默默無語的朋友。在書的靜謐中有我想要的。
當我開始喜歡書的時候，就常常捧著一本書。《上下五千年》、《文言文全解》……只感覺在這里才有我的一份寧靜。
書讓我學會了怎樣寫作，怎樣去理解別人，怎樣與別人交流，最重要的是教我如何做人，它是我在人生的十字路口迷茫的時候的一盞名燈，我癡情于這蘊涵無窮魅力的朋友。
我深知沒有了知識就沒有了競爭的能力，沒有了希望，就好象雨過天晴看不到彩虹那般的失落。只有堅持讀書，才能緊跟時代的步伐，永不落伍。
以前我總認為，只要讀一本書就夠了，如同播種了，耕耘了，成長了，開花了，結出香甜的秋果了，我便自信滿滿的以為可以結束了。素不知這才剛剛開始。古人云：書猶藥也，可以醫愚。于是我便開始了細細地品味。讀書讓我收獲不少，使我遠離浮燥；精神愉悅，在我的學習中更是讓我獲益匪淺……路漫漫其修遠兮，讀書當然也不是一時的心血來潮，而是在讀的過程中的不斷修煉自己，提高自己的知識水平，從中真正的品嘗讀書之花結出的真理之果，可謂閱讀之一大快事啊。我愿是一只“得寸進尺”、“斤斤計較”的鳥，在書的碧空里，自由地翱翔，盡情地起舞，貪婪地吮吸，盼自己早日羽翼豐滿。有人曾說過：書是全世界的營養品。如果沒有了它，我注定是襁褓中永遠飛不起的鳥。
天下書有千千萬萬，我立志讀盡天下書。它是我的知己，讓我體會人生百味，我是追隨你的影子，所以我永遠對書這位忠實的朋友不離不棄。
知音的作文 篇26我愿為你彈奏《高山》，我肯為你清唱《流水》，縱然十指瀝血，咽喉破裂，我依舊不離不棄，不偏不移。
---題記
分享你的憂愁，分享你的快樂，有一種甜蜜叫做------友誼。
憶兒時，捉迷藏，打雪仗，掏鳥蛋，玩水槍，不累不歸，不吃不睡。犯了錯誤，一起死扛，挨了臭罵，一起流浪，同賞柳樹抽枝，共嗅花兒放香。朋友之間，沒有勾心斗角的無聊，不見背叛離棄的感傷，有的只是滿腦的天真，一腔的爛漫，以及對未來的共同幻想，有一種友誼叫------純真。
白駒過隙，時光荏苒，帶著憧憬與幻想，步入學堂。
學校生活枯燥乏味，讓人失望。作業堆積如山，卻依舊布置不斷。昔日幻想頃刻覆滅，內心不免有點感傷。總有一些人在我身邊，和我一同開心，陪我一同感傷。
考試成功時分享我的微笑，考試失利時瓦解我的憂傷。共同應對他人的找茬，一起應負情形的絕望。聽同一首歌，飲同一瓶水，看同一本書，論同一件事，一起逃課，一起奮往直前。有一種友誼叫------共度寒窗。
重要的人越來越少，留下來的人越來越重要。我們要奮進，不能要友人失望。
沒有劉備的仁者天下，沒有關羽的豪情萬丈，但卻有一顆張飛般對兄弟赤誠的心。不是兄弟，勝是兄弟，在我心中，朋友勝過兄長。
百年修得同船渡，千年修得好兄弟。我愿為兄弟揮灑青春，我肯為兄弟犧牲生命，我想分享你的快樂，我望分擔你的憂傷，我愛醒時同交歡，更愛醉后不分散。
我愿為你彈奏《高山》，我肯為你清唱《流水》，縱然十指瀝血，咽喉破裂，只因我愿友誼地久天長。
我的朋友，我最重要的人。
知音的作文 篇27在春秋時期的楚國，有一對知音，他們就是俞伯牙與鐘子期。俞伯牙善于彈琴，鐘子期善于傾聽。
有一天，俞伯牙來到一個小樹林里瞧見了天邊的景色心想：泰山是多么雄偉啊！我要彈奏一首屬于泰山的歌曲。于是，他邊想邊彈，一曲終了，從樹林里走出一個樵夫，做出鼓掌的手勢：是誰彈的曲子？氣勢雄偉，就像是高高的泰山一樣。俞伯牙一聽，心中高興無比，快步走過去，握住那個樵夫的手：你真是我的知音，你叫什么名字？那個樵夫眉毛彎彎像月牙，眼睛瞇得像一條縫，笑瞇瞇得看著俞伯牙：我叫鐘子期，你就是那位大名鼎鼎的音樂家俞伯牙吧，我久聞你的大名，今日能與你相見，真是我的榮幸！俞伯牙看著眼前這位知音：我倆還真是有緣啊！我再彈一首曲子給你聽吧。
俞伯牙想著那奔騰不息的江河是多么美妙，便為江河彈奏一了首曲子。剛剛彈完，鐘子期大聲叫好：伯牙，你彈奏的曲子是多么美妙，就像那奔騰不息的江河，多妙啊！俞伯牙一聽，哈哈大笑：子期，我們可真是知音啊！說完，兩人面面相覷了。
可好景不長，俞伯牙與鐘子期待在一起的時間并不久，鐘子期便因逝世了，俞伯牙得知這個消息后悲痛欲絕，他來到與鐘子期第一次相遇的高山上，悲傷地彈奏了一首曲之后，在嘴里嘀咕：既然世上再無知音，不如絕弦以終！將琴摔破了，扯斷琴弦，并發誓終生不再彈琴
孟子說過：人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。交朋友要交懂得欣賞自己，理解自己的朋友。這樣的友情，才是真正的友情，才是值得我們去珍惜的。我認為沒有一個人生來就喜歡孤獨，人們都希望自己能夠有朋友，更希望自己有一份真摯的友情，能夠和朋友相處得很和諧。
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