小班教案 | 小班音樂《小雞小雞在哪里》
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班音樂《小雞小雞在哪里》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標】
1．學習歌曲，初步嘗試用對唱的形式演唱歌曲。
2．嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并想象自己是不同動物形象時的動作，并模仿動物的叫聲。
3．能有表情地演唱歌曲。
【活動準備】
動物圖片若干。
【重點難點】
嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并模仿小動物的`叫聲。
【活動過程】
一、打招呼
1．用《小幼兒雞小雞在哪里》的音樂和幼兒互相問好。
二、學唱歌曲
1．玩捉迷藏的游戲。師出示母雞圖片：母雞可著急了，這邊找，那邊找，你們知道它在找什么嗎？母雞編找邊喊“小雞小雞在哪里”，我們幫母雞一起來找，好嗎？
2．幼兒模仿母雞邊喊邊找。師出示小雞：嘰嘰嘰嘰在這里。小雞找到了。
3．幼兒扮小雞，老師扮母雞，一起說歌詞。
4．交換角色。
5．在琴聲伴奏下，教師演唱歌曲，幼兒跟唱。
6．老師帶領幼兒隨音樂一起演唱。
7．嘗試用對唱的形式演唱。師先扮演母雞，幼兒扮演小雞，邊唱邊模仿小雞的動作。（注意前后銜接）
8．交換角色。
9．用不同的方式練習對唱。分小組、男女組對唱。
三、創編歌詞。
1．師出示各種小動物的圖片，啟發幼兒模仿小動物的叫聲，并填入歌曲中，唱出來。
2．創編各種小動物的動作，邊做邊唱。
3．請一幼兒看圖片來問，其余幼兒回答。用對唱的方式演唱。
【活動應變與反思】
在學唱歌曲前，我先用歌曲的音樂和幼兒來互相打招呼，這樣就讓幼兒對音樂有了一定的了解。在熟悉音樂后，我創設了幾個小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學會了歌曲。因為一開始在打招呼時，就用了對唱的形式，所以演唱時，也就難不到大家了。在最后，我還請了個別幼兒來扮演動物媽媽問，其余幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創編出了圖片以外的其他小動物的叫聲呢。
【小班教案 | 小班音樂《小雞小雞在哪里》】相關文章：
1.小班冬至音樂教案
2.幼兒園小班美術優秀教案《小雞造房子》含反思
3.小班冬季教案
4.《小螃蟹》小班教案
5.圖形朋友小班教案
6.小班手美術教案
7.小班教案：幫幫小豬
8.小班英語教案