關于高中的作文集錦十篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的高中的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有些時候，總覺得自己變了，試著想找回曾經的我，卻總是那么的迷茫。我們都在猶豫，每人都有這樣的感覺，但又不知是具體什么地方在改變，又是什么原因造成。
從那個懵懵懂懂的孩子，我們一步步的長大。走向畢業，走向工作，走向成立自己的家庭。這些都是我們人生必須要經歷的的事情，很多人都因為它是必然而不去體會，其實，我們在一點點的改變自己。每個人都在變化，我們都會欣然接受，因為這不是自己所能阻止發生的事。但是，隨著社會的進步，身邊的環境，我們受其影響是理所當然，可有沒有忘掉自己的本質，是值得現在人反思的一個問題。以前，社會沒有這么發達的時候，人們也沒有那么多顧慮，路上撿到東西會有失物招領，看到別人有困難熱心人會成群，朋友相交真誠相待，父母老了兒女在身旁。現在呢，路上有傷者認為是騙局，熱心人沒有，反倒是看熱鬧的人圍成群，朋友相交利益當先。父母老了，老了？沒事，去敬老院吧。這只是簡單舉幾個例子，然而在我們身邊這樣的事情是不是低頭可見？
是啊，社會在進步，我們的生活條件在不斷提高，人們的追求也不斷提升。但是，我們呢？我們的自己呢？還能不能找回那份純真？
希望人們在努力追求的同時，也要保留住自己的那份初心！
高中的作文 篇2面對這成功，成功之后必有無數的失敗與挫折，但它之所以能成功是以頑強的信念，已作自己的精神支柱。
別人有成有敗是他們自己的成果，而自己有成有敗卻就不一樣了!
在音樂方面，有不少人成為演奏家、作曲家、鋼琴家!……但自己在音樂上也有著成功與失敗。
就拿當年考3級時，自己的節奏并不好，老師沒有埋怨，反而給我加小課，單獨輔導我，因當時還小不知道學，從此基礎就半正半歪，一點也不牢，以及格告終了3級考試。那5級更不用說，比考3級還要失敗，簡直是一敗涂地，老師不管我，讓我自生自滅，最終還是……
7級，正是我扭轉乾坤的天時，但沒地利，7級的曲子我也不知道怎么回事，不知不覺以一點無誤的奏完了，“節奏完全正確，不趕不慢，很好!”老師表揚了我，我也沒什么，說：“全靠蒙的。”考試的時候，還是那個監考官，他看見我就嘆了一口氣，嘴還不時地嘟囔，當演奏完時，監考官大吃一驚，嘴角抹起了笑容，大快人心的說：“進步神速，進步神速!”老師跟著我笑了，我看了老師一眼，他的右手在桌面上立起了大拇指，那大拇指挺得如同青松一樣直。
這只是好的開始，真正的“好”還在后頭呢，也是挫折的開始。
這是9級與10級的沖刺，這是兩個難度大的曲子，不是譜子吹奏很難，而是與伴奏配合很難。沒辦法，只有挺起腰板，頂著寒風，硬著頭皮向前走。雖然慢、冷，風刮在臉上如同刀割之痛，但人生的星光大道上沒有說是一帆風順的，只有全靠自我的信念堅持走到底的。這時候我想起一句話!――干下去，也許只有5%的成功;不干則是100%的失敗。于是硬著臉，開始革命斗爭，這是成功與失敗的斗爭，每一方的成敗全取決與你自己的信念，看著吧，勝利永遠屬于正義信念的一方。最終成功的是正義的信念。
這場“龍鳳斗”告訴著我們，信念是由你而生，也是由你而滅，成功與信念是并存的，如果沒有信念，恐怕是沒有成功。但是我還是要告訴你我的信念：強者生存，弱者消亡。弱肉強食的信念是世間的信念，更是我堅定的信念!
高中的作文 篇3天剛蒙蒙亮，大地慢慢張開了朦朧的睡眼，忽閃著沾滿露水的睫毛，輕輕捧出了一輪朝陽。清晨的陽光尚還未帶有多少暖意，卻恰能點起一縷光，照亮我即將開始的旅程……
走在鄉間的小路上，輕嗅著風中泥土的芬芳，一陣細微的嗡嗡聲鉆進耳畔。哦!原來是一只小蜜蜂正吃力的撲扇著被露水濕潤的翅膀，在歡快地歌唱。“嗨，小蜜蜂，你在干嘛呀?”我問道。“我在給花授粉呢。”蜜蜂一邊忙于在花叢中翻飛起舞，一邊抽空回答。我不由得有些疑惑：“你可真傻喲，那花開的再漂亮人們也只會贊美花，你何至于這么辛苦?”蜜蜂忽然笑了，“我本來就沒想要人們的贊美呀。與花在我的幫助下可以美麗地綻放相比，那根本就不算什么!沒什么會比經過親身勞動得到一朵花更快樂的事了!”我若有所思的點了點頭。
此時，太陽已經跳出了大地的懷抱，圓圓的臉龐染著稚嫩的紅色，羞澀的窺探著云外的世界。路過茂盛的草地，看到一根根小草正努力散發充滿生機的綠色，我輕輕坐下：“再怎么努力也只是一株微小的小草，又何必白費苦工呢?多不值得!”小草不滿的搖了搖頭，道：“如果一直沉睡在土地里那才是遺憾呢!我雖然微小，但是只要我努力鉆出土地，就會點燃一點綠色，萬千個我們一起努力最終就會成為一望無際的草野!在風中輕搖，帶來春的消息，那時我們不僅是微小的草，更是整個春天!這才是我們生命的價值!”看著小草閃閃放光的眼神，我也是無言反駁。
慢慢抬起頭，陽光此時已有了些許溫度，灑在這片草地上，溫暖了整片綠色。走的有些勞累，我輕倚在巖上休息，汩汩清泉自我身旁流過。“別白忙活了，你到不了大海的，早晚得蒸發在路上。”我說著。小溪慢慢停下了腳步，卻是輕輕一笑，聲音中帶著不可置疑的堅定“我知道大海很遼遠，但不努力又怎知夢想不會實現呢?即使最終我未能抵達大海，最起碼我也為之努力過，心中不會有缺憾。所以我現在要做的只是向前，堅定無畏的奔向前方，奔向夢想。
如果沒了追求，我就算安定的活著又有什么意思呢?”看著小溪平和的眼神中透著堅定，我似乎突然懂得了什么，勤奮，無私，堅定，在生命的道路上無畏的追求夢想和價值的實現方才能不枉此生吧!已快中午，太陽早拋去了當初的羞澀含蓄，毫無保留地釋放著生命的熱量，我再次抬起腳步走向遠方，走在這暖暖的陽光下，一路成長……
高中的作文 篇4我喜歡像小美人魚一樣歡快，在浩瀚的大海中遨游；我喜歡在陽光下騎著海豚在珊瑚群中穿梭，聆聽著海螺發出歡樂的波濤聲；我喜歡一躍海面成為冰紛的焰火，讓快樂隨之而來。
清晨，暖暖的陽光照進我的房間，泡一杯茉莉花茶加幾片玫瑰花瓣，慢慢的品嘗那淡淡的清香，快樂充滿了我的心間，我喜歡享受這種快樂。
傍晚，坐在藤椅上，沐浴著夕陽的光輝暖融融的晚風吹拂著臉龐，等待著余暉的洗禮，這時，有一種休閑自在伴隨著我。我感受到：放松心靈，也是陽光般的快樂。
捧一本世界名著慢慢細讀，時而因小豆豆的頑皮輕笑，時而為吹牛大王的處境擔憂……看著看著，一時忘了我，也忘了時間竟然一直看到夜幕降臨，這才感到有些疲倦。我感受到：投入的看書，也是陽光般的快樂。
有一次，隨朋友去買禮物。精致的禮物臨瑯滿目，看得我眼花繚亂，不知道買什么好，就和朋友爭執起來。我想要這個，她想要那個，結果什么也沒買成，只好空手回家。我們互相嗔怪著那兩只紅紅的眼圈兒即將要“冒泉水”兩人卻又相視一笑。我感受到：朋友間的一些小打小鬧，有時也如快樂的陽光。
前天爸爸媽媽帶去醫院看病，再走到門口時，我發現一家報刊亭里有我找了好久的一本書，猶豫著要不要買時，發現爸爸媽媽已經不見了，我呆呆的愣在原地好久，過了許久，我耳畔傳來了一聲聲焦急的呼喚，循聲望去，只見爸爸媽媽也發現我的位置正狂奔過來，跑到我身邊時，他們一句話也不說只是緊緊的抱住我，生怕我再消失，看著他們緊張的神情。我感受到：親情之愛雖然有時讓人心痛，但也如陽光般的溫暖。
小時候，我感受快樂的方式是吃圓圓的棒棒糖；長大了，我感受快樂的方式不再那么幼稚。因為我時刻都在接受著親人、老師和同學以及朋友的幫助，他們的付出給我帶來了快樂，而當我想回報他們時，更能感受到一種特別的快樂。
我喜歡在陽光下感受快樂。我要做大海，讓美人魚暢游；我做海豚，讓珊瑚從我身邊閃過；我要做海螺，唱出波濤的韻律；我要綻放煙火，迎接快樂的降臨……
感受快樂的方式是不單一的，就看你是否有陽光般的心情。
高中的作文 篇5二十三點，隔著厚厚的窗簾，我猜想，外面的漆黑定若女子似瀑的發。也搖曳隨風。可我實在不敢掀開那層布，窺視一下，所謂的真實。怕外面是燈火通明。一陣陣汽車的轟鳴，充斥了我的`空氣，讓我有些窒息。或許還會有璀璨的車燈，大如暴獸的雙瞳，以冷冽的眸光撕裂虛幻的黑暗。可是，總會有個死小孩告訴你，二十三點，天，黑了。
在漆暗中，或是枕在如云似瀑的秀發，總會做一點夢，來埋葬自己。
我看的到火，在沉悶的燃燒，不露痕跡地焚化了理智，或者，這本就是瘋狂。這就是自己。隨著熱騰騰的沖動，舞動手腳。或是，顧忌著周圍早無生氣的眼睛，乖乖的壓抑了心臟，將雙手放在雙膝，然后，面帶微笑？再用已無生氣的眸子，冷冷的看著下一個舞動的人？這個世界如同泥淖，我們都在掙扎，也都會沉沒，最終化作一捧泥土。也許著泥塘不曾因你沸騰過，可至少我們揚起了燦爛的泥花，不曾無聲無息，而泥漿看不懂那迷醉眾生的笑容。也許總會有些游蕩的雜魚時常吐出渾濁的氣泡，又有什么關系呢？就極展手腳，舞至發梢，激揚更大的浪。蕩動池塘。就像落葉那樣，它從不在乎是砭骨的寒風將它扯下，或是柔情的徐風將它拂下，它只是知道，那飄蕩的軌跡，叫做秋。
只是，已經零點了。時間的流動是不是像筆尖在紙面的滑翔，“沙沙”，“殺殺”。記得時常開玩笑說，老了，然后就放肆的笑。只是看滿地枯黃，看亙古無殤，看從稚嫩到蒼白的面龐，看笑容難扯動的嘴角，是不是真的老了，也許笑聲只剩蒼涼。
曾多么想在夕陽染紅的荒漠，伴著被時間拉長的影子，騎一輛漆黑的哈雷，載著妹子，拋下沙塵欣賞背影，讓刺耳的轟鳴嘲笑喧囂，而我們在絕騁。只是，這樣的畫面我幾時才能拍下，畫中的夕陽還會不會勾勒棱角，伏在背上的妹子是否笑容依舊，一道道塵是不是仍在無力的追趕，那排氣的筒又是否筆直的指向天空。或是在我將它釘在心中的時候，畫面早已模糊。
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝”趁年少，要輕狂啊。趁現在的心正飽滿，要刻下一個名字，不要等到心臟被擠壓得像堅硬的石塊，每動一刀，都是滿地的碎屑。趁現在的手正溫暖，要捂熱一段尺素，不要等到一切冰涼，再去尋找那份早已棄在風中的緣。趁現在尚且張揚。此生的少年時，從來都是等不起的。
被埋葬的夢中，總會有貓。不是因為它柔順的皮毛，湛綠的瞳，它的懶散。只是因為，貓的九世。一世終究太過短暫，我渴望九世。再似品味香茗一般，嘗盡：癡，笑，怒，泣，無情，至愛，傷盡，恨極，轉輪回。只是不知是否像浮生那樣，苦極生甘。只是，我終不是貓，我只有一世。所以情總不能至極。這一世，癡泣要隨理，怒笑要遵法，難無情，也無至愛，傷盡失意，恨極傷身，而輪回，便是永遠嘗不到的了。故佛說：情不重不生婆娑，愛不深不墮輪回。可是，總要愛，總要恨，總要癡，總要泣。情難至極，便只能愛一人，恨一人，為一人癡，為一人泣，或許這一人的份額便是太大，故一切多是支離破碎的。愛刻恨痕，癡隨淚泣。不能至極，便只活一世，只活一世，是只為一人。
也許該停，也許未完。我不曾看見迷路的黑暗，也不愿寫下遺憾。
高中的作文 篇6細節之美，源于對生活的感受，心事浩淼在廣宇，要于細節處將美尋，所以說美與細節，相輔相成。
或許人生需要從大處著眼，但美，卻應在細節里找尋。美是維納斯，一雙斷臂勾勒了多少奇妙的幻想;美是蒙娜麗莎，神秘的微笑曾令多少人神往;美是火鳳凰，只因那無悔的涅磐和烈火中的永生……
“輕風扶細柳，淡月失梅花。”是淡然;“行到水窮處，坐看云起時”是坦然;只因“記得綠羅裙”，便有“處處憐芳草”;只為“一點浩然氣”，便因“千里快哉風”……
也間萬物，感動我們的，往往不是事物本身，而是連綴在事物身上的一個細節。
漫看菊花，直到它雖死猶不肯凋零時，我感動;熟知火狐，但當它們為獨立狠心將孩子趕出家時，我心碎;不經意間，忽覺母親銀鬢霜發，朱顏辭境，我熱淚盈眶……
痛苦是細節，沒有了它，我們就無法感知關愛;傷害是細節，沒有了它，生活就像一口枯井，了無生趣;感恩是細節，沒有了它，世界就沒有了真情……
心態決定人生，我們不能拋棄生活中的細節。然而，我們也不能執著于細節，就像面對一張帶有墨點的折白紙，我們不能只注意墨點而忽視白紙的存在。不過細節又的確反映著心態。細節本身就是美，它能豐富我們的心靈，能陶冶我們的性情，能提升了我們的人格魅力。
成功不是一個結果，它的美在于無數個細節組成的過程。正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨于它現時的驚艷，然當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”……
嫩竹猶含粉，初荷未聚塵——這樣一種細節彰顯的美，怎么不是美的極致呢?
風荷暗香，紅杏碧柳，春意正濃。尋美不見，何乃太匆匆?驛寄梅花，魚傳尺素，千千里鵝毛相送。何曾見傲霜殘菊，反墮西北風中。
“嫩竹猶含粉，初荷未聚塵”這是我認為的細節美，人生勝似，踏雪飛鴻!
高中的作文 篇7夜深人靜，猛然被一只蚊子驚醒，窗外依稀有著燈光。看著那重重的書包，想到那美妙的七月，仰頭高亢：“我！畢業！啦---！”剛說完，周圍好似又萬籟俱靜起來。
波浪在我心中翻騰，那曾今的日子，彌足珍貴卻不復重來的，將永駐我的心底！
還記得，一年級的時候，我是個名副其實的“假小子”，總愛跟在男生后面，一起又瘋又鬧。春天逗螞蟻，夏天捉螞蚱，秋天撈河蝦，冬天砸冰柱。每天總是一身白穿出去，一身黑溜回來，媽媽哪日不嘮叨嘮叨，真是破天荒的事。
瘋瘋癲癲的，我升入了二年級，有件事至今我仍記憶猶新。下課時，我在椅子上踩來踩去，一不留神跌了下來，頭磕在椅角上，疼的要命。好多男生跑過來惡作劇說我頭上有個大窟窿就快死了，一貫堅強的我就這樣被嚇得六神無主地去找老師哭訴。語無倫次、悲悲切切地講完自己的“遺言”后，辦公室里的人都驚訝地看著我，班主任也一頭霧水，我急忙給她看額頭的傷口。她知道真相后哈哈大笑起來，而我，自此打定主意再也不跟男生玩了，誰讓他們害我出這么大的丑。
到了三年級，有了一門新的科目——英語，由于是第一次接觸，對于外語的模仿，我倒起了不少的興趣。德語法語日語多多少少總想學個幾句，當時班級里最流行的還是“火星語”。所謂火星語，其實就是新興的網絡流行語。應著好奇，和同學一起沒事就練這個，一下課，嘰里呱啦的，每個人都說著一些不知所云的話。而我更是越說越流利，盡了最大量發揮出自己無限的潛力。上課老師點名發言，險些就把苦練的“火星語”給蹦了出來。
要說到四年級，那可是個迷失自我的年齡。我們班那時崇拜一個“酷”字，我每天都扎兩個大小不一的歪辮兒，穿著破當當的乞丐褲（實際上都是自己一時興起用小刀劃的），平時與人見面也冷言冷語的，隨時隨地都不忘甩個“酷”。記得那時候真是好累，一直盡力去模仿別人的動作、語言、神態，力求完美，結果搞得自己都不知道最真的自己是啥樣的了。
五年級這一站，則是我人生的第一個中轉站。我轉校到了揚名（曾經是通德橋實驗小學的）。從開始的不知所措到后來彼此的相處融洽，從單打獨斗到集體團隊，一點一滴，揚名都在慢慢融合我、包容我、接納我。我認識了好憨好憨的柏柏，“大義滅友”的always，閑來無事聊聊八卦的紀佬瀾，啥都知了的貝貝魚……這一切的一切，陪我度過了最新鮮也最充實的一年，而我又再次找回了原來的自己。
至于六年級呢，我想，在這一年里既有長大的喜悅，又有小升初的緊張。六年級的夜晚是充實而忙碌的，所謂的“寒窗”苦讀，一朝迸發，講的就是現在吧。而剛建立起來的日益醇厚的友誼，猶如發酵的葡萄酒，濃濃的、甜甜的，讓人忍不住的想保存起來，慢慢品味……如果可以不長大，如果可以留住這童年的尾巴，多好！只是，時間在慢慢消逝，美妙而快樂的小學生活，也將在時間的縫隙中緩緩流去。
六年時光，現在回想，美好、快樂且充實。我會把這一切放在心靈那塊最干凈的地方，這是我純真快樂、無憂無慮的童年。小學生活，會永遠在我記憶深處，燁燁生輝。一如這窗外，那黑夜里的燈光，永遠散發著溫暖的光芒………
高中的作文 篇8每個人都有自己的理想。有的人的理想是當一名醫生，可以拯救蒼生，有的人的理想是當一名科學家，為人們的好奇心排憂解難，穆旦說過：“沒有理想的人就是草木，我們不要草木，要成為對國家有用的人”。這就是我的目標!
我有一個很美的理想，在很小的時候我的理想是當一名醫生，小時候對醫生這個職業太癡迷，于是，就把自己想象成醫生，天天都喂我的小娃娃，給它打針，吃藥。于是漸漸地長大，對這種我小時候很癡迷的游戲，幼稚的游戲，厭煩起來。
自從對醫生這個職業厭煩以后，我又擁有一個新的理想——“鋼琴家”在電視上看見大的鋼琴家在鋼琴上的88個鍵上彈來彈去，很有意思，自從對這個理想有興趣以后，我就和媽媽說：“媽媽給我買一架電子琴”媽媽很爽快的就答應，就在我過生日的那一天晚上，媽媽把電子琴交給我，說：“你要好好把握”于是我每天晚上寫完作業以后，就去練習一下我的曲子。我的這個理想沒有被泯滅，而是好好保留在我的心底。
通過我的的成長經歷，讓我明白一個道理——建設自己的目標，完成自己的目標，這才是我的理想。
高中的作文 篇9他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什么截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候，笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。
他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳。
他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入大學歷史系，和劉老師的影響有極大的關系。
他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了，倘若有同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數，親切、大聲地說：“好!五分!”倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發。這時候，他比被考試的學生還要緊張。這情景，已經過去了將近三十年，然而，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切。
高中的作文 篇10穎兒從小就有一個夢想，立志做一個詩人。她的眼睛忽閃忽閃地總是發著光，她的心靈也是美好的，總是充滿詩情畫意。和她交流溝通的人，都會感覺心情很放松。所以，再不務正業的楊子，也立誓要將穎兒娶回家。 穎兒不……
穎兒從小就有一個夢想，立志做一個詩人。她的眼睛忽閃忽閃地總是發著光，她的心靈也是美好的，總是充滿詩情畫意。和她交流溝通的人，都會感覺心情很放松。所以，再不務正業的楊子，也立誓要將穎兒娶回家。
穎兒不是沒有男朋友的。
穎兒的初戀，是一個長的挺帥的學渣。一開始，穎兒身邊好多同學都勸穎兒放棄吧，穎兒成績那么好，他們不般配的。可是穎兒誰都不聽，誰也不信，只信自己和他，一定能突破世俗，打造自己的幸福。
可是好景不長，穎兒的初戀男友并不是值得托付終身的人。他甚至，都對不起穎兒的一心一意。剛開始他和穎兒在一起，只是看穎兒長的清純與漂亮，并不是真的喜歡她。沒過幾天，就開始敷衍應付她，還和她要好的閨蜜搞曖昧。
穎兒的眼里從不揉沙子。知道真正后，果斷的和初戀分手，和閨密絕交。從此再沒有來往，兩不相欠。
或許從那開始，楊子才是真正動心，喜歡上穎兒的。
分手以后，穎兒一個人很安靜，也很孤獨。幾乎誰也不來往，一個人呆坐著，有時走神，有時安靜地掉眼淚。楊子那段時間常常跟著她，她的情緒變化，他都看在眼里。
她哭泣的時候，他握緊拳頭，如果能追到她，一定要保證讓她開心。
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