學校生命與安全演講稿
各位領導，今天我演講的題目是：安全，與生命同行
首先，讓我們問幾個“安全是什么？”
“安全”是什么，安全就是生命！
近年來，在林林總總的安全事故中，我們可以看到，幾乎沒有哪一次的安全事故不涉及到生命的受損與消亡。幾乎沒有哪一次的安全事故不給生者帶來無限的恐懼和長痛。安全同生命結伴，與生命同行！不重視安全，不講求安全，就意味著對個人生命的踐踏，對他人生命的鄙薄！
“安全”是什么，安全就是效益，
對企業而言，“效益”又意味著什么，那就是企業的生命！效益，事關企業興亡。沒有效益的企業，是行將消亡的企業；缺乏安全保障的企業，必是短壽的企業。一個企業，其財富越多，安全就越趨于重要。因為我們不愿看到：一次重大的安全事故而使多年的財富毀于一旦。因為我們不愿看到：曾是幾代人的艱辛努力瞬間烏有，因為我們更不愿看到：凄殘殘，悲泣泣，痛徹心骨的哀鳴。安全，是看不見的效益，它是最大、更是最根本的效益
“安全”是什么，安全更是責任！
我們是社會人，既是社會人，我們就不只是為自己而活，也是在為他人而活。關愛自己，關愛他人，是我們每一個人的責任！不要以為只有領導者才有責任，更不要以為只有當事人才有責任，事實上，我們每一名員工，每一名企業的工作者都有屬于自己的責任。人是企業的靈魂，那么，“安全”就是靈魂的“免死牌”。這份責任，事關你我。安全防范，重于泰山！
保安全、促安全，不只要喊，更要去做，知行統一！
要做到安全，就必須思之于先，預之于前。孫子曾在兵法中說過，“預則立，不預則廢，”道理簡明而深刻，而安全也正如兵家勝敗之常理。試去想
想，有多少安全事故不是因為我們司空見慣、見怪不怪而導致，又有多少事故不是因為我們不想也不問、慵懶疏忽所造成！要安全，就要動腦；要安全，就要思考。要安全，就要防患于未然。安全，是我們共同的責任，安全是我們最大的保障，安全更需要你、我、他共同的維護。
要做到安全，就必行之于嚴，操之于細，束之于法。
細心和嚴謹向來是維系安全，避免事故的優良品格。細心，將使安全隱患無法滲透。嚴謹，將使事故可能最終消亡。粗心大意，寬松隨性，也只能為毀滅自己和他人的事故釀造搖籃！而今天，你作為一名工人，你就要追求每一項操作的一絲不茍，你就要追求每一個部件的性能優良，你更要追求每一道工況的完美調試。讓我們重新審視那些“刻板”的制度吧，不要把它們只釘在我們的墻面上，更要緊的是把它們釘在我們每一位人的心上，以使我們的血液永遠駐守著安全的保護之神。
如果把“安全”比喻成一棵樹，對企業來講，我們推行的操作規程、hse的管理程序及iso9001的認證標準，不正是我們土壤中種植的“安全樹”嗎？把每一個枝節都修理的順理成章，參差有序，枝繁葉茂.讓它最大限度的為我們撐起安全的防護綠蔭。
朋友們，安全，一個不老而永恒的主題。安全，它不老，是因為它常常被我們忽視；它永恒，是因為永遠維系著新生。安全，它不老，是因為我們常常棄之而行。它永恒，是因為總是在黑暗中啟明。安全，它不老，是因為我們常常被它拋棄。它永恒，是因為永遠染就了血的烙印。讓我們永遠、共同記住：有生命，就有安全，讓安全，與生命攜手同行。
學校生命與安全演講稿 [篇2]
詩人問：“是生存，還是死亡”；
哲人說：“艱難和困惑是生命的本身”；
我即思而言：是安全！是安全捍衛著我們的生命，是安全在維護我們生存的權利，是安全在為我們注入無限的力量。。黑暗給了我們黑色的眼睛，我們要用她來尋找光明，從事故中知道安全可貴，從事故中總結安全教訓，是事故留給我們的唯一利益。
母親給予我們以生命，所以母愛的偉大由古至今眾君皆吟，而安全，捍衛著母親賜予我們的生命，就像一把巨大的保護傘，無聲無息地為我們遮擋著狂風暴雨。的確，安全與生命息息相關，連在一起，不可分離。作為一名化工生產行業的職工，我深深地知道：安全，是我們永恒的主題。“高高興興上班、平平安安回家”是每位職工共同的希冀，安全與個人、與家庭、與企業更有著千絲萬縷的聯系。
洗化公司始終以安全工作為中心，是每周例會上各級領導必提的話題。每一個車間、生產崗位的安全，都是上至經理，下至車間主任、生產班組長最為關心的問題。安全真的是咱們公司的傳家寶、護身符。聽，辦公室里安全員正為新上崗的員工講解“運行必須安全”；看，生產崗位上師傅們正仔細檢查設備存在的隱患；瞧，原料庫的保管正以滿腔的工作熱情，嚴格的按照安全操作規程進行著工作。“起始于辛勞，歸結于平淡”是對我們這些保證安全生產的員工最好的寫照。
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“智者是用經驗防止事故，愚者是用事故總結經驗”，這是我們耳熟能詳的安全格言。因為事后補救不如事前防范，為此我們定期召開安全會議，學習文件，交流經驗，談安全問題，做安全匯報，從他人的教訓中吸取經驗，用于我們日常的工作中。有了警惕，不幸的事故就會躲開，有了防范，不幸的事故才會遠離。
學校生命與安全演講稿 [篇3]
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天，我演講的題目是《敬畏生命 安全第一》。在這個地球上，擁有生命光輝的不僅僅只有我們人類，還包括其他一切生物，如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨魚等，甚至還有一望無際的大草原及參天的古樹，都無不豐富地蘊涵著生命的底蘊。記得去年的夏天，我走在放學的路上，忽然看到有一個近四歲的小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發抖，小男孩玩夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個美麗的回憶這件事使我至今不能忘卻，就像《愛的奉獻》一樣時時縈繞心間。特別是媒體上報道出來的各種傷亡事件，更讓我們觸目驚心：礦難、交通事故、爆炸、正威脅著全球的禽流感和地震這些災難迫使我們每一個人都應該認真思考“生命”與“安全”。
當然，我們在生活中時常聽到“關愛生命，安全為先”的聲音，但又有多少人真正在意識里和行為上做到了“生命與安全為先”？這里，有一組對比數據令我們很汗顏：我國公路總里程只有美國的1/5，民用汽車保有量還不到美國的1/10，但年公路交通事故死亡人數是美國的1.8倍，每一百公里死亡人數是美國的10倍，最根本的'原因是我們國民對待安全的態度遠不如美國人嚴肅和尊重；據國內外大量傷亡事故的統計數據表明，在生存、生活領域的意外傷亡事故遠比工、礦企業等生產領域的事故為多，其比例約為4:1而校園作為我們學生人生的第一驛站，筑牢校園安全的籬笆，確保學生的身心健康是全社會共同的責任，一直備受關注，只因多種因素的影響，每年全國約有1.6萬多名中小學生非正常死亡；平均每天約有40名學生死于食物中毒、溺水、交通安全事故，而這些事故的發生有相當一部分是與學校、家庭教育有關。所以，安全首先需要一種對生命的敬畏態度。在如今高速運轉的社會中，每一個人可能遭遇的不安全因子很多，如若一個人不敬畏生命，他就不會熱愛生命和珍惜生命，也就不會愛他人，更別說熱愛社會；正如“安全的外延不僅僅是死亡，還有著對生存的尊重，甚至，還需要對生活的關注。圍繞著我們生活的每一個領域，每一個時刻，都需要對生命的敬畏和對生活的熱愛。”可見，如何規避危險，保重生命？對于每一個人來說，就顯得極其重要。其實，樓道擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成劃傷或骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷，實驗過程中被燙傷等意外事件，令人防不勝防；放學時，一些同學就像脫韁的野馬，喜歡追著跑，老師提心吊膽，更讓家長操心；接學生的家長和放學的學生在校門口與汽車、摩托車、自行車以及眾多的行人摩肩接踵，將校門口擠得滿滿當當；機動車的司機都在小心地避讓學生，而同學們大搖大擺地在汽車間穿行，很是危險。在3月26日——“全國中小學校園安全日”來臨之際，讓我們共同做好以下幾點：
第一，進行校園安全教育大清查。針對實驗室、食堂、廁所、宿舍、教室等建筑物意外倒塌引起的傷害，水災、爆炸、食物中毒等意外傷害，文體活動中的傷害，校內交通事故以及暴-力不法傷害等，逐一排查。
第二，多留心、多觀察、多提醒，防患于未然。要想避免安全事故的發生，必須善于發現安全隱患，學會多留心觀察自己身邊的安全隱患，防范于未然。
第三，加強日常行為規范。有些學生課間在樓道口、樓梯上追逐打鬧，既不文明又不安全，存在著扭傷、跌傷、碰傷、撞傷等，既不符合《中學生日常行為規范》的要求，又存在著很多不安全隱患。這就需塑造校園安全文化教育，掌握自救互救常識，強化法紀觀念，以日常行為規范養成促安全教育的落實，更要防微杜漸，把安全隱患消弭于無形之中。
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