個人實習總結(陳俐含) -實習學習總結-太闲吧

個人實習總結(陳俐含) -實習學習總結時間：2018-12-31 12:00:00 實習學習總結我要投稿

個人實習總結(陳俐含) -實習學習總結

九月的初秋，天朗氣清、惠風和暢，我們踏上了實習的征途。隨著時間的流逝，慢慢步入深秋，迎來了蕭瑟的寒風，為期兩個多月的教育實習也畫上了一個圓滿的句號。這段時間，在洪山初中教風嚴謹、學風優良的學校里，我深深感到了作為一個實習老師的光榮與自豪。同時，在帶隊老師的諄諄教誨下，我開始慢慢明白了"學高為師，身正為范"的內涵。在過去的兩個多月里，我經歷了很多，也收獲了很多，漸漸實現了由學生到教師角色的轉變。下面從以下幾個方面對本次實習進行一個總結：一、實習工作基本情況1.教學工作(1)聽課為了積累各種教學經驗和技巧，給以后的教學打下基礎，聽課成為了這次實習的主要環節。整個實習過程中，我大概聽了四十多節語文課，包括我的指導老師尹老師、其它指導老師以及組員們的課。其中，由于各年級、班級層次的不同，我把重點放在教學方式、教學環節以及對學生的引導、學生的接受能力等幾個方面，在聽課過程中多加注意，并做好聽課筆記，學習其中優秀的教學方法。由于我所實習的班級是一個比較平行的班級，我的指導老師采用了一套我們之前從未接觸的教學方式。漸漸地，那套新的課堂模式吸引了我，且從中領悟到如何引導學生、如何讓問題深入淺出，讓我深切意識到學生自主學習的課堂氛圍的重要性。(2)批改作業在聽課進行的同時，批改作業成為了我們語文教師轉變的第一步。實習中，我主要批改學生的作文、每日必練的摘抄以及平時的一些練習。通過批改作業，可以了解到班級學生的整體水平以及知識掌握情況，以便做到英才施教。同時，也能夠認識到自己在教學中所存在的不足，并加以反思并改正。(3)備課根據規定的教學任務和指定的上課內容，我對鄂教版八年級語文第二單元詩詞誦讀《商山早行》、《魯山山行》以及第三單元《中英香港政權交接儀式在港隆重舉行》、《七根火柴》詩詞誦讀《對酒》、《己亥雜詩》六篇課文共八個課時的課進行了備課。另外，還包括兩個課時的`作文評講。在對正式的課文進行備課時，首先就是要對課文進行詳細的文本解讀，做到能吃透課文本身。接著，就需要理清自己的教學思路，擬出一份大致的教案，結合書本、網絡等各種資料，來更加完善和豐富自己的教案，盡量做到備好課堂上需要講的每一句話。之后，根據指導老師提出的建議和意見，對教案進行修改，一步步熟悉并落實，實現"不打無準備之戰"的教學理念。在準備作文課時，需要先認真地閱讀學生的作文，并記載他們所存在的共同的問題。初中階段是個打好作文基礎的階段，需要從寫作結構、寫作手法等多個方面對其進行講解，讓學生更好的了解并掌握。當然，對作文比較突出的學生應多表揚、鼓勵，讓他們更加自信于自己的寫作水平，提高對寫作的興趣。(4)講課在實習期間，我一共講了十節課。其中，作文課兩節，新授課八節。對于第一次講課的印象是深刻的、難忘的，

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只有一天倉促的準備，我便正式地站在了講臺上。沒有任何經驗的我，在課堂駕馭能力方面很欠缺，師生互動不是很連貫。但在每一次課后，我都很認真聽取指導老師的意見，并進行自我反思，針對自身所存在的問題不斷改進。在以后的講課過程中，也會多多關注老師對于此類問題的解決方法。此外，課下收集學生對本堂課所不能理解的內容，對此問題所反映的地方再次進行修改，以達到更好的效果。因此，在以后的講課中，一次比一次好，課堂操控能力也在不斷加強。當然，在教學機智方面還存在的不足，是需要更多的實踐和鍛煉的。我相信在以后的教學中，隨著教學經驗的增加，我也一定會做的更好。2、班主任工作(1)班級管理作為一個實習班主任，我每天堅持準時進班監督早自習，課間跟學生一起出操，中午會進班監督學生午休，下午和指導老師一起進班組織放學。其中，課下會時不時到班，與他們進行交流，了解學生平時的課業壓力并幫助他們解決學習上的問題。此外，平時對極個別比較突出的學生會多多關注。對于比較內向且學習成績退步的學生，會找他們談心，找出學習上所存在的主要問題，并以鼓勵為主；對于比較調皮的學生，做他們的心理和思想上的工作，讓他們認識到學習的重要性并得以改進。有時候，教師的付出在短期內就可以得到回報，當在他們的作文里或表現上看到自己的付出時，特別能感到一個為人師的欣慰。(2)班級活動在指導老師班主任尹老師的支持、全班同學的共同努力下，以一個實習班主任的身份，在班級主持了"中秋詩詞誦讀朗誦會"、"愛國演講"兩次主題班會。在首次舉行的班會中，有很多問題沒有預想到，比如時間把握、頒獎環節的設置等，課下及時進行自我反思，在下一次的班會中會有所注意和改進。在這個方面，雖說每一次都會存在些不足，但每一次都得到了磨練，并在進步著。3、教育調查在十一月初，小組利用在洪山中學實習的機會在該校開展了一次對中學生學習壓力的問題調查，目的在于了解在校中學生的學習壓力狀況，找出給中學生帶來學習壓力的原因，同時有針對性地提出一些緩解壓力的合理建議與方法。在此次調查的工作中，我主要負責調查問卷的整理并統計其主要數據。4、宣傳工作作為小組的生活委員，除了管理、記載小組組費的花銷情況外，我也積極地參與了小組的宣傳工作。在實習期間，小組的新聞稿及實習心得共發稿件篇五十來篇，制作彩色簡報十一期，制作實習展板兩期。其中，我個人所發表的稿件超過十篇，并積極參與彩色簡報的后期工作，在實習展板的制作工作中也充分發揮了作用。二、實習的整體滿意度及評價1、自我評價總體來說，我的為期兩個月的實習工作還是比較成功的。不管在語文教學上還是班主任工作上，都具有較強的責任感。在語文教學上，能獨立理解處理教材，做到教學思路清晰、重難點突出。在班主任工作上，能全身心地投入到班級管理中，比較快的熟悉班級情況，用心記住班上每個學生的名字以及基本學習情況，并且能積極參與班級的各項活動。盡管，在很多方面還存在不足，但我相信我會一直秉承謙虛、踏實、勤奮的精神，在以后的教師崗位上，不斷地從實踐中吸取經驗，不斷進步，爭取做一名合格的人民教師。2、學校老師對我的評價在與指導老師尹老師工作了一段時間后，她認為我在教學工作方面能做到認真負責、虛心好學、積極思考的工作態度，注重理論與實踐相結合的教學理念，并能靈活運用自己所學的知識來解決實際工作中遇到的問題。教學中，重難點能夠突出，課堂組織也比較嚴密，語言表

達較流暢自然。在班主任工作方面，能以一個老師的身份關心愛護學生，及時與學生交心談心，認真做好培優補差的工作。另外，還能積極開展主題班會，能給予學生學習方法上的指導，具有較強的工作責任感。三、問題及反思1、問題由于我所實習的班級是洪山中學八年級中的一個平行班級，整體的學習積極性與自覺性不算太高，需要做好充分而完整的預習工作。我的指導老師卻能根據本班學生的特點，抓住他們的優點，揚長避短，運用了別具一格的教學方式，她的語文課堂打破了傳統的教學模式，實行以小組為單位加分減分制，完全把課堂主體還給學生。與此同時，每堂新課會提前制作一份類似于小份試卷的學案，讓學生根據課文的文本本身進行預習，培養學生的自主學習能力。正式的課堂進行時，我發現語文老師省去了很多教學環節，包括導入、預設提問等部分，隨之取代的是讓學生自由回答并討論學案中的課前預習問題。這樣，學生會很愿意并積極地回答自己的答案，向全班同學展示自己的學習成果，參與度也大大提高。最后，整個課堂在活躍的氣氛中結束，同學們在為自己小組贏得了不少分數的情況的同時，也掌握了新課文的知識。所以，在我的首次正式講課時，按照傳統的講課模式與教學環節的設置，效果并不算太好。在指導老師的指點下，我明白了應該注重英才施教的教學方法，做到用適合的方法提高教學的實效性。2、反思通過實習，我發現要想做個合格的語文教師，必須不斷地學習和讀書來豐富自己，才能更好地解決學生在學習上遇到的問題，教給他們更多的知識。這是個自我價值實現的過程，作為我們本身，不僅要有專業的中文知識，還要有教育學、心理學方面的知識。在交給學生課本知識的情況下，最好還告訴他們做人的原則與道理，解除學生在心理上遇到的問題，做一個亦師亦友的老師。這樣，我們就可以在做好自己本職工作的同時，也充實了自己，為語文教學打下了夯實的基礎。另外，在講課方面也需要一定的技巧與方法的。從教師本身出發，講課時一定要充滿激情，讓自己也能全身心地投入到整個課堂中，帶動學生積極思考，調動課堂氣氛，讓學生在輕松愉快的氛圍中完成課文知識的學習。轉眼間，兩個月的實習已經完滿結束。很慶幸，隨著各種經驗的汲取，我們收獲了很多，也已經成長了很多。在以后的教師生涯中，我將會一直保持謙虛、踏實、勤奮的精神，運用從實習中學到的點滴，不斷地從實踐中吸取經驗，不斷地超越自己，永保熱情，爭取做一名優秀的人名教師。

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