中班主題認識白菜教案及反思 中班主題認識白菜教案反思

中班主題認識白菜教案及反思 中班主題認識白菜教案反思

日期:2023-03-10 16:22:22    编辑:网络投稿    来源:网络资源

中班主題認識白菜教案  作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的中班主題認識白菜教案,歡迎閱讀,希望大

中班主題認識白菜教案

  作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的中班主題認識白菜教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班主題認識白菜教案

中班主題認識白菜教案1

  活動目標:

  1、通過摸、看、嘗等方法認識白菜,并能用語言描述其基本特征,培養幼兒語言表達能力,動手操作能力。

  2、通過動手實踐,小組配合做手撕菜。

  3、通過認識白菜,幫助幼兒了解家鄉的特產,培養幼兒熱愛家鄉的情感。

  活動準備:白菜、六個盤子(盆)、筷子、調味品、音樂、圖片、幼兒分成三組

  活動過程:

  一、導入活動:

  秋天到了,我們家地里的白菜都豐收了,快讓我們一起來拔白菜,拔白菜、抱白菜、裝白菜,看哪個小朋友拔的最多,小朋友們都累了,快讓我們找個坐位休息一下。(律動進入)

  二、認識白菜:

  1、我們剛剛收獲了這么多白菜,看看我們收獲的白菜是什么樣子的?看看誰觀察的最仔細。認識白菜的根、莖、葉的顏色、形狀。

  2、讓我們把白菜一片一片扒下來,你會發現什么?白菜的顏色有什么變化?白菜的形狀有什么變化?白菜的顏色逐漸變淺,葉片越來越小,白菜的葉片緊緊的抱在了一起。引導幼兒逐步觀察。

  3、我們收獲了這么多白菜都送到了哪里?(看圖片)會運到哪里呢?會運往各各城市。原來這些白菜是送往全國各地、這樣全國各地的人都吃到我們烏拉街的白菜了,白菜是我們烏拉街的特產,今天我們收獲這么多白菜看到白菜運往全國各地,你們心情怎樣?是不是很高興?

  讓我們帶著高興、收獲的喜悅跳起舞吧。(課間舞)

  三、用途:

  全國各地的人買了白菜后做出了什么美味菜肴?看圖片。問你們吃的菜中有哪些菜有白菜?那人們為什么這么喜歡吃白菜?原來白菜里有豐富的營養,有維生素、礦物質。可是我們班有幾個小朋友就不喜歡吃白菜,我相信從今天起她們就會很喜歡吃白菜。

  四、實踐:

  小朋友們,平時在家的時候是誰給我們做菜?今天讓我們自己也動手也給他們做一道菜好嗎?做菜注意事項:洗手、白菜洗干凈、撕時要均勻、撕好后放到調味盆里,用筷子輕輕的攪拌一下。為這道菜起名字并品嘗。

  既然這道菜這么好吃,現在就讓我們把這道菜送給我們的爸爸、媽媽、客人老師、還有其他班的小朋友嘗一嘗,那就讓我們出發吧。

中班主題認識白菜教案2

  活動目標:

  1、通過摸、看、嘗等方法認識白菜,并能用語言描述其基本特征,培養幼兒語言表達能力,動手操作能力。

  2、通過動手實踐,小組配合做手撕菜。

  3、通過認識白菜,幫助幼兒了解家鄉的特產,培養幼兒熱愛家鄉的情感。

  活動準備:白菜、六個盤子(盆)、筷子、調味品、音樂、圖片、幼兒分成三組

  活動過程:

  一、導入活動:

  秋天到了,我們家地里的白菜都豐收了,快讓我們一起來拔白菜,拔白菜、抱白菜、裝白菜,看哪個小朋友拔的最多,小朋友們都累了,快讓我們找個坐位休息一下。(律動進入)

  二、認識白菜:

  1、我們剛剛收獲了這么多白菜,看看我們收獲的白菜是什么樣子的?看看誰觀察的最仔細。認識白菜的根、莖、葉的顏色、形狀。

  2、讓我們把白菜一片一片扒下來,你會發現什么?白菜的顏色有什么變化?白菜的形狀有什么變化?白菜的顏色逐漸變淺,葉片越來越小,白菜的葉片緊緊的抱在了一起。引導幼兒逐步觀察。

  3、我們收獲了這么多白菜都送到了哪里?(看圖片)會運到哪里呢?會運往各各城市。原來這些白菜是送往全國各地、這樣全國各地的人都吃到我們烏拉街的白菜了,白菜是我們烏拉街的特產,今天我們收獲這么多白菜看到白菜運往全國各地,你們心情怎樣?是不是很高興?

  讓我們帶著高興、收獲的喜悅跳起舞吧。(課間舞)

  三、用途:

  全國各地的人買了白菜后做出了什么美味菜肴?看圖片。問你們吃的菜中有哪些菜有白菜?那人們為什么這么喜歡吃白菜?原來白菜里有豐富的營養,有維生素、礦物質。可是我們班有幾個小朋友就不喜歡吃白菜,我相信從今天起她們就會很喜歡吃白菜。

  四、實踐:

  小朋友們,平時在家的時候是誰給我們做菜?今天讓我們自己也動手也給他們做一道菜好嗎?做菜注意事項:洗手、白菜洗干凈、撕時要均勻、撕好后放到調味盆里,用筷子輕輕的攪拌一下。為這道菜起名字并品嘗。

  既然這道菜這么好吃,現在就讓我們把這道菜送給我們的爸爸、媽媽、客人老師、還有其他班的小朋友嘗一嘗,那就讓我們出發吧。

中班主題認識白菜教案3

  一、活動名稱:

  認識長方形(中班)

  二、設計意圖:

  認識長方形是中班的教學內容。在幼兒認識平面圖形的過程中,本著循序漸進的原則,幼兒已經認識了圓形、三角形、正方形,在此基礎上來認識長方形,對幼兒來說是一個學習的過程,也是一個提高的過程。《指南》中強調,幼兒的思維特點是以具體形象思維為主,應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習,不應為追求知識和技能的掌握,對幼兒進行灌輸和強化訓練。為此我設計此活動,讓幼兒能大膽地參與活動,積極地投入實踐中去。

  三、活動目標:

  1、了解長方形的基本特征,正確說出長方形的名稱。

  2、能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認長方形。

  3、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

  4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

  四、活動準備:

  材料準備

  1、《認識長方形》的PPT課件

  2、長方形卡片和正方形卡片各一張

  3、闖關游戲幼兒操作卡片人手一份

  4、印有一個長方形的幼兒操作卡人手一份

  5、水彩筆幼兒人手一只。

  經驗準備幼兒已經認識常見的圖形,如圓形,三角形,正方形。

  五、教學重點:

  了解長方形的基本特征,正確說出長方形的名稱。

  教學難點:能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認長方形。

  六、活動過程:

  (一)情境導入,鞏固幼兒對正方形的認識并引出長方形。

  1.小朋友們,今天老師收到了圖形王國的國王的邀請,要帶你們去他的圖形王國參觀,讓我們一起去看看吧!

  2.圖形王國里有這么多好看的圖形,我們來看看都有誰。(圓形、三角形、正方形)3.今天這里來了一個新朋友,你們知道它叫什么名字嘛?我們一起來認識一下它吧。

  (二)出示長方形,引導幼兒通過觀察比較,討論交流長方形的主要特征。

  1.出示長方形寶寶,提問:這個圖形有幾條邊?幾個角?跟什么圖形像呢?

  (有四條邊,四個角,跟正方形很像)

  2.出示長方形和正方形,比較他們的'異同點。

  觀察發現,相同點:它們都有四條邊,四個角,四個角都是一樣大的異同點:正方形,四條邊都是一樣長的;長方形,有兩條面對面的邊是一樣長的,另外兩條邊是一樣長的。相鄰兩條邊是不一樣長的。 3.下定義:有著四條邊,四個角,四個角一樣大,面對面的邊一樣長,相鄰的兩條邊不一樣長的圖形叫做長方形。

  (三)闖關游戲"尋找長方形",幼兒鞏固加深對長方形的認識。

  圖形王國的圖形寶寶非常喜歡我們小朋友,邀請我們一起進行闖關游戲,看看我們的小朋友能不能闖過所有的關卡。

  第一關:首先出示顏色相同、擺放整齊,但是大小不同的各種圖形的操作卡,讓幼兒從中尋找出所有的長方形并用筆將長方形圈出。

  第二關:擺放整齊,但是大小、顏色都不相同的各種圖形的操作卡,讓幼兒從中尋找出所有的長方形并用筆將長方形圈出。

  第三關:出示更多各種各樣的圖形寶寶,它們的大小、顏色、擺放位置都不相同,讓幼兒從中尋找出所有的長方形并用筆將長方形圈出。

  教學反思:

  1、在教學活動中充分調動幼兒和積極性、參與性。

  2、鼓勵幼兒用自己的表達形式表達的意愿、教師給予配合和支持。

  3、在教學活動中根據幼兒的年齡特征、性格特征給予相應的指導。

中班主題認識白菜教案4

  活動目標:

  1、使幼兒認識米的外形特征,并能用較連貫的語言描述。

  2、讓幼兒知道米和人們生活的關系。

  3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準備:

  裝有米的無毒不透明塑料瓶每組1個;每組1張16開或8開紙。

  活動組織:

  1、讓幼兒搖動桌上的瓶子,以引發幼兒活動的興趣。

  教師用語參考:“小朋友,你們輪流搖桌子上的瓶子,聽聽有沒有聲音,猜猜里面是什么。一個搖過了要給另一個,不要爭。”

  2、引發幼兒猜想瓶中的東西是什么。

  教師用語參考:“剛才每個小朋友都搖過了,那你們猜猜瓶子里是什么呢?”

  3、引導幼觀察米,說出米的特征。

  教師用語參考:“剛才有的小朋友說瓶子里是米,好,現在我們把瓶子蓋開開,把瓶子里的東西倒在紙上,可以用手摸摸,看看是什么東西,它是什么顏色的,什么樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。”“誰愿意告訴大家米是什么顏色的,是什么樣子的?”“好,剛才許多小朋友都說了,米是白色的,小小的,一粒粒的,有的長,有點圓,捏在手里硬硬的像個睡著的小娃娃。”

  4、引導幼兒說出米的好處。

  教師用語參考:“小朋友知道米有什么用嗎?”“對了,米可以做成飯,可以讓小朋友吃飽,長身體,米是糧食。”“好,大家把米撿到瓶子里去,我們一起把它送到廚房的阿姨把它們做成飯。要小心點,千萬別弄到地上,這是農民叔叔辛辛苦苦種出來的,一會吃飯時也要小心,不要灑到地上,要愛惜糧食。”

中班主題認識白菜教案5

  活動目標:

  1.認識毛豆的外形及內部特征。

  2.能動手剝毛豆,鍛煉幼兒的消極小肌肉運動。

  3.學會由外到內的觀察毛豆,并用完整的話語表述自己的觀察結果。

  4.激發幼兒探索事物的興趣。

  5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  6.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  活動準備:

  帶莢毛豆4筐、一個空盒子;兒歌(毛豆)

  活動過程:

  一、導入:直接呈現毛豆

  1.老師:毛豆長得什么樣子?毛豆像什么?用手摸一摸,毛豆上面有什么?

  2.老師:小朋友們猜一猜,毛豆莢里面會有什么?

  3.老師:你們想不想知道,里面到底會是什么樣子的?

  4.老師:我們一起來看看里面到底是什么樣子的?

  老師先示范,再請小朋友們來操作,探索毛豆莢里面的樣子。

  老師:小朋友們,你們發現毛豆莢里面有什么?是什么樣子的?

  總結:今天我們一起剝毛豆莢認識了毛豆朋友,知道了毛豆是綠色的,小小的,長得圓圓的,每個毛豆朋友都有一個綠色的小房子,上面還有還有毛,大家相處的非常好。

  活動延伸:

  毛豆朋友還有哪些用處呢?小朋友們可以回家和家長探討一下,下次把結果和大家一起分享。

  活動反思:

  老師要將孩子們感興趣的一個點,把它放大,從這個點引發出幼兒可以去思考探索的點。激發幼兒探索事物的興趣。

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