《黑白裝飾畫》教案設計
一、教學目標
（一）知識與技能：通過對黑白裝飾畫的教學，了解黑白裝飾畫的特點、表現形式及裝飾手段。
（二）過程與方法：引導學生嘗試運用不同的表現形式創作出黑白裝飾畫。培養學生的創造能力。
（三）情感、態度與價值觀：通過欣賞、繪制、展示、評述等學生活動，使學生感受到黑白裝飾畫的美感，激發學生熱愛生活和創造美的熱情。
二、教學重難點
（一）教學重點：了解黑白裝飾畫的`藝術特色，初步掌握黑白裝飾畫的裝飾手段及方法。
（二）教學難點：如何巧妙地安排和運用黑白灰，并能通過作品初步體現自已的創意。
三、學具準備：麥克筆、鉛筆、速寫本
四、課時安排：2課時
五、教學過程
（一）導入
展示一張油畫花卉作品和一張黑白花卉裝飾畫，問：比較兩張作品，它們分別有什么不同的美感？
學生欣賞并談感受。
展示一組圖片。
師：通過欣賞這一組圖片，我們發現生活中人們對于黑與白是非常偏愛的。黑與白分布在我們生活的各個領域。
（二）新授
1.黑白裝飾畫的含義：用單一色與空白組合的繪畫作品。
2.黑白裝飾畫的特點：單純質樸、簡練概括，有著一種別具一格的美。
展示一組黑白裝飾畫作品，欣賞、感受黑白裝飾畫的藝術特點。
3.黑白裝飾畫的語言要素：點、線、面
欣賞幾幅黑白畫作品，分析點、線、面的運用。
4.同一物象可以用不同的方法表現。
教師演示一片葉子運用不同的表現方法進行表現。
5.黑白裝飾畫的繪制步驟。
教師演示繪制黑白裝飾畫的步驟：
（1）構圖
（2）畫結構
（3）表現黑白關系（著色時根據畫面需要可以加上自己的主觀色調，注意形與形之間的黑白搭配與變化。）
（三）學生練習
學生練習，教師輔導。
（四）課堂小結
學生展示作品，評價自己的作品。
六、課后有效性反思：學生通過初一、初二年級的美術學習，已經具備了一定的造型能力，有一部分學生能夠拋開自然景物中原有形象進行大膽的夸張變形、加工創造，但也有一些學生很難跳出原有形象，停留在如實地描繪形象，因此在本課輔導過程中，我加強了這一部分學生創作方法的引導和鼓勵。在教學過程中，我展示了大量的黑白裝飾畫，拓寬了學生的視野，激發了學習的興趣。在示范環節，我用彩色花卉照片作為黑白裝飾畫的原形，一步步演示了黑白裝飾畫的創作步驟，使學生的學習過程直觀易懂。
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