班級大戰的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的班級大戰的作文，歡迎大家分享。
班級大戰又開始咯！唉，不知怎的，同學們對李蕊是多么的不滿，不敢給老師說，就像我來告狀，可是，再多的錯，我也解決不了問題呀！
我正在講臺上謝老師給我交辦的任務，不一會兒，胡雪雪、馬艷萍等人跑過來把我叫出教室門口神神秘秘的對我說：“老師最信任你了，你就去給老師說，李瑞不盯背課文的事情。”我驚叫一聲；什么？我走到辦公室門口三次，就是不敢說才，還是給她留點面子比較好，可是，她們一催，我昏了頭，一下就進入我無法交代、解釋的洞口里面了……
我相信李瑞，雖然我對她的所作所為也感到憎恨，但是，經過這一戰，我相信她會有所改變。以前的她，讓老師憎恨她，同學看扁她，她卻一點都不在乎。
為什么這一次，李瑞卻無緣無故的被人唾棄？大家不都是剛認識的一段時間嗎？我就納悶了。
我和李睿也做過一學期的朋友，大家都全我不要和她來往時，我還是不聽，大家畢竟都是朋友嘛，有什么恩怨不能化解的呀？可是，我沒聽他們的話，成績從的確是一落千丈。
唉……從這件事情我總結了一句話，世界上沒有什么事情都是你想象的那么簡單，如果你用心靈去感受到別人都唾棄那位的時候，你會發現她的好！
班級大戰的作文2第二節課下課時，我們“女子兵”到樓下做“伏擊工作（玩）”。突然看見王浩正在拿著水槍往李文哲臉上噴水，王潔宇正像小狗一樣從角落中滾出來。看到這一情形，我們誰也沒有在意，可讓我們意想不到的是這就是我們班久違的第三次大戰。
當第三節課上課時，我看見滕老師把“戰功赫赫”的王大元帥、李大都督、王衛士都叫了回來。原來是他們三又打架啦。讓我驚訝不已的是王潔宇這個“罪惡禍首”已經有三次罪惡功績了。我發現李文哲的一只眼睛一直瞇瞇著，不敢睜開，他還哭喪著臉似乎受了很大的委屈。
我問清經過，原來是這么一回事：下課的時候，李文哲跟馬宇瀟換玩水的“尖叫”瓶子。結果呢，馬宇瀟的瓶子不好使，李文哲把瓶子蓋擰開，使勁往旁邊的 人身上甩，竟然甩到了王浩和王潔宇的身上，把他們的衣服弄濕了。他們無緣無故地被別人欺負，頓時火冒三丈、大發雷霆，便合起伙來打李文哲。李文哲漸漸招架 不住，慢慢向后退了好幾步，王浩宇趁機抓起一片楊絮一把沙子往李文哲眼睛與身子上扔去，一場悲劇就這樣誕生了。
我們班已經連續三次發生戰爭了，我希望這將是最后一次邪惡之戰，我們要向往“和平”，和平時代離我們班不遠啦！
班級大戰的作文31、女生內部戰斗
時間過得飛快，轉眼間五年級上半個學期已過了三分之一了，也許由于時間的流逝，女生心中的“抱怨”也越來越多，所以女生干脆分為了甲、乙兩個大派，而我被分入了甲派，那段日子真不是叫人過的。
有了兩大派，自然各派的規章制度是少不了的：（1）兩派的成員不得打招呼。（2）兩派的成員不可互相交往。（3）若發現各派有新情報，應當及時匯報。（4）若有違反規章制度者就應“斬首示眾”。但畢竟有一些熱愛和平的女生抗議，于是她們又建起了中間派。說實話，我也想去投奔中間派，可甲派的人把我死死盯住，不讓我有任何逃亡的機會，所以這個打算也在我腦子里頃刻間煙消云散。兩派都派出了“探子”，可沒發現新情報，自然不會爆發“世界大戰”。大家心里卻很想合好如初，但為了面子還是得硬著頭皮把兩派撐下去。終于，經過中間派成員的勸說，兩派又合好如初了。三派的成員，不，現在應該說所有的女孩緊緊擁抱在了一起。
2、男女生的大戰
大家本以為我們班的戰爭已經劃上了句號，可誰知道，男、女生的火藥味卻越來越重了，似乎告訴大家：男女生之間的大戰也即將爆發了。“你給我站住。”“饒我一命吧！”果然，在我預料之中，男、女生大戰開始了。不過，一定是女孩子節節站上峰。大家聽到這兒，肯定會認為是不是你們班男、女生有問題。其實，這件事全部由男生惹起，他們不斷當著女孩的面說女孩們的壞話，所有女生到了忍無可忍的地步了，便顯示出了自己的威性，而作為男生，他們必須有紳士風度，只有節節讓著女生，使女生每次都凱旋而歸。男生經過長時間的挨揍，不敢再說女孩子的壞話，于是女孩子也不再實行暴力，而是安安份份地做一名文靜的好女生。
班級大戰的作文4星期四下午，我們班展開了一場激烈的口水戰（辯論會）——“開卷是否有益”。我是反方“開卷未必有益”隊的，大多數的人都參加了“開卷未必有益”隊的，隊長是羅智浩。而另一方“開卷有益”隊的人數相對少一些，隊長是華珈藝。我們反方坐在2、3大組里，另一方則坐在1大組里，等所有事都準備好了，就“萬事俱備，只欠開戰了”。
首先，每一方排除隊長來發表自己的說法，這兩個隊長準備的還真是充分啊，所有的資料都準備的很齊，說的都是有理有據，就這樣，以兩方隊長的發表臺詞開始了這場戰爭。因為我們班畢竟是第一次開辯論會，所以一開始氣氛比較緊張，只有幾個人站起來發表自己的說法，漸漸的，人就多了起來，開始斗的越來越激烈，吳帆銘搶先站起來說到：“在現代的社會里，有很多不健康的書，是不適合我們小孩子看的……”
接著，羅智浩有站起來補充她的話，說的頭頭是道，我們反方都禁不住鼓起掌來，另一方似乎也不甘示弱，像華珈藝、易美辰、謝涵等這幾個大牌總是搶著話說，有一段時候，差點把我們壓的沒話說，我們心中都有一大堆話，可是都不知道該如何表達，從哪里說起。我們反方的.幾個大頭牌開了話之后，我心里便有許多想說的，于是就立馬占了起來，手中拿著資料，時不時的看一看，以免自己說錯，聽著他們另一方的話，我心里十分著急，我不停的舉手，可是總是被前面幾個搶去了，辯論會月開越激烈，漸漸的便有好幾個人站起來了，當聽完于笑冉那一番話后，我馬上搶著話說：“每一個人的讀書方式和心態都是不同的，就算那本書是本好書，到了他的手中，都有可能是壞書，教了一些不好的東西……”我很想再說下去，卻被另一方的隊長華珈藝搶著反駁：“我要反駁葉雨欣的，我們說的是書，而不是人，人有著怎樣的心態是和書沒有關系的，所以書還是好書。”我本來還沒說完的，可能一時表達不清，她卻來搶話，本想再說的，又不知道如何說起了，只好坐下來聽聽別人怎么說了。
原本我的意思是所有的書都不一定是好書，也不一定是壞書，但是書本來就是給人來讀的，“開卷”指的就是“讀書”，一千個人眼里有一千個《西游記》，也就是說所有人都不會用同一種角度看同意本書，而有些人的心態本來就是不怎么好的，如果讓他再讀某一本書，書里面有些好的就會被他吸取，慢慢的變成了如何報復世界和一些不好的心態了，所以對于某些人來說，開卷是未必有益的，而且我們說的是“開卷未必有益”并不是說開卷一定沒有益處，再加上世界上的書那么多，人又那么多，所以開卷未必有益是存在的。這場辯論會繼續進行著，不久，我有站了起來，想表達出我的說法，結果每個人都爭著說，連鉆一點空子的機會都沒有，當講到“漫畫”這個話題的時候，有很多的同學都非常的激動，搶著站起來說，弄的我們教師里的聲音雜七雜八，差點就沒有點人樣了，什么“漫畫是個不好的東西，比如說《阿衰》里面講的都不是好東西，總是有那么多人上課偷偷的藏在桌子底下偷看，呃......影響學習！”“我要反駁，阿衰也不過只是娛樂的而已，又沒有讓我們學到不好的東西！”“雖然是這樣，但是有那么多的人都藏著看啊，所以也不好啊！”其實他們每一個人的話我都想補充，《阿衰》也可以算是不好的那一類，里面有很多心眼和小聰明，有很多人看了之后都會學阿衰和學他講了些諷刺人及不文明的話，這也對照了我上面所說的，“開卷未必有益”的事實也是存在的，不是完全沒有的。
漸漸的，“漫畫”這個話題漸漸被說淡了，又轉移到了正題，我們又“揭開鍋”的辯論起來，打起了“口水戰”，誰都不肯罷休，中間有些時間雙方還互不理睬，像是成為真的“敵人”一般了。到了最后，我們各個的說的口干舌燥，但是還有一肚子的話沒有說完，就被林老師幾聲“停止”給終結了這場“戰爭”，本來我們還像是滿臉通紅的熟透了的果子一般，一下子就被摘了下來，停止了辯論會，我坐下來喘了口氣，喝了口水。這場辯論會真的是不分上下，但是林老師讓我們開辯論會的真正目的，其實是訓練我們的語言表達，這場激烈的“口水戰”打得真是讓人回味無窮啊……
班級大戰的作文5“李逸凡單膝下跪跟XXX求婚啦！”下課鈴一響，就聽見林煦陽使出了吃奶的力氣，拼盡了全身的能量喊出了這句話。
讓我們退回到剛上課時追溯到故事的開頭，看看究竟是怎么一回事。
剛上課，林老師在講臺上講的唾沫橫飛，李逸凡卻坐在位置上東張西望。
突然，他一個“賤”步沖到了XXX面前，單膝下跪，不過他好像沒有注意到自己的動作，依然狡猾地笑著。他抬起頭，收起了笑，擺出了一副可憐兮兮的模 樣，用聽上去很誠懇的聲音說：“借我一支自動筆，我今天沒帶~~！”“好吧。”仁慈善良的XXX當然不會拒絕他。她拿出一支筆，遞給李逸凡。李逸凡立刻舉 起手接過那只筆。他絲毫沒有注意現在所做的動作正是求婚的標準動作，更沒有注意坐在第一組的林煦陽正欣慰的朝他點頭。
一下課班上就沸騰了，因為林煦陽在班上大喊“李逸凡單膝下跪跟XXX求婚啦！”好多人在旁邊起哄。我有預感，一定會有大事發生，所以我坐在位置上，做一件很重要的事——看白戲！
李逸凡先是怒吼，然后漲紅了臉，用他平時最快的速度沖向林煦陽，不過林煦陽沒有逃跑，只是站在位置旁邊對李逸凡做鬼臉。李逸凡跑到他身旁，吼了一 聲，似乎被林煦陽的輕蔑給激怒了。他舉起手，對準了林煦陽的肚子。一拳下去了，不過林煦陽依然嬉皮笑臉，他抬起腿，向李逸凡踢去，然后做了個鬼臉，跑了。
李逸凡呆住了，林煦陽跑了，就這樣持續了幾秒鐘。幾秒鐘后，李逸凡又恢復了狂飆狀態，他這次沒有徒手上陣，而是搬來了靠背椅君，請它來幫忙打倒林煦陽。林煦陽也不是省油的燈，他在課桌椅間穿梭，速度極快，這更讓李逸凡惱羞成怒……
時間不等人，上課鈴很快就響起了，他倆也被請去了辦公室……
班級大戰的作文6我們班是一個溫暖的大家庭，最不缺乏的是活寶和調皮鬼，也因此，我們班才能時不時傳出歡聲笑語。
有一次，溫老師打算把一些水果分給六個小組，但只能到午自習過后再拿，而且六個水果中只有一個是梨子，我們組傻眼了，只有一個梨耶！而根據李田雨探到的情報，六個組中有五個組都對這個梨虎視眈眈，我們組坐的離那堆水果這么遠，就算是飛毛腿也不及最后面的唐一語，她只要一伸手就可以拿到，唉，看起來真是毫無勝算，不過，為了美味的梨子，我們決定拼一把，反觀其他組，只見劉世恩、楊靖偉，坐在座位上，緊盯著時間，隨時準備像離弓之箭一樣沖出去。與搶梨之人拼個你死我活，我們后面的關紫悠一個勁的催促孫銘昊和唐一語一定要快，我們組的秦川浩和譚澍楷半個身子都探出了桌外，只等時間一到，把梨子從別人手中搶過來，一時間，班上氣氛十分緊張。
時間一分一秒的過去了，忽然，下課鈴如催命一般響起，鈴還沒打完呢，梨子就已被圍得水泄不通，一只手都無法伸進去，我只能站在外面干著急，別的班有不知道的人，還以為我們在打仗，場面混亂的令人汗顏，過了幾分鐘，孫銘昊成功的拿到了梨，他死死捂住梨子，飛快的的溜了，其余的小組只能認命，乖乖的拿著梨子走了，我在后來一邊吃蘋果，一邊去參觀了一下那個梨子，嗬！真是慘不忍睹，表面好幾處被抓爛，指甲印有淺有深的分布在上面，可見爭搶多么激烈呀！我心里有一點小慶幸，早知道梨子最后會變成這樣，我們還不如挑個大蘋果洗洗吃了呢，起碼，絕對不會影響食欲。
這次搶梨大戰讓我總結出一個道理，人哪，有時候最好牢牢掌握自己可以輕易擁有的東西，不要費勁力氣去拿一樣拿不到東西，這才是明智之舉。
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