高一數學期中考試反思
期中考試過去了，老師也要反思總結了，教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，下面是小編給大家準備的高一數學期中考試的反思范文，一起來看看吧!
高一數學期中考試反思【1】
一 試題分析
1. 選擇題分析
該試題的1—6小題均為容易題，主要考查學生對基礎知識的掌握程度;7、8小題為中檔題，主要考查學生運用知識的能力;9、10小題為綜合小題，主要考查學生學生對內容的綜合運用能力。
2. 填空題分析
該題比選擇題難度稍大一些，考查的內容除了基礎知識的掌握和靈活運用知識的能力外，還考查了本學期內容與以前所學內容的聯系以及舉一反三的能力。
3.解答題分析
本大題的19、20題為容易題，側重三角函數和平面向量基礎知識的考查;21、22題為中難度題，它側重考查的是三角函數常見的恒等變換的以及最值的求解方法;23題為難度題，本題側重綜合能力考查，對知識運用的靈活程度考查的更深，對知識面考查的更廣。
二 學生的答卷情況
一般的學生對選擇題可以順利完成一半，對于后面的幾個中難度的題完成得不是很好，即便是選對了了也是猜的，說明學生的知識還只停留在表面，不能將知識做到舉一反三、融會貫通;對于填空題完成得很不樂觀，只有極個別的學生可以拿到10以上，大部分學生只能做對1、2個;對于解答題完成得更是糟糕，19、20這樣的容易題基本沒有一個可以得滿分的，后面的21、22、23更是慘不忍睹。這些現狀也足以讓我們老師和學生引起足夠的重視，我們必須夯實基礎，落實學生的課下鞏固情況，在今后的學習和教學中更加努力。
高一數學期中考試反思【2】
本次考試共分三部分：選擇題、填空題和解答題。時間：120分鐘;滿分：120分。
第一大題選擇題共12小題，每小題4分，共48分。選擇題特別注重基礎知識、基本概念，由于在平時學生的基礎掌握的不是很好，稍加變形學生就不會做。在平時雖然經常引導學生，方法雖然簡單但是學生不容易接受，所以選擇題得分不是很多，得分大約在20分。
第二大題填空題共4小題，每小題4分，共16分。填空題難度并不大，都是平時經常做的題目，難度相對于選擇來說，我認為相當，可是學生一般來說還是比較喜歡做選擇題，填空題由于沒有參照，很多學生都選擇了放棄。以至于簡單的題目也沒有得多少分，平均分也就2分。
第三大題解答題共56分，第17題主要考查向量的概念及三角變換，難度并不大，但是大部分學生不注意條件而出錯，沒有得滿分，18題沒有難度，就是考查函數的最值，但是很多學生沒有分類討論而失分。19、20題主要考查三角變換，由于三角公式應用不是很熟練導致得分較低。21題主要考查三角函數性質及圖像變換，是常規題，應該得滿分的，但仍有學生得分也較低。22題是以向量為載體考察三角形中的三角函數，得分較低。
通過本次考試，我覺得學生的基礎掌握的不好，公式應用不熟練，平時應加強基礎練習，師生共同努力，爭取下次取得好成績。
高一數學期中考試反思【3】
高一期中考試分析出來了，一班考的很是不理想，上次成績還能占住一般，現在后退了，年級前60名由5名后退到3名，前240名由23名后退到21名，造成成績不理想的原因主要在于班主任對學生的思想工作沒有做好，表面看起來很好，其實真正學習的卻不是很多，以下我通過幾個方面進行總結：
第一：班級量化方面：年級和學校對各班的紀律衛生等進行了量化，對班級管理有很大的幫助。在這半個學期以來，本班的量化處于中等水平，扣分的就是那幾個人，那么一兩個宿舍，這也正是造成班級學習氛圍差的原因，紀律方面他們自制力差，出現打瞌睡、借助討論問題說話的情況，還有一些同學在學校和班級禁止的'情況下攜帶手機，談戀愛等情況，甚至有意識的去破壞班級紀律，與班級利益發生沖突。
第二：班主任方面：在這半個學期中，管理上有些松散，值日班長會開的少，思想工作上沒有跟上，制定的一些班級班規沒有認真去實施，隨遇而安，有時候該嚴格的時候嚴格不起來。
針對以上兩點，特做出以下計劃，以爭取下次考試取得交大的進步：
1、 對學生偏科的情況，班主任做好考后的指導工作，對進步的學生進行鼓勵，提出更高一點的目標和要求，力求在進步。對于稍微落后的同學要找準學生的癥結，做好個別指導和激勵，同時借助“師生有約”交流單，結合本班的任課老師幫助學生共同提高。此外，充分調動課代表的積極性，在作業和學案方面協助老師做好督促和檢查工作。
2、 針對量化情況，做好個別學生的思想工作，同時借助班委會的力量，端正學生的認識和態度，并輔以給其改正和表現得機會，達到自我約束和教育的程度。
總之，在下半個學期，我要把重心調整到學習上來，一切給學習開綠燈，我沒有多么宏偉的目標，但是我會盡心盡力，努力去做，無愧于學生，也無愧于自己的這份職業，用心教書，用心帶班。
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