二年級語文教育教學工作總結 小學二年級語文教學總結范文

二年級語文教育教學工作總結 小學二年級語文教學總結范文

日期:2023-03-12 15:54:11    编辑:网络投稿    来源:互联网

二年級語文教育教學總結范文(精選5篇)  歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,在這段時間的教學中我們通過努力地工作,也有了一點收獲,來總結過去,展望充滿期望的未來,寫一份教學總

二年級語文教育教學總結范文(精選5篇)

  歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,在這段時間的教學中我們通過努力地工作,也有了一點收獲,來總結過去,展望充滿期望的未來,寫一份教學總結吧。那么如何避免教學總結最后成為流水賬呢?以下是小編收集整理的二年級語文教育教學總結范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級語文教育教學總結范文(精選5篇)

  二年級語文教育教學總結1

  經過一年來的辛勤勞動,按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結。

  一、鉆研教材,掌握新的教學理念。

  二年級使用的是人教課標版實驗教材,體現了人文性和工具性的有機結合。在備課時我認真學習新課表,按照教學參考上的要求,精心設計教學過程,取得了顯著的教學效果,學生的學習興趣濃。

  二、識字寫字教學,作為教學的重點。

  二年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法,讓學生掌握識字規律。為閱讀掃除障礙。

  良好的書寫習慣是在低年級階段構成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先,我讓學生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學生不良坐勢,其次講究習字方法的指導,要求學生一看二臨三比較。看指仔細觀察的間架結構、書寫位置;臨指照范寫臨幕,比較是指比一比與范字的差異、學會評價。經過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大提高。為了展示學習成果,我還挑選出整齊美觀的作業進行展覽,極大地調動了學生認證書寫的進取性。

  三、注重口語訓練,為寫話打下基礎。

  口語訓練我采用提問,設計說話題目、的形式,讓學生解放自我的嘴大膽去說,要求學生說話要有條理、要通順、具體。僅有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說,在交流,然后寫,最終修改并抄正。

  四、多媒體教學應用其中,激發學生興趣。

  多媒體采用音、圖象相互結合的方式,在教學中有其獨特的魅力,在本學期教學中我經常使用課件教學,使抽象概念更直觀,有助于學生五、抓差快優,提高本班成績。

  應對差生我沒有歧視,而是在開學初建立差生檔案,制定了“幫”“個別輔導”“家訪”等策略努力提高長差生成績。對于優等生平時多鼓勵,更加嚴格要求。使差生提高,優生更優。本學期的工作按照計劃已有條不離地完成了。期望在期末考試中能使本班成績上一個新臺階。

  二年級語文教育教學總結2

  一轉眼,一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。我做以下的總結:

  一、鉆研教材,掌握新的教學理念。

  教材體現了人文性和工具性的有機結合。在備課時我認真學習新課標,精心設計教學過程,提高學生的學習興趣。

  二、識字寫字教學,作為教學的重點。

  二年級是識字寫字教學階段,識字量特別大。鑒于識字量之大,第一步我采取了多種方法幫助學生識字。例如:卡片識字、猜謎識字、拆分法。加一加、減一減,并采用由易到難的方法,借助拼音、去掉拼音、帶生字進課文、讀生子采用循序漸進的方法,讓學生掌握識字規律。逐步培養了學生學習語文的興趣。

  三、注重口語訓練,為寫話打下基礎。

  口語訓練我采用提問,設計說話題目、的形式,讓學生解放自己的嘴大膽去說,要求學生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說,在交流,然后寫,最后修改并抄正。

  四、指導學生學習方法。靈活處理教學方法。

  方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。在教學中,我時時保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵學生各抒已見,使學生們盡情發表自己的看法,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。

  五、突出章節過關,拓展知識視野。

  語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

  1、優秀課文朗讀。通過學生自主收尋優秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

  2、進行各種詞語收集。如,ABB式,AABB式,在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。

  3、開展各種語文游戲。問句轉換成陳述句,兩句話變成一句話,學生在活動中提高了興趣,也訓練了動腦的能力。

  一份付出,一份收獲。在教書育人的道路上,我付出的是汗水,收獲的卻是一份充實,一份深深的情感。我用心去澆灌我的學生,我相信他們定是明日最絢爛的'花朵!

  二年級語文教育教學總結3

  時光飛逝,一學期又過去了。回顧這學期的教學工作,我在教學工作中能做到用心鉆研、探索、反思、總結經驗,把語文融入到孩子們的生活當中,力求學生能快樂地學習,讓學生各方面的能力都有所提高,真正做到學有所得。現將情況總結如下:

  一、積極聽課,認真備課,善于反思

  聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法、模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥、單調、脫離實際的成見。

  二、緊抓作業批改、注重后進生輔導

  作業的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業的認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況,調整教學。對于整個班里的后進生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想、談目標的同時,激發學生的學習熱情。

  三、深入扎實的上好每一節課

  語文是一門工具學科,它不同于數學,語文教學要求語言文字教學和情節、內容教學相結合,相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環節,我認為,在低年級“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以,在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練。

  四、培養學生良好課堂學習習慣,促進學生的全面發展。

  運用多種途徑,培養學生良好的學習習慣。二年級也是學生年齡小自制能力差,上課小動作多,課堂養成良好傾聽習慣和學習習慣是提高教學質量的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,我運用競爭機制,給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子,這樣促進學生自覺守紀,養成良好的學習習慣。此外,每日組織一位小老師領讀,既培養學生的組織能力,又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力,本班學生上課熱情高漲,自我組織領導能力都得到了鍛煉。

  五、加強寫字指導,提高學生的寫字能力。

  本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養,課堂中注意提醒,利用平時識字課精心對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫,學生書寫質量規范多了。

  二年級語文教育教學總結4

  本學期我擔任二年級的語文教學工作。在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結,不斷改進自己的教學方法,認識自己的不足,找出自己與優秀教師的差距,虛心向經驗豐富和具有先進教學方法的教師學習,取長補短,力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,不斷進步。現將一學期以來的具體情況總結如下:

  一、主要工作和成績

  我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經驗的教師學習,切實做好一切教學常規工作,并堅持做好培優扶差工作。

  1、做好備課工作。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣課標,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據學生的實際情況,把復雜的內容進行變換,取其精華,有取有舍。

  2、上好每一節課。課堂教學能做到:教學目的明,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創設學習情境,激發學習熱情,能有序地開展教學活動,體現分層教學,各類學生主動地發展。

  3、作業布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發性,注重學生創新能力的培養,重復死板的作業少做,能及時批改作業,字跡工整,并做好成績登記。

  4、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量,培優扶差工作至關重要,只有把優生培養好了,優秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。

  二、存在不足與今后打算:

  1、班級發展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高。

  2、教學以傳統方法為主缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實。

  3、繼續更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量,繼續加強業務學習,提高自身的業務素質。

  一學期來,工作有得有失,今后我一定會取長補短,爭取做到最好。

  二年級語文教育教學總結5

  一、嚴格要求自己

  本學期,我擔任二年級八班的語文教學工作,為了更好地完成教學任務,適應新教材教學工作的要求,我從各方面嚴格要求自己。

  1、積極學習新課標,在暑假中每天都認真的朗讀語文新課標。

  2、備好每一堂課。認真鉆研教材,把握每一課的重點、難點和考點,根據學生的實際情況,簡化教學環節,精煉教學語言,突出學生的主導作用。

  3、注意培養學生養成良好的學習習慣。課前預習,上課認真聽,課后積極完成作業。

  4、教學中,虛心向有經驗的教師學習。每當我有疑惑,我都會向我的師傅唐娟老師、陳燦老師和二年級組內其它的老師積極、虛心的請教。

  5、持做好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量,培優扶差工作至關重要,只有把優生培養好了,優秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班級學風。

  二、學生所學以及不足

  通過一學期的努力,學生達到了開學初制定的學習目標,掌握了以下知識:

  ⑴認識400個字,會寫300個字。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣,書寫規范、端正。

  ⑵學會了使用部首岔子法,學生有了獨立識字的能力。

  ⑶能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,和自己喜歡的課文片段。

  ⑷了常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。

  ⑸在語文教學中對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

  存在不足之處:

  1、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實,沒有看到很大的成效。

  2、大部分學生沒有良好的閱讀習慣,對閱讀沒有興趣。

  3、教學成績仍然欠突出,還需提高。

  三、今后打算

  學生是學習的主體,只有充分發揮學生積極性,引導學生自己動腦、動口、動手,知識才能變成學生自己的財富。

  教學中要盡最大的努力,最充分地調動學生積極主動學習,由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。同時要求注意自我不斷地完善、提高教學基本功和綜合能力。

  我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也就更好。

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