有關學習的作文5篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的學習的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
說起我喜歡的語文學習，使我想起了一個小故事……
那是四年級放暑假時，爸爸買了一套《成長勝經——改變孩子命運的101個聰明小故事》的書送給我。“這部書共有4集，什么時候才能看完啊?”我不解地問爸爸。但他卻笑了笑說：“你只要一看書里的小故事，保證你喜歡看！”就這樣我好奇地拿起書看了起來。果然書里每個故事都十分吸引人，令我愛不釋手，一口氣連續看了幾個小時，竟然忘記了吃飯。媽媽來催我吃飯，我才依依不舍地把書合上。
從此以后，我漸漸地喜歡看文學作品及散文。每看見書里有好的詞語及句子，我就把它抄在本子里。有時間就拿出來讀。久而久之，使我對語文課產生了興趣……感到語文書里每一篇文章，短小精致，輕靈活潑！每一個故事都真摯，美好，益智，感人！特別是語文書里那些讀讀背背的詞語，不但精簡，而且能激蕩稚嫩的靈魂。故事雖小，卻能開啟封閉的心門。
回想以前當我上語文課時，就會感到十分難懂，感覺枯燥無味。現在，我卻十分喜愛語文課，這是一個飛躍的發展。通過閱讀學習語文書每一個小故事的過程中，使我們明白事理，引導我們發揮想象和辨別力。每一個故事告訴我們在困難面前，如何運用智慧戰勝困難，解決問題。從而培養我們積極向上的學習態度，成長是跟自己賽跑。沒有人是天生的贏家，也沒人是天生的輸家。只要肯付出努力，每個人的成長都有過程。語文知識，助我們挖掘潛能，增長智慧！教我們懂得如何為人處世，健康地走向未來。
學習的作文 篇2漫長的寒假里，雖然時間由我們自己支配，但是我們在寒假中也不能將我們的學習給落下。這不，在這個漫長的寒假里，我迎來了我寒假中的學習生活。
我給自己制定了一個學習計劃表，將每天的每一個時間段都寫滿了學習計劃，就比如，在七點鐘起床，之后朗讀半個小時課本等等。我將一天的時間細分，讓自己在每天里都能夠學習，能夠充實自己。
在這個寒假里，幾乎每天我都是按照著這個計劃表完成我每天里的學習任務。在這個期間，我的父母也夸獎我不少次，夸獎我是一個做事有計劃的孩子。隨著寒假的時間一天天的過去，我的學習也有了一個越來越明顯的進步。其中最明顯的一處進步就是我的英語口語水平提高了不少。從前我讀上一篇英語作業，都得斷斷續續的讀上好些遍才行，而如今，我讀上一遍就順暢了不少。
有一天，當我自己意識到這個進步了后，我還特意跑到了父母跟前。并且在他們的面前，我重新又讀了一遍。當我讀完了后，我迫不及待的問他們，問他們我的進步在哪。在我急切的目光下，父母卻是突然間笑了，還笑得無比的大聲，不知道是我讀的這篇文章逗笑了他們，還是我的表情逗笑了他們。一直到現在我都不知道，因為父母一直都笑著不回答我這個問題。一開始我還一直糾結著，但慢慢的我也就沒有那么執著的想知道這個問題的答案。畢竟，只要我在學習上進步了，這就是一件最好的事了。
原本如此漫長的寒假，其實也一天天的過得極快，不多久，我的這個寒假就要將近尾聲了。這個寒假，我過得很充實，也過得很上進。
學習的作文 篇3暑假里，我到香港去探望二伯母，二伯母叫我們留在那兒住，我們就答應了。
晚上，星星在黑色的天幕上頑皮地眨著眼睛。我問二伯母：“我可不可以騎自行車呢？”“當然可以，我先把輪子打好氣。”我高興地說：“謝謝二伯母！”等二伯母把輪子打好氣以后，我就推著自行車，高興地來到車道上。我上了自行車，剛開始，我覺得不熟練，因為我太久沒有騎自行車了，龍頭總是東搖西晃。慢慢地，我就越騎越快。騎著騎著，我來到自行車道的盡頭，前面有四根柱子，我吸了口氣，很小心地把住龍頭，第一次很順利地通過了。可是第二次我有點大意，摔了一跤，腿上弄了個小傷痕，疼得我哇哇叫。媽媽趕忙跑過來，輕輕挽起我的褲腿看了看，說：“你也夸張了一點吧，這么小的傷痕，卻叫得那么兇。”我又撒嬌說：“你不疼，我也疼呢！”“回去擦一點油就是啦。”媽媽站起來走了。我又騎上自行車，用那兩只靈巧的腳飛快地踩起來了。這輛自行車一會兒給我騎，一會兒給哥哥騎。我心里想：小自行車啊，你覺不覺得累呀？小自行車越來越快，我好像聽到它說：“我不累呀。”我騎著自行車走了一圈又一圈。差不多走了十圈了，爸爸說：“快十二點了，我們也該回去了。”我看了看手表，不是快十二點了，而是快凌晨一點了。我騎上自行車，飛快地回到家里，把車鎖好，上樓去了。
回到家里，我洗了個澡，換了一套漂亮的睡衣，上床睡覺了。在夢里，我發現我已經成了自行車冠軍，得獎的時候，我樂得合不攏口。
學習的作文 篇4我從小就愛畫畫，我在網上看過許多名人的畫，他們的畫龍飛鳳舞，如龍升虎躍/筆走龍蛇。那展翅欲飛的雄鷹就像真的一樣，像是凝望著藍天，想在那里自由自在的飛翔。那副唐伯虎畫的.梅花像就像是真的梅花，不，準確地說那就是一朵最鮮艷的梅花，在旁邊的白雪襯托下像一只頑強的生命。就像真的更使我心向著畫畫。
我對媽媽說：我長大后要當個畫家，畫許多的好看地畫。媽媽說：好啊，你長大后，畫的那些畫，我都會欣賞的。我興高采烈，可能認為我很棒。媽媽說：但是，你要好好努力，要謙虛的請教別人，認真地畫好每一福畫，我會看你學的怎么樣的。我點了點頭：我一定會畫好畫的。
我記住了媽媽的話，回到學校后，我報了美術特色班，專門學習畫畫。課堂上，老師耐心地給我們講解一些畫畫的技巧，老師對我們很好，給我們講解畫風景和人物時注意的要點，還畫了幾幅漂亮的畫，讓我們臨摹，增長我們的水平，老師還對我們這些剛開始學畫畫的同學都進行了照顧。還讓一些畫畫水平較高的大哥哥為我進行輔導。我把一些什么畫人物時先畫哪個部位的問題和應該涂什么顏色的問題都問了一遍。大哥哥們非但沒生氣還很認真地對我進行耐心的回答，還問我還有什么問題需要提問。
這樣，我的繪畫的水平越來越高，到最后，我的其中幾幅畫還受到了老師的稱贊。我打心里去都很感謝老師的栽培和同學的照顧。要不是他們，也沒有我的今天，雖然繪畫很辛苦，但我有老師/同學的幫助/我一定會努力的。
學習的作文 篇5三下鄉支教活動已接近尾聲，情況卻不是我們原本預料中的順利。倒數第二天，這個可怕的詞語，感覺走到了這一步，肩上更多的是責任，讓學生在這短短十天的活動之中學到有用知識的深深的責任感。
今天一整天幾乎都是在為明天的晚會彩排做準備，老師、同學們都異常得緊張和興奮。然而，也有不少學生累了倦了，開始頹廢了。彩排過后的課堂，讓班主任及科任老師有些失望。學生們情緒的躁動直接導致課堂的混亂，這讓老師十分無奈。但是，作為一名老師而言，我們要做的不是和他們一起看視頻，一起嗨，我們只想讓他們多學一些有用的知識！哪怕后天，甚至明天，我們就要離開，我們也想讓他們有所收獲，因為今天，我們還是他們的老師。班主任的訓話也讓學生們收斂了一些，課堂卻沒有了以前的味道。
作為一名老師，我站在雖然只有三尺的講臺上，卻沒有了之前的那種底氣。也許是面對一群即將要分開的可愛孩子們，導致的心情低落，也許是學生們不理解老師，不樂意上課的原因所致的內心受創。腦海已措好的詞到了嘴邊卻講不出來，備好了的課卻不知道該從何講起。
是想你們多學點！食品相克，是我們一生的必修課，不管你們現在是小孩子，還是將來長大了，這些知識都會伴隨你的一生，造福你的一生。我多希望你們不是只是聽聽而已，而是把這些知識都錄入腦海中，我們只是想你們學到哪怕只有一點點，一點點對你們有作用的知識。
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