小班活動策劃方案:香香的蛋糕
活動目標
1、能給圖形按顏色、形狀進行匹配對應。
2、體驗用各種裝飾物進行手工活動的樂趣。
3、會用較完整的話進行表達。
活動準備
彩紙、各種形狀、顏色的吹塑板、雙面膠、橡皮泥、魔術箱(各種顏色、形狀不同的圖形、蛋糕)、貼滿各種圖形的展板
活動過程:
一、利用游戲“小孩真愛玩”復習各種形狀。
游戲:“小孩、小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸XX形跑回來……”幫助幼兒復習鞏固對圖形的認識。
二、通過游戲“摸箱”,引導幼兒進一步鞏固對圖形的認識,會給圖形按顏色、形狀進行匹配。
1、“變變變、變出什么給你看”, “這是XX顏色的XX形”,引導幼兒用較完整的話敘述。
出示一種不常見的形狀“菱形”,提問“這種圖形象什么?”發散幼兒思維,拓展幼兒經驗。
2、“還會變出一種東西,它是圓形的,會是什么呢?”(發散幼
兒思維,拓展幼兒對圓形的以有經驗)
“過生日的時候會吃到它,它是什么呢?(蛋糕)出示實物蛋糕,引起幼兒興趣。
3、教師示范做三角形的蛋糕,啟發幼兒為相同顏色、形狀的蛋糕進行奶油匹配。
“老師做的蛋糕很漂亮,小朋友要記住蛋糕的顏色、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕,小朋友們試試看”引導幼兒按要求進行制作。
三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕,體驗手工活動的樂趣。請幼兒按自己的'喜好選擇裝飾品進行裝飾。
1、教師巡回指導幼兒,請個別幼兒講述自己的作品。
2、把制作的蛋糕給客人老師看看,講講自己是怎么做的。
結束:把蛋糕放在展示板上,相互欣賞,活動結束。
活動延伸:
把材料投進區角讓孩子進一步設計,體驗成功的快樂。
小班綜合:我的瓶子娃娃
設計意圖 小班孩子的認知和游戲特點是擬人化、直觀化、過程要情境化。《我的瓶子娃娃》是一個比較綜合的活動,設計一個小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境,并將瓶子設想為幼兒的同伴出現,這更利于幼兒從心理上接受老師設計的活動。活動中將通過喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數與量的關系;通過給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服,讓幼兒感知匹配關系;通過和瓶子娃娃一起唱歌,讓幼兒表現音樂的強弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育,幼兒會感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂。
活動目標
1、能根據數字提示往瓶子里裝相應量的豆,理解數的實際意義。
2、能認真觀察,嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服,初步感知匹配意義,感受幫助別人的快樂心情。
3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲,體驗其中的快樂。
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