優秀教學設計：尊重民族風俗習慣
教學目標：
使學生知道各民族在衣、食、住、行等方面有不同的風俗習慣。懂得要尊重他們的生活習俗。
教學要點：同“教學目標”
教學方法：談話法，合作探究法、提問法
教具準備：燈片
教學過程：
一、談話激趣導入
1、談話：你知道我們國家共有多少個民族嗎？
各民族都有自己不同的風俗習慣，你了解哪些民族的'風俗習慣呢？
2、揭題并板書
二、學文明理
1、學生自由默讀課文，思考下列問題。（燈片出示）
A、周恩來總理為什么要換上傣族服飾參加潑水節？
B、潑水時，警衛員用雨傘給周總理擋水，周總理為什么不讓他這樣做？
2、學生用自己喜歡的方式解決以上思考題。
（獨立思考、小組討論、讀文……）
3、匯報交流
（你弄明白了哪個問題就說哪個問題）
4、教師小結
三、辨析導行
1、說一說
在糧食極為困難的時候，紅軍為什么要把豬肉罐頭和臘豬肉扔掉。（小組討論匯報）
2、議一議
班上組織野炊，老師提醒大家要注意尊重回族同學馬小青的飲食習慣。波波說：“應該少數服從多數。”
你認為波波說得有道理嗎？到底該怎么做？
3、讀一讀
尊重民族的風俗習慣應該做到哪幾點？
四、總 結
各民族在衣、食、住、行等方面都有不同的風俗習慣。要尊重其他民族的風俗習慣。
【優秀教學設計：尊重民族風俗習慣】相關文章：
《尊重民族的風俗習慣》優秀教案02-27
尊重民族的風俗習慣教案設計02-27
尊重民族的風俗習慣教學計劃06-22
尊重民族風俗習慣有什么意義07-31
優秀作文：少數民族的風俗習慣12-21
《彼此尊重才能贏得尊重》的教學設計06-20
《彼此尊重才能贏得尊重》教學設計10-16
民族風俗習慣的作文06-26
民族風俗習慣作文06-26