關于校園的初中作文（精選3篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關于校園的初中作文（精選3篇），希望對大家有所幫助。
我在福田區新洲中學讀書，我的學校太美了，如果你到我們學校來的話，一定會讓你大飽眼福！
如果你是坐車，你就先坐到福田區石夏站，再橫過公路，你就會看到一排巍峨的樓房，樓房的上方有四個巨大的銅體字：“新洲中學”，它被掩映在二排碧綠的行道樹中，走過十字馬路，美麗校園就會呈現在你的眼前，校門是自動門，如果你走進去，校警衛會驗明你的身份，撞入眼簾的那棟樓房就是我們的教學樓房，這棟樓房有三層，每層樓都有一個老師辦公室，校長室是在二樓，一樓是一二年級，二樓是三、四年級，三樓是四五六年級，另外，教學樓里還分別分布了一些功能室，有電腦室、舞蹈室、音樂室、美術室、圖書室等。這里是我們平時進行學習活動的快樂場所。
我們學校有學生1300人，有教職員工80余人，其中有除老師外，有兩位校長，兩個主任，其他的就是后勤人員。
我們學校的景色優美，學校周圍栽種了一些花草樹木，讓學校空氣清新，另外還有一個漂亮的噴泉，一個植物園，植物園里有爬山虎，葡萄架，向日葵等。這里是同學們體驗自然快樂的樂園。
我們學校還舉辦了一些有意義的活動。比如說各種競賽活動，運動會，捐款活動，興趣班。我們的同學都會踴躍的參加，我每天到學校就讀書，上課，玩。我在學校過得很快樂，很充實，同學對我也很好，老師也很關注我。我學習成績自然也就上去了。
我們在這所學校進行豐富多彩的學習活動，在活動中素質不斷的提升，將來一定成為了國家有用的人才。
我們的學校很美，很漂亮，我愛我們的學校！
校園的初中作文2時間匆匆，眨眼間，我的小學生活結束了。要離開六年來共同進退的同學和關愛我們的老師，心中十分不舍。離開的那一刻，我真的放聲大哭，但最后我并沒有這樣做。
時間無情，它一直向前沖，無論我怎么挽留它，它都沒有回頭。它像是幸災樂禍的，在我還沒有完全走出失去多年朋友的痛苦時，它就領我到新的世界——初中。這里都是一些同齡人。他們與我有著相同的命運，都是“被逼”離開了多年朋友的人。雖然我很不滿，但卻滿懷好奇想去了解眼前這幫陌生的人。
記得剛開學，我對周圍的一切充滿了好奇，但卻感到寂寞，陌生，無依靠。但至少我們這個班級的人是比較團結、熱情的。他們跟我打招呼，我心中十分高興，即是這樣，我還是勉強的笑了笑而已。
隨著時間的推移，我終于適應了初中生活，與同學們結伴成為要好的朋友，甚至像兄弟姐妹。老師并不像是我們的大媽媽，而是像大姐姐，與我們一起歡聲笑語，她們的每一個燦爛微笑都溫暖這我們的心窩，讓我充滿這信心面對這陌生的世界。
可能我現在僅僅說我們班很團結很友好，每個人心中都有為班爭光的心，你會認為很虛偽。但如果我把體育節一幕幕感人的畫面呈現你眼前，你就會相信，我說的都是真的。那一天最感人的一幕就得數我們班的跑步選手了。他參加了幾項跑步比賽。但是在其中一項中受傷。他表情痛苦，但他卻不肯退出，對老師和同學們說：“相信我，我可以的。”他忍受著一切的痛苦，不告訴任何人，廣播響起，他堅持這一拐一拐地走到跑道上。
搶射響起，頓時，我們的心被揪了起來，但是我們的擔憂是無謂的，在別人看來，他像是沒有受過傷的，在半路他就遙遙領先了，這個冠軍名副其實地降臨了。我們都為這位大英雄喝彩。可正在這時，他渾身乏力，冒出冷汗，腳痛似乎嚴重了。老師叫他別參加比賽了，可是他卻偏偏堅持。他沉默著，閉著眼睛。我們都看著他。默默地支持著他。我心想：時間啊，你走慢點吧，讓這執著的孩子再多休息一會吧!但是，無情的它還在不斷的跑，跑，跑。
很快，另外一場比賽，當然這是他參加的最后一場比賽正面來襲了。槍聲再次響起，這次我們的心仍被揪了起來。他沒有剛剛的氣勢了。腳痛在折磨這他。他喘氣十分厲害，令我們十分擔心。天啊，為什么要這樣對待這個孩子?他堅持到最后。雖然并不是冠軍，但他是精神上的冠軍。他是遠遠的勝出了。我們擁抱著這位英雄，甚至有人掉下了感動的眼淚。
才一個學期，我們的友誼就被這次的活動深深扎下了根，我們還將手牽著手，一起面對這三年的困難， 我們就是一家人，我們決不放棄!
校園的初中作文3七彩的太陽光，照耀著美麗的校園，孕育著我們共同的家園。在這個共同的家園里，我們應做到：相信自已，學會贊美，團結合作，不是嗎？
王小謨說過：“人生沒有不可能。”他是雷達工程專家，“中國預警機之父”，但是他也不是一直一帆風順。1969年，他被調到貴州去支援“三線”建設。哪里的工作條件很苦，他堅持著“人生沒有不可能。”這一思想，埋頭苦干，沒有絲毫怨言，領著一批技術骨干，研究了整整13年，終于，皇天不負有心人，中國的三坐標雷達在遙遠的大山深處，在王小謨的手中誕生了。20世紀90年代，王小謨開始策劃和主持國產預警機的研發工作之時，卻遭到了質疑。但他一直相信著自己，他說：“很多人都認為中國人做不出來預警機，要買。但是我們這幫人認為我們自己能做。”
在我們的校園，有王小謨的這種“相信自己”的精神的同學也是有的，在我的身邊，就有那么一個。
小劉，才上初一的時候，他只是一個默默無聞的中等生，學習還不如我，而且很內向，說話聲音很小。哪天，他忽然跑過來問我說；“楊，高中你準備考哪個學校？”正在寫作業的我推了推眼鏡，抬頭望了一下，卻看見他一本正經的眼神，我忽然覺得發笑，反問道：“那你呢？”他說：“我想考兼善”話音剛落，我就笑出了聲：“你想考兼善？你拿什么考？你成績還不如我呢！”他沖我笑了笑，就回了座位。以后我每天便稍稍留意了他，下課后，我們在鬧得瘋癲，八卦得起勁，跑得大汗時，他一直都在做作業，我們常說；“學霸們一個晚上才寫出來的作業，我們只要一分鐘。”在我們秉承這個原則的時候，他依然安安靜靜的獨自思考著題目，現在的他，就是我們口中的“學霸”，現在的他的成績，考兼善綽綽有余。他有自信，他相信自己能行。我們也應有同樣的自信，相信自己并一直堅持著！
我們知道，"贊美"是擁有力量的，它能驅逐陰暗，超越狹隘，消除隔閡，點亮希望，美國著名心理學家威廉。詹姆士說：“人類本性上最深的企圖之一是期望被贊美、欽佩、尊重。”姚明，大家都知道吧，他效忠于休斯頓火箭隊。2007-2008賽季，休斯頓火箭隊在姚明和麥蒂的引導下，連勝22場。然而，一開始，這場比賽并不順利，姚麥兩人配合并不默契。但是，姚明還是選擇信任自己的隊友，他不斷通過不同的方式來鼓勵隊友，姚明說：“雖然每個人都有失誤，但我一定要給他們信任和鼓勵，而且我也相信他們會有頑強而勇猛的表現。”過了初賽季的磨合，火箭隊越大越好。球迷們把他們稱之為“姚麥連線”。
被他人贊美是一件多么美好的事，大家應該都知道，因為我們都曾被他人贊美過。
第一次學中國結的時候，我學的很快，我總是第一個編完的，有時還幫他們編，但是，我編的再快，卻從來得不到高分，我很納悶，為什么那些編得慢的就能得高分？我找到了中國結老師，（她姓李）。很和藹的一位老師。我急躁的踱進了她的辦公室，把分數表往她身邊一放，指著我的名字說；“明明我每一次都編的最快，可是為什么我的分數那么低？小賈，小文她們都不是最快編好的，反而還是最慢的，為什么她們的分數反而比我高很多？”李老師抿了抿蠢，找出了小賈和小文編的中國結，遞給了我，然后又找出我的，我一看，一目了然。老師說：“你知道‘慢工出細活’這個道理么？孩子，你很棒，可是做事不可急躁，你看，小賈她們的，編的很有規律，有節奏，給人以美感，而你的呢？編的很松，是不是？”我一聽，覺得自己的態度好像有很大的問題，結也有很大的問題，我從老師的'手上拿走了結，快走出去的時候，老師叫住了我，說：“你再去認正的編一個，看看怎模樣？我相信你能編成最好的！”從此，我結藝的這分數就一直算高。我謝謝老師，謝謝她的指導及肯定！
人們常說：“單絲不成線，獨木不成林。”我們都知道“一個人的力量總是有限的，一個人的知識總是有邊界的。”知道嗎？團隊合作是一切事業成功的基礎，只有依靠集體的力量，把個人愿望和團隊的目標結合起來，才能超越個人的局限。中國科學家們就是一個偉大的例子。在20世紀60年代，引發瘧疾，當時青蒿素提取是一個世界公認的難題。屠呦呦和她的同事們甚至在自己身上實驗藥的毒性。在艱苦的歲月，艱難的任務面前，她和她的團隊沒有放棄，一直通力合作，努力奮斗。終于，功夫不負有心人，1972年3月，她在“523”項目工作會議上報告了結果。獲得諾貝爾獎。她說：“沒有我的團隊我什么都做不出來，沒有大家無私合作的團隊精神，我們不可能在短期內將青蒿素貢獻給世界。”
是的，我們的成長需要團隊的共同合作，我們能從團隊中學到互助，寬容，配合的優秀品質。科學家們的故事都太偉大，那么，我們小孩子喜歡看的故事呢？比如《豬豬俠》，豬豬俠和其他的伙伴一起，因為同樣的信念聚集在一起。他們經歷過失敗、猜忌、外部打壓和內部矛盾，最后回歸初心，繼續傳遞正能量。《喜洋洋與灰太狼》、《熊出沒》、《斗破蒼穹》等看似幼稚的動畫片不都在傳遞這一個信念么？那就是“團結”！我們是陽光少年，做到這些還需要我們自己不斷的提高自己的學業，基本素質，道德等方面。這是一個催人奮進的時代！中華人民偉大復興的號角已吹響，我們是上一代的接班人，復興的重擔將落在我們的肩上。在這個偉大的歷史進程中，需要我們每個人牢記使命，用我們的智慧，匯聚起磅礴的力量，共同書寫中華民族最燦爛的時代畢章！
【校園的初中作文】相關文章：
校園的甜初中作文06-27
歡樂校園作文初中01-29
雨后校園初中作文04-07
寂靜的校園初中作文04-14
初中作文我們的校園10-07
校園和諧初中作文05-28
校園隨想初中作文06-16
校園的小路初中作文06-16
我的校園初中作文05-20
校園的春天初中作文05-18