美德少年自我推薦詞
在現實社會中，能夠利用到自我推薦詞的場合越來越多，自我推薦詞是用于自我推薦的一種專用文體。相信許多人會覺得自我推薦詞很難寫吧，下面是小編收集整理的美德少年自我推薦詞（精選20篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美德少年自我推薦詞1xxx，青島小學一年級、3班班長，是一個品學兼優、能在困境中積極向上樂觀面對生活與學習，在學校、班級各項工作中都能起到良好表率作用的少年。
xxx同學，家境貧困，父母靠收廢品為生，不管是刮風下雨還是烈日炎炎，他們每天都要辛苦地出去。但是她的家庭中到處充滿著感動。
雖然在家庭上她無法選擇，但是在學校的學習中一直出類拔萃。她是一個努力學習、積極向上的女孩，有著遠大的理想和奮斗的目標，能夠自主安排學習，學習成績優異。現在還擔任著校學生會的宣傳部長和校園廣播站站長。
她良好的行為習慣，優秀的道德素養贏得了師生們的共同贊譽，成為同學們學習的榜樣.她平時積極閱覽各類書籍，開拓視野，增添知識，注重其它方面的發展;在勞動方面，她不怕臟、累，常常以自己的滿頭大汗來換取教室的清潔衛生;作為班主任的得力助手，她膽大心細，敢管理，也善管理，平時還能為大家出謀劃策;作為班級中的一員，能主動關心身邊的同學，不管是生活上還是學習上，都能伸出自己的援助之手，成為大家的知心朋友。
恰逢在學校開展爭當四好少年的活動，她將爭當四好少年作為自己的近期目標，而且她告訴我們她會一直努力，無論是學習還是其他方面，都要做一個優秀的人，以后的人生一定很精彩。她的座右銘也很令人深思——我相信世界上沒有過不去的坎，只有自己不想過。
相信這樣的少年，一定會成為更多人學習的榜樣，她也會因有機會參與此次青島市美德少年的評選而倍加努力、上進！
美德少年自我推薦詞2卜秋梅來自于一所農村中學，雖然出身于農村貧困家庭，但她堅信：命運掌握在自己手中，付出必有回報。卜秋梅2017年被評為淮陰區“陽光好少年”，2017年又被評為淮陰區“美德少年”。
說起卜秋梅的家庭，家里有69歲的父親和12歲的弟弟。她的父親常年在外打工，只有春節和農忙收種時節才能回來與家人團圓。所以，每天都是由卜秋梅帶著弟弟一起生活。在卜秋梅的記憶中，沒有母親的樣子。在這不完整的家庭中，卜秋梅深知抱怨沒有用，要想成就美好未來，只有靠自己努力！
由于父親常年在外，卜秋梅只能和弟弟相依為命。中午放學回家，她會多洗一點白菜存放，這樣第二天中午回來就不會那么忙了。每天吃完飯后，卜秋梅都會將碗筷收拾洗好再去上學。每逢周末，卜秋梅會特地做弟弟愛吃的餅，因為弟弟總說姐姐做的餅最好吃了。雖然初三時間緊張，但她依然會利用休息時間將把家里收拾得井井有條。在鄉鄰們的眼中，卜秋梅就是一個小大人的樣子，既懂事又能吃苦。
卜秋梅清楚地知道，隨著父親的年齡越來越大，今后她將會擔負更多的家庭責任。家庭的壓力成為她努力學習的不竭動力。
卜秋梅時刻銘記老師的教誨：成功是留給有準備的人。
在學習上，卜秋梅認真刻苦從不遲到。每天早晨，她都會把文科的東西進行大聲朗讀，把老師要求背誦的內容背熟。中午到校后立即完成上午所學學科的作業，獨立思考，從不抄襲他人的作業。如遇到難題，她會在第一時間請教老師和同學。下午晚飯后，她繼續在教室安靜自習，完成下午所學學科的作業，并將第二天要學的內容進行預習。
在卜秋梅的刻苦努力下，歷次期中期末考試中，她總能保持優異的成績，多次獲得“三好學生”稱號。因為卜秋梅知道，作為一個農村的孩子，尤其是出生于不幸家庭的孩子，唯有通過讀書才能擺脫貧窮，唯有通過自己的努力，才能擁有幸福明天。
命運掌握在自己手中，付出必有回報！這也必將成為卜秋梅終生信仰的座右銘。
美德少年自我推薦詞3王夢涵，小學四年級班長。作為一名班干部，她堅持以身作則，遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，團結同學。言行文明，勝不驕、敗不餒。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴，牢記老師的諄諄教誨，以優異成績報答老師的精心培育之恩。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，本著一顆執著的與同學共同進步的責任心，熱心幫助學習上有困難的同學，她是同學們的好伙伴，是老師的得力助手，她始終堅信：幫助別人就是快樂自己。他用一顆真、善、美的心靈打動了老師和同學。
事跡：王夢涵是玉門市下西號學校四(1)班班長，從她懂事起，她爸爸就用自己的言行對她進行有益的啟發和教育：要尊重老師、尊重父母、尊重長輩、善待他人;做事要勤奮刻苦，養成勤儉節約、艱苦樸素、吃苦耐勞的習慣;做人要堂堂正正，要誠實守信，要樂于助人??上學后，老師們更給了她很多潛移默化的影響。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長起來。她以樂觀向上的心態感染同學，以兢兢業業的工作態度服務同學，在老師和同學中極有口碑。在班級，她是一名模范班干，和同學相處融洽，同學們都很喜歡她，
美德少年自我推薦詞4廖必燚，男，現年14歲，中江縣南華鎮初級中學校2017級7班優秀學生。
清秀又略帶一絲靦腆，閑靜少言，是同學們對他的初識。起初對他關注源于初中第一次半期考試：廖必燚，全年級最高分(全年級學生近六百人)。從此，這個名字一次又一次地響起在同學們的耳邊：優秀學生廖必燚、三好學生廖必燚、優秀干部廖必燚、連續三期統考全縣前一百名的廖必燚(全縣同級學生一萬多人)……
如此成績讓同學艷羨，而當大家對他進一步了解之后，他給大家帶來了未曾意想到的欽佩、感動甚至震撼。
年僅3歲，他便失去了父母的疼愛，與5歲的姐姐及當時已七十高齡的婆婆相依為命。然而，命運的苦難并未阻礙他成為一名優秀少年。
他說：“我家生活雖然艱苦，但仍然充滿了溫暖。”苦難于他而言，是一種大多數人都無法經歷的磨練。5、6歲時，他就學會洗衣、做飯、搞清潔，從幫姐姐做事直到能夠替她換班。
這或許只是在這個不幸家庭中生活的本能，而在9歲時，廖必燚深切地體驗到了愛的真諦。暑假的一天，為了這個貧苦的家，年邁的婆婆不舍得倒掉已經變餿的飯菜，拿來做自己的晚餐，造成嚴重腹瀉。婆婆難受得厲害，為節約連藥也不舍得買，更不用說看醫生了，就一遍又一遍地去上廁所，直到渾身無力地躺在床上。脫水與脫力使這位老人產生了嚴重的幻覺：哭喊央求小鬼不要抓走孩子，要抓就抓這個老太婆，然而又哭喊著求小鬼閻王放過自己——孫兒還小，沒她孩子們可怎么活啊！稍后老人卻又奇跡般地下床，從米壇中抓兩把米虔誠地撒下。迷信的'背后，是老人對孩子的摯愛啊！惶恐、不解，仿佛天就要塌下，姐弟倆眼淚汪汪、心驚膽戰，卻又不知所措。
幸運的是，命運沒有給兩姐弟帶來更深重的苦難！年幼的廖必燚，開始懂得婆婆的愛，是他生命中的最重。從那時起，他再也沒有淘氣過，理解姐姐，孝順婆婆，少了一分稚氣，卻多了一分成熟。
為了讓婆婆多休息一下，他常在寒冬，忍受著寒水帶來的刺痛，執著地用稚嫩的小手盡力地揉搓快要被凍透的衣物。空閑的時候，他便央著婆婆姐姐一起散步，他盼著婆婆和姐姐也能感受到他心中的愛。他幼小的心中，一直有一個信念：總有一天，一切會變好。這樣，年復一年，苦悶少了，歡笑多了，這個一老兩幼、曾幾欲崩潰的家庭，漸漸地又充滿了溫暖。
小小男子漢，已經會以自己的方式，用自己稚嫩的肩膀去承擔家庭的重任了！
在家庭生活中我們見識到他的自立，在學習上，又看到他的自強。他對學習的熱愛好比雛鷹對藍天的渴望。他深信“水滴石穿”，面對學習，總有不敗的信念。他珍惜時間，連吃飯時也不忘背拼英語單詞，回家路上也不忘分析數學難題。因為他知道：姐姐考入高中，學習任務更重;婆婆八十多歲了，能做的更少了;自己是家中唯一的男子漢，自己不多做誰又來做呢?他講究學習方法，他喜歡解透問題并盡力使用更多的方法，從而訓練自己的思維方式;他常為自己的學習定時定量定效果，從而加快自己的思維正確反應敏捷程度。他解題的快速、正確和方法簡捷，常讓老師和同學驚嘆不已。
他有困難，老師為他開 “綠燈”，同學也理解，但他自己卻從不因此放棄自己對集體的職責，反而常比其他同學做得更多。做清潔時，他總是主動承擔最臟最重的任務，并及時、出色地完成任務。每次活動，他總是積極地組織參與，運動會中、歌詠比賽中，總有他忙碌的身影。
他如此忙碌，以致同學很少麻煩他。初二時，有同學被一道復雜的題目難住，不得已去問他，而那時早已是午飯時間了。講完題，他們同到食堂，不巧食堂僅剩一份飯菜，他請工作人員將飯菜端給那位同學并謊稱自己吃過了。在同學疑惑的眼神中，他這樣解釋：“我一下課早就去吃了，要不是剛才那個題你沒全搞懂，我陪你來干啥?不就為邊走邊講，怕誤了你吃飯嘛。”粗心的同學并未意識到廖必燚善意的謊言。下午課間，當時同校初三的姐姐來問廖必燚為什么沒有一起吃飯，那個同學才弄明白。面對同學的感激，廖必燚卻只說：“沒事。”
廖必燚從未抱怨過自己的身世，也未哀嘆過命運的不公。
他說：“從小就遇到不幸，但我還是在愛的滋潤中長大的。”原中江縣委書記楊震，從數年前開始就一直支助他。學校、社區、民政部門都把這個特殊的家庭作為重點觀注和照顧的對象，中江縣電視臺也對他們做了專題采訪報道。
有愛，心里就有陽光。他在作文中這樣寫：“我不會向命運低頭，絕不自暴自棄，絕不隨波逐流，我要讓我的生命煥發應有的光彩。我像春天的花蕾，正在熱情綻放，甘甜的雨露提供了水源，和煦的陽光為我提供了溫暖，寬廣的大地為我提供了生命的舞臺！這些，都是愛的力量。我是一朵花蕾，我一定將自身的繽紛花香奉獻給美好的社會。”
愛可以傳遞，想來與廖必燚同齡的孩子們，恐怕很難有誰能比他更懂得感恩一詞的內涵吧?
自立自強，懂得愛，懂得感恩，廖必燚就是身邊的榜樣！
美德少年自我推薦詞5男，x歲，系市小學年級在校學生。
該同學愛國愛黨愛集體，思想進步，表現突出，具有優秀的道德品質和極高的個人修養。
在學校：尊敬師長，團結同學，謙虛禮貌，自強上進，學習成績優異，考試成績在全校名列前茅。從小學一年級氣一直擔任班干部，連續多年被評為三好學生。
在家里：尊敬長輩，有老有少，懂得孝道。誠實守信，整潔健身，勤勞節儉，深受親友的喜愛和好評。
總之，該同學在各方面表現突出，符合本次美德小公民的評選條件。
美德少年自我推薦詞6盛凌云同學在513班擔任紀律委員、小組長及英語課代表。平時在各方面嚴格要求自我：在社會，她誠實守信，遵守公德;在學校，她熱愛群眾，熱愛勞力，尊敬師長，助人為樂，勤學善思。
作為班干部，能勇于承擔職責，為老師分憂。遇到同學學習上有困難時不計得失熱心并耐心的進行幫忙解困，她是同學們的好伙伴，老師的得力助手。在家里，她是個孝順長輩，勤儉節約，熱愛勞動的好孩子，是一名當之無愧的美德少年。
她見到老師，總能甜甜地說聲：“老師好！”公交車上，她能主動給老人讓座;公共場合，她從來不亂扔垃圾;家里的長輩們個個都很喜歡她。
美德少年自我推薦詞7男，歲，系市小學年級在校學生。
該同學愛國愛黨愛群眾，思想進步，表現突出，具有優秀的道德品質和極高的個人修養。
在學校：尊敬師長，團結同學，謙虛禮貌，自強上進，學習成績優異，考試成績在全校名列前茅。從小學一年級氣一向擔任班干部，連續多年被評為三好學生。
在家里：尊敬長輩，有老有少，懂得孝道。誠實守信，整潔健身，勤勞節儉，深受親友的喜愛和好評。
總之，該同學在各方面表現突出，貼合本次美德小公民的評選條件。
美德少年自我推薦詞8在學校，她幫忙老師管理班級，主動幫忙學習有困難的同學;在家里，她孝敬長輩，幫忙爺爺奶奶做力所能及的家務！她如一顆璀璨的星星，閃爍著耀眼的光芒！
當她還是一個恬靜的女孩的時候，就對奶奶擔起了職責，就要撐起困境中的家庭，就要學會孝順、勇敢和堅強，在貧困中謀生，在艱苦中自強。這天看起來依然文弱，但是在精神上，她從來都是強者。她讓我們深深地理解了大孝無言，大愛無聲的真諦。
誠實守信是她做人的準則，勇于承擔是她行事的風格。在生活、學習中她是誠信的典范，誠信的標兵，是一個令同學喜歡，老師、家長放心的好孩子。她就是班級公認的誠實守信美德少年，四(2)班的魯佩璇。
美德少年自我推薦詞9他，小小的身軀，卻似擁有無窮的力量。在班級的每個角落都能見到他幫忙別人的身影，在四(1)班流行著這樣一句話：有困難找柳佳呀！他是個當之無愧的助人為樂美德少年，四(1)班的柳佳！
跑道漫漫，記錄了他揮灑的每一滴汗水;運動會上，他經受了極限的挑戰。這個像鷹一樣的男孩，以矯健的步伐展示著他挑戰自我的頑強，用激情放射著生命的光輝！
美德少年自我推薦詞10你是少年學生優秀群體里的一株翠竹。一個普通的學生順手撿起一片紙屑，不為別的只想擁有一片潔凈而美麗的世界。你是學生學習的楷模，學校因有你而驕傲。他就是十佳美德少年，五(1)班的胡庭。
他勤奮好學，志向遠大，是個全面發展的好學生。看，揚州采風活動中，有他活躍的身影;演講比賽中，他為學校贏得了一等獎的榮譽;作為非遺館的“小小講解員”，他完美講解春江文化。他就是十佳美德少年，五(2)班的張益誠同學。
美德少年自我推薦詞11自尊自強、永不言敗。在藝術學習方面不怕困難、用心向上，取得了許多可喜的成績。“世上無難事，只怕有心人”是她的座右銘。此刻她的舞蹈、繪畫、古箏都已經透過了五級考試。她就是自尊自強美德少年，三(1)班孫楠。
她如蜜蜂，勤勞樸實;她如春雨，潤物無聲;她如海燕，搏擊驚濤。勤勞是她的天性，樸實是她的本性，做事總是先人后己，流動紅旗中有她的功勞，她十佳美德少年，五(3)班的郝一鴻。
美德少年自我推薦詞12她出生于書香之家，父母都是教師，良好的家庭氛圍培養了她熱愛讀書的好習慣。廣泛的課外閱讀讓她認識到，地球上的資源是有限的，必須節約。
在家里，哪個房間里沒人、開著燈，她總是第一個前去關燈，還不忘批評道：“節約光榮、浪費可恥喲！”甚至家里人洗澡、洗衣服，她也常常會提醒，別洗得太久，我國是全球人均水資源最貧乏的國家之一，您的浪費正是別人的眼淚！20xx年春節期間，她在老師的帶領下到中央電視臺參加“20xx年魅力校園”新春音樂會。午餐時桌上有兩種湯，一種棕色，一種白色。她看大家都在喝棕色湯，也舀了半碗，結果一嘗，呀，好酸！像是放了很多醋。”老師見狀提議她嘗嘗白色湯的味道。她一抬頭看見墻上寫著“盡量吃好，不浪費糧食”她想：“要是白色湯也不好喝，咋辦?”她硬著頭皮將棕色湯喝完便沒敢再嘗白色湯了。老師直夸她是個懂得節約的好孩子。
美德少年自我推薦詞13男，12歲，平度市中莊中學學生。今年3月19日中午，孫文鑫同學準備返校上學，在離家不遠的地方，拾到一個公文包，內裝現金6000多元，存折、單據、駕駛證和身份證等物件若干，折合人民幣達十多萬元。孫文鑫想到失主發現丟了東西肯定很焦急，就在原地等候，希望失主能夠回來。他等了很長時間也沒發現有人來找，眼看就要到上學時間了，只好將包帶回家交給家人，讓父母根據證件上的信息幫助尋找失主。經過多方打聽，終于找到了失主。當失主見到丟失的包后，異常激動，連連道謝，當場拿出2000元表示酬謝，孫文鑫立即婉言拒絕了。
學校對孫文鑫同學拾金不昧的精神進行了通報表揚，并號召全校廣大師生以他榜樣，培養良好的美德品格，人人爭做美德好少年。平時，孫文鑫就是一個熱愛集體、關心他人、孝敬父母的好孩子。在家里，經常幫助父母做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇洗蔬菜等;在班級，以集體榮譽為重，處處帶頭遵守校規校紀，每當遇到最臟、最累的活兒，他總是沖在最前面，用自己的實際行動影響和帶動其他同學;對班內的學困生，遇到不會的難題，他總是進行耐心的講解和輔導，和同學們共同學習進步。
美德少年自我推薦詞14大家好，我叫李XX，今年8歲。我是江蘇省泗陽實驗小學三年級的一名學生。
我是一個刻苦學習的孩子，在班級我的成績一直遙遙領先。我興趣廣泛，喜歡朗誦，愛下圍棋，閑時喜歡練練大字。我還喜歡參加學校的各項活動。這個學期，我還是校園小歌手，小小建筑師，小小主持人……
小時候我就聽過孔融讓梨、黃香溫席的中華美德故事，這些故事讓我明白了要做一個孝親敬長、助人為樂的好孩子。在家里，我總是自己的事情自己做，而且還幫家長做力所能及的家務事。5歲時我就自己洗澡，6歲時我就開始學洗碗，7歲時我就幫媽媽做簡單的早餐。你看，我是一個多么勤勞孝敬的孩子！
在學校里也是一個樂于助人的孩子，同學有難題我主動做小老師不厭其煩的講給他們聽;花兒渴了，我連忙澆上清涼的水;放學了，為了同學們能有一個整潔環境的還在教室里掃地。雖然我是一個很節約的孩子，但在每次為災區伙伴捐款捐物時，我都毫不吝嗇，慷慨解囊。
贈人玫瑰，手留余香。幫助別人，快樂自己。我要努力讓自己成為一個更加優秀！
美德少年自我推薦詞15這次在班上被選為“美德少年”，我欣喜若狂，我一定不會辜負老師和同學們的期望，爭取找到更好！
我學習成績好，幾乎每次都能在班上進前十，年級進前五十，但是，“強中自有強中手，一山更比一山高。”畢竟，我還是在些許同學的后面，所以我會更加努力的！
我懂禮貌，在家里，幾乎每次進門的第一句話就是：“我回來了。”在學校，幾乎每次見到老師都會對老師說一聲：“老師好！”在街上，幾乎每一次碰到我認識的人，我都會對他微微一笑并打招呼。
我樂于助人，扶過馬路，幫看物品，拾金不昧，教寫作業。這些我都做過。無論你什么時候需要幫助，只要夠合理，我能夠做得到的，我都會去幫你。不過如果有時候，我幫忙沒幫好，或者是幫了倒忙，還望見諒！
除了這些，其實我還有很多優點。希望能有更多的人能認可我，把我評為“美德少年”吧！
美德少年自我推薦詞16近日，在固隆鄉中心小學，我們見到了馮慧清，小姑娘文靜內斂，不太愛說話，但眼角總是帶著微微笑意，給人的感覺單純而溫暖。
馮慧清出生在固隆鄉一個叫府底的小村莊，父母都是地地道道的農民，從小她就特別能體會父母的艱辛。“爸爸、媽媽除了種地，還要外出打工，干的都是體力活。我想盡量減輕父母的負擔，多做一些力所能及的家務活。”馮慧清說。正因為如此，6歲，小慧清就能幫著母親洗衣、掃地;10歲，她就會淘米煮飯，炒一些簡單的小菜。馮慧清第一次做飯時，媽媽回到家，看見桌上略微夾生的飯菜，一把抱住懂事的女兒流下了心疼的眼淚。
談及馮慧清的“懂事”，班主任李沁陽告訴我們，今年六一兒童節，學校要排練舞蹈，慧清被選中。然而課后，她卻悄悄走到學校大隊輔導員跟前，小心翼翼地詢問舞蹈服裝的價格。慧清說，如果超過100元，她無論如何也不能參加這次活動。輔導員看著這個稚氣未脫的孩子竟然憂心這個問題，當即表示愿意給她資助，然而馮慧清卻說：“老師，您別這樣，不是家里不給出錢，是我舍不得爸媽這么辛苦，如果他們知道您幫我墊了錢，也會責備我的。”
提起馮慧清，學校的老師們都說，這是一個品學兼優的好孩子。“她是我教過的學生里，學習最用功的一個。每次上課從沒見她走神過，作業始終寫得工工整整，學習成績在全年級數一數二。”李沁陽對馮慧清的喜愛溢于言表。
擔任班干部的馮慧清還是老師得力的小助手。她總是能協助老師做好班級管理工作，每一次主題班會，她都會精心準備材料，安排同學們主持和發言，讓每一名同學都能在班隊活動中得到鍛煉和提高;每一期板報，都凝聚著她和同學們的智慧和汗水;學校組織的各種活動，她和同學們一起商量，積極參與。正因如此，馮慧清也多次被評為“學習標兵”，“三好學生”、“優秀學生干部”。
慧清的同學們說，她雖然在生活中勤儉節約，對于別人的困難卻總是樂于伸出援手。雖然自己家庭貧困，可是學校每次有募捐、義賣等活動時，馮慧清從不落下，因為她總覺得別人比自己更需要幫助：玉樹地震時，她捐出了自己的零花錢;給患心臟病的同學李超超捐款時，馮慧清再次拿出了省下來的零花錢;今年3月，班里給失去雙親的梁星源同學獻愛心時，馮慧清又捐出了自己的三本筆記本和一本作文書。在筆記本的扉頁，馮慧清這樣寫道：“星源同學，我希望你是一只鳥，一只能飛越荊棘的鳥。請記住，我們和你永遠在一起。”
自立自強、勤奮好學的馮慧清，被評為2017年度自強自立美德少年。面對榮譽，她說：“我沒有大家說得那么好，我就是做了一個學生應該做的事而已，真的就這么簡單。”
美德少年自我推薦詞17蔡新茹同學是一個普通的農村小女孩，兩歲時，父母離異，姐姐由媽媽撫養，她跟隨父親。但是由于父親沒有時間撫養她，所以她一直生活在母親的身邊，父親每月只負擔200元的生活費。母親帶著她住在外公家里，一家六口人(年邁的外公和外婆，還有一個患精神病的小姨媽)就靠她的母親一人用勤勞的雙手掙錢養家。天啊，身體瘦弱的媽媽，怎么撐得住呀！剛懂事的她決定多為媽媽分擔困難。
天剛蒙蒙亮，她就在姐姐的帶領下，早早起床，一起做早飯，吃完后，收拾好碗筷，就匆匆地去上學。有時媽媽看見別人家的娃娃有零花錢用，就主動對她說：“孩子，媽媽對不起你，每個星期只給你五角錢，今后條件好了，媽給你補上。”蔡新茹聽了后，十分地感動，懂事地說：“媽媽，我不要更多的零用錢，我天天有飯吃就可以了，吃得飽，不餓，把錢留著，家里還有很多的用處。”媽媽噙著眼淚說：“孩子，真懂事，我能有你這樣的一個女兒，我很驕傲。”
今年，姐姐考上了高中，媽媽不得不外出打工，外婆和外公年事已高且體弱多病，于是，她主動承擔起了繁重的家務事。有一次，她獨自一人在地里除雜草，有位同學找她玩，她說：“沒時間玩，我還要干活。”同學掃興地走了。其實，她多么想去玩呀，看到他們跳繩，她多么想參與其中呀，但是又想到外婆得了嚴重的風濕病，行動不便，洗衣、做飯都要蔡新茹幫忙。“自己一天天長大，就應該幫助家里多干一些力所能及的活”，這樣一想，她感覺身上又多了一份責任。
去年春節，她看見外公連一件保暖衣服都沒有，就用長輩們給她的壓歲錢為外公買了一件。外公笑著說：“茹兒，真有孝心。”可是他哪里知道，這些錢是她打算用來買作文書的，沒辦法，只好以后省吃儉用攢起來再說了。
在日常生活，媽媽的言行潛移默化的影響了她，媽媽從小就教育她：“要養成勤儉節約的好習慣，做一個合格的少先隊員”，媽媽的話深深地印在了她的心里。記得低年級時寫鉛筆，她用的鉛筆最有特色，每支鉛筆都是寫到手指不能握住時才扔了。她每個作業本都寫得最滿，沒有空白頁。平時用的直尺和三角板、草稿本，好多都是別的同學不要的，扔在垃圾桶里，她去撿來清洗打理干凈，自己又拿來使用。
蔡新茹同學，從小勤勞、節儉， 是一位勤儉顧家的美德好少年。
美德少年自我推薦詞18男，14歲，即墨市溫泉中學學生，即墨市美德少年。紀高凡的父親10年前遭遇車禍，從此臥床不起，不久媽媽離家出走一去不返。面對車禍后的父親、年過八旬的爺爺奶奶，小高凡過早成了家里的“頂梁柱”，本應在父母懷里撒嬌的孩子，慢慢學會了給爸爸洗臉喂飯、端屎端尿，他每天都要給爸爸翻身子、曬太陽，幼小的身體常常累得滿頭大汗。家里養的五只鵝每天能下四五只蛋，他從不舍得吃，他說鵝蛋有營養，留給爸爸吃，在小高凡的盡心照料下，爸爸一點點地康復起來。
從上學起，他就開始幫著奶奶做飯了，每天早上不到6點，小高凡就起了床，開始準備早飯，然后再一個人步行5里多路去上學。為了省錢，高凡和奶奶在山下種了一片小菜園，每天放學都要去菜地種菜、收菜，回來后再做飯。面對施舍和幫助，小高凡都會說：“不用，有我在，家里能過得去。”村民們感慨地說：“高凡這孩子太懂事了，要不是他，這一家人不知道怎么活下去。”
美德少年自我推薦詞19作為一名班干部，她堅持以身作則，遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。她有一顆執著的與同學共同進步的責任心和創造之心，受到學校同學、老師的認可。
盡責奉獻“勤奮創造”之星實至名歸。
該同學能夠遵守學校的各項規章制度,在“德”方面，她遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，愛國守法，明禮誠信，團結友愛，在“智”方面，她學習勤奮努力，成績優良，作為班上的學習委員，她必須應有好的學習模范的帶頭作用，帶領全班同學認認真真的學習，作出班上的學習好榜樣在“體”方面，雖然不是那么出眾，但每節體育課上，她都積極參加每項活動，最終她具有很好的審美觀遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，愛國守法，明禮誠信，團結友愛，對于班中的后進生，她就如同對等優生一樣，她主動會上前去幫助他們，為他們解決難題，給班上同學們留下了一個好的影響。
美德少年自我推薦詞20xx年僅14歲的她，作為家里的獨生女，本應享受父母對她的寵愛，而她卻承擔起了照顧父母的重任。父親因車禍失去雙腿，行動不便，母親又患腦血栓，也需要人照顧，本來就不富裕的家庭雪上加霜。這樣殘酷的現實在我們成人看來都難以承受，年幼的她卻能堅強的面對，用柔弱的肩膀撐起了這個不幸的家。她孝對父母，不怕苦，不怕累，日復一日的細心照顧父母，別的孩子做不了的她能做，別的孩子能做的她會做得更好，她是父母心中的“乖乖女”，也是鄰居們教育自己孩子時最好的榜樣。
年幼的她不僅是父母的依靠，更是父母的驕傲。生活的苦難不僅沒有嚇倒年幼的她，反而激發了她用知識努力改變命運的決心，對知識如饑似渴的她十分珍惜來之不易的學習機會，刻苦努力，積極向上。她能寫會畫，愛唱愛跳，在學校的各個方面都是佼佼者，是學生心目中“才女”，她不僅個人優秀，還耐心地幫助其他同學，特別是后進生，她的熱情大方、她無私善良，贏得了全體師生的贊揚。她是學生心目中的“美女”。
生活給了她太多的不幸，她卻從中磨練出了堅強樂觀，有了這些她不再脆弱，從她身上，我們看到了90后的希望！
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