我的初中老師 作文 初中作文我的初中老師

我的初中老師 作文 初中作文我的初中老師

日期:2023-03-20 20:10:27    编辑:网络投稿    来源:网络资源

【薦】我的初中老師作文  無論是身處學校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的

【薦】我的初中老師作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家收集的我的初中老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【薦】我的初中老師作文

我的初中老師作文1

  我愛我的老師,她有一雙炯炯有神的眼睛,月牙似的眉毛和長長的睫毛,她有一張通情達理的嘴巴,上課教給我們做人的道理和知識,課后是我們能溝通的朋友,如果遇到不會的問題她還會耐心的教導我們。沒錯,她就是我的語文老師。

  語文老師平時對我們學生和藹可親,在上課的時候,她就十分嚴格,上課認真,一絲不茍,是位負責的老師。

  此外,她還是一位很特別的老師。記得有一次,六月的天娃娃的臉,我們上著上著課,忽然來了一場大雨,同學們都很興奮,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,終于下課了,有的同學在樓上賞雨,有的同學興高采烈的下樓玩雨,賞雨的賞雨,玩雨的玩雨,35分鐘過去了,上課鈴又“叮鈴鈴,叮鈴鈴”地響了起來,我們都趕緊的往上跑,可是老師已經站在了講臺上,我們進屋打了“報告”看見老師的眼睛像冒了火星一樣,我們進教室后工工整整的坐好,老師看著我們下去玩雨的學生,向同學打了招呼后,又讓后來進教室同學站起來,當時我的心里就像揣了一只小兔子一樣,砰砰的跳著,我以為老師會說我們,教訓我們,可出乎意料的是語文老師表揚了我們,獎勵我們。以前的老師只會對我們大吼大叫,把我們嚇得一驚一乍,抬起頭,坐正身子,就怕叫家長,沒想到語文老師竟然會表揚我們,并讓我們玩了一節課,每位同學都很高興。

  老師謝謝你教育了每一位同學,讓我們進入了知識了海洋,您精心備課,讓我們好好學習天天向上,走入了無限寬廣的知識世界,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”如果沒有您的教導,我們就不會成才,如果沒有您的教誨,我們就不會成人,我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人。

  老師,謝謝您。

  老師,我愛您。

我的初中老師作文2

  今天,我的一篇散文又在報紙上發表。我捧著報紙,心情久久不能平靜,因為老師啊,這里有您付出的一份功勞。

  可以說,叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們現在的袁老師。她今年三十多歲,看上去溫柔干練,一頭烏黑的秀發里包含著無窮的智慧,明亮的眼睛仿佛敞開著心肺時時提醒我們學知識、學本領。

  回憶三年級之前,我因為常寫不好作文,所以并不喜歡寫作,而寫出來的東西也常是語無倫次。我的弱點被袁老師發現了,于是她把我叫到辦公室里說道:“我知道你很想寫好作文,但就是總也寫不好。那我告訴你寫作無捷徑,想要寫好,就得多看多寫”。我聽了老師的話,就天天按老師的辦法去做,每天一有空就看課外書,節假日經常跑到書店閱讀文學名著,并堅持寫日記。袁老師則每次詳情地給我批改日記,并寫上一句句鼓勵的評語。就這樣,日復一日,我的作文水平果然有了明顯的提高。

  有一次,我寫的作文被袁老師當著全班同學的面讀了出來,同學們紛紛報以熱烈的掌聲,這么一來,我寫作的信心就更大了。從此以后對寫作情有獨鐘。就這樣,我在老師的作文指導和自己的努力下,寫出的文章再不是夾生的飯了。

  一次,老師試著將我的一篇文章去投稿,沒想到竟然在報紙上發表了,同學們都很羨慕我,老師和爸爸媽媽都為我高興,我自己更是激動得睡不著覺。從此,我更愛寫作了,而寫出來的作文也一篇又一篇變成了鉛字。今年暑假,我光榮地參加了浙省小作家聯誼會首屆代表大會。

  我像一個不會走路的小孩,是袁老師一步一步把我扶過來,我無以為報,只希望自己能寫出更多更美的文章,不辜負老師對我的期望。

我的初中老師作文3

  老師是園丁,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養了一批又一批的人才,在他們的精心呵護之下,我們健康成長,其中給我印象最深的卻是教我們的語文老師張老師。

  張老師的著裝很普通,每天來給我們上課都像一個普通人,他很嚴厲,不過我非常喜歡,俗話說嚴師出高徒,他還有張不大不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴給了我們知識,給了我們快樂。

  在課堂上,老師會用嘴巴繪聲繪色的講解問題,讓你聽得如醉如癡,身臨其境。我們有什么錯題,老師都第一時間告訴我們,給我們再把解決問題的辦法梳理一遍,讓我們成為愛學習的好學生。正因為這樣,我們的學習成績也直線上升,我們非常感謝他。

  記得有一次班里有幾個同學上課愛說話,老師立即批評了他們,并且趁我們不注意時走過去跟他們說:""上課不許說話,不要影響其他同學學習,我相信你們之后肯定不會再說話了,認真聽課,爭取考出個好成績,加油!"那些同學認識到了自己的錯誤。并且在接下來上課的時間里,他們都在聚精會神的聽講。

  謝謝你老師,是你讓我知道了十年樹木,百年樹人,插柳之恩,終身難忘的道理,意思是如果要培養一棵樹木,只要幾年的時間就可以了,而要培養教育一個人很不容易,要花上幾十年的時間來完成,哪怕是像插柳這般的小恩情,一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心,老師,你對我們說過的話,我們永遠不忘記。

我的初中老師作文4

  是您,一次又一次地用微笑鼓勵我;是您,在我遇到困難的時候幫助我;是您,教給我們豐富的知識。您是辛勤的園丁,我們是小花小草,您哺育著我們,伴我們成長。說到老師,讓我印象最深刻的,還屬三年級的英語老師。

  英語老師姓朱,她個子不高,有著一雙明亮的大眼睛,一張娃娃臉上長著一個能說會道的櫻桃小嘴,扎著小麻花辮走起路來一翹一翹的,樣子精神極了!她是來我們班當實習老師的。當時的我剛上三年級,對英語并不感興趣,心里總想:我又不出國,要學什么英語?可是,她來了之后,我每節課都聽得很認真,并積極舉手發言。

  她第一次幫我們上課時,我們都很緊張,以為她很兇。朱老師似乎看出了什么,便說:“同學們再見!”“老師再見!”同學們順口答應了一聲。“哈哈!同學們不緊張了吧!”朱老師一笑,露出了兩顆小虎牙。“哦!”同學們這才明白,老師在和我們開玩笑呢!我在心里嘆了口氣,心想:朱老師真幽默,我一定要學好英語,不讓她失望。

  有一次上自習課的時候,是朱老師在帶班。我正專心致志地寫著作業,而我的“搗蛋鬼”同桌正在找存在感。他一會兒拉我的椅子,一會兒把我的桌子晃得“鐺鐺”響,我忍無可忍,和他打起了“腳戰”。朱老師看到了,便示意我去門口。我走到她面前,她拍了拍我的肩膀,說道:“我知道你不是故意的,下次別理他。走吧,去寫作業。”我不好意思地點了點頭。

  朱老師的幽默讓我產生了學習英語的興趣,朱老師的談話讓我認識到了錯誤。朱老師,謝謝您!

我的初中老師作文5

  我的數學老師姓王。她一大把年紀了,額頭上布滿了皺紋,但她還盡力來給我們講課。

  她很負責任。有一次,譚帥同學沒得《基礎訓練》,他說他上次明明交了,我們老師查了全班的《基礎訓練》,都沒找到他的《基礎訓練》,最后在5年級5班那里面找到了,譚帥說他上次是晚交了,可能放在另外的老師桌子上了。

  還有一次,王陽同學他不寫作業,老師守著他寫,他不會寫,但老師并沒有講答案給他聽,讓他自己想,他最后想到其它老師都下班了,還沒想出來,數學老師仍然守著他,直到他寫完。

  還有一次,有一題我們全班同學都不知道怎么做,我們數學老師不講,讓我們自己想,然而最后還是有幾個同學不知道寫,老師并沒有收他們的本子,而是教他們方法,最后那幾個同學也就做出來了。

  還有一次,我們班竟然有10個同學的課堂本子不見了,我們老師找啊找,最后還是在5年級4班的課堂作業本里找到了,我們數學老師說她可能老眼花,丟到別人班里去了。

  我們的老師有時拖堂,我們知道這也是為我們好。我們班有好多不守紀律的,老師要停下來講紀律,所以到下課時,還有好多題目沒有講完,所以就拖堂了。

  我們老師希望我們期末考試考好點,可花了不少工夫。下午到了該放學了,數學老師不放學,還要多講10分鐘數學題目。我們現在天天做數學考卷,上午做,中午看,下午講。

  我們也知道老師的良苦用心,所以我們這次期末考試在全年級分數第一。

我的初中老師作文6

  不管是誰,心里都會有一個小愿望。我就有一個藏在心里的愿望,但我在生活中不敢勇于表達,現在我要在這里大膽并真誠地表達出來。

  我們班的語文老師是一個男老師,他身材高大,穿一件西裝和一條灰褲子,還穿了一雙皮鞋;眼睛看起來還算小、不大也不小的嘴巴,高挺的鼻子,一頭梳得溜光的頭發,其中還夾雜著幾根白頭發。他雖然外表看起來嚴肅,但其實十分幽默風趣。他不僅是我班的班主任,還是學校的好校長,非常有責任心。

  他為了培育出新一代的可用人才,尤其是把心思花在我們班上最多,因為我們班差生多,優生少,從而導致我們的平均分被他們拖了后腿。他為了把差生學習成績提高,就經常用更多的時間去教他們。

  每當我們都已經入睡時,老師還在不辭辛苦地工作;為我們的學習操碎了心,一大早就在備課,為今天的學習計劃做打算;越是在緊張的時間,他越是費心思,甚至還常熬夜。有時候他即使是生病了或身體不舒服,他也都會堅持來為我們上課,不讓我們錯過學習機會,哪怕只有一分鐘的時間。

  俗話都說:“老師是每個人的再生父母,是無法用任何東西來報答的,只有你好好學習,成為祖國之棟梁。”而我就覺得我的語文老師就是我們班學生的另一個“父親”,在我們受傷的時候,他會關心我們;在我們傷心的時候,他會安慰我們……他對我的教育之情是永遠也無法言說的。

  每次看到他那么辛苦,我就像看到自己的父親那么辛苦,心里就如刀割一樣。默默希望他不要再這么操心了,休息會兒也好啊!

  我有時真希望能緊緊地擁抱一下我的語文老師,并告訴他:“你永遠都會是我的好老師。”

我的初中老師作文7

  老師——是人類靈魂的工程師,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語文老師——黃老師。

  黃老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛;黑黑的頭發,不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識,給了我們快樂。在課堂上,老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文,讓你聽得如醉如癡,身臨其境,會讓你投入身心,不會顧及別的與學習無關的事。這樣,在考試時,你定會取得意想不到的成績。

  記得一次考試,我們考得很差,同學們個個垂頭喪氣,打不起精神。老師為了調節我們苦悶的心情,他把兩只手合在一起,嘆了一口氣說:“阿彌陀佛,善哉,善哉。”全班同學哈哈大笑,有的同學問老師:“黃老師,你是‘和尚’嗎?”老師回答:“是啊!”這時,廣播放了一首歌,黃老師也隨著音樂唱了起來“格的,格的,格的格的……”同學們也拍著手給老師打節奏,這時,上課鈴響了,黃老師唱道:“格的,格的,大家上課了。”哈,哈,哈……黃老師不僅調節了我們苦悶的心情,還給我們帶來了快樂。

  這就是我的黃老師。我們快樂時,黃老師也跟著快樂;我們不快樂時,黃老師總是想辦法讓我們快樂。

我的初中老師作文8

  他們是園丁。他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養了一批又一批的人才。在他們的珍惜,呵護下,我們健康的成長。給我印象最深刻的是她。

  她的著裝很普通。留著八字劉海,不長的馬尾。個子不高。她對我們很有耐心,我很喜歡她。她有一張不大不小的嘴巴。給了我們知識。給了我們快樂。

  在課堂上。他會用嘴巴會聲會色的講解問題,讓你聽得如醉如癡,身臨其境。在課下我們有什么問題,老師都會耐心的給我們解答。把解決問題的辦法梳理一遍,讓我們成為愛學習的好學生。正是

  因為這樣,我們的學習程序也會直線上升。我們很感謝他。

  記得有一次班里有幾個同學考的不是很好,水分不開心,他看見了,走向前去。說:“哎呀,沒事兒,下次就能考好了。加油!”各位同學得到了老師的鼓舞,瞬間充滿了自信心。

  她就是我的生物老師,玄老師。

  接下來還有一位老師需要介紹,英語老師張老師,同時她也是我的班主任。

  她戴著粉色圓框眼鏡,烏黑的頭發,年齡不大。她十分嚴厲,俗話說,“嚴師出高徒。”這也是我們班英語成績優異的原因。

  在期中考試的時候,因為還沒有完全適應初中的節奏,所以英語考的很不理想。老師就提出來,讓成績不理想的學生們,專門成立一個學習小組,每天都會在黑板上出題,讓我們練習鞏固。通過半學期的努力,終于在期末考試中,我的成績有了很大的進步,甚至英語成績達到了優秀水平。

  如果說,父母教會了我們邁出了人生的第一步,那么是老師教會了我們邁上人生的第一個臺階,把我們從懵懂帶入成熟;是他,讓我們從無知變得的學有所長;也是他帶領著我們看到天有多高,海有多深,夢想可以有多大。

我的初中老師作文9

  上了初中以后,我們換了一個新的班主任——玄老師。

  玄老師是一名生物老師,看到她的第一眼,我就覺得這個老師不一般:小巧玲瓏的身子,走起路來腳下生風,一個可愛的馬尾辮與她嚴肅的臉龐形成鮮明的對比。只見她聲情并茂地介紹著自己:“大家好,我是七年級三班的班主任兼生物老師,接下來的一段時間里,我將帶領大家一起走下去。”她說出的每一個字,都鏗鏘有力,擲地有聲,讓我對這個老師的第一個印象就是嚴肅。

  “同學們,生物可以分成哪幾種啊?”“動物,植物,微生物!”老師講課栩栩如生,我仿佛來到了微觀世界。老師還會運用課件等讓我們理解抽象的世界。這個老師給我的第二個印象就是教導有方。

  “請同學們打開課本27頁。”老師正上地理課,我心不在焉的,一轉眼就看到了鉛筆盒里面的粉筆,我拿出它,也拿出了圓規,用圓規去刻粉筆。正當我刻的津津有味的時候,一抬頭,就看到了班主任用犀利的眼神盯著我,嚇得我趕緊扔掉了手中的粉筆,看著課本。我用余光看到了班主任還在盯著我,地理老師讓畫圖,我手一哆嗦,畫錯了,我趕緊修改,一抬頭,班主任又不見了,我長舒了一口氣。心想:下了課,老師會不會把我請到辦公室喝茶啊?到了下課,班主任果真把我叫到了辦公室,就在我以為我要被罵的狗血淋頭時,傳來的卻是老師開導我的聲音。這個老師給我的第三個印象就是溫柔。

  這個老師給我的三個印象,讓我對她十分敬佩。在這里我想說:“老師,您辛苦了!”

我的初中老師作文10

  十四歲,本是我們的花樣年華,為什么上天安排我們要進入初二,才上了一天課,班里就怨聲載道了,兩個月前的我們,叛逆,搗亂,熱情,蓬勃,可現在只有看著初一的小新生們哀嘆了。

  一進班,周圍的光線立刻就收了起來,暗暗的,給人一種莫名的恐懼和憂傷,可是想到同學們還在一起,老師還和我們同舟共濟,心里就又升起一絲希望。這個下午我盼望了許久,是拿到課表的那一刻,是開學的時候,還是更久以前……我說不好。因為第一節課是地理,地理老師是我喜歡的老師之一。我很喜歡聽他的課,不多是因為他講的好,是因為他講得海闊天空,而且喜歡為我解答問題,幫我畫圖。上課的鈴聲響了,我,也許還有很多的同學們和我一樣,帶著對地理課所有的期待望著門口,可是他沒有來。一個女地理老師為我們上了課,同學們假惺惺的鼓掌,然后背地里嘆息著,雖然這個女老師講的課也很好。我很傷心,同學們或許也是一樣吧,聽小L說地理老師調走了。小S在耳邊發牢騷:“調走了怎么連個招呼也不打?”是啊,教我們一年了,我不善于表達什么細膩的情感,只是今天整理初一的書的時候,翻開地理課本,才發現里面有張紙,上面寫的是我來不及問老師的問題。教了我們一年,只知道他是張(章?)老師,連他名字都不知道(這里可以清楚地看出當班主任的不同,學生記住也是好啊)。

  只嘆自己勢單力薄,俗話說:人往高處走,水往低處流。學生能做的,就只有祝愿張老師到新的工作崗位能多拿salary,有時間來看看我們,別的也就沒啥了。

我的初中老師作文11

  我的初中老師30多歲,中等個頭,有一個不仔細看看不出來的啤酒肚,有一張國字臉。他有一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑的頭發,眉毛像兩輪彎彎的月亮,再給我們講課的時候總會把雙手背在身后在教室里走來走去。我的老師知識淵博,是一位非常優秀的教師。

  老師對我們很嚴格。記得那是在一個陽光明媚的早上,我們正在專心致志地聽老師上課,正講到關鍵的時候突然,老師停下來不講了,眼睛瞪得很大好像馬上就要噴出火來,怎么了?原來是一位同學在低頭擺弄自己的筆,沒有認真聽老師講課。只見老師從粉筆盒中拿出一根粉筆,把它掰成兩半,扔向了那位同學。只聽“啪”的一聲響,那粉筆頭打到了那位同學的頭上,那位同學吃痛叫了一聲,見老師正在怒氣沖沖地盯著自己又低下頭去,不敢直視老師的眼睛。老師快步走到他的位置,用手拽起了他的耳朵像抓小雞一樣把他提了起來,讓他數落了一頓,數落完后,教室里又恢復了平靜,老師繼續給我們講課而那個同學呢被老師罰站了一節課。

  我的老師很認真負責。記得還有一次,我們在教室里等待著老師來上課,過了一會兒老師抱著些作業本來到了教室,說昨天有許多的同學沒有做完作業,讓各組組長匯報了一下。在各組組長的匯報下,許多同學都站了起來,數學老師看著這些同學瞬間生氣起來,讓他們補完作業后再每人寫一份說明書,同學們都知道這是老師對我們認真負責的表現。

  這就是我的老師,一位在教學事業中認真負責的老師。作為學生的我們應該在老師的教導下努力學習,用學習的成果來回報我們的老師。

我的初中老師作文12

  看這篇作文前,請大家思考一下,沒有了老師世界會怎么樣?會讓知識后繼無人,會讓學生每天煩躁在搞不懂的苦悶中,還是大家都稱文盲,倒退回猿?可想而知,世界少了老師,就少了傳播知識的使者;少了辛勤耕種的園丁;少了照亮了光明的蠟燭……

  有很多詩都寫過老師,如:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”“黑發積霜織日月,粉筆無言寫春秋。”“春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。”這些詩句都從充證明了老師為社會,學生所作的巨大貢獻。當然,有很多詩不免很傷感,那是因為老師就像蠟燭一樣從頭至尾照亮了自己,燃完了自己。他們的一生都獻給了全人類最美麗的事業:教育事業。

  如果你說,老師的教育也是為了生存,為了自我。我會斬釘截鐵的告訴你:“但老師心中更多的是孩子天真無邪的'笑容、更多的是孩子渴望知識的目光、更多的是桃李滿天下的壯景、更多的是青出于藍而勝于藍的驚喜……”所以,老師是多么可敬啊,一生忙忙碌碌,奔波勞累,都獻給了他那光輝而燦爛的事業。

  老師也有苦悶煩惱的時候,可是老師都以笑容滿面的精神狀態走進教室;老師也很煩整日搗亂的調皮學生,可他不停暗示自己每個孩子都是可愛的;老師也有課上疲憊不堪的時候,可他不住警告自己要精神抖擻的上好每節課……

我的初中老師作文13

  9年師恩大于一切,是否成有讓你難以忘記的老師呢?

  一位男老師大步流星地走進教室登上講臺,他大約三十來歲,白凈的膚色,圓臉上有一個精致的鼻子,一雙炯炯有神的眼睛罩在兩片玻璃后面,一張能說會道的大嘴巴總是妙語連珠的。我覺得這位老師身材高大魁梧,風度也十分儒雅,不知道數學課上得怎么樣啊?只見這位數學老師用洪亮的聲音做著自我介紹:我姓卜,就是占卜的卜,也是胡蘿卜的卜,大家可以叫我卜老師。啊?我最愛吃胡蘿卜了。不知那個調皮的同學插科打諢地接了一句,引起大家一片哄笑聲,面對著笑得前仰后合的學生,臺上的卜老師臉漲得通紅,但他沒有訓斥那位同學,只是憨厚地笑了笑。他給大家留的印象還是比較謙和的,后來隨著時間的推移,大家都慢慢地喜歡上了他。有一次,我的作業沒寫完,于是當天就沒交,卜老師把我叫到辦公室,語重心長地對我說:林坤啊!你參加合唱隊是好事,但是你首先要把學習放在第一位,把作業做好才行,不要本末倒置啊!從那以后,我就再也沒有忽略過數學作業。卜老師不僅數學教的好,而且還屬于多才多藝的類型。在組織的夏令營中,我們有幸聽到了他那渾厚而不失清亮的歌聲,很有些蔣大為的演唱風格,那次他唱的是革命歌曲《閃閃的紅星》,看著他聲情并茂的演唱表情,大家都感覺他很有歌唱家的派頭。于是都被他的歌聲打動了,紛紛聽得入了迷,后來又使勁鼓掌,結果把巴掌都拍得又紅又痛的。令人遺憾的是等到我們升入五年級時,卜老師卻被調走了,至今我還記得他圓圓的臉,一個精致的鼻子,一張能說會道的大嘴巴在唱歌時的動人表情。

  這就是我的數學老師,讓我記憶最深的老師。

我的初中老師作文14

  轉眼間,我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了,又開始了我人生的第二個階段——初中生活。

  開學第一天,緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校,來到我即將要生活三年的學校——二中。邁進校門的那一刻,臉上的笑容已溜到了九霄云外,只剩下緊張、害怕。那歡笑聲,那說話聲,那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生,但這陌生的環境卻又充滿“誘惑”,讓我渴望去了解它。我來到七(7)班——我在教室坐下后,周圍的一切又都是那樣陌生,好像是兩個不同世界的。但我堅信,我和她們一定會成為好朋友。

  在小學時,常聽老師們說,初中的老師是最“殘暴”的,動不動就“鞭打”學生。可是,經過幾個星期的學習,我發現所有的老師并非都是“學生殺手”,相反,我發現他(她)們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動,朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環境的我們,心中自然有些害怕,上課也不敢舉手發言,語文老師常常鼓勵我們,使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。

  第三個星期的星期二下午,我班進行了班干部評選。在小學的我,一直擔任著副班長和文娛委員。我心想,初中應該也能謀得“一官半職”吧。可惜結果是那樣殘酷,那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心,但我不會因此而氣餒。我相信,在往后的日子里,我一定會“金榜題名”。

  初中生活,一定會豐富多彩,同學們,你們說對嗎?

我的初中老師作文15

  自古以來,老師這個職位得到了許多人的贊揚,也是因為有了老師,才會有莘莘學子,因為有了老師的教育,學生們也茁壯成長。

  教師如同探照燈,為我們照亮前途的光明。教師如同鐮刀,斬去充滿荊棘的道路。在一堂英語課上,一位年輕的女老師站在前面講著,而我們卻在下面各做各的事情,完全不理會老師,突然“砰”的一聲原來是老師昏倒在地上,我們急忙找其他老師來幫忙,當看見老師被送往醫院時,我們心里非常自責,都怪我們不聽老師才害得老師生氣,過了幾天,在這幾天里英語課都是班主任在代課,當老師住院期間每次星期我們都會去看望老師并且向老師道歉,表示由衷地歉意,老師以前總是和藹地對待我們,而我們總是惹老師生氣。

  過后的幾天,老師差不多也要出院了,正恰巧快遇上教師節,我們全班舉行了“慶祝老師快樂”的活動,老師帶上了她的孩子一起來了,也是來準備辭職的。后來我們換了英語老師雖說這位老師也是女性但性格卻不怎樣,她對人總是那么嚴厲動不動就處罰學生,我們幾個仍然也不理她。

  泰戈爾曾說:“果子的事業是尊貴的,花的事業是甜蜜的,但是,讓我們做葉的事業吧。葉是謙遜地專注地垂著綠蔭。”

  就是她,我的成績才會有所提升,有一句話的好“一日為師,終身為父”雖然她是位女教師對我也很友善,老師如醇厚純美的乳汁,哺育我們成長;老師如顆顆石子,鋪就我們前進的道路。

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