藝術的作文怎么寫 藝術的作文800字

藝術的作文怎么寫 藝術的作文800字

日期:2023-03-05 22:35:28    编辑:网络投稿    来源:互联网

【實用】藝術的作文9篇   在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎

【實用】藝術的作文9篇

  在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的藝術的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【實用】藝術的作文9篇

藝術的作文 篇1

  本周三,我校組織四五年級學生前往宛平劇院觀看上海芭蕾舞團的表演。讓我們近距離感受了高雅藝術的魅力。

  一開始的互動環節就讓我們感到欣喜若狂。只見一位芭蕾舞演員上臺,向我們展示了芭蕾舞的基本動作,技巧和步伐。從一招一式中,讓我們明白了,原來芭蕾也有那么多學問呢!接下來,主持人邀請了十一個同學上臺,跟著演員學了一段芭蕾的經典舞步,大家都學得像模像樣,贏來了陣陣掌聲。雖然,芭蕾是大多數女孩們的最愛,但是五名獲得勝利的同學中,包含了一位男生。他們分別得到了一只精致的芭蕾舞鞋。這份獎品,讓坐在臺下的女生們羨慕不已。

  正式表演開始了,演員們為我們表演了一幕幕古今中外的經典舞劇片段。有《白毛女》、《胡桃夾子》、《天鵝湖》等。旋轉,跨越、踮腳、彈跳,這些看似簡單的動作,在演員們得演繹下,變得那么地輕快自如。伴隨著耳熟能詳得音樂,我們陶醉了。

  通過這次觀摩,我們加深了對芭蕾的認識,更提高了藝術修養,增長了見識。在此,也要感謝學校給了我們這次走近高雅藝術的機會。

藝術的作文 篇2

  我是一個喜歡收藏藝術品的男孩,在我的眾多“珍品”中,我最喜歡那個金鼠存錢罐。

  金鼠存錢罐長約十五厘米,寬約七點五厘米,高約十二厘米。它的外表顏色是亮閃閃的金色,仔細觀察,你會發現,存錢罐上還能浮現出人影呢!,金鼠存錢罐是可愛的,它的外表是一個金色的小老鼠,推著一個和自己一樣大小的“金元寶”,正咧著嘴笑呢,看來,“金元寶”里一定有許多老鼠喜歡的“好東西”。之所以說它是存錢罐,是因為“小老鼠”推著的金元寶上,有個不大不小的投幣孔,正好能投入一枚一元硬幣,真是十全十美啊!

  這個存錢罐與其它陶瓷存錢罐不一樣,它是用塑料做的,質量很輕,所以,它既可以當存錢罐,也可當玩具,還可以當擺設。讓它當存錢罐就是千里馬遇伯樂,它的“金元寶”的蓋子是可以打開的,隨時存,隨時取,很是方便,不像有些陶瓷存錢罐,存進去,取不出,實在迫不得已只能用錘一砸了事,用它當玩具也可以,“小老鼠”的背后有一個拉的東西,輕輕一拉,放到地上,“小老鼠”便推著“金元寶”“吱啦啦”地跑了起來,不瞞你說,這玩具下面,還有三個輪子呢!把它當擺設也不錯,那人見人愛機靈可愛的小老鼠,誰見了都會愛不釋手,感到它非常醒目。

  這個金鼠存錢罐是我訂20xx年《我們愛科學》雜志的贈品,也是我的元旦禮物。看到這件工藝品,我的煩惱都會被拋到九霄云外。

  我喜歡我的金鼠存錢罐!

藝術的作文 篇3

  “我回來了!”爸爸大喊著,小心翼翼地跨過門檻,滿面春風地笑著說;“ 今天,我們家來了一位神秘而奇怪的客人。”“誰啊?” 我好奇地問。“噔噔噔噔!”爸爸把背在身后的手拿到了前面——一個唐三彩馬。我端詳著這匹唐三彩馬,情不自禁地發出嘖嘖的贊嘆聲——

  這匹唐三彩馬長約35厘米,高約45厘米。一雙機靈的黃耳朵直豎在馬頭上,仿佛是聽到了主人呼喚它的聲音,讓它殺回戰場;一雙炯炯有神的眼睛直勾勾地盯著前方 ,仿佛是看見了前方等待的主人,眼睛里閃著光;一張嘴巴微微張開,頭稍稍向上抬著,仿佛在仰天長嘯,讓主人聽到它響徹云霄的叫聲,知道它的存在與到來;一縷縷金黃色的鬃毛披在馬頸上,在微風的吹拂下卷成了一股“波浪”。

  黃綠相間的馬鞍披在油光滑亮的馬身上,上面鑲著一顆顆閃閃發光的珠寶,給馬平添了一股英武豪邁之氣。四條健壯的腿極速奔跑著,左前腿向上抬成了一個“弓”字,右前腿伸得直直的,落在了地上。褐色的尾巴在空中飄揚,微微翹起,仿佛是一匹正在飛奔的駿馬,給人一種“竹批雙耳峻,風入四蹄輕”的感覺。

  馬兒經過長途跋涉,來到了一條河,看見了對面的主人,毫不猶豫地踏入了河水中。鏗鏘有力的腳步聲震驚了碧波蕩漾的河水中的魚兒,魚兒躍出了水面,看見了馬兒,不禁被它不怕困難的精神所折服,從嘴里吐出了一枚金元寶,獻給了馬兒。

  爸爸深奧地說:“唐三彩這種藝術品在唐代十分著名,是東方藝術的瑰寶。由黃、綠、褐三種顏色組成,已失傳約1300年了。專業人員研究出了唐三彩的配料和做法,才讓唐三彩走進了平民百姓家中。”

  我看著這匹英武豪邁的唐三彩馬,仿佛自己就騎著馬徜徉在大草原上,呼吸著新鮮空氣。又仿佛騎著馬馳騁在戰場上,奮勇殺敵,建立功勛,倍感榮幸。

  “驍騰有如此,萬里皆可橫行。”20xx即將來臨,希望大家像這匹唐三彩馬一樣,勇往直前!

藝術的作文 篇4

  藝術就像階梯一樣,需要一步一步踏踏實實地走才會抵達藝術的殿堂。

  藝術有很多種,生活中藝術無處不在,例如:剪紙、書法、小提琴、葫蘆絲、陶瓷……這些藝術讓我樂在其中,但令我嘗遍酸甜苦辣的恐怕也只有畫畫了吧!

  你別看那些富有藝術感的作品亮相時的光鮮亮麗,其實它們都是作者們用幾周、幾個月,甚至是幾年嘔心瀝血做出來的。俗話說的好:“臺上一分鐘,臺下十年功。”這句話不正是說的那些藝術家們嗎?

  如今,我已經學畫兩年了,時間就像打水漂一樣,一掠而過。當我再拿起兒時那自認為世界第一的畫作時,心里不禁有些許酸楚。時間就那樣過去了,童年也隨波逐流,不見蹤跡……

  初學繪畫,讓我頗為興奮繪畫就像我的一位好友。在我開心時,我用手中的畫筆,在紙上點綴絢麗的色彩,讓它陪我分享喜悅;在我煩惱時,我用顏料把心中的不滿全都發泄出來,它總是耐心的傾聽著,等我發泄完了,頓時豁然開朗。繪畫,用它獨特的魔法,使我心胸寬廣。

  不管學習哪一門藝術,苦是必然會經歷的。每次一畫完畫心里十分充實,精神上是得到補充了,可身體上可就沒那么好受了。在畫架前一坐就是好幾個小時,一幅畫作終于完成時,身體上難免受到折磨。一站起來,腳不但麻了,手也酸了,走路更別說了,簡直是寸步難行,吃飯時,手一點力氣都沒有。

  成功一定得付出代價,這是不變的真理。如果只是草草了事,盡管你再有天賦,你也不會成功。

  愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師!”我相信我會朝著我的興趣‘繪畫’不斷前進,相信在某一天我的畫作也能與達·芬奇的作品相媲美,成為中國的驕傲,乃至全世界的驕傲!

  只要通過我的努力與天份,藝術的殿堂一定會為我打開它的大門!

藝術的作文 篇5

  嘴,一個不可小瞧的器官。你知道嗎?嘴不僅本身就是一種“藝術”,而且它還能創造藝術。

  牙齒、嘴唇、舌頭,組合起來,能變成一張張五花八門的嘴,同樣,如果它們互相配合,也可以“畫”出一幅幅漂亮的畫。

  老師給我們每人發了一個道具——一張潔白的紙,要求我們在老師所規定的時間內咬出一幅畫。

  聽了老師的要求,大家都笑了,那是一種胸有成竹的笑。我想,就這么一張弱不禁風的紙,怎么會斗得過我那尖刀般的牙齒呢?我朝四周張望了一下,發現大家都不以為然,或許和我的想法一樣吧。

  可是,這張微不足道的紙,并沒有我們想象的那樣輕而易舉。

  一開始,大家有的想咬個“冰淇凌”,有的想咬只“鉛筆”,還有的想咬個“十字架”…….想象豐富了。

  老師鄭重其事地宣布游戲開始。頓時,大家都“口忙手亂”的“畫”起畫來。

  我原本打算“畫”一朵云,線條都已描繪好了,我對準云的上方,狠狠地咬了下去……

  咦,怎么咬不斷?我趕緊松口,拿著這張紙,我覺得納悶:“平時輕輕一撕就碎的紙,怎么會咬不動呀?難道它上輩子是無敵金剛?”

  不可能,紙的上輩子不是紙就是樹,不行,不行,我得再試一次。

  第二回合開始了,我使出了吃奶的力,舌頭、牙齒,能用上的都用上了,舔、咬、抿、頂,能做的都做了。功夫不負有心人,終于,紙被我成功咬了下來。只可惜,現在的`形狀和我打算“畫”的形狀完全是風馬牛不相及了。這微不足道的紙竟跟我的牙齒唱起了反調:我想咬下一小塊,卻咬下來了一大塊,我想咬邊上,偏咬壞了中間……最終,我敗下了陣。再看看周圍,大家都被這看似弱不禁風的紙,折磨得一片狼狽:有的牙疼,有的因為咬得太使勁,頭直發暈…….

  通過這次和紙的較量,我再也不敢斷章取義了。

  怎么樣?嘴是不是也能創造藝術——哪怕做得不夠完美。

藝術的作文 篇6

  藝術在常總是十分高雅而不可及的,其實它可以是一首歌、一次展覽、一段經歷有藝術的生活就有歡樂,就有美。

  生活處處有藝術,當然我們家也不例外。當我小學一年級的暑假時,媽媽帶著我來到了一個弦樂>培訓班,當我還沒搞清楚是怎么回事時,一個慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西,接著一個大哥哥手把手地教我怎么拿,還告訴我這把奇怪的東西叫“二胡”,從此,我的二胡學習生涯便開始了,剛開始還真是十分的“新鮮”

  那時候,只知道新奇,根本不知道學習弦樂的艱辛,每天一放學回家就拿起二胡,拉著弓,內外弦地拉換,覺得很有趣,可學了一段時間,新鮮癮過了,我便嘗到了學二胡的“艱辛”

  先是找音很困難,因為二胡沒有像笛子、古箏那樣有

  個固定的音準,所以只能靠耳朵來找音調,在音準問題上是需要學者下許多工夫。接著,我天生就是個慢性子,對快弓的掌握十分吃力,一練幾個小時還得不到什么見效。為此,我常常是邊哭邊學,再加上小孩子貪玩,可練二胡常常是好幾個小時,練完了還得做作業,哪還有什么時間玩。那時,我對二胡還真是厭倦至極,還想過放棄,可每次還是堅持下來了。練了幾年,上了軌,也就不用那么辛苦了,其實練二胡也是有技巧的,我也終于感受到了音樂、藝術帶給我的“樂趣”

  隨著學習二胡等級的升高,曲子也越來越有難度。可是,我卻不再像以前那樣厭倦,而是從中尋找樂趣。其實有沒有學會固然重要,但過程,>克服困難的過程更重要。當我開心時,我用音樂表達我的歡樂,當我悲傷時,我也用音樂來發瀉、表達,將我的感情融入二胡,這也許是最好的表達方式吧!學二胡,真的令我“受益匪淺”

  學二胡,不僅僅讓我有了這一技之長,更重要的,是使我>收獲了克服困難的毅力與良好的心理狀態。至今,我已經逐步學會如何良好把握和調解心理,使釘在面臨重大事件前不會驚慌失措、緊張而導致沒能發揮自己應有的水平。不僅這樣,學一門樂器,還使我的樂感有了提高,陶冶情操。豐富了我的課余生活,使我的生活中也飄滿了藝術的芳香。

  有了藝術,生活才有美,有了生活,也才有藝術。生活處處都是藝術,不需要刻意發現。自然產生美,自然才有藝術。

藝術的作文 篇7

  我們每天都要用到語言進行交流。精煉得當的語言能使我們有效地和別人溝通,機智巧妙的語言能幫助我們擺脫可能出現的尷尬局面,幽默風趣的語言能愉悅我們的身心,活躍我們的生活。這就是語言藝術的魅力所在。

  在《楊氏之子》一文中,楊氏之子的巧妙應答,體現了楊氏之子的聰慧,博得了孔君平的夸獎;在《晏子使楚》中,楚王三次為難晏子,而晏子的機智回答卻讓楚王非常尷尬;在《半截蠟燭》中,小女孩杰奎琳用巧妙的語言,把蠟燭中藏的機密保存下來;在相聲《打電話》一文中,由于主人公過于啰嗦,打個電話沒完沒了,說了很多的廢話,耽誤了看戲。這些也無處不顯示出語言藝術的重要性。

  一天,在餐桌上,我問爸爸:“為什么漂流瓶可以浮在水面上?”把爸爸回答:“因為它很輕。”“那為什么大花瓶不能浮在水面上呢?”“那是因為沒有封口,水流了進去。”“那要是封了口呢?”“封了口就會浮在水面上了。”“如果大油桶里面沒有油,也封了口,有兩噸多重,是不是也能浮在水面上?”我想爸爸一定回答不上來。可是,他略加思索,說道:“那不一定,如果放在海里呢?”啊!爸爸把我戰敗了,看來我還真不能小看他呢!此時此刻,我又一次領會到了語言的藝術。

  所以呀,我們平時說話還真要注意了,不僅要把話說明白,還要說得言簡意賅,精練得體。只有這樣,才能更好地和他人進行交流和溝通。

藝術的作文 篇8

  你、我的未來,正是因為有了雕刻而美好。生命經過雕刻,不再孤單和失敗。--------------題記

  一塊上好的木料,經過無數次的雕刻才能被稱為藝術品;一條不羈的生命,經過無數次的雕刻 才能舉世矚目。生命經過雕刻,更能幻發出奪目的光彩。

  只要你想改變, 雕刻生命更是一場心靈的盛宴。居里夫人正是因為雕刻了生命,所以在歷史的殿堂內留下了她不朽的足跡,她的生命鍍上了鉑金,在陽光的照射下更加奪目;鄧稼先正是因為雕刻了生命,為自己所鐘愛的事業奉獻出了一生他的生命,所以他的生命鑲上了鉆石。只要你想改變,那么就不要怕那 雕刻時的痛苦,就把它當做一次難得的體驗。請記住,吃得苦中苦,方為人上人,沒有付出怎么談得上收獲。

  雕刻,并不是單純的外包裝,而是改正錯誤的過程。雕刻的程度也決定了成功的尺度自己的未來掌握在自己的手中。

  從現在開始,從這一刻做起,雕刻屬于自己的生命,每個人都會做最好的自己!成功的道路不簡單,雕刻的路程也很漫長。這一切,只有靠堅持才能取勝!

藝術的作文 篇9

  學校的藝術節馬上就要開始了。同學們都在準備比賽的節目,可偏偏今年上報的器樂曲目每班只能報一首。這也就意味著我和朱朱只能其中一人參賽了。我很想參加這次比賽,但我怕我把名報上去會惹朱朱不高興。突然,一個靈感閃過。“朱朱,這次的比賽我們合奏彈吧!就彈那首《幽靈公主》。怎么樣?”“好吧!但曲譜的事就交給你了。”三天后,我在學校鋼琴的地方打了一個電話給她:“朱朱,你快來我們學琴的地方。校長答應把她那首《幽》給我們了!我可是求了很久她才給的呢!”朱朱似乎也很高興:“真的嗎?我馬上來。”拿到曲譜后,我馬上開始練了起來。

  一個星期后,一個意想不到的事情發生了。朱朱告訴我不彈了,我問:“為什么?”“因為我想了很久,萬一我們得獎了,百分制就會加分,我可不想讓你加分,所以我就不彈了!”“你怎么可以這樣呢?”“我怎么不可以這樣啊!你還不是為了加百分制才和我合奏的啊!”“你、你怎么可以這么說呢?我并不是想加百分制。”“你不用否認了,不過也沒什么關系,我已經和老師說了這次比賽讓我去,你沒機會了!”“WHY?”看來,朱朱是誤解我了,她怎么可以這么說我呢?要是我是為了加百分制,當初我就可以找老師說我要彈。還用得著去找雙人合奏的曲譜嗎?我也認了,算我倒霉,我也不想與這么一個心機重的人合作。當天晚上,我沒睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋:“這件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想參加比賽。“哼!你現在這么說,不一定到時候也這么做。”看來,我是沒法再解釋下去了。“算了,你不彈也沒有關系,但我會把它彈好。最起碼我對得起我自己,沒白白要到那張曲譜!”我只能看老師讓誰去參賽了。

  最終,結果竟然和朱朱說得一樣。理解一個人有那么難嗎?是我讓她誤解了?還是她疑心重,太自私?很難相信這件事情發展過程?比賽難道只是為了分數?我不懂!

【藝術的作文】相關文章:

藝術的作文精選02-18

與藝術有關的作文02-09

感謝藝術作文04-07

演講的藝術作文04-29

勸說的藝術作文03-15

追尋藝術作文04-14

藝術真諦作文04-19

作文命題的藝術04-19

批評的藝術作文05-01

藝術與科學作文11-06