那師那生那校園作文范文

那師那生那校園作文范文

日期:2023-03-12 02:38:31    编辑:网络投稿    来源:网络资源

那師那生那校園作文范文  篇一:  那個耳光改變了我 人永遠無法自己意識到自己的錯誤。  ——題記  小時候,父親給的印象是和藹,親切,總對我溫柔地笑的。或許有時在盛怒

那師那生那校園作文范文

  篇一:

那師那生那校園作文范文

  那個耳光改變了我 人永遠無法自己意識到自己的錯誤。

  ——題記

  小時候,父親給的印象是和藹,親切,總對我溫柔地笑的。或許有時在盛怒時。用他寬大的手掌招呼向我的屁股,再不輕不重地落下。 可能是因著家人對我的寵愛,寬容和嬌慣,使得那時的我成了一個愛使小性子,任性無禮,像個易怒的小貓一樣的人。那時的我一直可笑的以為,所有人都應該向著我,寵著我,對我好。那是他們的義務,也是我應得的,誰讓我年紀小呢?

  那天也是如此。我剛回到家里,想在房間里躺一會時,突然發現不對勁,我擺在桌子上的好多東西不見了,打算看的書也不知道去了哪里,床上放了一些還未疊放整齊的衣物和床單。憤怒頓時充斥了我的大腦,要知道,我最討厭別人在我未允許下動我的東西! 我轉身沖出房門,對著正和睦的看電視的一家子大喊道:“是誰!!是誰在我不在家時,亂動我的東西!!” 奶奶站起來道:“我,你房間太亂了,我幫你打掃了一下。” 我的怒意更盛,“誰允許你動的!!我的東西都找不到了!!你以后少有事沒事來我房間!我不需要你幫我收拾房間!!”我的語氣很不客氣,很無禮,很粗魯。 奶奶瞪大了眼睛,似乎很生氣,她的胸口一起一伏,好像在竭力壓制情緒:“孩子,你怎么能這樣講話,我辛辛苦苦幫你打掃房間,你怎么” 奶奶還未說完,我就毫不猶豫的截斷了話頭:“我怎么了?!以后少動我的東西!!真是” 我想說煩死人了,但是,就在那時,一個耳光氣急敗壞的朝我的臉上招呼過來,“啪——”,沉悶而不留情面。 那個耳光很狠,我的臉迅速點起一把火,像豬頭一般腫了起來,抬起手指稍稍一碰“嘶”刻骨銘心的疼。 我的眼圈頓時紅了,一抬頭,就看見父親用一種復雜的眼神望著我,帶著責備,憤怒,失望。他的手在顫抖,他的眼圈甚至比正在哭泣的我還要紅,他冷冷的又像竭盡全力一般緩緩道:“別以為所有人對你的好,都是應該的,這個耳光,是對你教訓”然后他默默地轉身走進自己的房門,沒再對我說什么。 我仍保持一手捂臉的動作愣在原地。 淚水不斷滾下來,屋內靜悄悄的,不知誰關掉了電視,我聽的見時鐘秒針喀嚓的走盤聲。 “別以為所有人對你的好都是應該的” 父親的那句話。 我臉上的疼痛使我清醒起來,我開始明白我愚昧的行為給大家造成了多大的傷害,大家之所以對我好,不是因為我年齡小,而是他們愛我。我卻將這份愛視為草芥,還殘忍的踐踏這份愛,用我的語言,用我的行為去中傷那些愛我的人。如果我繼續如此,我將失去這份愛

  ,永遠永遠,不復擁有。

  后來,我再也沒與家人吵過架,發過火,待人接物也寬和寧靜。大家均說我長大了,其實我明白,是那個耳光,那個耳光的痛,連同那份在掌紋中的愛一起壁在我的心上,讓我長大,懂得什么是愛。

  篇二:

  李春暉有人說,四歲以前的事都記不得,我也不例外,我出生的那一天作文。但是,當爸爸將那一天的事告訴我時,我仿佛就在那。xx年10月8日下午,我的生日。聽說就在那一天的前一天,中國男足發奮圖強,竟然沖進了世界杯。于是,舉國歡慶,大街上人頭攢動,歡呼雀躍。那一天,我十月懷胎的媽媽也下了決心,要生下我。當晚,她就住進了醫院。10月8日一早,媽媽作好準備,走進產房,時間為九點。媽媽旁邊的一張病床上,另一位即將成為媽媽的阿姨,疼的無法控制,正哭天喊地地叫著。我媽媽什么也沒說,開始生我。很幸運,也虧我在媽媽肚子里時倒騰了半天,總算找到一個好位置,小學五年級作文《我出生的那一天作文》。是順產,但產還是產,順產也是難過的,只不過難產可能更加&&疼一些。我想象不出媽媽那種緊咬牙關,緊抓床被的樣子,爸爸告訴我,那一天,護士對爸爸命令道,我媽要補充體力,要去買兩塊巧克力。于是老爸一路狂奔,到樓下的福民小店買了一大包巧克力。媽媽吃了以后,體力大增,不管痛不痛,她只有一個信念,把我生出來!于是媽媽不管三七二十一,卯足了勁,把我一下就生了出來,當時是下午3:55.醫生叮囑爸爸媽媽不能給我喝糖水,不然以后就不肯喝母乳了。為什么?道理很簡單,就像我讓你吃過了漢堡包,你還想去吃肉夾饃嗎?到了凌晨三點,我爸爸還是不聽醫生勸說,偷偷跑出去買了包糖,泡了一杯糖水給我喝。事實證明,某些人(比如我),只要能吃,湊合的,我都會吃。這一天,父母都太忙了,只為把我帶到這個世界。

  篇三:

  珍惜資源,珍惜身邊的一切東西,是人們共同的目標。但是直到那一次,我才真正懂得了珍惜。

  以前,我總是浪費糧食,比如說去餐廳點上一大桌菜,再剩三分之一;覺得難吃的食品隨手丟進垃圾箱但是現在,我改變了,那還得從暑假說起。

  暑假期間,我跟著爸爸媽媽來到六盤山游玩,經過一天的趕路,我們終于來到了六盤山農家樂。由于旅途的勞累,我一頭扎到炕上睡熟了。第二天清晨,我被鳥兒清脆的歌聲喚醒了,“咕嚕嚕,咕嚕嚕”,沒想到大清早肚子就造反了,唉,也難怪,昨天晚上還沒有吃飯就睡了,今天如果肚子不造反才怪呢!我走到餐桌看到爸爸媽媽也餓得直打轉,于是我象往常那樣,拿著菜譜點了一大堆的菜,結果可想而知——又有三分之一的菜剩下了。“打包!”媽媽對著服務員喊道,“唉喲,剩的菜還怎么吃呀?!這是山上,沒有微波爐。”我不滿地嘟囔了一聲,媽媽聽了我話后,無奈地搖了搖頭。“吃飽了肚子,我們出發去爬山啦!”爸爸興奮地叫道。“好!good!”我也興奮地直拍手。路上,我像一只小兔子一樣,又蹦又跳,突然,我看見了一群衣衫襤褸的山里小孩,他們都在路旁一邊捂著肚子,一邊撿木柴。我熱心地走上前去問他們:“你們肚子痛嗎?”“不,沒有,我們太餓了!”其中一個大一點的孩子說。“這是我們剛才吃剩下的一些飯菜,如果不嫌棄,你們就拿去吃吧!”媽媽從包里拿出剛才打包的那些飯菜,她本來是想餓的時候充饑的。“真的嗎?太感謝了!謝謝!”這時,我看到了那些孩子們眼里閃爍著喜悅的光,吃到剩飯剩菜都這么快樂?!這個問題讓我想了很多很多。

  那一刻,我的心被觸動了,那一刻,我真正懂得了珍惜。

  篇四:

  那些年,我們笑過、哭過、瘋過。某一天,當記憶再度留連于現在的校園時光,我必會銘記那些青澀的記憶。如同倒在紙上的清茶,緩緩漫開換上一身新的校服,行于這個陌生的校園,我們便是一位初中生了。這是花苞含放的季節,這是人生中最純凈的篇章。現在的我們,在懵懂的心中默默地放著一個人。不靠近,不打攪。我站于高宇,遠望遠方陽光下你打籃球的身影,靜靜地看著你的矯健身姿投入一個個球。你自信地笑了,露出白白的牙齒。知道嗎,那一頭的我,也笑了。當好友拍拍我的肩,我只迅速轉過身,紅著臉道:我們校園的.風景真美。嗯,你的存在真的很美。固然,我也忘不了晚上學校的表彰大會。微弱的燈光下,我在會館內尋覓你的蹤影。你不知,你專注的樣子,眉宇間稍皺,,恍如桃源居士。如此之英俊,如此之傲岸,令我如含一酒心糖,心中軟軟的角落被敲中。當聽到你獲獎時,我為你興奮。身邊的同學或許會與我談論到優秀的你。我只點頭默許,一笑勾上嘴角,化上心頭。不知為甚么,我總想超出你。或許只有那樣,你才會留意到我的存在。跑道上,猛汗若雨下,淋我衣,獨日甚烈,喉中火焰直攻心。但我不能放棄。我咬咬牙,直奔終點。想想前頭是你似陽光般的笑臉,我便又布滿動力。在題海中,我冥思苦想,無從得解。有多少次,只想蓋書趴下。但是,手心中只寫著你的排名,我必須努力!我還逼自己要學會英勇。一次,教師中只剩我一人。陰風咆哮,令我不寒而栗。脆弱的自己說:快走吧,值日等明天再做。但是,我忍著怦怦直跳的心,一邊掃地一邊用余光掃視四周。終究完成了!我匆匆離開。由于你,所以從消散了心頭的恐懼可是,欣賞卻只能是欣賞。在這美好的年齡,花兒只能好好地修學儲能。過早地開放,只會讓稚嫩的生命過早凋零。校園那些事,裝載著太多太多的美好。他溫順了歲月,也點綴了我們的回憶。那些年,將永久封在心中,好留下細膩回味。

  篇五:

  清晨,伴隨著冉冉上升的太陽,我哼著歌走在上學的路上。路道旁,有一顆蒼翠欲滴的大樹,樹上有許多小鳥在唧唧喳喳叫個不停,好想在說:“早上好!早上好!”依偎在小草上的露珠,亮晶晶的,像粒粒珍珠。各種鮮花爭奇斗艷,蝴蝶繞著它們翩翩起舞,小蜜蜂在花朵上辛勤的采蜜。

  教室里,傳來瑯瑯書聲。教室外,一株株夜來香暗然綻放,一棵棵柳樹整齊的排成一行,像侍衛一樣守護著校園、守護著我們。一年級的小朋友在校園里打掃著衛生,美化了校園,使校園更美麗,放出耀眼的光彩。

  “叮鈴鈴”上課了,班里頓時亂成一片,因為這節是自習課,有在吹口哨的、有在寫字的、有在尖叫的、有在看書的“啊,老師來了。”不知道是誰說了一聲,班里頓時安靜下來了。過了一會,沒有看見老師的身影,大家面面相覷,轟的一聲,大家又亂開了,都在議論,剛才是誰在說:“老師來了”突然,又有人說老師來了,這回沒人相信,該干嘛還干嘛。老師走上講臺,拿起教鞭,敲打講臺,示意大家安靜,等大家安靜下來后,老師說:“你們太讓我失望了,上個自習個能亂成這樣,太不像話了。”大家聽了這番話后,都慚愧的低下頭,知道自己錯了。老師苦口婆心地說:“快要畢業考試了,這關系到你們升初中,你們又有沒有信心考好?”班里靜的連掉根針都能聽見,然后大家都開始好好復習,老師看見大家都在好好復習,悄悄地走了出去。

  “叮鈴鈴”下課了,我眼尖的看到操場邊有兩個人在爭吵,我很好奇,跑到操場那,向一位同學打聽,發生了什么事,不一會,我就了解了來龍去脈,我充滿正義感的走過去,學著老師的口氣說:“為這樣的小事,用的著大動干戈嗎?這樣做,也有損友誼,我說得沒錯吧?”小昊和小鴻聽了后,也終于認識到自己的錯誤,互相道起歉來我學著老師的樣子,欣慰的笑了笑,說:“和陽光的人在一起,心頭就不會有陰霾;和快樂的人在一起,嘴角就會常掛笑容;和進取的的人在一起,行動就不會落后;和大方的人在一起,處事就不會小氣;和睿智的人在一起,做事就不會迷茫;和聰明的人在一起,行事就變的機智;學他人之智,完善自己,學最好的別人,做最好的自己。”校園里的事總是從出不窮。

  篇六:

  從進入校門的那一天起,我們就大步流星地邁著步伐向前奔跑向著漫漫追夢之路出發,也可別忘了,沿途那些,協助我們前行的人,他們,把我們的名字,牢牢銘記在心。

  ——題記

  記得那個下午,寒風颯颯,冬陽躲在厚厚的云層里,吝嗇地灑下一小束淡淡的暖光。即使這樣,也阻擋不了我們返回母校的熱情,無非是抱著“放寒假了,出來玩玩,回去看看改得怎樣了”的心理,約了兩個閨蜜,便踏進了那熟悉又不熟悉的校門。

  不過才離開一個學期,校園里的每一處,都對我而言那么陌生,操場的籃球場上,依然有一群打籃球的男生,只是不再是我們班的那些,紫藤園里,依然坐著幾個嘰嘰喳喳的女生,只是不再是我們。看著這一切,以及涂抹過的教學樓,改造過的實驗樓,卻都沒有給我留下極大的失落悵然之意。

  急急地,先去找了班主任,悄悄推開一年級辦公室的門,她依然像原來一樣,站著,與其他老師談笑風生,一轉頭,便瞧見了慢慢走進來的我們,她愣了幾秒,就驚喜地笑著來迎接:“你們來啦!”我們,略顯拘束地站著,她一會兒感嘆我們長大,一會兒笑嘻嘻地夸我們聰明,依然,像童心未泯的孩童。

  又去找英語老師,還是那個辦公室,還是那個位置,還是那樣的擺設,看到我們,她也笑,笑得那樣驚喜,仿佛已經一個世紀之未見。談話間,她問著我們的初中生活,那么多話,卻只是圍繞在“平時多補充營養,多帶些水果牛奶”這些關心中,她年輕的額角,竟也浮現一些淺淺的紋,而曾經,從未見過,也從未刻意去看過。

  有些人,真的一段時間不見后,才會再仔細地認識一次,有些事,也真的一段時間不觸碰后,才會浮現。

  最后去看數學老師,那臉,變得和以前不太一樣,更滄桑,他看見我們,也毫無懸念地驚喜地笑著,高高瘦瘦的身子挺著。他依然不改以往的風格,談話還沒持續很久便開始滔滔不絕地講著道理,一抬頭,卻驀地看見他的眼角,滑落一滴淚珠,劃過他那布滿滄桑印記的臉。我有些愕然,又有些覺醒。

  原來,我們一次返校看望老師,給他們心中留下如此起伏的波瀾,給他們帶來如此多的暖意。

  原來,我們在一些人的心中,如此重要。

  原來,我們在追夢的路上,只需頻頻回首,只需向著那些將我們推行向前的人,揮一揮手,就能給他們帶來足夠的溫暖。

  篇七:

  強兵輕輕地吁了一口氣,放下手中疾書已久的鋼筆,抬頭一看,同學們有的還在趕著寫,有的寫寫停停。他坐在角落里,教室里的一切都看得一清二楚。他知道,這一次寫演講稿,不僅速度最快,而且質量也很高。且不說他從時代要求放開來談,光那題目“中學生,請大膽站出來”就夠有鼓動性的了。

  黑板上“新時代的中學生形象”九個大字都是笑瞇瞇的,從來沒有讓人這么爽心悅目過。它們仿佛在問他:強兵同學,今天你敢站出來嗎?看見講臺上的老師不時望望手表,又望望臺下,強兵心中油然生出一種莫名的期待——那是一種躍躍欲試的期待。一個聲音在他心里響了起來:“老師,快點開始吧!”他不禁焦急地抬起手來,看看那該死的手表為什么走得這么慢。

  “好了,”老師擊掌制止大家,“寫作準備時間到。下面,請同學們登臺演講。今天演講的話題是‘新時代的中學生形象’,為了充分展示大家的形象,我們采用自告奮勇登臺演講的方式,大家說好不好?”“好!”教室里一片叫好聲,有些同學還鼓掌歡迎。 “好了,”強兵心里想,“不用推舉代表,今天我可有機會登臺了。——可是,同學們會不會笑我愛出風頭?哎,還是先等成績好的同學演講完我再上去吧。”他低下頭,又賊一樣的望望四周,心里突然咚咚直跳起來。他連忙拿起鋼筆,假裝在紙上寫著什么,掩飾著心頭的緊張。

  “搞笑專家”江勁上去了,“足球小子”劉龍生上去了,“淑女”李蘭蘭也上去了。他們滿面春風地走下臺來,教室里的掌聲簇擁著一個個登臺的勇士。

  “該上去了,”想到這里,強兵兩腿發軟,心頭一緊,臉漲得通紅,熱氣都冒了出來。他的心跳得又響又急,仿佛要從喉嚨里跳出來一樣。他覺得胸口悶得喘不過氣來,使勁咽了一口唾沫,口里似乎又干又澀。“不行不行,他們演講這么好,我不妨等一下”

  “丁零零”這該死的下課鈴聲擊碎了強兵的演講之夢。他那顆提到嗓子眼上的心直線下落,“啪”的一下重重地摔下來,似乎掉進了無底深淵。他看見稿紙上“中學生,請大膽站出來”幾個大字朝他苦笑起來。

  “哎,你說新時代的中學生形象應該是怎樣的?”同桌拍了一下強兵的肩,問道。強兵心里道:“怎么樣?就不該是我這們的!”他苦笑一聲,和同桌一起走出這角落,走向門外去。

  篇八:

  那是一個夏天的中午,剛剛刮過臺風,海上還是波濤洶涌的,船無法靠岸。我站在碼頭邊,看海上的浪卷來卷去的。教我們的老師調走了,這學期也不知是哪位老師教我們?我心里默默地想著。下午,聽同學們說,來了一位女老師,是從遙遠的陸上來的。后來,她成了我們班的語文老師、班主任。

  我記得語文老師第一次來我們班上課的情景,她穿著一件漂亮的連衣裙,梳著馬尾巴,微笑著和我們問好。上課的時候總讓我們坐得端端正正的,桌子要擺得整整齊齊的,地要掃得干干凈凈的。我心里想這位老師真愛美!

  每一次上語文課,老師總是微笑著走進教室,娓娓動聽地給我們講課。那聲音猶如三月的春風那么輕柔,又如小溪里的水那么清澈。老師給我們講三國里的諸葛亮鞠躬盡瘁,死而后已的故事,給我們講紅樓夢里的寶玉住在哪里,還給我們講西湖的雷鋒塔下壓著白蛇娘娘〃〃〃〃〃〃下課鈴聲都響了,我們還陶醉在西湖的美景里呢。

  在我們幼小的心田里,不知道什么叫憂愁。我想,我們的老師和我們一樣,也是沒有憂愁的。可是,在一節主題為“感動你我”的班會課上,老師情不自禁地給我們談起她的孩子〃〃〃〃〃〃老師的孩子也我們這般大,在家沒人給他做飯,沒人給他洗衣服。所以,每天放學回家只能自己煮飯吃。每一次,老師打電話問他,你會煮嗎?他都說會。等放假老師回到家,打開鍋一看,天哪!那哪是飯,半生不熟的,飯里有面、有菜,怎么吃啊!說著說著,語文老師的眼眶紅了,聲音也哽咽了,她背過臉去〃〃〃〃〃〃我們全班同學都驚呆了,老師每天那么熱情地關心我們的學習、生活,臉上總是笑嘻嘻的,我們哪想到她還有那么多的傷心事呢!

  我想到這里,一種不知名的感覺涌上我的心頭,好像那海上的浪花卷來卷去的。老師,你在我的心里是那么美!

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