高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃英語

高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃英語

日期:2023-03-18 11:41:37    编辑:网络投稿    来源:网络资源

高二下學期工作計劃高二年級是整個高中階段承上啟下的一年,學生能否順利完成學業、能否進入高等院校學習和這一年的學習態度與學習效率密切相關。由于高二下學期還面臨學考,工

高二下學期工作計劃

高二年級是整個高中階段承上啟下的一年,學生能否順利完成學業、能否進入高等院校學習和這一年的學習態度與學習效率密切相關。由于高二下學期還面臨學考,工作任務更加艱巨,本學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎,為高三做好充分準備的關鍵性的一個學期。我們本著嚴謹、務實和高度負責的態度,在認真總結上學期工作得失的基礎上,結合本年級的實際情況,立足學考,著眼高考,制定本學期的工作計劃。

高二下學期工作計劃

一、指導思想

緊緊圍繞學校的工作計劃,以新課程理念作為指導,深化課堂教學改革,穩步推進學案教學,提高課堂教學效益。依據學校提出的“抓好‘三基’,突‘一本’保‘二本’”為管理宗旨,結合本年級的實際情況,在學生管理上創新機制,狠抓學生的行為規范和養成教育,以班風、考風、學風建設為抓手,培養學生良好的學習習慣,提高學生學習的內趨力,促進教學質量的穩步提升。在教師管理上側重于制度建設,規范教師的教學行為,狠抓教學常規落實與檢查,努力打造高效課堂。加強年級內部團結協作、積極進取的工作作風,提高教師的幸福感與認同感,努力提高育人水平和教學水平,強化年級內涵發展,抓重點促常規,精細管理,嚴格要求,凝聚集體智慧,務實苦干,工作到位,力爭年級各項工作有更大進展,再創優異成績。

二、具體措施

(一)教育工作

1、加強安全教育,落實安全檢查工作

在日常教育教學過程中,要始終把安全放在首位,提高警惕,時刻警醒,嚴格要求,確保學生不越軌、不越線,引導學生遵紀守法,熱愛生活,珍惜生命。要時刻不忘培養師生的安全意識,大處著眼,小處著手,配合有關部門定期對各項安全制度的落實情況進行檢查,將隱患消除在萌芽之中,讓安全意識深入每個師生心中,狠抓上網、看小說、聽MP3、MP4、玩手機、異性不正常交往等現象,及時和家長溝通,取得家長的大力支持,創建平安校園。

2、加強“班會”研究和管理,提高班會的實效性

班主任要認真探究“班會”的召開形式和思路,使班會開得更加充實、有效、豐富,使班會內容形成系列化、專題化、多極化,使每一次班會都能成為學生學習、思想、人生旅途中的加油站。

3、狠抓“三風”建設,爭創文明班集體

為強化高二班級管理,年級進一步落實規范班級量化評估制度。班主任應以星級班級、星級宿舍的評估為契機,抓好班風、學風和考風建設。良好的班風是基礎,良好的學風是關鍵,良好的考風是檢驗。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章,通過科學的管理,逐漸地實現由強行入軌到自我約束的過渡。在班風問題上,以早晚自習到班率、課間操、自習紀律和公寓管理為突破口,配合年級、政教處、物業公司加大管理力度。做到及時發現班內的不良傾向,及時解決,把不良傾向消除在萌芽狀態。年級每天早晨召開班級管理研討會,相互學習,相互借鑒,全方位、多角度地進行教育。

4、繼續加強年級文化建設,營造優美的教育教學環境

通過年級優秀學生風采展示、表彰會、開展活動、黑板報等途徑,加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育,幫助學生樹立正確的人生目標,激發學生的成材欲望。通過對學生儀容、儀表的整治,進一步鞏固上學期的“文明禮儀”教育系列活動的成果,為學生學習有目標,行為有方向奠定基礎,營造優美的教育教學環境。

5、從良好習慣培養入手,加強對學生的思想品德和行為規范的教育

在年級的總體要求下,學生會領導指導小組要有計劃、有步驟地對學生的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、組織觀念等日常行為規范進行強化教育。加強班級秩序的穩定與協調,大力挖掘各種教育資源,班級之間互通有無,互相交流,共同提高,加強學生的自我管理意識,爭創年級安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。

(二)教學工作

1、加強學生的學習過程管理

(1)繼續抓好班風、學風建設。良好的班風和學風是順利完成學習任務,促進學生成績全面提升的前提條件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風、學風建設,發揮尖子生“帶”的作用,做好后進生的轉化工作。注重師生互動,成立各種形式的學習小組,以活動促學習,切實搞好幫扶,提高幫扶效果。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫扶制度,加大對學生學習、思想、生活的關愛力度,以利于形成良好的班風,學風和團結和諧的年級氛圍,提高學生學習的內趨力,使各層次學生成績都有提高。

(2)加強學生學習目標的教育,培養學生良好的學習習慣。班主任、任課教師根據學生實際因人而異設計學習目標,發揮目標的激勵作用,讓學生在目標的帶動下,通過發奮努力,不斷地提高自己的學習水平。通過培養學生良好的學習習慣,督促學生制定可行的學習計劃,使優秀學生學習成績有大的進步,學習困難學生對學習產生興趣,并能主動的學習。

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