有趣的數學節作文500字 有趣的數學節作文三年級

有趣的數學節作文500字 有趣的數學節作文三年級

日期:2023-02-27 18:44:50    编辑:网络投稿    来源:互联网

有趣的數學節作文  數學,是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科,從某種角度看屬于形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。

有趣的數學節作文

  數學,是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科,從某種角度看屬于形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。下面我們來看一下關于數學節的作文吧。

有趣的數學節作文

  有趣的數學節作文范文一:

  “叮玲玲”上課鈴響了,同學們都紛紛走進教室。這節課又是數學課,大家都顯得無精打采的。

  “同學們好!”“老師您好!”“今天我們來評講《走進數學王國》。”一聽到這話,全班“啊-”的一聲,要知道,《走進數學王國》可是我們全班的命根子呀!“自古以來”這本書就是我們的仇人。所以,今天我們又摻啦!

  今天講的是“期末綜合測試”,上面有一道題我不會,正好還沒問老師呢!你可不要以為我們全班都視《走進數學王國》為仇人,也有一部分人認為它可以有效的提高數學。這道題是這樣的:兩個圓的面積和是1991平方厘米,小圓周長是大圓周長的9/10,則大圓的面積是( )。說起來也挺不好意思的,我明明知道解題思路,卻不明白怎么算。

  “這道題誰給大家講講?”邱老師發問了。這時,全班都安靜下來,大概都不會吧。突然,在我前排的黃一天高高舉起了他的右手,他在我們班可有“數學王子”的美稱呀!于是,邱老師便請黃一天作講解。

  “這道題應這樣解答,圓的周長是直徑乘周率,而圓的面積是半徑的平方乘周率,由此可見,圓的周長的平方倍就是圓的面積。”聽了黃一天的講解,我才明白,那么小圓與大圓的比就是81:100。邱老師這回又開口了:“那么列式就為...”“1991乘100/100+81。”全班異口同聲的說。通過這節課后,全班許多同學都喜歡上數學。

  通過這件事不難看出,數學其實也是一門十分有趣的學科,只要自己認真思考,試著從各個方面去解題,就能征服數學,真正的走進數學王國!

  有趣的數學節作文范文二:

  5月4日早晨,我發現文苑小學里出現了許多白繩子,繩子上掛著五顏六色、各式各樣的題卡。我猜測,一年一度的數學節開幕了。

  不出我所料,到了大課間胡老師果然宣布數學節開幕了。大家迫不急待地想大顯身手,排在隊伍里個個都摩拳擦掌、躍躍欲試!有的同學轉過頭跟后面的同學討論可能會有什么樣的題目、有的同學在問這次數學節的.題目難不難、有的同學臉上有掩不住的興奮,心想養兵千日,用兵一時,終于盼到了這一天!

  一到場地,大家呼啦一聲散開了,立刻尋找起題卡來。找什么,大家心知肚明:1.找簡單的題目;2.找自己的題卡;3.找有挑戰性的題目。

  我開始找題目了。這道題,太簡單!不行!下一道,還是不行!咦,這道題好像不錯:9分之8和7分之6哪個大。這么簡單,當然是一樣大嘍!我不假思索地想:9-8=1;7-6=1,1=1。再仔細一想,唉呀!我差點掉進陷井了!這是一道分數題,分母和分子都不一樣,顯然不能用分母減分子。那該這么做呢?我正想打退堂鼓,接著看下道題。又轉念一想:哼!我怎么能被它難倒呢!我開始冥思苦想。

  忽然,我想出了一個辦法:抄!我開始裝成若無其事的樣子,一邊在場地里游蕩,一邊時不時向同學的紙上瞟一眼。可是過了大半天,我一無所獲。

  看來抄不是辦法。我悶悶不樂地坐在地上。忽然,我想到了公倍數,找到兩個分母的最小公倍數,把兩個分數的分母變成一樣,它們就可以比較了!7和9的最小公倍數就是7乘9等于63了。9分之8就變成了63分之56,7分之6就變成了63分之56,56大于54!難題迎刃而解!哈哈,看來這道題也不難嗎,只要找到方法就行!

  就在我沾沾自喜時,李望舒像幽靈一樣出現在我面前。她二話不說抄完了題目和我的答案就溜之大吉了。

  這次數學游園活動讓我長了許多知識,動了許多腦筋。

  有趣的數學節作文范文三:

  很久以前的那一天,老師給我們上了一堂有趣的數學課,那是我上過最有趣的課。

  上課鈴響了,我們急匆匆的跑回教室。老師已經站在了講臺上,在黑板上寫著什么……我心在焉得拿出書。數學可一向是我不喜歡的課,枯燥而乏味……我趴在桌子上機械地記筆記,等待著下課。

  a、b、c、平方、小數、分數、百分數……這節課學的是數軸,本以為是很無聊的一節課,可是我卻能清楚地感受到直升生的歡快情緒,那是任何一節課都沒有過的,我不由自主的笑、舉手……

  老師把數比喻成一個大家族,在這家族里又有數多小家族

  正數、負數……以及更多小小家族,整數、分數……老師認真地講它們之間的聯系,像在述說一個家族的歷史,時不時插進幾句幽默的話引起一陣哄堂大笑……45分鐘,就在歡樂中過去了,下課鈴緩緩響起,大家意猶未盡地走出教室。

  從那堂課后。我喜歡上了數學,喜歡上了那些小巧的數字,深奧的公式,簡樸的等式……是那堂有趣的數學課,使我愛上了數學。

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