好餓的小蛇教案中班 好餓的小蛇教案小班

好餓的小蛇教案中班 好餓的小蛇教案小班

日期:2023-03-04 11:53:29    编辑:网络投稿    来源:网络资源

好餓的小蛇教案  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的好餓的小蛇教案

好餓的小蛇教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的好餓的小蛇教案,希望對大家有所幫助。

好餓的小蛇教案

好餓的小蛇教案1

  設計意圖:

  繪本最主要的特點就是那些充滿童趣的圖畫,這是低段幼兒喜歡繪本的主要原因之一。因此,教師在帶領幼兒欣賞繪本時,除了深情并茂地講述故事外,還應引導幼兒通過圖畫閱讀,感受隱藏在圖畫背后的東西。《好餓的小蛇》的教學設計,意在引導學生透過言簡意賅的文字與形象生動的圖畫聽懂故事,感受小蛇吃各種水果身體變形的幽默故事情節,樂于模仿故事中簡短的語句,表達所觀察到的事物,并能在集體面前大膽講述。

  教學目標:

  1、根據畫面初步理解故事,感受小蛇吃各種水果身體變形的幽默故事情節。

  2、樂于模仿故事中簡短的語句,表達所觀察到的事物,并能在集體面前大膽講述。

  教學準備:

  白板課件

  教學重、難點:

  模仿故事中簡短的語句,表達所觀察到的事物

  教學方法與手段:

  講述法、多媒體輔助教學。

  活動過程:

  一、激發幼兒興趣,引出主題。

  圖一:一起來看看誰來了?

  這條小蛇很喜歡散步。

  小蛇是怎么走路的?

  (幼兒一起看畫面,并能根據畫面回答問題。激發幼兒學習故事的興趣。)

  二、結合課件講述故事。

  1、圖二、三

  師:一天,一條小蛇散完步肚子好餓好餓,怎么辦呢?

  看看小蛇到底吃了什么?

  圖四:

  猜猜,好餓的小蛇看到了這個圓圓、紅紅的蘋果會怎樣?

  圖五

  師:小蛇怎么吃得呀,誰來做一做?我們一起來學一學,啊嗚(張大嘴)——咕嘟(拍肚子)小蛇一口吃成了個蘋果肚。

  2、圖六、七

  師:第二天,小蛇又出去散步了,它扭來扭去,又發現了什么?香蕉是什么樣子的?

  好餓的小蛇發現了一彎彎的香蕉,于是它又怎么做呀?

  我們一起來吃:啊嗚——咕嘟,真好吃。小蛇把香蕉吃到肚子里,變成什么樣啦?

  圖八:香蕉肚。有趣嗎?

  3、觀察畫面,大膽猜測故事內容。

  接下來兩天,好餓的小蛇又扭來扭去去散步了,這下,它變得更有趣了,猜猜小蛇吃了什么呀?

  圖九:它吃了怎么樣的葡萄?圓圓,紫色的,酸酸甜甜的。

  那菠蘿呢?

  教師講述故事:圖十能根據故事內容回答老師提出的問題。

  (教師通過提問的方式引導幼兒有條理的閱讀故事。)

  三、模仿小蛇找東西吃,大膽表現故事中的擬聲詞。

  圖十一:

  出示圖片,教師示范講述1、請幼兒上來自己找一樣吃的,用故事里的話說一說。

  2、幼兒練習。個別上來講述提高幼兒在集體面前大膽講述的興趣。

  四、欣賞故事最后一段,進一步感受故事的滑稽幽默。

  圖十二:教師繼續講述。

  圖十三:啊——真好吃,好餓的小蛇再也不餓了,他擦擦嘴巴,回家去了。幼兒猜測小蛇會怎么做?

  (此環節引導幼兒傾聽故事,感受故事夸張、滑稽的特點。)

  五、完整欣賞故事《好餓的小蛇》幼兒和教師一起講述。

  (進一步感受故事的趣味性。)

好餓的小蛇教案2

  設計意圖:

  小班孩子樂于聽故事,看了繪本故事《好餓的小蛇》后,孩子們覺得很有意思,于是我就把孩子愿意聽的故事和認識圖形結合在一起,用幼兒樂于接受的方式來復習學過的圖形。

  活動目標:

  1.復習以前學過的圖形圓形、長方形、三角形。

  2.對各種圖形進行分類。

  3.教育幼兒吃東西時要細嚼慢咽。

  4.充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

  5.培養探索自然的興趣。

  活動準備:

  圖片若干幅

  活動過程:

  1.談話導入活動。

  今天老師給你們帶來一個好聽的故事,你們想不想聽聽?

  ——想聽。

  2.出示第二幅圖片,這是誰呀?——是小蛇。它是一條小蛇,那他是一條什么樣的小蛇呀?我來告訴你們他是一條好餓的小蛇,是肚子很餓的小蛇,那小朋友和我說一下,你如果肚子餓了會怎么辦呢?——幼兒回答,想吃飯,想吃好吃的東西。小蛇和你們一樣他到處找好吃的東西,那他找到了沒有,我們一起來看,奧,他找到了,他找到什么東西了?(出示圖片)咱們一起來看,請幼兒回答(他找到了一個蘋果)是怎樣的一個蘋果呢?(是又紅又大的蘋果圓圓的蘋果)很餓的小蛇發現了這個蘋果后會怎樣呢?(一口把它吃掉)吧小蛇的嘴巴張開啊嗚,咕咚把蘋果吃掉了,小蛇的肚子會變成怎樣的了,咱們小朋友一起和老師看一下發生了什么樣的事情了?小蛇的肚子變圓了,因為他吃了圓圓的蘋果,所以他的蘋肚子變得圓圓的了。

  3.小蛇吃了蘋果很開心,第二天小蛇的肚子又餓了,他扭來扭去,又去找好吃的東西了。他東瞅瞅西找找,找到了一樣好吃的東西,他呀又張開嘴巴,啊嗚咕咚吃下了好吃的東西,你們看看他吃下了什么東西,出示圖片,小蛇的肚子變成了什么形狀的了?(三角形)小朋友想一想,小蛇會吃下什么東西呀,幼兒回答,小朋友說了這么多,那咱們一起來看一看到底小蛇吃了什么東西了吧?(www.www.dakao8.com)奧,原來是西瓜是被切成三角形的西瓜,因為他吃了三角形的西瓜所以他的肚子也變成了三角形。

  4.小蛇吃了西瓜很高興,第三天小蛇的肚子又餓了,他扭來扭去,又去找好吃的東西了。他東看看西找找,發現了一樣好吃的東西,他呀又張開嘴巴,啊嗚,咕咚吃下了好吃的東西,你們看看他吃下了什么東西?出示小蛇的肚子是長方形的圖片,小蛇的肚子變成了長方形,請幼兒發揮想象說出小蛇到底吃了什么東西,最后出示圖片,奧原來小蛇吃了一塊長方形的餅干。

  5.小蛇吃了很多的東西,因為他吃東西時不知道細嚼慢咽,他是啊嗚一口吃下的,所以他吃下什么形狀的東西,肚子就變成了什么樣的。小朋友可不能學他,我們吃東西時要細嚼慢咽,這樣營養才會被吸收。

  6.小蛇吃飽了在樹林里玩了一會,他要去找好朋友了,看看小蛇找到好朋友了嗎,出示黑板看,小蛇找到了很多的好朋友,小朋友看看它的這些朋友都是什么樣的?看完后你發現了什么?誰能告訴老師呀?引導幼兒說出小蛇帽子的形狀,他的帽子是各種不同的圖形,引導幼兒根據帽子的形狀給小蛇分類,進一步鞏固對圖形的認識。

  7.小蛇找到好朋友后,高高興興和好朋友玩去了,他留了一項工作給我們小朋友,他說他發現了咱們生活中有許多不同形狀的東西,他把這些東西畫在了紙上,但是沒有涂顏色,他要讓我們小朋友幫個忙把他們涂上顏色,你們愿意幫這個忙嗎?——愿意。

  8.出示畫有圖形的紙請幼兒涂色。

  咱們把自己的勞動成果一會拿給小蛇看看,好嗎?

好餓的小蛇教案3

  活動目標:

  1、激發幼兒喜歡閱讀的興趣,培養幼兒的觀察能力!

  2、引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面,理解故事的畫面內容。

  3、在猜測、操作中,學說故事中的短句。

  活動準備:故事PPT、黑板、雙面膠、小蛇、水果圖片若干、小蛇教具若干

  活動重點:通過猜讀的方法閱讀畫面,理解故事的畫面內容。

  活動難點:初步引導孩子用形容詞學說故事中的短句。

  活動過程:

  一、以課件小蛇引出課題

  師:小朋友,今天我第一次見你們,我帶禮物來啦,我帶了一個很好聽的故事,有一個小動物它也跟著我來了,它想講故事給你們聽,看看它在哪呢?寶寶快看!它是誰呀?仔細看哦,看看它是誰呀?

  1、先出示小動物的尾巴

  師:你看看它可能會是誰呀?(出示動物的尾巴)

  幼:長頸鹿、老虎(幼兒自由想象并回答)、兔子

  2、再出示小動物的頭

  師:這是誰?(接著出示動物的頭)

  幼:蛇

  3、最后完整地出示小動物!

  師:他說是蛇,是不是蛇呀?看看,前面細細長長的,有斑紋的,黃黃的黑黑的顏色大家都看到了對吧?現在露出了一個橢圓形的腦袋,它到底是誰呢?出來吧,仔細看哦,咦,出來的是誰呀?

  幼:蛇

  師:哦,是小蛇,你們看小蛇笑嘻嘻的,我們跟它打個招呼吧,小蛇你好!

  幼:小蛇你好(幼兒跟著老師對著小蛇揮揮手)

  二、跟著老師做游戲:學小蛇走路(聽著音樂跟著老師一起扭)

  師:小蛇扭呀扭呀,它也來了,它要給小朋友們講故事真開心,這樣吧,小蛇來了我們學學小蛇的樣子跟小蛇一起玩一玩,好嗎?

  三、教師初步講解故事,引導幼兒觀察圖片

  1、小蛇扭呀扭來到了果園

  師:這會呀,扭著扭著,它覺得肚子有點餓啦,于是小蛇呀來到了一片果園,果園里面可能會有很多很多的水果是吧?那楊老師問問你們,果園里面可能有些什么水果給小蛇吃?誰來說?

  幼:香蕉、葡萄、蘋果、草莓、西瓜、桃子、梨、櫻桃

  2、小蛇前面出現了一棵蘋果樹,蘋果圓圓的,小蛇一口把大大的圓圓的蘋果吞到肚子里

  3、吃了一個蘋果后的小蛇肚子會有什么變化?小蛇的肚子像什么?(幼兒自由想象)引出一些關于圓形的無題(比如輪胎、井蓋、方向盤、籃球、燈籠等)

  4、第二天,小蛇再次來到果園,小蛇還能和昨天一樣吃到蘋果嗎?(播放錄音,小蛇吃蘋果的聲音,猜猜小蛇吃到了幾個蘋果?)

  5、出示小蛇吃了三個蘋果的圖片,讓幼兒觀察小蛇吃了幾個大蘋果?幾個小蘋果?吃了三個蘋果后的小蛇像什么?(像毛毛蟲、糖葫蘆、東方明珠)

  四、請幼兒給小蛇喂水果(幼兒操作教師指導)

  為每位幼兒準備一條小蛇,各種各樣的水果,請幼兒給小蛇喂水果!)

  1、 教師示范如何操作給小蛇喂水果

  2、發給每位幼兒每人一條小蛇,讓孩子到桌面上去操作

  3、把喂飽的小蛇粘貼在黑板上,供幼兒欣賞

  4、小結:因為小蛇吞進了不一樣的水果所以小蛇的肚子都不一樣

  五、以小蛇把兩根香蕉吃到肚子里引發孩子想象(幼兒自由想象),老師小結

  師:小蛇今天帶來的這個故事好不好玩呀?你看,小蛇吃了那么多東西,它的肚子在不停的變是不是?其實這個小蛇每天都是吃不一樣的東西,它的肚子會變成什么樣呢?去看看這本書,這本書的名字叫《好餓的小蛇》,有時間去翻吧,小蛇的肚子肯定會給你帶來好多好玩的事情,好嗎?

好餓的小蛇教案4

  設計意圖:

  故事《好餓的小蛇》內容簡單,畫面形象生動有趣。繪本中沒有很多文字的描述,但小蛇的滑稽搞笑畫面,以及圖書對故事連續性、動態似的表現,能深深吸引著孩子們,因此我設計了《好餓的小蛇》,同時結合《指南》精神在活動中幼兒能口齒清楚地說兒歌,童謠或復述簡短的故事,嘗試根據提供句式描述簡單的故事過程,讓幼兒做到愿意講話并能清楚地表達。

  活動目標:

  1、鼓勵幼兒大膽講述,并根據句式敘述簡單的故事情節。

  2、愿意與同伴一起參與語言活動,感受故事的幽默與滑稽。

  3、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

  4、理解故事內容,大膽講述簡單的事情。

  活動準備:

  1、小蛇等的圖片若干,自制圖畫書flash動畫,多媒體設備。

  活動過程

  一、導入故事出示故事封面,引導幼兒大膽猜測故事內容,激發幼兒了解故事內容的興趣。

  師:今天,老師帶來了一個故事,請你說說故事里有誰?(幼兒通過觀察封面,聯想到故事主角是小蛇)師:對的,這是一條小蛇,一條好餓好餓的小蛇。如果你餓了,會去干嘛?

  師:那么我們今天就跟著這條好餓的小蛇,去找找吃的吧!看看好餓的小蛇都能找到哪些吃的吧!

  二、講述故事講述情節一,引導幼兒了解情節一的大致結構,了解好餓的小蛇覓食的關鍵信息,初步積累講清一個情節的經驗,并根據說所內容張貼相對應的圖片。

  師:誰來了?(好餓的小蛇)師:他找到了什么吃的?(他找到了一個圓圓的、紅紅的蘋果)師:她把蘋果怎么樣了?(一口把他吃掉了)師:吃完以后,他的肚子變成什么樣子了?(變得圓圓的)教師根據所貼內容完整講述一邊師:誰能跟老師一樣用一句完整的話來講一講?(好餓的小蛇找到一個圓圓的蘋果,啊嗚一口把他吃掉了,肚子變得圓圓的)

  三、講述情節二,引導幼兒在一邊觀看動畫,一邊聽教師的提問下,能嘗試連貫講述。

  播放情節二,引導幼兒集體觀看,通過提問,幫助幼兒看懂故事情節。根據句式張貼圖片。

  師:第二天,好餓的小蛇又出來了,他又發現了什么吃的?他是怎么把它吃掉的?

  師:吃完以后,小蛇的肚子怎么樣了?

  教師與幼兒一起根據句式說一遍。

  師:誰能一個人用一句完整的話來講一講?(好餓的小蛇找到一支彎彎的香蕉,啊嗚一口把他吃掉,肚子變得彎彎的。)

  四、講述情節三,引導幼兒自行觀察動畫,嘗試講述。

  播放情節三,引導幼兒集體觀看,嘗試自行講述。

  師:第三天,好餓的小蛇又發現什么了?(三角形的`飯團有點難,教師適當提醒)嘗試用完整的話講述。根據幼兒講述出來的內容張貼,幫助幼兒更好的講述。

  師:誰能用一句完整的話來講一講。

  五、播放情節四,幼兒自行觀看動畫,嘗試連貫講述。

  師:第四天,好餓的小蛇發生了什么?請你用一句完整的話來講述下吧!

  幼兒一邊講,教師一邊貼圖片。

  六、教師根據圖示講述故事師:現在就讓我們一起跟著圖片來講講這個故事吧!

  教師講述第一情節,第二情節開始,請幼兒上前講。

  七、化身小蛇,外出覓食師:看小蛇吃了這么多好吃的,老師也餓了,你們餓嗎?讓我們像小蛇一樣去班級找找好吃的吧!但可千萬不要像小舍一樣,啊嗚一口吧它吃掉哦!要細嚼慢咽哦!

  教學反思:

  幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨后結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

好餓的小蛇教案5

  設計意圖:

  經過改編的故事《好餓的小蛇》簡單、生動,反復出現的擬聲詞充滿趣味,形象地表現了小蛇滑稽、貪吃的特點。在教學活動中,我們引導幼兒用他們能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽,體驗小蛇的貪吃,并支持幼兒用簡短的句子去描述自己觀察到的內容,表述自己的猜測與想象,使孩子們能體驗到閱讀的快樂。

  活動目標:

  1、初步理解故事內容,并能大膽表現故事中的擬聲詞。

  2、樂意表述自己的猜測與想象,感受故事幽默、滑稽的風格。

  活動準備:

  PPT、樹、蘋果、香蕉、菠蘿

  活動過程:

  一、引起興趣

  ●意圖:引導幼兒猜測,激發幼兒的興趣。

  1、出示課件:它是誰?

  2、小蛇來到了樹林里,猜猜它會干什么呢?

  小結:其實啊它是一條好餓的小蛇,它在樹林里找東西吃,看看它找到了嗎?

  二、欣賞PPT課件

  ●意圖:理解故事內容,并能大膽表現擬聲詞。

  1、欣賞故事第一段

  1)出示PPT圖片1:小蛇找到了什么東西啊?

  2)蘋果是什么味道的呢?(出示實物蘋果)

  3)那看看小蛇是怎么吃蘋果的呀?

  4)幼兒模仿小蛇吃蘋果并學說“啊嗚—咕嘟”

  5)蘋果到哪里去了呀?(出示圖片2)

  小結:瞧,扭來扭去的小蛇變成了一條蘋果蛇,多好玩呀!

  2、欣賞故事第二段

  1)出示PPT圖片3:小蛇還是很餓,它又出去找食物,猜猜小蛇又吃了什么?2)你從哪里看出小蛇吃了香蕉?(出示圖片4)

  3)小蛇會怎么吃香蕉呢?(出示實物香蕉)

  4)幼兒模仿小蛇吃香蕉的樣子并學說“啊嗚—咕嘟”。

  小結:瞧,扭來扭去的小蛇變成了一條香蕉蛇,真有趣!

  3、欣賞故事第三段

  1)出示PPT圖片5:小蛇還是覺得餓,猜猜小蛇這次吃了什么?

  2)你從哪里看出它是菠蘿?

  3)小蛇會怎么吃菠蘿呢?

  4)幼兒模仿小蛇吃香蕉的樣子并學說“啊嗚—咕嘟”。

  小結:扭來扭去的小蛇變成了一條菠蘿蛇,真有趣。

  4、欣賞故事第四段

  1)出示PPT圖片7:瞧,這次小蛇更滑稽了,猜猜小蛇到底吃了什么東西呀?

  2)小蛇會怎么吃整棵大樹啊?

  3)幼兒模仿小蛇吃樹的樣子并學說“啊嗚—咕嘟”。

  小結:這真是一條好餓好餓的小蛇,而且很貪吃,什么東西都要吃。

  三、活動延伸

  ●意圖:鞏固擬聲詞“啊嗚—咕嘟”。

  1、小蛇這么餓,它還會吃什么呀?

  2、幼兒邊說“啊嗚—咕嘟”邊做動作。

  3、那我們一起到外面找找小蛇還會吃什么東西吧。

好餓的小蛇教案6

  教學目標:

  1.初步理解故事內容,學習用恰當的詞匯描述物體的顏色、形狀等。

  2.能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象,感受幽默有趣的情節。樂意和老師一起分享故事。

  教學準備:

  繪本書《好餓的小蛇》;課件;其他食物圖片(西瓜、)教學過程:

  一、導入今天老師給你們帶來了一個有趣的故事,我們一起來看故事。

  二、看課件,講故事

  1、封面上有誰?小蛇餓了,它會找什么吃呢?

  究竟小蛇會發生一件什么有意思的事情?

  2、出示蘋果,小蛇發現了什么?誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果?小蛇會怎么吃呢3、吃下蘋果的小蛇的圖片,蘋果到哪兒去了呢?誰來指一指4、翻開香蕉圖片,小蛇又要去吃東西了,發現了什么?它會怎么吃?

  5、翻開吃下香蕉的小蛇圖片,香蕉到哪兒去了?像什么?

  6、師:小蛇還要去找吃的呢!這次小蛇吃了什么?

  7、出示三角形的飯團,原來小蛇吃了一個三角形的飯團。真是一條貪吃的小蛇8、原來吃了一串紫色的葡萄。

  9、出示菠蘿圖片。

  10、出示一棵蘋果樹,小蛇會怎么去吃呢?

  11、翻開吃了大樹的小蛇圖片,小蛇到哪兒去了?

  三、完整講述故事

  這個好聽的故事就藏在這本圖畫書里,你知道這個故事叫什么名字嗎?

  完整看圖書講故事。老師講,幼兒大膽表演四、游戲:

  小朋友,你肚子餓的時候你會找什么好吃的呢?我們也來學學小蛇,出去找東西吃吧!

  老師帶領幼兒學小蛇扭啊扭的去找吃的東西,學小蛇“啊嗚”吃掉,說說自己的肚子變成了什么?

好餓的小蛇教案7

  活動目標:

  1、感受小蛇吃東西的有趣情節,學說故事中的短句。

  2、知道吃東西的正確方法:不能狼吞虎咽、要細嚼慢咽。

  活動準備:

  《好餓的小蛇》課件、圖片若干、襪子人手一只、小蛇游音樂

  活動過程:

  一、引出課題《好餓的小蛇》。

  出示小蛇圖片引出故事《好餓的小蛇》

  二、借助圖片講述故事,學說短句:小蛇吃了XX變成XX蛇。

  1、小蛇吃蘋果:好餓的小蛇扭來扭去,在散步,它發現了什么?(出示蘋果圖片)什么樣的蘋果?好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢?教師夸張的講述小蛇吃蘋果:啊嗚一口,咕嘟一下;(出示吃下蘋果小蛇圖片)蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?

  幼兒學說:小蛇吃了蘋果變成蘋果蛇

  2、小蛇吃香蕉(方法同上)

  3、小蛇吃葡萄:出示吃了葡萄的小蛇:這是一條什么蛇?它有可能吃了啥?

  出示葡萄圖片:教師與幼兒共同驗證(看看葡萄的形狀、顏色,說說葡萄的味道)

  小蛇是怎樣吃葡萄的?小蛇張開嘴巴“啊嗚一口,咕嘟一下,”香蕉吃到了肚子里,小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。

  4、小蛇吃菠蘿(方法同吃葡萄)

  5、引導幼兒看著圖片完整說一說。

  三、扮演小蛇玩一玩、演一演,在游戲中練習說短句:小蛇吃了XX變成XX蛇。

  1、教師演示用襪子套在手上變成蛇媽媽。

  2、引導幼兒徒手練習一次:找到洞洞——鉆一鉆——扭一扭。

  3、幼兒每人一只襪子變成小蛇。

  4、隨音樂游戲,在游戲中練習說短句:小蛇吃了xx變成xx蛇。

  四、欣賞故事結尾,感受作品的幽默與詼諧。

  播放PPT1:過了一天,小蛇來到了樹林,它發現了一棵蘋果樹,猜猜它會干嘛?播放PPT2:小蛇一口吞下了蘋果樹。

  五、引導孩子學習吃東西的正確方法。

  1、小朋友想一下為什么小蛇的肚子會變成它吃的東西的形狀?小蛇它是怎樣吃東西的呢?

  2、教師歸納幼兒講述內容,進行小結:我們小朋友吃東西的時候,一定要細嚼慢咽,千萬不能學習小蛇,啊嗚一口吞下去,小肚皮要撐壞的。

好餓的小蛇教案8

  活動目標:

  1.在猜測、表演中,有節奏地學說故事中的短句。

  2.感受作品的風格,體驗活動的快樂。

  活動準備:

  1.教學配套課件一個、筆記本電腦;

  2.三種水果大圖:桃子、芒果、西瓜。

  活動過程:

  一、出示課件引起幼兒興趣。

  提問:看看誰來了?(小蛇)小蛇是怎樣走路的?(扭來扭去)(引導幼兒邊說邊做動作)猜猜小蛇想干什么呢?原來他肚子餓啦想吃東西,它是一條好餓的小蛇。好餓的小蛇扭來扭去,(邊說邊一起做動作)。那它會找到什么好吃的呢?

  二、引導幼兒觀察圖片,教師初步講解故事。

  1.師:啊!是一個蘋果,(出示圖標:好餓的小蛇看見蘋果)。我們也用好看的圖標來表示。蘋果什么樣的啊?(圓圓的、紅紅的)。好餓的小蛇看到一個圓圓的紅蘋果會怎么樣啊?(吃掉)。

  師:小蛇要準備吃啦!(張大嘴巴)啊嗚,咕都,啊,真好吃(有節奏的)。寶寶,蘋果怎么不見啦(小蛇肚子里),你們怎么知道的啊?

  師:剛剛好餓的小蛇在吃蘋果的時候,你們有沒有聽到他發出了什么聲音啊?(啊嗚 咕嘟 真好吃)

  師:好餓的小蛇看見蘋果,張大嘴巴,啊嗚,咕嘟,還美美地說了一句:啊,真好吃!我們一起學學小蛇吃蘋果的聲音。(啊嗚,咕都)

  師:現在我們把小蛇吃蘋果的樣子用好聽的話說出來?(好餓的小蛇扭來扭去,好餓的小看見蘋果,啊嗚,咕都,真好吃)。

  2.出示圖片4-5,引導幼兒觀察形狀并用語言表達

  師:第二天,好餓的小蛇扭來扭去,這次他又會找到什么呢?

  師:哦,找到了一根香蕉,香蕉是什么樣的啊?(彎彎的、黃黃的)

  師:好餓的小蛇看見香蕉(有節奏地),又會怎么樣啊?(吃了)怎么吃呀?對啦!啊嗚,咕都,真好吃!

  師:我們一起來看著圖標學學小蛇吃香蕉的樣子吧。好餓的小蛇扭來扭去,好餓的小蛇看見香蕉,啊嗚,咕都,真好吃(有節奏地)

  3.引導幼兒根據形狀猜測

  師:好餓的小蛇還是沒吃飽,你們猜猜好餓的小蛇又把什么吞到肚子了?你從哪里看出來的?到底是不是葡萄呀?我們一起來看看。

  師:真的是一串葡萄,那請我們的寶寶一起來學一學小蛇吃葡萄的過程吧。好餓的小蛇扭來扭去,好餓的小蛇發現葡萄,啊嗚,咕都,真好吃(師點圖標幼兒說)

  4.師:好餓的小蛇吃了這么多東西,還是沒吃飽,他又要出來找東西吃了,這次他又發現什么呢?(菠蘿)菠蘿的葉子是什么樣的?(尖尖的)身上有什么?(花紋),那個花紋是菠蘿的刺,這是一個帶刺的菠蘿,小蛇還會吃它嗎?(幼兒猜測),小蛇到底有沒有吃了菠蘿呀?(吃了),小蛇實在太餓了,它又把一個帶刺的菠蘿吃下去了。我要考考大家了,哪個聰明的寶寶能看著圖標把小蛇吃菠蘿的過程說出來呀?(個別)。寶寶說得真棒,我們一起來學一學小蛇吃菠蘿的樣子吧。

  師:小蛇這次吃飽了嗎?我們看看小蛇臉上的表情是什么樣的?(微笑)。笑瞇瞇的小蛇怎么樣?(吃飽了),小蛇吃飽了,高興地回家啦。

  三、教師完整出示圖譜,引導幼兒完整學說短句

  師:寶寶,好餓的小蛇第一次吃了什么?什么樣的蘋果?第二次吃了什么?什么樣的香蕉?第三次吃了什么?什么樣的葡萄?第四次呢?

  師:請寶寶跟著老師一起來學一學小蛇吃東西的過程吧。幼兒跟著老師一起看圖譜念一念

  四、續編故事,結束活動

  師:好餓的小蛇還會找到什么吃的呀?寶寶看看路邊還有什么?(桃子 西瓜 草莓),我們來學小蛇吃東西吧(帶領幼兒邊說邊出教室)

好餓的小蛇教案9

  一、說教材

  1、活動設計意圖:

  繪本《好餓的小蛇》內容簡單、畫面有趣。小蛇吃下東西后發出“啊嗚、咕嘟”的情景具有趣味性,幼兒樂意模仿。這個繪本中沒有很多文字的描述,但小蛇的滑稽搞笑畫面,以及圖書對故事連續性、動態似的表現,能深深吸引著孩子們,適合托班的年齡特點,因此我設計了《好餓的小蛇》這一課題。在活動中讓孩子們以小蛇的角色貫穿整堂活動,教師以“蛇媽媽”的擬人化的口吻和幼兒一起參與活動。故事中小蛇蛇出乎常理的好吃,抓住了孩子的興趣點,同時結合《綱要》精神在活動中鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發揮幼兒的想象力,嘗試描述簡單的事物或過程,讓幼兒把自己溶入到游戲的角色中,在游戲活動中加深對故事的體驗和理解。并實施教育,讓幼兒懂得吃飯要“細嚼慢咽”道理,使活動主題得到升華。

  2、目標定位

  (1)通過閱讀故事繪本,感受理解小蛇吃水果的情景。

  (2)學習用恰當的詞匯描述物體的顏色、形狀等,能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象。

  (3)感受故事傳達的幽默與滑稽的氛圍,初步體驗閱讀活動的快樂。

  本活動的重點是:學習用恰當的詞匯描述物體的顏色、形狀

  活動的難點是:能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象。

  3、活動準備

  幻燈片、葡萄圖片、小蛇身體變葡萄形狀的圖片、菠蘿圖片、小蛇身體變菠蘿形狀的圖片

  二、學教法

  1、情景創設法:利用教師扮演蛇媽媽、幼兒扮演小蛇,將幼兒引入到活動中,非常適合托班幼兒的年齡特點,極大地調動起孩子參與活動的欲望

  2、多媒體課件法:我將這個繪本的圖片拍攝成一幅幅漂亮的圖片,并通過多媒體課件的演示,展示給幼兒看。

  3、提問法:此教學方法是讓幼兒在觀察圖片過程中,教師引導幼兒將觀察到的圖片內容用準備、好聽的話來講述圖片。教師可以采取隨機提問的方法,用有效的提問幫助幼兒理解畫面內容。它能體現了教師對活動的調控能力。

  三、說學法

  1、講述法:繪本教學以幼兒講述為主,教師為幼兒創設輕松愉快的氛圍,利用有效提問幫助幼兒對畫面內容進行講述,并學習使用恰當的詞語來描述事物的顏色、形狀等,以此來發展幼兒的語言表達能力。

  2、多渠道參與法:新《綱要》明確指出:幼兒能運用多種感官,用適當的方式進行表達和交流。因此在活動中,我引導幼兒看一看、想一想、說一說等多種感官的參與,使幼兒在不知不覺中對繪本教學產生興趣。

  3、游戲體驗法:心理學家指出,凡是人們積極參加體驗過的活動,人的記憶效果就會明顯提高。我就采用了游戲體驗法,在活動中引導幼兒參與畫面中小蛇吃水果的各種場景,同時注重幼兒的語言表達,對吃水果時發出的“啊嗚、啊嗚”的聲音進行表現。

  四、說流程

  1.出示小蛇吃東西的圖片,引導幼兒進行猜測。

  提問:請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引導幼兒發揮想象力大膽猜測)

  2.教師根據課件生動的講述故事

  指導語:讓我們一起完整的聽一聽故事,看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。

  提問:故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的東西?

  總結:蘋果是圓圓的、紅色的;香蕉是長長的、黃色的;飯團是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠蘿是帶刺的。

  3.教師帶領幼兒一起學小蛇吃東西的樣子。

  雙手分開表示小蛇的嘴巴,生動的表情表現“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。

  4.教師第二遍完整的講述故事

  (1)教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》

  (2)教師講故事,幼兒進行大膽表演。

  五、結束

  討論:最后小蛇會怎樣?會發生什么事情呢?引導幼兒進行觀察后環襯和封底。

  小結:小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。

好餓的小蛇教案10

  活動目標:

  ⒈會仔細觀察畫面,能用語言表達繪本中小蛇吃吃變變的關系。

  ⒉體驗小蛇“啊嗚-咕嘟”吃東西的樂趣。

  準備:

  自制繪本《好餓的小蛇》

  過程:

  一、生活經驗導入,點題。

  ⒈寶寶們,平時你們肚子餓的時候想什么?(吃東西)哦!你們肚子餓的時候想吃東西呀!你們看有一條小蛇他餓的肚子扁扁的空空的,會不會也找東不西吃呢?我們一起翻書看呦!(翻書就像開小門)叮咚!

  二、引領閱讀,會仔細觀察畫面,能用語言表達繪本中小蛇吃吃變變的關系。

  ⒈你看到了什么?(蘋果)這是一只怎樣的蘋果?(小蛇)猜猜小蛇看見蘋果會怎樣?(吃蘋果)我們又要翻書嘍!“叮咚”小蛇有沒有吃蘋果?你從哪里看出來的?(他吃了蘋果肚子變得圓圓的)。請你摸摸他的肚子(快速的讓全體幼兒摸摸)。原來小蛇吃了蘋果,蘋果這么大,小蛇是怎么吃的?幼兒學學。看小蛇要吃嘍“啊嗚-咕嘟”,我們也來學學小蛇(啊嗚-咕嘟)。蘋果味道怎樣?(甜甜的真好吃)

  ⒉繼續翻書“叮咚”。第二天,好餓的小蛇發現了什么?猜猜小蛇吃了香蕉肚子會變的像蘋果嗎?(不一樣)為什么?(蘋果圓圓的,香蕉彎彎的像月亮),請你來畫畫小蛇吃香蕉肚子可能變得怎樣?(請個別幼兒在好餓的小蛇的肚子上畫畫可能會變成什么樣)。是不是和你想的一樣,我們一起翻書看。叮咚!和你們想的一樣嗎?我們學小蛇也來吃一口,“啊嗚-咕嘟”我們來學學小蛇肚子的樣子(師幼張開雙手學學肚子像香蕉)。

  ⒊小蛇吃了這么多的東西,還想吃。我們一起翻書看叮咚!這是第幾天?(第三天)小蛇又看見了什么?仔細看看它長得什么樣?(三角)吃下了三角形飯團,這時,小蛇的肚子變得怎么樣了?請個別幼兒畫畫說說。看真的變成了三角形樣子了。

  ⒋叮咚!第四天好餓的小蛇又要吃了,這回吃什么呀?(葡萄)一串葡萄一粒一粒這么多,小蛇吃下去肚子變成什么樣呢?請你們閉上眼,叮咚,看這里一粒那里一粒和你想的一樣?

  ⒌(直接出示吃下菠蘿頁)第五天,好餓的小蛇怎么變成這樣了?他可能吞下了什么呢?你從哪里看出來的?(他的肚子像菠蘿)幼兒猜猜后,請一個幼兒翻書,看看他吞了什么呀?菠蘿!真的是一個長著刺的菠蘿。菠蘿這么大,我們也來學學小蛇吃一口,(啊嗚-咕嘟)肚子變成了和菠蘿一樣了,我們來學學小蛇的肚子的樣子。

  ⒍第六天,好餓的小蛇這回發現了什么?(蘋果)蘋果長在哪兒呢?(樹上)小蛇能吃到嗎?(能)怎么吃?(爬到樹上),我們來學學小蛇扭來扭去爬樹的樣子。一個蘋果吃的小蛇的肚子撐得這么大,樹上幾個蘋果我們數數?這么多蘋果能不能一口吞下?(不能)為什么?(太多了)有沒有吃到蘋果想不想知道結果。“啊”這是什么意思?(他張大嘴巴想吃蘋果),看小蛇有沒有吞下?(吞下了)你從哪里看出來的?

  ⒎你瞧,小蛇吃得飽飽的,在干什么呀?(睡覺),我們學學它睡覺的樣子“呼呼呼”,真幸福呀!

  三、音樂游戲《好餓的小蛇》。(兩只老虎的音樂伴奏)

  ⒈小蛇睡著了,那我們來學學小蛇一起去找東西吃吧!隨音樂一起找找、吃吃、變變吧!

  ⒉現在我們到外面再去找找好吃的吧!

好餓的小蛇教案11

  【活動目標】

  1、在猜讀畫面的過程中初步了解故事內容。

  2、能樂意和老師一起講故事并參與到猜想游戲表演中。(重點)

  3、體驗作品幽默、詼諧的風格的風格。(難點)

  【活動準備】

  “好餓的小蛇”ppt課件,小蛇、香蕉、蘋果等圖譜卡片,小蛇頭飾

  【活動流程】

  一、出示故事的封面,激發幼兒的興趣。

  1、今天,老師帶來了一個好聽的故事,看,這個故事講的是誰呢?

  2、小蛇是怎么走路的?誰來學學小蛇的樣子?

  3、我們來猜猜小蛇他想干嗎呢?(吃東西、跳舞、游戲……)王老師來問問他,小蛇說“我好餓啊,想吃東西。”原來啊這是一條好餓的小蛇,他想去找東西吃。猜猜看小蛇會找什么好吃的呢?(蘋果、餅干、米飯……)那我們一起跟著小蛇去看看吧!

  二、逐頁出示故事圖片,讓幼兒進行分段猜讀。

  1、(出示第一張圖片)你們發現了嗎,這會兒小蛇的眼睛變成什么樣子了?你們猜它發現了什么?(蘋果)

  2、好餓的小蛇會怎么樣?

  3、(出示第二張圖片)蘋果怎么不見了,蘋果在哪兒呢?(請幼兒回答)你怎么知道小蛇肚子里的是蘋果呢?

  5、(出示小蛇看到香蕉的圖片)好餓的小蛇又看到了什么?翻頁:小蛇吃香蕉了嗎?你從哪里看出來的?小蛇吃會后會說什么呢?(啊嗚咕嚕真好吃)

  6、(出示小蛇吃掉葡萄的圖片)(第三天好餓的小蛇扭來扭去,它發現了一個好吃的東西……他說啊嗚-咕嘟,啊真好吃!)你們猜猜,好餓的小蛇吃下了什么東西?你是怎么看出來的?(幼兒個別回答)

  7、(出示小蛇看到菠蘿的圖片)第四天,好餓的小蛇扭來扭去去散步會怎么樣?看看小蛇的肚子變成了什么形狀?猜猜看它吃了什么呢?(幼兒回答)往前翻頁,從外形特征上驗證答案。我們來看看小蛇到底是不是吃了菠蘿呢。

  8、(出示小蛇看到蘋果樹的圖片)小蛇吃了很多東西,他說我還沒吃飽,好餓的小蛇扭來扭去,你們看它又發現了什么?(幼兒回答)這回,它發現了一棵結滿紅蘋果的樹。你猜猜看,好餓的小蛇會怎么吃呢?蘋果樹這么高?(爬上去)小蛇扭來扭去爬上了樹,啊嗚咕嚕真好吃。

  9。(出示小蛇吃了大樹圖片)小蛇到哪兒去了?

  三、完整講述故事

  1、看水果圖片回顧故事內容

  好餓的小蛇吃了好多東西啊。(一次完整地說出來,如:好餓的小蛇看到蘋果、香蕉,葡萄、菠蘿)

  2、根據圖譜(如圖)把故事說出來

  好餓的小蛇看到蘋果,啊嗚咕嚕真好吃(香蕉、葡萄、菠蘿、蘋果樹)說1遍

  四、游戲《好餓的小蛇》

  真棒!小蛇在教室內里還會發現什么好吃的東西呢?老師請幾個小朋友上來找一找,讓我們一起去找找吧!(貼西瓜、草莓、鴨梨、橘子圖片在墻壁上,鴨梨和草莓可用黑色的影子來表現,增加活動的挑戰性)

好餓的小蛇教案12

  教案目的:

  1、引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面,理解故事內容

  2、培養幼兒的觀察力和大膽的表現力

  3、體驗作品幽默、有趣的風格,感受故事的意趣。

  教案準備:

  《好餓的小蛇》的PPT,頭飾,各種水果。

  教案流程:

  1、拍手,師生問好

  2、引題:

  師:我是一只小蛇,你們說說小蛇是怎樣走路的?誰來學學小蛇是怎樣樣走路的?我是一只好餓的小蛇,今天我給大家帶來一個很有趣的故事,故事的標題叫《好餓的小蛇》。小蛇餓了,它會找什么吃呢,會發作哪些有趣的事情呢,聽完下面的故事你們就曉得了

  情節1、一天,好餓的小蛇在樹林里扭來扭去,它發現什么?一個什么樣的蘋果?(引導幼兒說完好句)你們猜猜好餓的小蛇看見蘋果會怎樣做?(吃掉)恰當的褒揚

  情節2、啊嗚——、咕嚕,真好吃。蘋果哪兒去了?小蛇的肚子變在什樣了?我們來學學小蛇吃蘋果的樣子

  情節3、第二天,好餓的小蛇在樹林里扭來扭去,這回它發現了什么?一個什么樣的香蕉?(引導幼兒說完好句)小結:原來好餓的小蛇吃了什么外形的東西,它的肚子就變成什么外形了

  情節4、第三天,啊嗚——咕嚕,好好吃,你們猜猜看,好餓的小蛇吃了什么食物,肚子會變成這種外形?(自在想像)

  情節5、原來小蛇吃了一個菠蘿,什么樣的菠蘿?(引導幼兒說完好句)

  情節6、第四天。啊嗚——咕嚕,真美味。你們猜猜看,它的肚子吃了什么?

  情節7、哦,原來好餓的小蛇吃下了一串葡萄,什么樣的葡萄?(引導幼兒說完好句)

  情節8、第五天,啊嗚——咕嚕,真美味。你們猜猜看,這回它的肚子吃了什么?

  情節9、哦,原來好餓的小蛇吃下了一個草莓,什么樣的草莓?(引導幼兒說完好句)

  情節10、第六天,好餓的小蛇又發現了什么?你猜猜看,好餓的小蛇會怎樣樣?

  情節11、張開大嘴要怎樣樣?我們一同看看

  情節12、蘋果樹在哪里呢?小蛇變成了一棵樹。小蛇吃飽了,要干嘛呢?

  情節13、小蛇在呼呼呼地睡覺呢

  3、師完好講述故事,體驗故事的詼諧

  發問:(1)故事的標題叫什么(2)好餓的小蛇在樹林里都吃了哪些食物

  4、游戲

  好餓的小蛇的相關故事:一天,好餓的小蛇在樹林里扭來扭去。忽然,它發現了一個圓圓的蘋果,啊嗚——咕嘟,真好吃。第二天,好餓的小蛇又扭來扭去在散步。它發現了一根黃色的香蕉。于是,它一口把香蕉吞了下去……啊嗚——咕嘟,真好吃。第三天,呀,真美味,原來它發現了一個帶刺的菠蘿。第四天,哇,真好吃,這回它發現了一串紫色的葡萄。第五天,啊嗚——咕嘟,真好吃,好餓的小蛇發現一個紅紅的草莓,第六天,有大收獲了。這回,它發現了一棵結滿紅蘋果的樹。它繼續扭來扭去地爬上樹。然后……張開了大嘴……一口把結滿紅蘋果的樹吃掉了。好餓的小蛇吃飽了,呼呼呼地睡大覺?

好餓的小蛇教案13

  活動目標:

  1、感受繪本的有趣情節,學說短句“小蛇吃了xx變成xx蛇”。

  2、樂意參與活動,體驗活動帶來的樂趣。

  活動準備:

  故事圍兜、條紋襪子、繪本、蘋果、香蕉、葡萄、小蛇等圖片若干。

  活動過程:

  一、用故事圍兜講故事,引導幼兒理解故事情節。

  1、蘋果蛇。

  (1)出示蘋果這是什么?這是一只什么樣的蘋果?(這是一只圓圓的紅蘋果)這只蘋果香香的,還悄悄地吸引了一個動物,看是誰呀?

  (2)出示小蛇雖然我和毛毛蟲長得有點像,可是我是小蛇。和小蛇打打招呼。小蛇說,我的肚子餓得咕嚕咕嚕直叫,剛剛我聞到了一股蘋果的香味猜猜看,小蛇看到了蘋果,它會怎么樣呢?這么大的蘋果,小蛇口水都要流出來了,它張大了嘴巴,啊嗚一口把蘋果吃到了肚子里。

  (3)出示蘋果蛇小蛇吃了蘋果會發生了什么變化呢?(肚子變得圓圓的、肚子變胖了。)小蛇吃了圓圓的蘋果,肚子變得圓滾滾的。小蛇吃了蘋果變成蘋果蛇。誰來說一說這句話。有趣嗎?真有趣。一起來說說:小蛇吃了蘋果變成蘋果蛇。

  2、香蕉蛇

  (1)出示小蛇第二天,小蛇又出來找好吃的東西了,這次看看小蛇找到了什么好吃的東西。

  (2)出示香蕉這是一根怎么樣的香蕉?(彎彎的香蕉、黃黃的香蕉)這是一根彎彎的黃香蕉,一起來說說:這是一根彎彎的黃香蕉。香蕉彎彎的像什么?(小船、像月亮)小蛇看到了這根黃香蕉可開心了,臉上笑瞇瞇的,它張大了嘴巴,啊嗚一口,把香蕉吃到了肚子里。

  (3)香蕉蛇小蛇吃了香蕉變成了什么啊?一起來說說:小蛇吃了香蕉變成香蕉蛇。(你的聲音真好聽,小蛇聽到了。)

  3、葡萄蛇

  (1)出示小蛇第三天,小蛇遠遠地望去,看見了紫紫的東西,什么東西是紫紫的,又很好吃的呢?你們來猜猜。(葡萄,葡萄是什么顏色的,是呀葡萄是紫紫的,小蛇一定很喜歡吃,還有什么也是紫紫的?茄子、紫山芋)小蛇到底吃了什么呢?

  (2)出示葡萄真的被你們猜到了,小蛇吃了葡萄。葡萄多不多啊?一顆一顆串在一起,我們叫它一串葡萄。小蛇,張大了嘴巴,啊嗚一口,把一串葡萄吃到了肚子里。

  (3)出示葡萄蛇小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。一起來說說:小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。(表揚聲音響亮的小朋友)

  4、西瓜蛇。

  (1)出示西瓜蛇第四天,小蛇悄悄地吃了一個好吃的東西,它吃了什么形狀的東西?什么東西是三角形的?(三明治、蛋糕、餅干、糖果、西瓜是圓圓的啊,怎么樣把它變成三角形呢?西瓜切成一片一片的就是三角形的)

  (2)反過來的西瓜蛇可以看出吃了西瓜小蛇到底吃了什么好吃的東西呢?看好哦,是什么呀?(西瓜)

  (3)圖片翻轉小蛇吃了西瓜,變成西瓜蛇。

  5、小蛇吃了這么多好吃的東西,你們還記得小蛇吃了什么好吃的東西嗎?誰來說說。(葡萄、香蕉、西瓜、蘋果豎著排列。小蛇吃了xx)一共有幾樣東西,我們一起來數數,從上往下數:1、2、3、4一共吃了四樣東西,它們都是好吃的水果。你們喜歡吃水果嗎?水果是什么味道的?小蛇啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚,把水果都吃到了肚子里。

  二、用襪子做游戲,學說故事里的話。

  1、小蛇現在肚子吃得飽飽的,它想和小朋友一起來玩游戲了,好不好?看好哦,這是一只襪子,找到小洞洞,吱溜一下鉆進去,扭一扭、張張嘴,好餓的小蛇變出來。和小蛇打打招呼。(你好、hello)

  2、你們想來變小蛇嗎?好,一起來變一變,從小椅子下面拿一只襪子,找到小洞洞,吱溜一下鉆進去,扭一扭、張張嘴,好餓的小蛇變出來。小蛇變出來了嗎?變出來的和旁邊的小蛇打打招呼,都變出來了嗎?

  3、小蛇小蛇請你們跟著我,我們一起去散步啦。小蛇扭一扭、爬一爬,好餓的小蛇去散步啦。小蛇小蛇,你的肚子餓不餓呀,那我們一起去找好好吃的東西吧,扭一扭,爬一爬。小蛇小蛇你們看,這里有許多好吃的東西,請你們選一樣好吃的東西嘗一嘗。你找到了什么好吃的東西?都找到了嗎?好,帶上水果,我們回家去嘗一嘗吧。小蛇小蛇我們回家了,趕快嘗一嘗,啊嗚啊嗚啊嗚。可以和邊上的小蛇說說你吃了什么,變成什么蛇。

  4、誰來說說,你吃了什么變成什么蛇?還有誰來試試,你吃了什么?(香蕉)請吃香蕉的小蛇起立,一起來試試:我吃了香蕉,變成香蕉蛇。

  5、小蛇肚子吃得飽飽的,讓它在小椅子底下休息休息吧。

  三、利用課件,一起閱讀大圖書,感受故事的有趣。

  1、陳老師,還帶來了一本書,看封面上是誰呀?(小蛇)。這本書的名字叫《好餓的小蛇》,我們一起來說說《好餓的小蛇》。

  2、樹林里有各種各樣好吃的東西,第一天,小蛇扭呀扭、爬呀爬,出來找好吃的東西,它發現了一個圓圓的紅蘋果,它張大了嘴巴,啊嗚一口把蘋果吃了下去,小蛇吃了蘋果,變成蘋果蛇。第二天,小蛇又扭呀扭,出來找好吃的東西,這次它看到了一根黃香蕉,它啊嗚一口把香蕉吃了下去,小蛇吃了香蕉,變成香蕉蛇。第三天,小蛇走呀走,看見了一串葡萄,它張大了嘴巴,啊嗚一口,小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。第四天,小蛇又出來找好吃的東西了,這次它看見了一塊三角形的西瓜,小蛇吃了西瓜變成西瓜蛇。第五天,小蛇又出來找好吃的東西了,你們覺得小蛇還能找到好吃的東西嗎?猜猜看,它還能找到什么好吃的東西?(xx小蛇吃了xx變成了xx蛇)它走呀走,走呀走,你們看小蛇看到了什么啊?(一棵蘋果樹)這是一棵高高的蘋果樹,上面結滿了紅蘋果,你們猜小蛇會怎么做呢?(會爬上去)小蛇能爬上去嗎?看,這棵樹雖然很高,但是小蛇還是很努力的往上爬,它爬上去要干什么呀?(吃蘋果)它再也忍不住了,張大了嘴巴,我們一起來學學,啊嗚。它嘴巴張得怎么樣?(很大)會把什么都吃到了肚子里啊?(蘋果,它會吃掉幾只蘋果啊?)看它把什么吃到了肚子里啊?(蘋果樹)小蛇小蛇你實在是太厲害了,把一棵蘋果樹都吃到了肚子里,變成了一條蘋果樹蛇。小蛇說,真好吃,吃飽了,它呼呼地睡著了。

  3、這個故事有趣吧,你們喜歡嗎?這本書就放在你們班里,感興趣的孩子可以去看看。好,帶上小蛇,回到教室我們再去扮演小蛇,好嗎?

好餓的小蛇教案14

  活動目標:

  1、在快樂的閱讀中,愿意用語言表達自己的猜測和想象,并學說一句完整的話。

  2、感受夸張,滑稽的故事氛圍。

  3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  4、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。

  5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  活動準備:

  大圖書、ppt

  活動過程:

  一、導入,激發幼兒參與活動的興趣。

  師:今天,老師請了一位小客人,幼兒摸摸、猜猜。(蛇)(引導幼兒問好)

  師:小蛇是怎么走路的?(學小蛇扭一扭)

  師:原來,小蛇因為沒有腳,是通過扭動身體來走路的。

  二、大書閱讀

  P1

  1、師:小蛇走了很久,感覺肚子很餓了,于是它決定到果園去找吃的。

  1)小蛇遇到好吃的東西,它會怎么樣吃下去呢?

  2)這個圓圓的東西可能是什么呢?幼兒猜測。

  3)小蛇的肚子變成什么樣?

  小結:啊嗚,咕嘟,小蛇吃了一個紅紅的蘋果。

  師: 小蛇還是覺得好餓好餓,它又扭來扭去找吃的,

  P2

  1)看,它發現了什么?

  2)小蛇會怎么做?

  3)它的肚子會變成什么樣?

  小結:啊嗚,咕嘟,小蛇吃了一根黃黃的香蕉。

  小蛇還是沒飽,它又扭來扭去找吃的了,他又一口吞下東西。

  P3

  1)小蛇發現了什么?是什么樣的飯團?

  2)小蛇吃了飯團,它的身體會變成什么形狀?

  P4

  1)你猜它可能吞下了什么?

  2)你是怎么看出來的?(一串圓溜溜的紫色葡萄)

  小結:啊嗚,咕嘟,小蛇吃了一串紫色的葡萄。

  小蛇還是很餓,他又一口吞下東西。

  P5

  1)它可能吞下了什么?

  2)你是怎么看出來的?

  出示真的菠蘿,請幼兒觀察體驗。

  小結:啊嗚,咕嘟,小蛇吃了一個黃色的菠蘿。

  吃了那么多東西,小蛇還是覺得沒有飽,它又扭來扭找吃的。

  P6

  1)它發現了什么?

  2)它會怎么樣?

  P7

  1)小蛇尾巴那有什么?那三條線表示什么?

  2)小蛇到樹上去干嗎?

  P8

  小蛇的嘴巴怎么了?它想要干嗎?

  P9

  1)這回他吃了什么呀?(一顆蘋果樹)

  2)他的肚子怎樣了?

  啊嗚,咕嘟,小蛇吃了一顆高高的蘋果樹。

  小結:其實,小蛇吃東西是不用牙齒的,它是直接啊嗚一口吞下去的,所以它吃了什么形狀的東西,它的肚子就會變成什么形狀。

  三、總結

  小蛇吃東西是啊嗚一口吞下去的,我們寶寶吃東西跟小蛇一樣嗎?我們是怎么吃的?

  小結:我們吃東西要一口一口地吃,而且要用牙齒把東西嚼碎了,才能咽下去,這樣才吃得健康。

  活動反思:

  整個活動在選材上非常適合小班的幼兒,幼兒很喜歡故事內容,在大書閱讀時更是采取了豐富的形式,如先猜后驗證、帶著疑問看下頁等,把幼兒的興趣完全都激發出來,最后環節的創新閱讀,更是讓幼兒體驗了一番創造的樂趣,讓幼兒在互動、自主的閱讀背景下,完成了整個教學活動,有些細節方面還需要深究,特別是對于每一頁講述時,側重點過多,導致活動有些累贅。

好餓的小蛇教案15

  一、活動目標:

  1、學習用恰當的詞匯描述物體的顏色、形狀、味道等,感知物和形的匹配。

  2、感受夸張滑稽的情境氛圍。

  二、活動準備:

  ppt課件,小蛇教具;蘋果、香蕉、麻花、棒棒糖。

  三、活動過程:

  (一)引出課題教師演示小蛇教具:小蛇覺得肚子好餓好餓,扭呀扭呀去找吃的了。

  (二)觀察講述、

  1、播放ppt1。

  (1)好餓好餓的小蛇找到了什么?這是一個怎樣的蘋果?

  (2)你猜猜,好餓好餓的小蛇它會怎么做?

  (3)好餓好餓的小蛇一口吞下蘋果后會怎樣呢?

  2、播放ppt2。

  (1)小蛇還是覺得好餓好餓,它又找到了什么?這是一根怎樣的香蕉?

  (2)好餓的小蛇一口吞下香蕉,你猜他的肚子會是怎樣的?

  (三)猜測游戲好餓的小蛇還是沒吃飽,它扭啊扭到另外的地方去找吃的了。他又一口吞下了什么東西,你來猜猜它吞下了什么?你是怎么看出來?

  (四)觀察講述。

  1、 播放ppt3吃了那么多東西,小蛇有沒有吃飽呢?最后由吞下了什么?結果小蛇怎樣了?

  2、教師:小蛇還會到別的地方去找吃的嗎?我們跟著小蛇再去看看吧!

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