小一班班主任工作計劃
一、班級情況分析
本班共有42名孩子，其中男孩23名，女孩19名。幼兒都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好地適應幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。從四十二個家庭走出了四十二個不同的孩子，有討人喜歡的，有愛哭愛鬧的，有調皮的，有能干的，有好動的，一個孩子一種性格脾氣，每個孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經雕琢的璞玉，各自散發著屬于自己的光芒，相信在老師全方位的培養下，他們會越來越出色的。
二、班級管理目標
1、 以幼兒園工作目標為核心，以滿足需求為己任，努力開展具有特色的教育教學活動。
2、班級成員能夠團結協作，互幫互助，遇到事情能多分擔，多理解，勇敢的挑起重任。
3、日常工作中高度重視安全工作，增強教師自身的安全意識與節約意識。
4、班級工作責任到人，有落實、有研討、有協作、有檢查，有計劃、有記錄、有署名、有反思，共同發現問題，解決問題，并根據實際情況進行相關的理論學習，促進教師專業化成長。
三、教育教學工作
深入貫徹新《綱要》精神，結合本園、本班實際情況，對幼兒進行素質教育。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進身心和諧發展，注意集體教育與個別教育相結合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高。培養幼兒具有良好的學習習慣，激發幼兒對學習的興趣和欲望，發展幼兒的想象力與創造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。
四、保育工作目標
1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫
衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養幼兒坐、站、行等基本姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生；初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。
3、使幼兒了解過馬路、坐車、玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。
5、能邊念兒歌邊聽音樂節拍做模仿操或徒手操。
6、培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。
五、衛生保健工作
1、 進一步提高教師保育意識，和保育員一起做好各項衛生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環境衛生工作，并配合保育員做好消毒工作，
2、 在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫幼兒把弄濕的衣服和鞋子曬一曬，并輪流為孩子曬棉被和褥子。
3、 創設良好舒適的生活、活動、游戲環境，并及時更換活動材料。
4、 增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒（大便、進餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長把臟衣褲帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
5、 察言觀色，注重幼兒心理活動，發現問題及時解決。
6、 保持班內良好衛生環境，鞏固做好消毒工作，所用材料做到隨放隨收。
7、 做好秋季幼兒流行疾病的預防，晨、午、晚檢工作做細。
8、 開展冬季體能鍛煉，提高幼兒身體素質，預防各種疾病，鞏固幼兒良好出勤。
五、 家長工作
1、 通過學期初和家長的溝通和家長會的開設，使家長了解本學期得工作任務，目標和內容，讓家長全方位了解我們教學的思路，引導家長調整教育觀，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見的建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。
2、充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，定期展出幼兒活動照片，通過“家園聯系欄”了解幼兒在園的生活、游戲、學習情況，并及時反應教育工作中存在的問題。
3、進一步發揮“飛信”“寶寶直通車”“電話”作用 ，以便每一位家長能及時了解到孩幼兒園的'情況，并及時反映教育工作中存在的問題。
4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排憂解難，做好幼兒園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識；想要鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的手，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦替代，從而更好的配合幼兒園工作，在做好父母工作的同時，還要做好“隔代父母”的思想工作，取得他們的支持和配合。
六、月份安排
九月份
1、裝飾布置教室的環境，給幼兒創造一個美麗的新環境。
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2、認真學習有關規章制度。
3、做好幼兒的安全教育工作，提醒家長注意接送安全。
4、學習小班第一學期徒手操、韻律操及午間操。
5、聽故事、吃月餅、迎中秋，吃一吃，講一講。
6、捕捉幼兒在園內的快樂體驗，拍照留念。
7、社會實踐活動：哥哥姐姐帶我玩。
8、制作寶寶直通車，并及時補充。
9、制作自制玩具，創設區角游戲環境、采用多種方式進行游戲。
十月份
1、舉行國慶節“祖國生日了”慶祝活動。
2、創設區域活動環境，充分利用戶外場地進行活動。
3、開展《鞋子嗒嗒響》主題活動。
4、加強安全常規訓練、規范一日常規教育。
5、根據“多彩的秋天”補充班級環境，取得家長配合支持，協助幼兒做好觀察記錄并收集相關資料。
6、帶領幼兒到戶外尋找秋天，郊游活動。
7、學習各項活動的規則與方法，學會自己的事情自己做，并愿意幫助其他小朋友。
8、體驗多種繪畫方式，并展示幼兒的作品。
十一月份
1、開展愛勞動寶寶的評選。
2、進一步對幼兒進行常規教育，培養良好的進餐、午睡、洗手、喝水習慣。
3、進一步完善班級環境、豐富區域活動。
5、對家長開放半日活動。
6、加強體育鍛煉。
7、社會實踐活動：公園真美麗。
8、組織幼兒“自己的事情自己做”進行比賽。
9、記錄幼兒的觀察日記。
十二月份
1、開展《我愛小動物》的主題活動。
2、開展圣誕節狂歡活動。
3、舉行“我長大一歲了”迎新年活動。
4、社會實踐活動：新年到。
5、冬季傳染病防治宣傳活動。
6、和幼兒一起布置迎新年環境。
一月份
1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。
2、開展“冬天真冷”主題教學活動。
3、配合做好期末幼兒復習、鞏固及幼兒發展測評工作。
4、撰寫總結論文、資料上交與歸檔工作。
5、做好期末考核工作。
6、做好期末財產清點、整理工作。
7、進行寒假里的安全教育。
小一班班主任工作計劃 [篇2]
班主任：朱曉琳 配班老師：湯海英 保育員：蔡燕芬
一、班級情況分析：
幼兒方面：本班本學期總人數為34人，男生19人、女生15人。他們大部分之前沒上過幼兒園，幼兒非常依賴家長，哭鬧現象時常發生。通過與家長的交流溝通和開學一周的觀察發現。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應幼兒園的集體生活除湯燁祺、鄭秀芬、湯均豪小朋友稍微慢一點外，小朋友都能聽懂普通話，喜歡聽故事，部分幼兒的模仿表現欲很強，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現出對音樂活動的興趣和極大的表演欲望。
老師方面：本學期本班老師將齊心協力，共同努力，使每位幼兒在幼兒園生活的開心，使每位幼兒取得可喜的進步。。
二、指導思想：
依據《綱要》和《指南》的指導精神。繼續轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為。本學期圍繞本園的園務工作計劃，結合本班幼兒年齡特點及發展水平，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品質教育。增強幼兒體制，發展幼兒語言能力，創建英語、藝術特色，努力全方位的促進幼兒的全面發展。
三、本學期班級保教工作的主要目標：
1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
2.培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序，能認識自己的標記、學會正確的洗手方法，能安靜午睡，不吵醒別人，培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
3.培養良好的學習常規，愿意參加各項集體活動，注意力集中，愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶，學會用語言表達自己的意愿，能將玩具歸類收好，學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4.深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
5.注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。
6.利用家長園地、活動進程展示，讓家長及時了解孩子在幼兒園集體生活中的情況，達 1
到家園同步教育。
四、主要工作重點與措施：
（一）保育工作：
1.培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
2.認真執行清潔衛生保健制度，做好幼兒的一巾、一杯，及餐具、玩具的消毒工作，并如實作好記錄。作好寢室的衛生、通風及消毒工作。
3.給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。
4.提醒幼兒根據天氣變化及時增加衣服，并為汗濕衣服的幼兒及時更換衣服。
5.有機整合小班健康領域活動內容，加強幼兒的戶外體育鍛煉, 并通過穿、抓、敲等操作活動發展幼兒的小手肌肉保證每天有充足的戶外活動時間。
6.給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，促進幼兒身心的健康發展。
7.重視安全教育在幼兒一日生活常規及教育教學活動中的滲透，向幼兒傳授基本安全知識與技能，提高師幼自我防范、自我保護能力，確保無安全事故發生。
（二）教育教學工作：
1.加強幼兒一日活動的管理。進一步優化活動內容，注意活動的動靜結合以及整體性和系統性的調整。較好地開展區角活動和戶外體育活動，促進幼兒各項能力的發展。
2.提高業務素質，樹立正確的兒童觀、教育觀，堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心，做幼兒的知心朋友。
3.遵循習慣養成的規律，利用榜樣示范法、文學作品（短小精悍、讀起來瑯瑯上口的兒歌、故事、圖片、木偶等）、有趣的游戲、節奏鮮明的音樂等培養幼兒常規。
4.重視低碳生活主題教育活動，結合本班實際開展豐富多彩的“可愛的小動物”的主題活動及組織開展教學活動。
5.能圍繞教育教學的開展與幼兒一起創設動態的學習環境，真正發揮環境潛移默化的教育功能。
6.加強服務意識，實現家園同步教育。
（三）家長工作：
1.在開學前，發放新生調查表：了解幼兒在家情況：個性品質、行為習慣、興趣愛好及家長對幼兒所采取的教育方法。教師通過家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對不同特點，進行因材施教。
2.開展家庭教育情況調查：了解幼兒父母職業、文化、教育方法、家庭教育環境調查。調查前向家長講明調查目的。調查內容可有：幼兒家庭成員情況，家長所化教育時間，教育 2
方法，對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼兒園的意見和建議等。匯總調查內容，進行分析研究，為搞好教育工作提供依據。
3.充分利用家園欄 ：創設家園欄，內容豐富。提供科學育兒知識，一周教育計劃，家園互動.增添主題目標，讓家長配合教師實施主題。建立家園橋梁。
4.充分利用接送時間：在家長接送時，向家長了解最近幼兒在家情況，并及時匯報幼兒在園情況。家園溝通，促進幼兒發展。
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