評職稱專業技術工作總結范文 護士長專業技術工作總結范文

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日期:2023-03-11 12:30:33    编辑:网络投稿    来源:网络资源

技術工作總結范文本人1987年畢來于哲明師范學校,同年分配到庫倫蒙小從事教學工作,2002年調入通遼市教研室從事小學蒙語文教研工作。2001年被評為中學一級教。任現職以來,一貫擁

技術工作總結范文

本人1987年畢來于哲明師范學校,同年分配到庫倫蒙小從事教學工作,2002年調入通遼市教研室從事小學蒙語文教研工作。2001年被評為中學一級教。

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任現職以來,一貫擁護中國***領導,堅持四項基本原則,擁護社會主義,嚴格執行黨的教育方針,熱愛黨的教育事業,認真履行中學一級教師職責,有優良的職業道德,為人師表,嚴格按黨員標準要求自己,積極改造自己的主觀世界。

任職以來的1987——2015年在從事教學擔任班主任、蒙語文副校長等職務,是庫倫蒙小蒙語文教學的把關教師,是自治區首批小學蒙語文學科帶頭人,精通小學蒙語文課教材,積極探索靈活的教學方法,有堅實的理信紙功底和豐富的教學經驗,對指導高三畢業班的復習備考尤為特長。在學生評教活動中,多次評為“最受歡迎人民教師”,多次承擔校、旗、市、區級觀摩課、示范課,榮獲“小學蒙語文骨干教師”、“學科帶頭人”等稱號,每年都評為學校優秀教師。1994年所教學生巴圖在全區小學蒙語文課競賽中獲二等獎,2000年6月,教學生那日蘇在全區小學生蒙語朗讀比賽中獲三等獎。為庫倫蒙小教學工作一年上一個臺階做出了貢獻。在班主任工作中,自己始終本著教書育人的原則,因材施教,既嚴于律己,率先垂范,又要做好深入細致的思想工作;既要做好尖子生工作,又要做好后進生轉化,帶出了一個個優秀的班集體。1994年、1996年、2000年均獲“優秀班主任”稱號。同時本人與瑞蓮等老師結成“師徒”對子,培養年輕教盡快成長起來,使她們的教育教學水平不斷提高,均獲市級優秀教學能手稱號。在小學蒙語文教育教學“傳幫帶”工作做出了一定的貢獻。

2009年調入通遼市教研室擔任小學蒙語文學科教研員,自己主動探索、虛心學習、任勞任怨,一心一意抓教研,不斷創新,不斷進步,踏實做好自己的本職工作。

—、教研理論水平及指導教學水平不斷提高

作為一名教研員,深知自己的業務水平亟待提高,所以認真學習、努力鉆研教育教學理淪,同時參加國家的、自治區的培訓,使自己具有科學先進的教育教學思想理念,一定的教育學、心理學理論,掌握教學工作的一般規律,深入基層學校,視導聽課,理論與實踐相結合,不斷提高教學指導水平。每年度到基層聽課160余節,并做相應的評課,指導教師用新的教學理念教學,與任課教師一起研究教學方法、學習方法,努力提高課堂教學效益。

二、抓好教研教改工作,促進素質教育全面實施

1、課改工作注重實效

小學思想品德課改從2003年在全市實施的。為扎扎實實推進課改工作并取得成效,在搞好全員通識培訓、自治區課程培訓基礎上,深入部分鄉鎮調研,指導課改實驗工作,針對存在問題提出改進意見。通過下校調研,參加部分學校舉行的觀摩研討活動等方式,指導教師改進課堂教學,努力轉變教學方式。幾年來,大部分教師的課已體現新課程倡導的新理念,小學蒙語文課程呈現新局面。

2.組織開展多層次、多形式的教育教研活動

(1)積極開展教法和學法研究,并帶頭搞好觀摩課、示范課及研討活動。2005年舉辦了通遼市小學蒙語文新課程展示及研討會,2007年組織、帶領老師積極參加自治區教學研討會,2008年4月又成功舉辦了全市新課程展示及研討會,2009年3月組織舉辦了全市小學中心教研組會議,老師們學習交流,開闊了視野,轉變了觀念,不僅形成了濃烈的'教研之風,還對教改工作起到了先導性作用。

(2)教研活動關注校本。為提高校本教研的質量,幾年來將教研工作中心下移,深入到校本教研基地——通遼蒙校認真指導學校開展校本教研活動,已取得明顯成效。

(3)堅持“三公”原則,做好參賽選手的選拔工作。每年開展一次全市小學蒙語文課程教學評比競賽活動,幾年來,共推薦、指導6名教師參加自治區教學評比競賽,均獲好成績。其中山丹獲“自治區學科帶頭人”稱號,荷花獲得自治區小學蒙語文“優秀教學能手”稱號。

(4)做好每年的五年級備考工作。在五年級備考中,深入基層做調研工作,積極聽取一線老師的意見和建議,編制《備考說明》及考試樣題,并且深入各旗縣市區及學校做輔導講座,每年培訓一線老師約400余人次。并客觀、公正地進行質量分析,指導一線教學。

(5)幾年來,在繼續跟蹤骨干教師、學科帶頭人的同時,不斷培養和發展教學新秀瑞蓮、敖敦、薩日娜等老師,為小學蒙語文教育教學儲備人才。我已和薩日娜老師結成對子,作為直接培養對象,指導、引導其將學科教學向縱深方向發展。

(6)組織教師參加論文評選活動,幫助老師及時總結教育教學的經驗教訓。

三、科研工作初見成效

在教育教研工作中,積極督促指導骨干教師向科研型發展,參與課題的實驗研究工作。庫倫蒙小的“集體備課”實驗研究已經給教學帶來良好的效果,老師、學生的素質得以提高,同時老師們總結工作經驗形成論文,已初見成果。同時確立并申報小學蒙語文“教與學”區級課題實驗研究工作,由通遼蒙校承擔,現已進入實施階段。自己也在區級學術期刊上發表論文,及時總結經驗,力爭取得優異成果。

四、其它方面

團結同志,積極地、力所能及地幫助別人,認真完成上級局機關交給的任務,2010年7—11月編寫完成通遼市教育志;做好地方教材編委會編委工作,籌備編寫了通遼地方教材《可愛的同僚》五年級部分,準備供全市五年級學生使用。

通過自身努力,我的工作得到了領導和老師的認可和贊揚。在工作中成長起來,2010年9月被評為自治區首批小學蒙語文學科帶頭人

2010年6月在全市小學蒙語文學科教學能手競賽中,被評為優秀教能手。

2015年6月在全區小學蒙語文閱讀教學藝術展示活動中獲一等獎。

總之,自己在任職期間,始終盡職盡責,出色地完成了教育教學教研任務,取得了較好的成績。今后我還將為自己所鐘愛的教育事業繼續努力。