小學列方程解應用題方法歸納 小學列方程解應用題典型例題

小學列方程解應用題方法歸納 小學列方程解應用題典型例題

日期:2023-03-07 21:27:10    编辑:网络投稿    来源:互联网

小學列方程解應用題  列方程問題 【含義】 把應用題中的未知數用字母Χ代替,根據等量關系列出含有未知數的等式——方程,通過解這個方程而得到應用題的答案,這個過程,就叫做列

小學列方程解應用題

  列方程問題 【含義】 把應用題中的未知數用字母Χ代替,根據等量關系列出含有未知數的等式——方程,通過解這個方程而得到應用題的答案,這個過程,就叫做列方程解應用題。

  【數量關系】 方程的等號兩邊數量相等。

  【解題思路和方法】 可以概括為“審、設、列、解、驗、答”六字法。

  (1)審:認真審題,弄清應用題中的已知量和未知量各是什么,問題中的等量關系是什么。

  (2)設:把應用題中的未知數設為Χ。

  (3)列;根據所設的未知數和題目中的`已知條件,按照等量關系列出方程。

  (4)解;求出所列方程的解。

  (5)驗:檢驗方程的解是否正確,是否符合題意。

  (6)答:回答題目所問,也就是寫出答問的話。

  同學們在列方程解應用題時,一般只寫出四項內容,即設未知數、列方程、解方程、答語。設未知數時要在Χ后面寫上單位名稱,在方程中已知數和未知數都不帶單位名稱,求出的Χ值也不帶單位名稱,在答語中要寫出單位名稱。檢驗的過程不必寫出,但必須檢驗。

  例1 甲乙兩班共90人,甲班比乙班人數的2倍少30人,求兩班各有多少人?

  解 第一種方法:設乙班有Χ人,則甲班有(90-Χ)人。

  找等量關系:甲班人數=乙班人數×2-30人。

  列方程: 90-Χ=2Χ-30

  解方程得 Χ=40 從而知 90-Χ=50

  第二種方法:設乙班有Χ人,則甲班有(2Χ-30)人。

  列方程 (2Χ-30)+Χ=90

  解方程得 Χ=40 從而得知 2Χ-30=50

  答:甲班有50人,乙班有40人。

  例2 雞兔35只,共有94只腳,問有多少兔?多少雞?

  解 第一種方法:設兔為Χ只,則雞為(35-Χ)只,兔的腳數為4Χ個,雞的腳數為2(35-Χ)個。根據等量關系“兔腳數+雞腳數=94”可列出方程 4Χ+2(35-Χ)=94 解方程得 Χ=12 則35-Χ=23

  第二種方法:可按“雞兔同籠”問題來解答。假設全都是雞,

  則有 兔數=(實際腳數-2×雞兔總數)÷(4-2)

  所以 兔數=(94-2×35)÷(4-2)=12(只)

  雞數=35-12=23(只)

  答:雞是23只,兔是12只。

  例3 倉庫里有化肥940袋,兩輛汽車4次可以運完,已知甲汽車每次運125袋,乙汽車每次運多少袋?

  解 第一種方法:求出甲乙兩車一次共可運的袋數,再減去甲車一次運的袋數,即是所求。 940÷4-125=110(袋)

  第二種方法:從總量里減去甲汽車4次運的袋數,即為乙汽車共運的袋數,再除以4,即是所求。 (940-125×4)÷4=110(袋)

  第三種方法:設乙汽車每次運Χ袋,可列出方程 940÷4-Χ=125

  解方程得 Χ=110

  第四種方法:設乙汽車每次運Χ袋,依題意得

  (125+Χ)×4=940 解方程得 Χ=110

  答:乙汽車每次運110袋。

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