《學寫讀后感》教案
一、題目：
怎樣寫讀后感
二、目標：
1、寫一篇讀后感，題目自擬。
2、從最近讀的書中，選擇印象最深的寫一篇讀后感。
3、要說清楚讀的什么書，聯系生活實際寫出自己真實的想法、看法。
三、重點：
聯系生活實際談感受。
四、教學過程：
（一）激發興趣，談話導入。 師：同學們，你們知道讀書都可以給我們帶來哪些好處嗎？（增長見識，開闊視野，提高作文水平。）
師：確實如此，書籍是人類進步的階梯，書籍可以使我們獲取很多知識，開闊我們的視野，書也是我們的朋友，讀一本好書就是和許多高尚的朋友交往。
（二）新課
1、那你們知道讀一篇課文以后我們都應該知道些什么呢？
（文章的主要內容，結構層次，認識字詞，學習寫作方法，修辭方法，體會文章的思想感情）
師：是啊，讀一篇好的文章不但要知道文章的主要內容，結構層次，認識字詞，學習寫作方法，修辭方法，更重要的是要體會作者的思想感情，能夠與作者當時的思想產生共鳴，并且聯系自己的生活實際談感受。這就是我們所說的讀有所感，讀有所悟。把我們的感受寫下來就是讀后感。今天我們就一同來學習怎樣寫讀后感。
2、讀后感的基本內容應該包括四個方面，這四個方面的內容用四個字概括為引、議、聯、結。（板書）
3、教師講解什么是“引”并板書：簡述文章內容。
所謂引就是對所讀文章內容的敘述。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。引得內容如所讀課文的篇名，作者，寫作年代，以及原文的內容概要。也可以是課文的一個片段或一句話。這部分一定要突出一個"簡"字，不能是整篇文章的復述或摘抄。
4、本單元我們學習了一些英雄人物的事跡，你對那篇文章最感興趣，打開書，快速默讀你喜歡的課文，想想你怎樣介紹這篇課文。
5、學生默讀后思考并回答。
6、教師講解第二部分“議”，板書：評議所引內容
（對你所讀文章中人物或事件進行簡單的評價，也就是對文中的人物或事件你有什么看法，體會到了什么？讓你懂得了什么？比如我們學過的地平線，通過學習，讓我們知道）
教師強調：這部分內容是針對課文內容談的，先不要聯系自己。
7、讓學生說一說自己對所寫課文的評價。
8、教師引出第三部分“聯”板書：聯系生活實際
（再好的評價，再多的感受，如果不能和自己的生活實際聯系起來，那么都會顯得蒼白無力，顯得空洞無味。所以必須把感受和自己的生活實際聯系起來，做一下對比，我們的生活中是否也遇到過或者見到過和課文中所寫的相類似的'情況，我們又是怎么樣做的呢？）
9、誰能說一說自己的生活中的故事呢？請同學聯系自己的實際談談。
10、教師強調：你舉例子的時候要寫長一點要加多一些描寫語言、動作、心理的詞。這段是最重要的，一定要盡量寫好。我教你一個訣竅：可以把與文中主人公截然不同的人與主人公進行比較，（最好是你自己，才可以顯現出你要向他（她）學習的決心）
11、教師引出最后一部分“結”板書：總結我怎樣做
對課文內容有了評價，并且結合自己的生活實際舉出了例子，找出了自己的差距，那么我們今后該怎樣去做的，這就是讀后感的總結部分。那么誰能說說根據你所讀的文章，所得到的感受，你今后要怎樣去做呢？
12、學生思考后進行交流。
13、教師總結：以上就是我們寫有關人物文章讀后感的基本思路。當然我們也可以根據實際情況相應的進行調整，但一定要保證你所寫的讀后感通順，完整。
14、讓學生把自己最想寫的部分寫出來。然后全班交流，評價。
板書設計
怎樣寫讀后感
引 簡述文章內容
議 評議所引內容
聯 聯系生活實際
結 總結我怎樣做
附范文：
《詹天佑》讀后感
《詹天佑》一文描寫了在1905年，清政府提出由本國工程人員獨立修筑鐵路干線“京張鐵路”。在英俄等多數帝國主義國家的要挾下，詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務。
在勘測過程中，詹天佑常勉勵工作人員：“技術的第一個要求是精密，不能有一點模糊和輕率，?大概、??差不多?這類說法不能工程人員之口。” 遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。
在山勢高，巖層厚的居庸關開鑿隧道時，山頂的泉水往隧道里滲，詹天佑身先士卒，帶頭提著水桶去排水，他常常和工人們同吃同住，不離開工地。
詹天佑對全線工程曾提出“花錢少，質量好，完工快”三項要求。京張鐵路經過工人們幾處奮斗，終于在1909年9月全線通車。原計劃六年完成，結果只用了四年就提前完工，工程費用只及那些帝國主義國家估價的五分之一。
文中的一句句話語，一個個片段充分表達了詹天佑對工程的負責，身先士卒的精神，和一顆愛國心。
再想想我們自己，如果在學習生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話，那么還有什么完成不了的任務和學不會的知識呢？如果我們也像詹天佑一樣事事為國家，為集體著想，身邊會有多少活雷鋒出現呢？如果我們在學習中也像詹天佑那樣有著精密的要求，還會有因為粗心出現的錯誤么？
雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業績，但我們要學習他的精神和他的優秀品質，讓“中國近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。