汛期學校安全工作要點
（一）基本情況
1、校舍安全情況：通過實地檢查，全鎮X所學校的校舍內設施設備，震后均無異常變化，尤其是仔細檢查了XX小學、XX及XX小學、XX小學的部分磚木結構校舍，均無危險隱患。這次地震無新的變化，學校已采取貼檢測紙的辦法，進行檢測，落實有專人每天觀察。
2、各小學均有夏季防汛、防溺水、近期防震的值班安排，落實了領導帶班，教師值班的汛期值班巡查制度。值班室人員每天24小時全天候堅守崗位，傳遞信息，確保了聯絡信息的暢通。傳染病防治工作已通過召開師生會，辦宣傳欄，印發傳單等方式將有關防疫知識宣傳給學生全體，并已給各村小，各班主任落實了晨檢和疫情報告責任。
3、XX小學制定有《學校重特大安全事故應急處理總預案》，《教學樓安全事件應急預案》、《學生宿舍突發事件應急處理預案》、《食物中毒應急預案》等各種預案，每種預案從人員安排到應急指揮到事故處理的先后程序等都很具體，有較強的可行性和可操作性，中心校于近期進行了一次教學樓撤離疏散的應急模擬演練，演練組織嚴密，取得了一定實效，提高了學校整體應對突發事件的快速反應程度和妥善處置能力，各小學也都制定有防汛、防震、防食物中毒等安全預案。
4、安全教育開展情況：一是扎實有效地開展了“安全教育活動月”（三月），“活動周”（每月第一周）和“活動日”（每周第一日，每次節假日的前一天）活動，活動有安排，教育有側重點，有效果，活動月有總結，有表彰。二是認真落實了“三個一”的安全常規教育，即班級每日一提醒，學校每周一強調，每月開展一次大型安全教育活動；每次教育的內容過程均有詳實記錄。三是按要求落實了安全教育課，規范了對安全教育課的管理，本期中考還專門檢測了各班安全教育課的教學質量。四是學校制定有《安全教育系列化方案》，安全教育的目的明確，各時段的安全教育針對性，時效性強。
5、安全制度建設和責任落實情況：鎮中心校修訂完善了安全管理的各種制度，層層簽訂了安全管理目標責任書，按教學活動區、師生生活區、后勤服務區、村小管理區四大管理區域，逐塊落實安全管理責任、逐塊建立安全管理制度，逐塊制定安全應急預案，分工負責，各司其職，有條不紊。本期以來，中心校能做到各區域的安全管理一月進行一次全面檢查，每次檢查有記錄、有隱患整改意見及落實整改要求等。
6、結合夏季安全形勢，鎮中心校一是召開了夏季安全教育師生大會；二是印發了致學生家長的`一封信，告知家長夏季安全教育的各種事項以取得家長的支持配合；三是落實了學校的防汛值班措施和汛期家長接送學生責任；四是在學生途經的危險路段刷寫有警示語，告誡學生應注意的事項；五是對學生下河游泳洗澡嚴加管理，堅決杜絕。
（二）主要做法和特點
1、學校主要領導高度重視安全工作。中心校校長XX同志把學校安全工作時刻記在心上，拿在手上，當作學校工作的重中之重來抓。親自起草制定或修訂完善了學校的多項安全管理制度。本期開學以來主持召開了安全工作專題會議15次，研究安排學校安全工作，解決安全管理中的各種問題。組織相關人員親自帶隊，對全鎮小學安全全面檢查了三次，檢查中，對發現的每一個細小問題都不放過。
2、安全管理責任明確。中心校制定了科學合理的安全管理辦法，根據各部門分管領導的工作性質，對學校安全劃分為教學活動區、師生生活區、后勤服務區和村小管理區四大區域進行管理，各區域管理責任明確，管理制度健全，管理措施具體。安全管理做到了人人肩上有擔子，個個思想有壓力，時間上不留空擋，空間上不留死角。
3、安全教育扎實有效。本期開學以來，鎮中心校圍繞平安和諧校園建設目標，開展了“安全教育活動月”、“活動周”、“活動日”活動，開展了“平安文明班級”、“平安文明宿舍”創建和爭當“文明標兵”、“安全小衛士”活動。學校召開安全教育師生大會三次，分別就春季安全教育、夏季安全教育和交通安全教育做了專題輔導講座，學校落實了安全教育課的管理。平時安全“三個一”活動（即班級每周一提醒，值周領導每周一總結，學校每月一大型教育，開展扎實，檔案齊全。
4、安全管理過程細致扎實，體現了“勤、嚴、細、實”的特點。勤，就是勤檢查，勤觀察，勤發現，中心校對校園安全做到了一日一小查，三天一大查，一周一小結。每次檢查有記錄。嚴，就是嚴格要求，嚴格管理，如：學校對學生下河洗澡，嚴格禁止，對住宿生的周日下午到校問題，上晚自習問題，午休問題，請假離校問題，一一進行嚴格要求和管理。細，就是細致入微，毫不馬虎，如對安全隱患的排查，對每一個細節都不放過，檢查校舍時，每一處磁片的松動隱患都不放過。實，就是把安全教育做實，管理做實，把各項職責落實到位。
5、重視安全隱患的整改落實。如：我鎮XX小學、XX小學的師生飲水問題。經縣局開學檢查指出后，我鎮中小學和兩所學校的領導高度重視，積極想辦法解決，目前，XX小學的飲水問題已全面解決，打了水井，安裝了自來水。后灣小學已上報打水井方案，目前飲水問題正在落實解決的過程之中。又如XX小學新修的廁所，前照壁傾斜，鎮中心校領導得知后，迅速聯系鎮、村有關領導，協調解決，很快問題得到解決。
（三）安全的主要隱患和今后應重點防范的安全問題。
一是鎮中心校的教學樓樓頂外沿瓷磚大面積出現裂縫，南端6米多長的外沿全部裂縫，5月22日上午，其中一米多長的一段突然脫落墜地，好在沒有造成安全事故。前沿南端有1間屋長度的樓頂外沿有裂縫，威脅著下面師生的安全，現在學校已采取臨時性、封閉活動區域措施，劃定的禁區，張貼了安全警示標志。要排除此隱患，需要對樓頂四周外沿舊瓷磚全部鏟除，重新粘貼，學校自身財力無法解決。
二是XX小學廁所建在校外，學生上廁所往返都要跨越通村水泥路，又在拐角處，車輛又多，安全隱患較大。
三是XX小學有三個組的學生分布在312國道的事故多發路段旁，學校與國道交叉口無安全警示標志，學校自身無法解決，需要上級部門出面聯系解決。
二、人事工作
1、班子建設情況：
我校目前班子成員基本情況：校長1人，書記1人，副校長2人，工會主席1人，教導主任1人，總務主任1人。其中本科學歷3人（XX），專科2人（XX），中師學歷1人，初中學歷1人。都在40歲以上，主要崗位人員年富力強，有一定工作經驗與較好工作能力，班子成員團結協助，凝聚力強，整體工作運行良好，但缺少后備力量，如校長辦主任、少先隊總輔導員均由兩位副校長兼任。目前學校正在積極培養，待成熟后報縣局考察使用。
2、師德師風建設情況：
本期以來，①中心校制定下發了《教職工政治理論學習和師德師風建設工作要點》，對全年的師德師風建設活動做了具體安排；②堅持開展了教育法規和師德規范學習教育活動，每兩周組織一次集體學習，教職工人人有學習筆記，人均完成師德學習體會1篇，學校辦有學習專欄1期；③開展了重溫師德承諾書活動。學年初，每人都簽訂了《師德承諾書》，學校要求，大家認真重溫承諾內容，搞好對照檢查，認真檢點反思個人的師德行為。④設立了師德師風舉報箱，開展了師德問卷調查活動，對個別在師德方面做的不好的同志進行了幫助談話教育，從而強化了師德教育。⑤認真貫徹落實《中小學師德量化評估細則》，逐人建立了師德量化考核方案，加強了對師德師風的過程管理。⑥制定了《教師禮儀規范實施方案》，并能按時上報。
3、對口支教工作情況：
①今春開學后，中心校在廣泛征求基層教師和教代會的意見的基礎上，以XX發【2008】XX號文件出臺了《XX小學人事管理辦法》，對支教教師的選派程序是：經廣泛動員，自愿申請者優先，若仍不能完成上級下達任務，則據教學成績和工作表現，由校委會集體研究決定，按XX【2007】XX號文件規定選派。②出臺了《XX小學支教人員考核管理細則》，明確了3條操作方法，并對考核結果的使用作了具體規定。③按時兌現了支教人員的經濟優惠待遇，并能每期慰問支教人員1次，本期擬于6月上旬前往相關校看望3名支教人員。
三、教學工作和項目工程建設情況
1、小學科學實驗室、電子備課室建設規劃已制定上報，所需房舍、門窗、地板、水電等基礎設施已準備到位。
2、校園文化建設工作。
自然環境文化建設方面：全鎮各校結合季節特點，通過外出采買，師生捐獻等方式，新植了3000多元的名貴花木300余株，盆栽花木150多盆。后灣小學投入了1000多元整修花池6個，花壇3個。中心校后院中心花園、文化墻初步構想輪廓已定，即將付諸實施。
人文環境文化建設方面：①“一訓三風”內容明確，已制牌或刻字懸掛于醒目處；部室、教室均得到規劃布置，全鎮教室、宿舍等統一要求，文化氛圍到位。完小以上校投入了3000多元分別制掛了“三年發展規劃”牌。②XX小學的部室和班級文化氛圍濃郁，室內自行設計裝飾圖案精美，富有童趣，品位較高。新建綜合樓文化氛圍布置到位。③鎮中心幼兒園投入2000多元裝修了教室，新添了八千余元的幼兒桌凳，投入4000多元新建了幼兒專用廁所，新添了1萬余元的娛樂設施和生活用具。④校園文化活動持續開展，如全鎮性的“六一”慶典，“陽光體育活動”及四川震災哀悼日等活動；在“情系汶川獻愛心”活動中，師生募捐達4500多元，尤其是地處高寒邊遠的XX初小一二年級僅10名小學生，人均捐款高達8.60元，居全鎮之首。
3、教學常規和遠教應用工作情況
教學常規工作：①修訂了《XX小學教師教育教學工作獎懲辦法》，新出臺了《XX小學人事管理辦法》，并將逐步完善對“村小復式教學”、“電教管理員考評”等管理。②定期檢查指導，鎮中心校分別于3月初組織了全鎮開學工作檢查，于5月上旬冒雨對全鎮8所村小逐一進行了教學常規大檢查，過程資料翔實，通報具體到位，有一定的指導性和針對性。全鎮小學的教學秩序良好，課程進度適中，未出現過早結束新課的現象。
遠教應用工作：①中心校電子備課室前期籌備工作已到位，本年度的遠教資源整合規劃待審批后實施。②鎮中心校電教教研組在春季開學前，對全鎮各校的管理員進行了一次集中培訓，校本培訓的文本資料簡明實用，各校的遠教項目設備運行基本正常。③資源下載，存儲整理，打印公示較及時，做到了專人負責，專室、專柜存放，各校都能結合實際，最大限度的加以利用，服務于教學。④中心校網站資料內容豐富，圖文并茂，上傳及時，數量較多。
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