精選閱讀使我成長作文(通用29篇)

精選閱讀使我成長作文(通用29篇)

日期:2023-03-17 06:39:25    编辑:网络投稿    来源:网络资源

精選閱讀使我成長作文(通用29篇)  無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義

精選閱讀使我成長作文(通用29篇)

  無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的閱讀使我成長作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選閱讀使我成長作文(通用29篇)

  閱讀使我成長作文 篇1

  書好像一位懂得許多知識、有許多經驗的智者,我們可以從她的談吐中學到各種知識,獲得許多樂趣,使我們肚子里的知識更多。

  打開一本歷史書,我們會感到似乎回到了古代。當我讀到恐龍介紹時,仿佛那只恐龍正出現在我的眼前,穿梭在森林中。而當我讀到古代戰爭時,我又會感到古時候的戰爭竟然這樣殘酷。讀完一本歷史書,我會了解各種各樣的歷史故事,獲得許多知識。

  當我打開一本冒險類書時,我便會被驚險的情節所吸引。當主人公遇到獅子、老虎等兇猛野獸時,我也會跟著主人公出一身冷汗。當主人公逃脫危險的時候,我也會跟著主人公一起歡呼、興奮。冒險書會讓我們感受到前所未有的驚險。

  打開一本《安徒生童話》,里面優美的詞句會讓我們陶醉,你會被曲折動人、扣人心弦的故事所吸引,我們會隨著故事中主人公感受喜、怒、哀、樂。讀《安徒生童話》會讓我們感受到各種心情,使自己知道更多的故事。

  閱讀伴我成長,知識使我快樂!

  閱讀使我成長作文 篇2

  書,是知識的殿堂;書,是開啟知識大門的金鑰匙;書,又是,遨游知識海洋的舟……我覺得從小到大使我最快樂的時候,便是讀書的那一刻。

  記得有一個人說過,智慧里沒有書,就好比鳥兒沒有翅膀,不錯正是這樣。書帶給我快樂,豐富我的知識,讓我領略到世界各地的美麗風景,建筑知識……

  “嗚…嗚…”一陣陣哭泣的聲音傳來,這是誰在哭啊?哦,原來是我看書看的太入迷,情不自禁的哭了起來。沒錯,這就是我。一個上午我被《綠山墻的的安妮》這本書弄的哭笑不得。看到安妮那滔滔不絕說不完的話時,笑的淚流滿面。看到安妮即將分別時泣不成聲。正當我入迷的看著書是,媽媽的聲音隨之傳來。“寶貝,替媽媽下去買個鹽,咱家沒鹽了,媽媽這會老忙,下不去,你幫媽媽個忙”。我很不情愿的放下書,無精打采地走下樓去。走進樓下的商店里,我一排一排的“審閱”著那些調料。一邊“審閱”一邊心想著故事的情節。正當我回過神來時,我才發現我忘了媽媽是要我買鹽還是糖了。我心想:家里那會爸爸才剛買了好幾袋鹽,鹽應該不會沒有,那就是買糖了。于是我邊拿起一袋糖邊慶幸自己自己幸好沒有拿錯。回到家媽媽二話不說撕開了我買的糖,長了一堆進去,我邊又跑著回去開始看我那心愛的書。吃飯了,媽媽一嘗“咋真甜”。他連忙跑到廚房拿起那所謂的“鹽”一看,原來是我買錯了把鹽買成了糖,這讓媽媽可真是哭笑不得。

  書就是一匹馬,讓我在知識的殿堂中奔跑;書就是一雙翅膀,讓我在奇異的世界里翱翔。雖然書有時讓我弄的哭笑不得,但這就是我的朋友!我真希望書永遠伴我快樂的成長!

  閱讀使我成長作文 篇3

  閑暇的午后,剛好的陽光。捧一杯清茶,靜靜坐在桌前,陶醉于面前的書本。

  我為什么會這么醉心于讀書?悄悄告訴你:我呀,是去尋寶的!書里有寶藏哩!

  古人說得好:“書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉。”閱讀確實使我成長好多。

  媽媽說,小時候,我是個刁蠻任性的小胖妞,一點兒不高興就又哭又鬧,叫人無可奈何。

  第一次讀書,是幼兒園,那種加了拼音的圖畫故事書。小小的我又驚奇又歡喜,它好像有什么魔力似的,深深地吸引著我。我迷上閱讀了。

  步入小學,簡單的童話書變成了蘊涵著無數道理的名著。翻著厚厚的字典,一個字一個字地讀,雖然很吃力,心里依舊是滿滿的收獲。古文也好,外文也罷,于我來說都是一種享受。

  進入初中,讀書成了一種放松。放下手中繞人的書本,拿起一本雜志,讀上一篇短小的美文。很短,不需要長篇大論,卻足以打動人心。沒有名著的厚重,內容卻也是十分充實。

  不怕笑話,仍記得六年級暑假在書店讀的一本關于青春期女生的書。當時十分不好意思,躲在一邊讀,仿佛那是一本多么見不得人的書。現在當然覺得十分可笑,畢竟那本書里寫的道理知識,對我的成長啟發,是不容忽視的。讀書,又有什么見不得人的。

  媽媽說,現在,我成懂事的大丫頭啦,懂得事情的對錯,懂得怎么照顧自己,不再任性了,看著都有股書卷氣呢。

  我只想笑笑。畢竟,閱讀使我成長。書中的冷暖,書中的情節,書中的人物,即使我沒有親身經歷,卻也可以清楚感受到,書里仿佛有另一個我。

  安靜的夜晚,點一盞小燈。拉開窗簾,露出那一輪明月,放一杯開水在身邊。

  閱讀,再好不過了!

  閱讀使我成長作文 篇4

  高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”,書是陪伴我成長的好朋友。從小到大,我已經續了不計其數的書。從幼兒園開始,每天晚上媽媽都會講睡前故事給我聽,還教我背十二生肖。

  上了小學,我的識字量增加了不少,我開始自己讀書。到了高年級,我讀的書漸漸地變深奧了:《童年》、《老人與海》、《金銀島》等。

  五年級時,我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書,其中的一個片段讓我印象很深刻。“數學考試時,寶葫蘆偷了別人的試卷給王葆,使王葆受到了老師的批評和同學們的猜疑,也讓王葆明白了寶葫蘆的一切其實都是偷別人的。他決定說出真相,放棄寶葫蘆,做一個誠實的人……”這讓我明白了誠實是一個人立世的根本,為人誠實才能得到別人的信任、支持和幫助,而總是撒謊、不誠實的人,必然會失去別人的信任,甚至失去朋友。

  六年級的時侯,在語文吳老師的推薦下我讀了《語文課超有趣》,這本書講了許多中國的傳統文化、民間故事以及名著閱讀等。其中有一章是帶我們理解《魯濱遜漂流記》的,我被魯濱遜的堅強不屈的精神深深地打動了。這本書就像一只千里眼,引領我看到了許多未曾看過的故事。

  閱讀使我成長作文 篇5

  高爾基說過:"書籍是人類進步的階梯,沒錯,我們的生活離不開書,我們對成長離不開閱讀。

  閱讀促進我們的成長,而成長,需要夢想來筑就。有了夢,便有了目標,我們便會朝著這個目標不斷成長。

  在一次閱讀中,我讀到了一篇令人心曠神怡的古文,便是陶淵明的《桃花源記》。陶淵明愿如菊般淡然,隱居于山林中,不與濁溪同流,心中向往著一份屬于他自己的美好。一天午夜夢回,他發現了一片世外桃源,這里重影疊疊,花香陣陣,沒有戰亂,無案牘之勞形,只有人們安居樂業,其樂融融。但他一覺驚醒,卻發現只剩草廬,便揮筆寫下了這篇不朽的《桃花源記》。

  世人無人不向往這種世外桃源的生活,文章的結尾也提到了,南陽的劉子驥:“聞之,欣然規往,未果,尋病終。”

  我也很是向往這樣的世外桃源,就算其境中只有陋室,卻也是“苔痕上階綠,草色入簾青,談笑有鴻儒,往來無白丁。”斯是陋室,惟吾德馨,不是嗎?

  通過這次閱讀,我的成長目標已經很明確了,世外桃源確實難尋,但只要善于發現,勇于創新,便會有諸多可能,著名雕刻家羅丹說過:“這世間并不是缺少美,而是缺少發明美的眼睛。”我們要善于尋找美,發現美,并且保護這片美,并加以創新。

  或許這世外桃源并非是只是一處景物,而是一種心境,如桃源般澄明的心境。《桃花源記》中的人們是先世為避秦時亂而躲到此處,而我們又是為了躲避什么而需要這樣澄明的心境?或許這并不能叫做“躲避”,只能說是做自己應做的事,“躲避”這“塵世”的"紛紛擾擾。”我們當今應認真完成的事,無非就是努力學習,用力一搏考上自己理想的高中,不負自己的渴望,不負父母老師的期望。

  “忽逢挑花林,夾籌數百步",或許這是個契機,下一步便是轉角。桃花林亦景亦心,在領悟了陶淵明一番文采后,我便暗下決心,去尋找這片“桃花林”,同時,這片心中的“桃花林”也促進了我的成長,讓我明白身上所肩負的責任,父母老師所寄托的幫望。

  閱讀促進人們成長,這是亙古不變的道理。閱讀已經成為我們人生歷程中重要的一部分,沒有閱讀的成長是不完整的。

  閱讀使我成長作文 篇6

  最早聽到“圖書漂流”這件事情,我腦袋里總是有無數個問號:圖書怎么自己會漂流呢?它們是怎么漂的?莫非那些書就跟鴨子一樣會在海面上隨風漂流而來?

  一天晚上,我做了一個奇怪的夢,看見茫茫的大海上有很多很多的書漂浮著,漂啊漂啊,一本又一本一箱又一箱的圖書飄向校園,漂進我們的教室,漂到了我們的身邊。我不停地在海邊上撈啊撈,我撈到了《海的女兒》,撈到了《一千零一夜》,撈到了《淘氣包馬小跳》,……我把所有的好書都抱在懷里,高興地呼喊著:“真好啊,這么多書……”一高興,書全掉海里去了,我忽然就醒了。哎,真是一場美麗的夢。

  終于等到漂流的圖書到我們班了,當那一包包裝在透明塑料殼里的新書被老師搬進教室的時候,當我拿到自己渴望以久的《給我三天光明">假如給我三天光明》的時候,我欣喜異常。撫摩著那藍色的封面,我忽然覺得好象見到了久違的朋友。

  晚上,我做在書桌前,拿起書迫不及待地閱讀起來。海倫眼睛看不見了,耳朵聽不見,我為她哭泣;海倫會摸盲文了,海倫會笑了,我為她高興;聽,海倫會說話了,會努力發出聲音呼喊朋友的名字了,我為她興奮。海倫上大學了,她努力著勤奮著……

  想想她,一個雙目失明,雙耳失聰的弱女子,一生憑借著自己的努力,創造了生命的奇跡,寫出了14部著作。想到她,和她敬愛的沙利文老師一樣,把自己的愛傾注在和自己一樣不幸的殘疾人身上,她的愛是多么的廣博。她說:“我的身體雖然不自由,但我的心是自由的。”她還說:“忘我就是快樂,我要把別人眼睛看到的光明當作我的太陽,別人耳朵聽見的音樂當作我的樂曲,別人嘴角的微笑當作我的快樂。”讀著讀著,海倫的微笑似乎就在我的眼前閃動,她那不屈不撓與命運抗爭的精神也感染著我,鼓舞著我。

  圖書漂流到校園,漂流到我身邊,更漂流到我的心坎里。是閱讀讓我歡笑,讓我感動,是閱讀讓我成長,讓我明白人世間最珍貴的感情,讓我懂得生命在于生生不息的奮斗。

  閱讀使我成長作文 篇7

  “讀書之樂何處尋,數點梅花天地心。”

  從昔至今,我在看書中體驗;我在讀書中成長,我在品書中堅強。

  兒時,總望著蔚藍的天空,坐在母親懷中,聽那些個耳熟能詳的故事。就這樣,我開始讀著母親,漸漸地對書產生了濃厚的興趣。

  逝者如斯夫,不舍晝夜。時間過得很快,我上了一年級,慢慢地學會了認字。后來,母親的閱讀已不能滿足我的需求。于是,我便嘗試著自己讀書。

  閑暇時,便拿起書讀,而且還養成了早上看書的習慣,“朝不讀則不起。”漸漸的,閱讀成了我生活中的一部分。

  那時的我不敢嘗試,害怕失敗。每次失敗都心如寒灰,不敢再挑戰。但讀完那本書后,我告訴自己:一定要做一個硬漢!

  《老人與海》中的圣地亞哥出海連續八十四天沒捕到一條小魚,可他依然繼續堅持下去,經過一番斗智斗勇,終于捕到了一條罕見的大馬林魚,但老天捉弄人,在返航途中與鯊魚進行搏斗。結果,大馬林魚還是被鯊魚吃掉了,最后只剩下一副魚骨—“足有十八英尺長”

  是的“人可以被消滅,但就是不能被打敗。”這就是人的尊嚴所在,真正的硬漢是敢于向命運、向自然、向失敗挑戰的人。

  看完那本書后,圣地亞哥的那種硬漢形象一直氤氳于我的腦海,揮之不去。

  時間一久,我就喜歡上了在傍晚品書。

  每當晚霞逐漸隱去時,總喜歡洗凈自己的靈魂,打開臺燈,然后伏在桌上,虔誠地掀開書頁,深嗅著書的芬芳。

  任庭前花開花落,閱讀中的世界,卻始終如一的精彩。“沙沙沙,沙沙沙……”窗邊的我沐浴著永不停息的書雨。

  到了十歲的雨季,第一次欣喜地走進二樓的教室;第一次接觸英語;第一次想要退縮。

  “我是中國人,為什么要學英語呢?”面對著這些密密麻麻的天書,我只能仰天長嘆了……

  但,那一天—

  偶然瞧見一本書,《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金—一個出身于工人家庭童年飽受生活的磨難,后來,成為一名嚴于律己的紅軍戰士,他不斷追求進步,克服一切困難,每次遇到難題,他不是退縮,而是千方百計的想克服它……

  頓時,我的內心深處被一種百折不撓的拼搏精神所震撼了。

  看看保爾,比比自己,面對困難的態度相差實在是太大了。今后的我是不是應該學會克服困難,而不是被困難嚇倒呢?

  后來英語成了我的強項……

  十二歲的光陰是暗淡的;十二歲的情感是憂郁的;十二歲的顏色是灰黑的。

  一場突如其來的車禍,奪走了父親的生命,蕩滌了我童年的歡笑,扼住了我命運的咽喉……

  那些日子,我彷徨,我墮落。

  偶然間打開《童年》,主人公阿廖沙小時候,父親因病去世,于是,隨母親來到外祖父家定居。可是脾氣乖戾、暴躁的的外祖父經常把阿廖沙當做出氣孔,有一次,阿廖沙想親自染一塊布,便把桌布放進了藍靛的桶里,結果遭到了外祖父的毒打。那次,阿廖沙在床上躺了三天,家里人都認為他快不行了,沒想到的是,阿廖沙竟在這種艱難的環境下,越辯越堅強,越變越勇敢……

  于是,我開始反省,我怎么能墮落下去呢?我是不是應該堅強起來……

  十三歲那年的冬天,我站在粗壯的槐樹下,攢起拳頭,對著月亮發誓:我要學會堅強,沒有父親的日子里,我更要努力……

  就這樣我在閱讀中成長……

  現在的我,雖然上了初中,但依舊喜歡讀書。

  只要捧上書,我的心就像插上的翅膀一樣,在書海中翱翔。最快樂的時光是靜下心來閱讀的時刻。

  “萬般皆下品,唯有讀書高。”因為讀書而癡迷于寫作,看的書多了,就有一股想寫的沖勁,也期望有一天能像郭敬明,韓寒……那樣公開發表自己的作品,成為一名少年作家……

  閱讀帶給我的不僅僅是快樂,還在給我美好的夢想與追求,他將繼續伴著我,成長……

  閱讀使我成長作文 篇8

  從“哇哇”的哭聲到一口流利的語言;從搖搖晃晃地走路到步伐輕盈地行走;從無知的腦子到充滿知識的腦袋……從小到大,我們改變了很多,得到了很多,也明白了很多。

  為什么會有這些變化?是因為有家人的呵護?是因為老師的教導?是因為長輩的教誨?這些都是,不過,我認為更是書的陪伴,才讓我成熟了不少。

  小時候,雖然不識字,但還是會要求父母,為我買來許多連環畫。當稚嫩的小手翻完了一本連環畫,腦袋瓜就增加了一份道理,一份告誡。在上一年級前,我就已經讀了不少文章了。我在《小紅帽》里面明白:不要聽信陌生人的話;從《三只小豬》里面讀懂:只有勤苦,才會有收獲……

  到了一年級,我纏著爸爸,買童話故事書,并在睡覺前講給我聽。聽完后,我便進入了甜蜜的夢鄉。故事書講完了,爸爸又為我講了很多歷史故事:諸葛亮“草船借箭”、李白“一斗百篇”、武松“打虎” ……雖然我搞不清楚人物之間的關系,卻聽得津津有味。

  到是三年級,認識的字也就多了,經常到書店里看作文選。并且從《指導作文》和課本中知道了一些寫作方法。比如:敘事類的作文,可以用倒敘的手法來描繪,更能突出文章的中心。在第一段和最后一段,采用首尾呼應的方法,可以使文章內容更為完整,結構更為緊密。

  到了高級,不再限于看作文選,反而更忠愛小說。那驚心動魄的歷險,那牽腸掛肚的劇情,那不幸的身世……隨著主人公同喜同悲。書中把主人公的性格刻畫得淋漓盡致。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》成功地塑造了主人公保爾以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志,譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。

  書,好比是一股泉水,讓我渾身清爽;書,好比是一塊抹布,擦去我心靈的灰塵;書,好比是一束鮮花,讓我全身充滿芳香。相信,書會一直伴隨著我……

  閱讀使我成長作文 篇9

  從我記事起,每天晚上陪我進入甜甜夢鄉的都是爸爸和媽媽動聽的故事。沒有上學的時候,因為不識字,媽媽常買一些圖片書給我看,在書中,我漸漸認識了一些動物、植物、交通工具等;后來我又接觸了《古詩詞》,也會像念順口溜似的背上三兩首,因此受到大人的夸獎,這時我就像一個勝利的戰士,開始體會到閱讀的快樂。

  爸爸也經常給我講故事,可是爸爸很忙,有時候,一本書就講一半,讓我很著急。那時我就想要是能自己讀書就好了。上了一年級以后,老師教會了我很多字,我學會了漢語拼音,認識的漢字也漸漸多了起來。在爸爸的鼓勵下,我試著自己讀書,以前爸爸給我讀的書,現在我都能自己讀了。放學回家,除了玩我的玩具,就是翻看我專用書柜里的書,每次吃飯都是媽媽再三提醒,才依依不舍的放下書。現在,讀書成了我最大的興趣。

  爸爸、媽媽每個月都會幫我訂一些雜志或者書籍,每個月的新書成了我最大的期待。我最早讀完的一套書是《不一樣的卡梅拉》,“生活中肯定還有比睡覺更好玩的事情!”大小卡梅拉們執著地追求那些不可想象的事情。去看大海、去摘星星、去找回太陽……,一路上處處坎坷、歷經艱難,最后都能收獲超乎想象的回報。要問我為什么愛讀書?我會說,因為它給了我很多,很多,因為讀書我變得幸福、快樂,同時,也發現了很多小朋友們不知道的“秘密”,在讀書的過程中,我也會提出一些奇奇怪怪的問題,有常常把爸爸、媽媽問倒了。爸爸說,閱讀是每個人的事情,現在互相朗讀、講故事成了我全家每周的固定節目。

  讀書伴我成長,閱讀使我快樂。從現在開始,我要變成一個愛讀書的孩子,以書為伴,讓我在快樂閱讀中汲取知識的營養,一路陪伴我快樂成長。

  閱讀使我成長作文 篇10

  世事如書,我便愛你這一句,愿做個逗號,留在你身邊。

  ——題記

  對于兒時的回憶,有公園中撒野奔跑的身影,有電視機前歡聲笑語的吵鬧。可令我印象最深刻的,莫過于午后陽光下那個閱讀的悠閑時刻。閱讀,助力我成長。

  小時候,我心中有一個女神,她的名字叫楊紅櫻。相信不少同學,也看過她的書籍。從她的書中,我學到了很多。

  在《笑貓日記—那個黑色的下午》中,我看到了人世間的美好,我看到了追夢者的堅持,我也看到了動物的偉大。同樣,我們也看到了人類的渺小和自然災害的殺傷力。因為有了閱讀的陪伴,我開始認識這個世界。

  漸漸地,隨著年齡的增長,我愛上了J·K羅琳,愛上了她筆下的《哈利·波特》。

  從《哈利·波特》中,我們可以學會愛。是莉莉對哈利偉大的母愛,是斯內普對

  莉莉隱忍的愛,是小天狼星對哈利遲來的愛……我們可以學到,愛是可以戰勝邪惡的,愛的力量是強大的。通過閱讀,我又看到了這個世界的另一面,它是充滿愛和希望的。

  “一起去啊,去更遠的地方。”長大后,我又愛上了一些暖心的小短文。它或許沒有什么寫作技巧,可它的每一個字,都能溫暖你的心靈。

  “希望我們像對方一樣勇敢。”這是一位人大法學系的學生寫給我們的寄語。因為這句話,我不再膽怯,不再害怕路途遙遠。我開始去追尋我的理想,哪怕它在世人眼里一文不值,因為我要像他一樣勇敢。

  閱讀,讓我明白了什么是勇氣,那是一種不顧一切去追尋夢想的態度,哪怕前路十分坎坷。閱讀,助力我成功。既是心靈上的,也是精神上的。

  你所看的書,就如同一面鏡子,反映了你內心的真實世界。

  ——后記

  閱讀使我成長作文 篇11

  書,是人類的朋友,好書,是一本蘊含著許多知識及道理的字典,讀書,也是人生的樂趣。讀書能讓人的知識豐富起來;讀書能使人懂得許多道理;讀書,能使人認識到錯誤;讀書,還能讓人快樂,因此,我非常喜愛讀書。書中,蘊含著酸甜苦辣;書中,蘊含著人生哲學;書中,蘊含著愛的真諦,所以,書能使人由惡變善。這些道理都是我通過讀書悟出的。也正因為讀書有這么多用處,我才會喜歡讀書。我從一年級到現在,讀過的古詩、名言不少,其中有關“書”的名言也很多,例如:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”、“讀書破萬卷,下筆如有神。”、“書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟。”、“讀萬卷書,行萬里路”。我從一年級到現在讀過很多書:《三國演義》、《西游記》、《假如給我三天光明》,不同的書,能給我不同的感想。

  讀《假如給我三天光明》,讓我了解到了又聾、又瞎、又啞的弱女子――海倫凱勒的故事。她曾說過:“我的身體雖然不自由,但我的心是自由的。”是啊!我們不該總是怨天尤人,自己的命運怎樣,應該由自己去把握。她還說過:“把別人眼睛所看到的光明當作自己的太陽,把別人耳朵聽見的音樂當作自己的樂曲,把別人嘴角的微笑當作自己的快樂。”正是因為她說了這些話,使我非常佩服她。她,創造了奇跡,我認為她非常偉大,雖然她殘疾了,但她卻活得非常快樂。

  閱讀讓我茁壯成長,成長讓我學會閱讀。閱讀,讓我快樂,讓我感動,讓我歡笑,讓我成熟,讓我明白人世間的真情,讓我懂得生命的寶貴!

  閱讀使我成長作文 篇12

  歌德曾經說過這樣一句話:“讀一本好書,就是和一個高尚的人談話 。”在我眼中,書中有繪聲繪畫的精彩故事,有千奇百怪的自然奧秘,還有巧妙實用的生活技巧。一本好書,就像一位博學的老師,讓我獲得意想不到的知識和快樂。

  以前,我是個內向,靦腆的女孩,不愿意與人交往,于是我迷上了書。在家里,我有一個專屬的書櫥,里面整整齊齊地排列著許多書。記得有一次,我早晨起來,吃完早餐,就在書房里讀書。我選了一本《老人與海》,就開始“啃”起來。我沉浸在書的海洋中,被書中的情節深深的吸引住了,連媽媽叫我吃午飯我都沒聽見,媽媽只好把飯菜端到我都面前。我這才一邊吃一邊看書,由于我看書太專注,既然把飯喂到了鼻孔里,害的我嗆了半天,媽媽差點把我的書給“沒收”了。現在回想起來,真是好笑極了。

  在學校里,學校非常重視我們孩子們閱讀,有閱讀夢飛翔讀書館,每天安排了午自習時間。這讓我特別開心,因為讀書館里的書有很多,可以讓我們在書的海洋里遨游。你可不要小看這讀書館,這里面的書可是應有盡有,滿足了我想看書的愿望。

  終于有一天,我發現我變了,變得喜歡和人交流,在課堂上,我也變得大膽了,我總是迫不及待地舉起手來,期待著老師的每一個問題,期待著一次精彩的回答。后來,老師讓我參加學校舉行的“好書分享”,“故事大王”等比賽,我竟然也獲了獎。是書,讓我看闊了眼界;讓我增長了知識;是書,讓我告別了孤單;是書,讓我走向了快樂!

  書,是我無聲的老師。閱讀,開闊了我的眼界;閱讀,啟迪了我的智慧;閱讀,給我帶來了無窮的樂趣,同時幫助我提高了寫作水平。我要感謝書,是他為我插上了理想的翅膀,飛翔美好的明天……

  閱讀使我成長作文 篇13

  “書籍是人類進步的階梯。”——高爾基曾經這樣說過。從我們走入校門開始,我們就開始接觸各種各樣的書本,有童話故事、寓言故事、連環畫……到后來的歷史名著等,從中我們收獲了許多的歡樂,也汲取了許多的精神財富。書是我們知識的源泉,是我們前進的動力!

  離開學校以來,為了生計到處奔波,好多年都沒有好好地讀一本書了。但記憶中的書香的氣息偶爾也會讓我久久回味,久久酣暢!其中最觸動我心扉的,最讓我記憶猶新的就是巜為中華之崛起而讀書》。少時的周總理寬廣的胸襟、遠大的理想和抱負,震撼和激勵著一代代為中華民族的偉大復興而奮斗的炎黃子孫!

  周總理從小就努力發奮,勤學苦讀,成績非要優異。12歲時,校長問了同學們一個問題:“請問你們是為什么而讀書?”有的涚:“為當官而讀書!”有的說:“為家父而讀書!”,有的說:“為發財而讀書!”……,而當問到少年的周恩來時,他氣宇昂軒地對所有人說:“為中華之崛起而讀書!”。小小年紀就樹立自己遠大的理想和目標。從而在今后的歲月中,他一直秉持自己堅定的革命信念,勇敢地去面對黑惡的反動勢力,和我們偉大的革命領袖毛主席帶領廣大的勞苦大眾,用鮮血和生命譜寫了新中國的宏觀篇章!

  現在的年輕人生在新社會,長在紅旗下。舊社會的苦沒有吃過,戰爭中的苦沒有經歷過。每天都在父母的呵護下快樂無憂地生活,我們應該好好地感恩這個和平友愛的社會;感恩所有為了我們這個偉大的祖國奮斗不息的革命先烈;感恩一切關愛自己的親人和朋友。好好學習,多多閱讀,把知識當成我們的精神食糧,用知識來不斷地武裝自己,強大自己,從而來報効祖國,共同為了我們中華民族屹立于世界民族之林而奮斗終身!

  閱讀使我成長作文 篇14

  記的在小時候,老師經常會對我們說:“讀書使人進步。”有很多人明白讀書的重要性,但能安安靜靜的捧起一本卻很難,近期學校為我們發了《孔子傳》這本書,讀了這本書給我帶來了很大的啟發。

  孔子是儒家學說的創始人,我國古代偉大的思想家、政治家、教育家。書中開始這樣寫到“你立于滔滔而過的河岸,世界和你一同黯然,你是永遠不會拋棄我們獨自而去的民族之父”。古老而年輕的孔子,一直在影響著我們,一直用他自己的故事激勵著一代又一代人。孔子從一個貧賤少年,成長為一位“誨人不倦,學而不厭”的至圣先師。作為現在的我非常的崇拜這位老人,孔子三歲時,父親去世,在如此艱難的生活下勇敢的生活著,而我們呢?在優越的環境下工作著,我們遇到工作上的一點小事情,就會抱怨工作太累等等。看了《孔子傳》這本書,我想在今后的生活中不管遇到任何困難,都要勇往直前。

  書中還寫到“面對世界無邊的苦難,孔子固然很沉重,但仍然是從容的、快樂的。這個世界眼淚太多,所以孔子是悲傷的,但是他仍在微笑,因為有孔子的微笑,我們就不會絕望。”親愛的朋友們,從今天起,我們要微笑著面對太陽下最光榮的職業,微笑的面對世界,對待我們的學生要有一顆童心、一顆愛心,更要有一份耐心。

  特別喜歡書中的這句話“看到一朵花在那個地方開放,我們就不會隨便把它折下來,而是讓它在那個地方自由開放,看到花上有一只蝴蝶,就不要打擾它,而要讓它做夢”。我想從今天起我會靜靜的捧起書,用一顆恭敬的心來面對世界。

  閱讀使我成長作文 篇15

  “當你需要幫助時,書會伸出援助之手;當你感到痛苦時,書會為你撫平傷口;當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時,書猶如一座燈塔,為你指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話,因為我深深地愛閱讀。

  可是,并不是每個人生來就喜歡閱讀的。當然我也不是,每次捧起書,看著那毫無生氣的方塊字,我總是大喊沒意思。后來,我是怎樣喜歡上閱讀的呢?這得從一節語文課起……

  那是小學五年級的時候,一次語文課要玩成語接龍游戲,每個同學必須依次回答出一個成語來。“氣象萬千”“千軍萬馬”……同學們一個個都順利地過了關。輪到我了,這時我的腦子卻嗡嗡直響,同學們都用焦急的目光看著我,后面的同學急得直跺腳,“馬,馬大哈!”不知怎的,我一下子沖口而出,直到同學們都哄堂大笑,我才知道自己鬧了個大笑話,又羞又惱,恨不得在地上找條縫鉆進去。老師走過來拍拍我的腦袋說“沒關系,以后要注意多看書,才能積累知識呀!”于是,我便暗暗下了決心,一定要多閱讀,懂好多好多的知識。

  高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”,所以我就像一位逐漸上走的爬梯者,不斷的在閱讀中成長。

  曾幾何時,我不再沉迷于電腦游戲;曾幾何時,我不再用眼淚來洗刷傷口;曾幾何時,我不再逃避困難,軟弱的我,在閱讀中學會了堅毅,我在閱讀中長大了。

  記得我小時候,爸爸媽媽出去辦事,只有我一個人在家,對于一個第一次獨自在家的我來說,這個黑咕隆咚的房子真是可怕極了。這時,我看到了書架上的《青年文摘》,于是,我便忘記了害怕,走過去拿起來看,不一會兒我便被這本書的問題吸引住了。從害怕到沉迷。我沉浸在閱讀之中,我變得很勇敢,在閱讀我長大了。

  閱讀使我成長作文 篇16

  書,一個多么溫馨的詞語。或許它并沒有寵物的熱情,但它卻是我們最忠誠的心腹;或許它沒有電子游戲那樣刺激有趣,但它卻滿足了我們對知識的渴望;或許它顯得有些呆板和枯燥,但是見多識廣的它,卻是我們無聲的朋友,能告訴我們這個,告訴我們那個,帶領我們在豐富奇妙的大世界里自由徜徉。書就像是滋補心靈的營養品,能使我們的身心在閱讀中成長。正像莎士比亞說的:“書籍是全世界的營養品。“

  如絢爛鮮花綻放時的驚喜,如萌萌幼苗發芽時的快樂,每每回憶起讀書時的種種樂趣,我的心就不禁飛快地跳動,感覺像一位久違的老朋友,還有一種莫名的親切感。在記憶的海洋中,書籍便成了我形影不離的好友。

  為故事中的美好結局而樂不可支,為緊張曲折的故事情節而神經繃緊,為主人公的悲慘遭遇而默默落淚。書看完了,書上一個個故事使我感嘆,一幕幕催人奮進的情景時時出現在我眼前,它們深深地吸引著我,使我為此愛不釋手。我感謝主人公們給我帶來的深刻啟示,這給我的成長帶來了莫大的幫助。

  書就是一把神奇的金鑰匙,在不知不覺中,為我們開啟了文學的大門,把我們帶入了一個奇妙的世界。書就像一艘小船,載著我們在知識的海洋中乘風破浪;書就像一雙舒展的翅膀,與我們一起向美好的未來展翅飛翔;書就像我們的知心朋友,能夠最及時地安慰和幫助我們……

  書看上去雖然很不起眼,但是已經成了我最好的朋友。它如一泓清亮的泉水,滋潤了我枯干的心靈;如一杯熱氣騰騰的清茶,讓我神清氣爽;如一團熊熊燃燒的烈火,溫暖了我麻木的身體。讀書讓我的生命染上了色彩,讓我在閱讀中不知不覺地長大。

  閱讀使我成長作文 篇17

  “書猶藥也,善讀之可以醫愚。”這句話說的一點都沒錯。我從小就愛閱讀,因為書可以帶領我走進一個又一個神秘的世界,他有一種不可抗拒的吸引力,那時,我就像一塊干燥的海綿,源源不斷從書籍中汲取新鮮而豐富的知識。

  書啊,你給了我豐富的知識,給了我無窮的快樂,讓我擁有一個五彩繽紛的世界。小時候,我會捧著《小紅帽》和《海的女兒》,饒有興致地翻著,嚷嚷著要媽媽讀給我聽,一邊聽一邊在旁邊高興得手舞足蹈,完全沉浸在聽故事的世界里。我上小學了,媽媽沒時間給我講故事了,于是我拿起書,用我僅有的識字量費勁地看著圖畫書,盡管這時候讀書很多都不懂,但我還是收獲了許多知識,讓我非常開心。

  現在我長大了,讀書沒有當時那么費勁,輕松多了,我便每天如饑似渴地讀著書,愛不釋手,書與我共同成長,我深深地看著每一本書。

  記得有一個周末,我一人在家,坐在書房里看著《淘氣包馬小跳》系列叢書,沉迷于有趣、豐富的校園生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事,沉迷于馬小跳的可愛、淘氣、善良、見義勇為、真誠。時間過得很快,爸爸媽媽的開門聲把我拉回到現實中,媽媽怒氣沖沖地瞪著我:“你這孩子,我敲門那么多次都沒聽見,害得我在門外等了半個小時,看書看得那么入迷!”我站在一邊吐吐舌,努力回想著,可能是我沒有聽到吧!

  我愛讀書!沒有書的世界是乏味的,沒有認真閱讀過書的人的生命就會不完整,沒有閱讀的生活也是蒼白的,沒有色彩。讀書的人是快樂的,我的人生因讀書而變得燦爛、絢麗多彩。

  閱讀使我成長作文 篇18

  在人生這條漫長的道路上,我們不能總是快跑,偶爾也要慢下腳步,欣賞旅途上美麗的風景,學習大樹的堅毅不拔,學習小花的溫柔婉約,學習如何享受人生。

  我是一位忙碌的初中生,每天的清晨,我和太陽都才剛起床,月亮揉揉眼睛準備入睡,而我一邊吃著早餐,一邊復習今天要周考的科目。放學之后不能馬上回家,還要拖著疲憊的身軀去補習班上課。但是就算再怎么奔波,我還是會留一些時間給自己,使自己陶醉在我最喜歡的休閑活動中。

  我最喜歡的休閑活動是閱讀,徜徉在書海中,因為書本是我最好的朋友,是我知識來源的堡壘;書本像一張地圖,帶領我穿越古今中外,每當我拿起一本書細細品嘗時,我的煩惱和憂愁,全部都消失在書海中。

  記得上一個星期,我和最要好的同學大吵一架,當時我的心里既難過又憤慨,心想她怎么可以這樣子對待我呢。一回到家,我將書包一甩,就躲到書房里,想要用書本淹沒自己的情緒,我拿起一大疊平時很少看的古文詩詞,在快速翻閱的過程中,突然我停住了,我看到了蘇東坡先生《水調歌頭》中的一句話:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”我忽然覺得自己好像在和蘇東坡先生對話,似乎他在告訴我:“你為什么要因為別人而影響了自己的情緒呢?人生原本就是在快樂和憂愁的結合中所形成的呀!”

  我最喜歡的休閑活動是閱讀,它讓我品嘗了美味的人生。閱讀在我迷路時,為我指引方向;閱讀在我挫折時,為我加油打氣;它使我在休閑時光中學習,在學習旅途中成長。

  閱讀使我成長作文 篇19

  “書是人類進步的階梯。”是的,書可以陶冶人的情操,升華人的精神。當然,書伴我成長。

  我喜歡閱讀,因為它可以讓我了解中國古代文化的精髓。從《水滸傳》中的一百零八名“路見不平,拔刀相助”的英雄到《三國演義》中劉備、曹操,周瑜的三國鼎立,沒有一個人物不鮮明,沒有一篇文章不讓我感嘆的。

  我喜歡閱讀,因為它可以讓我了解中外作家的精神。《飛鳥集》讓我體會到了泰戈爾畢生對母愛、童真的贊美。《鋼鐵是怎樣連成的》讓我領悟到了我該如何生活,人生才會更有價值。《朝花夕拾》讓我深深體會到魯迅先生棄醫從文的愛國精神。當然,還有很多很多……

  在我的不斷閱讀中,我在不斷地成長,我在不斷地豐富內心的世界。我學到了朱自清的高風亮節,高爾基的堅強不屈,冰心的樂觀心態。

  在我的不斷閱讀中,我在不斷地體會我的人生。雖然人生不可能到處盛開著玫瑰花,但人生也不可能全是荊棘叢。所以,在人生遇到困難或挫折是不可避免的,但只喲啊我們有樂觀的心態,那么困難就會變的渺小,一切都充滿了美好。我門應該和林徽因一樣,樂觀地面隊一切。

  在閱讀的過程中有不斷地成長。我想,無論時間怎樣流逝,無論地點如何改變,我也一定會堅持地閱讀下去,因為我需要不斷地成長。

  我閱讀,我成長。

  閱讀使我成長作文 篇20

  翻開書,黑壓壓的文字占滿了飄著墨香的白紙。每個字仿佛都有了生命,像振著翅膀的小精靈,在書的王國里遨游。細細品味一下,便讓人有種流連忘返的感覺。這就是閱讀,讀的是一種精神。

  上幼兒園的時候,我就認識兩千多個漢字了。媽媽給我買來一本本童話,每一本我都愛不釋手、視如珍寶。《丑小鴨》讓我知道了每個人都應有善良的心,惡有惡報,善有善報,瞧,灰姑娘到最后不還是跟心愛的王子永遠在一起了嗎?小時候讀書就讓我明白了很多道理,我發現我的力量正在慢慢釋放

  光陰似箭,日月如梭我上小學了。慢慢的,我認識了更多的字,讀了更多的書。我不再像孩童那樣讀童話了。我開始接觸名著和哲學方面的書,書的王國為我打開了一個更為廣闊的世界,更為多彩的時空,更為絢麗的殿堂。我跟著書走進了貝多芬的世界,聽著他彈奏一曲《月光曲》,看著窗外一輪新月掛在半空中的孤獨與凄涼。《青鳥》交給我一把快樂的`鑰匙,讓我懂得幸福、真誠與愛。凡卡的悲慘激勵著我好好學習天天向上,魯賓遜的勇敢與執著使我變得堅強。人世百態,悲歡離合,浮生若夢,盡收眼底。閱讀,是我精神的食糧。

  我閱讀并感悟著,閱讀并思考著,閱讀并慨嘆著,閱讀為我開辟一片新的天地,讓我茁壯成長。

  在我通往成功的小島前,這個名為閱讀的良師益友,一直守護在我身后,沉默著,微笑著和我一起乘風破浪,向終點駛去!

  閱讀使我成長作文 篇21

  我喜歡閱讀。每當我從自家的郵箱里拿出媽媽給我訂的書時,我就特別興奮,因為我又可以看到新書了;每當學校發下《聰明少年》時,我埋頭就看,有時還情不自禁地讀出聲來;每當從書店買來書時,我就捧著自己心愛的“寶貝”,在書的海洋里遨游,甚至晚上睡覺時,還拿著“寶貝”看,慢慢地進入了甜美的夢鄉。現在,我還可以到奉賢圖書館閱讀更廣泛的書籍,增長了許多知識。

  這段時間,我看了幾部關于革命戰爭時期的書籍,讓我穿越時空的隧道,重新回到那可歌可泣的年代。看看這些在革命戰爭中拋頭顱撒熱血的英雄兒女,我被他們深深感動,也充分體會到當今和平的來之不易。我想:一個國家,必須要有強大的國力,才能不被別的國家侵略。我們現在只有努力學習,當好祖國的接班人,才不會辜負老一輩革命戰士對我們的期望。

  通過閱讀,我了解了中國的歷史,原來我們的祖國并不是一直這么強大,曾經飽受欺凌,曾經貧窮落后,曾經是封建社會,曾經簽訂過喪權辱國的不平等條約。后來,封建社會被推翻了。祖國----這條匍匐著的青龍站起來了,被外國列強割占的香港、澳門也相繼回到祖國的懷抱,科技、經濟、體育等各方面都迅猛發展。身為一個中國人,我感到無比自豪!

  作為當今新時代的學生,在和平年代應該依舊以史為鑒,熱愛我們的祖國,努力學習知識,勇于承擔起那份屬于自己的責任!

  閱讀使我成長作文 篇22

  我有一間小小的書屋,整面墻都被媽媽做成了書架,上面放滿了各種各樣的書籍,有文學類的、童話類的、科普類的而我就像一只小書蟲,暢游在書的海洋里。當開心或不開心的時候,我都喜歡待在這里,因為在這里我的內心可以得到真正的釋放。

  那天,我正在看《鋼鐵是怎樣煉成的》,當看到維克多欺負保爾時,我心中一下子燃起了怒火,恨不得跳進書中去幫助保爾。可再往下看,當看到維克多被保卡痛打一頓時,我心里又高興起來,暗暗為保爾叫好。

  還有一次,我的考試成績不理想,媽媽狠狠地批評了我一頓,我傷心地躲到小書屋里哭了起來。哭著哭著,我看到手邊放著一本《柳林風聲》,就順手拿起來,不一會兒我就沉浸在書中所描繪的情景中,把不高興的事拋到了九霄云外。

  漸漸地,家里的書已經不能滿足我對閱讀的需求,媽媽就幫我在圖書館辦了一張讀書卡。每當空閑的時候,我就會待在那里。圖書館里既有戴著老花鏡看報紙的爺爺,也有一些和我一樣熱愛讀書的孩子,每個人都靜靜地埋頭在書的世界里。

  在這里我就像一塊海綿,貪婪地吮吸著知識的雨露。書讓我明白了許多道理:讀了《西游記》,我明白了,成功的路上充滿了“妖魔鬼怪”,永不言敗、不屈不撓才是成功的關鍵;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,我開始學著獨自面對困難,因為這樣才可以成長為一個真正的男子漢。

  我愛閱讀,閱讀讓我變得自信,讓我懷揣夢想飛馳在人生道路上。

  閱讀使我成長作文 篇23

  知識改變命運,你所掌握知識的多少就代表著你人生的美好。

  小時候家里很窮,唯一能看的便是一本帶有漫畫的小兵張嘎。我很把他當塊寶,天天都這么喜歡看翻來覆去的看。主人公太牛了,今這么小就當英雄咯,少年有為呀,也許這也是時勢造英雄吧,當時我看到了漫畫自己都想進去與鬼子大干一場。

  終于沒什么看頭了,于是在家翻箱倒柜的頸不知怎的,把爸爸曾經在外漂泊的日記找出來了。里面有他剛到外面的海南,十幾歲呀,反正他是不想讀書,爺爺總是夸她能干,一個人就能去海南那邊,聽說去海南真的很難,他也有被騙的時候,剛干一個月的工資就被人騙了。

  這日記記錄了他的過往心酸,使我更加的堅信讀書,那時還沒上學,便每天把姐姐的課本拿來看,有的子字根本看不懂,都說四川人兼有堅韌只認半邊。像荒地,我都認成流地。姐姐還教我查字典,指點可是一個萬能的家伙,以后的難字都不成問題了。

  家里面都是土離黃子,墻上貼滿了報紙,報紙上有很多文章,我看不懂,為什么題目是開滿油菜花的山坡全文并沒有寫油菜花,后來我才慢慢的懂得這其中的道理,上小學時寫的作文有時都被老師說成是從相識燕歸來。我心中卻是一陣的竊喜。

  現在愛閱讀不僅讓我的作文好了起來,在我讀過的書中也有很多人生哲理,讀了這么多的書我也有所成長,不再埋怨他們出去打工,只是好好地讀上這些哲理的書,在書房中我咽了一口水。發現它甜潤潤的,甜到了骨子里,甜到了心頭。

  閱讀使我成長作文 篇24

  高爾基曾經說過:書籍是人類進步的階梯。書是知識的海洋,是智慧的翅膀,是通往成功之門的鑰匙。

  我一直很喜歡看書,一看就是兩三個小時。有一次,我寫完作業,就隨手拿起一本書,津津有味地讀著。我認真地看著,書中的故事深深地吸引了我,我沉迷在書中,整個人的心情也隨著書中的人物而變化:時而高興,時而擔心,時而生氣,時而興奮……正在我陶醉在其中時,不止是誰用力拍了下我的肩膀。我轉頭一看,原來是媽媽。她對我說:“剛才叫你你怎么不應呢?吃晚飯了。趕緊出來!”我一聽,嚇了一跳,時間過得也太快了吧,才看了兩個小時就吃晚飯了。我只好放下書本,依依不舍地離開房間,出來吃飯。

  書籍使我增長了知識;書籍使我開闊了視野;書籍使我增長了見識;書籍提高了我的作文水平。書好像一匹駿馬,讓我在知識的原野中奔跑;書好像一雙翅膀,讓我在這知識的世界里飛翔。書好像一座燈塔,為我點亮道路,指引方向。

  書籍讓我明白了真善美和假惡丑,也懂得了許多道理:從《南丁格爾》中知道了護士一詞的來歷,體會到白衣天使的偉大;從《綠山墻的安妮》中明白了要樂觀向上,有一顆純潔美好的心靈;從《西游記》中知道了要有堅持不懈、不畏艱難的精神。

  閱讀讓我成長,與書為友,受益無窮!

  閱讀使我成長作文 篇25

  書籍是人類進步的階梯。閱讀它,不但給我帶來快樂,還可以讓我增長知識、開闊視野,使我和諧成長。

  只要有空余時間,我都會捧著課外書來讀,看到入迷的時候,每次媽媽叫我做家務,我只好愛不釋手地讓書休息一會。因為愛看課外書,媽媽總是稱呼我書呆子。其實我并不是真正的書呆子,因為我從書上學到了很豐富的知識。如:讀了《狼來了》的故事,讓我懂得了撒謊帶來的后果;《漁夫和金魚的故事》使我看到了人間的美丑善惡,使我懂得了做人應該具有的品質;《十萬個為什么》使我掌握了一些人們束手無策的生活小常識……

  有一次,媽媽煲湯時由于健忘,在湯里重復放了鹽,當她嘗了一口時,馬上把舌頭吐了出來,原來湯太咸了,正當媽媽準備把湯倒掉時,我大聲地把她叫停了。我記起了《十萬個為什么》里介紹過如何處理太咸的湯,我叫媽媽把1個雞蛋打在湯里,均勻攪拌。媽媽半信半疑地照著做,然后再嘗嘗。然后媽媽一邊點頭一邊笑著對我說:“這個辦法真管用,看來我家的書呆子也不呆呀!”

  記得我讀三年級的時候,媽媽經常叫我多看一些優秀集,看的時間長了,我的腦子里積累了很多好詞好句,所以我的寫作不斷進步,學習成績也比較優秀,看著家里墻壁上整齊地貼著一張張獎狀,更激發了我閱讀的興趣,這些都是我平時愛閱讀的結果。

  書是我的良師益友,我愛閱讀,因為閱讀讓我快樂;閱讀使我和諧成長。

  閱讀使我成長作文 篇26

  從未見過那樣的人生。至少,在與那本書相遇之前。

  被命運一把推向深淵,卻死死抓住懸崖邊際的“一根老藤”,掙扎著,心中始終燃燒著不滅之火!吶喊著:“向上!向上!”無數人陷入泥淖中,只有你卻仍然不屈不撓,在挫折中思考人生,在失敗后重振雄風。這就是他——史鐵生!

  在《我與地壇》中,他敘述了自己殘疾之后的故事,它重新描繪了一個廢棄的古園——地壇。他經常去那里,人跡稀少,卻足以讓他心平氣和,去思考活著的意義,思考往日時光!讀著這本書,我也仿佛走進了那片古樸的園子,看見一個坐在輪椅上的中年男人,歷經世俗滄桑,積淀著透明清澈的心。

  那一刻,我忽然明白,無論上天賜予了你什么,我們只能坦然面對。也只有坦然面對,才會開辟出一條屬于自己的路。也許,只有在絕境中,你才會點燃那希望之光。譬如那一次,我自信滿滿的卻仍栽倒在最終的比賽成績上,一切都毫無征兆,事情已成定局,那半路殺出的“黑馬”讓我無力抗衡!說不清是天災,還是人禍,身心俱疲的我,失落萬分,坐在破舊的石椅上,忽然想到史鐵生的地壇,此時此景,倒真與鐵生所述之貌相符,我仿佛身臨其境,落日染紅了天邊那些雜亂的云霞,地上的每一個坎坷都被映得絢爛……

  在寂靜的光輝平鋪的那一刻,史鐵生心中那個堅定的信念,讓我認識到了另一種人生,讓我變得更加堅強:在逆境中堅持不懈的向前!閱讀讓我成長了!

  閱讀使我成長作文 篇27

  身處現在,卻能感受到古代人民的智慧;深處大地,卻能感受到大海的波瀾壯闊;身處中國,卻能感受到異國他鄉的風土人情;身處地球,求能感受到太空的奧秘無窮。這一切都是因為——閱讀。

  每天放學的回家路上,夕陽西下,手握一席書卷,好似再大的事情也與我沒有關系一般。

  孩童階段,老媽給我的床頭放了一摞摞書,那時懵懂的我玩性太大,不知讀書的重要。再一次古詩競賽中,我沒有好好的準備,所以沒有獲得回報。讓我體會到了“書到用時方恨少”的自責。那時起,我變了,床頭的書一摞摞的減少,厚書一本本變為薄書,我知道了“少壯不努力,老大徒傷悲”的沮喪。我不再像之前那樣貪玩,開始認真的讀書,仔細的批注自己的心得,多次練習自己的作文……似乎更成熟了些,大腦不停的充實起來。在寫作文時好似“讀書破萬卷,下筆如有神。”的神速。

  中學階段,我的閱讀量逐漸增多,家中的書本不能局限我了,我開始拼命的讀書,去學校的圖書館借閱,我發現我長大了。體會到“為中華之崛起而讀書“意境的高遠,懂了“桃花潭水深千尺,不及汪倫贈我情”的不舍,明白了“黃金白璧買歌笑,一醉累月輕王侯”的狂妄,狂妄的那么震撼也那么敬佩;讀書使我成熟,讓我懂了了很多做人處事的道理。“書讀百遍,其義自見。”不停的咀嚼書本,不斷的感受文字的美妙。

  閱讀讓我成長,讓我一步體驗閱讀的真諦,攀上理想的高峰。

  閱讀使我成長作文 篇28

  高爾基曾經說過,書籍是人類進步的階梯,書籍也照亮了我前進的道路,我和書籍也成為了良師益友,它陪伴著我快樂的成長,是我一生中不可缺少的伙伴。

  記得我第一次接觸書籍是在我三歲的時候,那是兩本繪本,《我和爸爸》,《我和媽媽》。雖然那時我不識字,但是能夠通過彩色的圖畫理解大體意思。爸爸媽媽對孩子的愛,這些我都能理解,后來漸漸的才明白,父愛如山,母愛如河這句話的含義。

  初上幼兒園,帶了一本精美的論語進教室,雖然當時不明白弟子則孝,出則第謹而言泛愛眾而親仁是什么意思,但通過老師的講解和彩色的插圖,知道孩子在父母身邊就要孝順父母,離開家就尊敬師長,做一個尊老愛幼的好孩子。

  后來我上小學了,告別了連環畫,迎接我的是一本本小說和散文小王子,只能等,這些都是我最喜歡的是其中令我印象最深刻的是兩個小孩路。他們生活在那個城市的戰爭年代,那么艱苦的環境,為了心中的信念,不怕流血,敢于犧牲,是多么強大的精神。

  再后來,我開始接觸中國的四大名著,歷史典故了,游泳有謀的奏云,愛增分明的賈寶玉神經元的孫悟空時,是多么的智多星吳用,他們的故事充滿了色彩,這些形象鮮明的人物深深地刻進了我的心靈。

  通過閱讀書籍,我學習到了許多新的知識,作為一名少先隊員,勵志學習書中的英雄有精神,不怕吃苦,不畏艱難,學習好科學知識。做一名對社會,對國家有用的人。

  閱讀使我成長作文 篇29

  閱讀,似一團團彩線編織著少女的夢;閱讀,似一根水果味的棒棒糖。讓我甜甜的。是閱讀,把我帶進了一片清新干凈的土地。沒有煩人的心事,也沒媽媽的嘮叨。捧起一本好書,坐在石凳上,冥冥中,一朵桃花盛開,富有生機。拋一顆小石子,能在水中蕩起漣漪,又漸漸消失。呼吸著歡樂的空氣,空氣中仿佛也氤氳著書的陣陣清香。把我帶進了一個魔幻般神奇的世界。輕輕閉上朦朧的睡眼,便隨即又開啟了一道歷史的長門。的確,在書中有林逋同你一起為梅而微吟;你又可同老舍先生一起去游大草原;同歐陽修一起寄情山水;同陶淵明一起種豆南山。

  閱讀多么美好。閱讀可以讓人積累寫作素材。在寫作時好詞佳句源源不斷。我與閱讀似一對好友,形影不離。‘‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉’’這話真不假。和書作伴,有福同享有難同當,多讀閱讀讓人作文水平提高,閱讀是我們的好朋友。閱讀是一種享受,獨坐窗前,手握一書,桌上為一熱氣騰騰的香茗,這真享受。朦朧間,書會變幻莫測,似少女,似天使,與你促膝長談。用心去貼近你的愛書,他會對你說什么悄悄話呢、這悄悄話可不是一般人能體會的呀。閱讀,讓你享受寧靜,享受歡樂,享受幸福,享受成功。

  和閱讀交朋友,享受閱讀的美妙。我和閱讀是一對知心朋友,我倆手牽手共進退,一起游耍。

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