歡迎新生講話稿范文（精選7篇）
在學習、工作生活中，很多地方都會使用到講話稿，講話稿是在公務活動中針對特定場合，面對特定聽眾發表口頭講話的文稿。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，下面是小編精心整理的歡迎新生講話稿范文，歡迎大家分享。
同學們：
大家好！
首先我代表我們所有任課教師真誠祝賀大家光榮地成為省二實驗中學學生，祝賀你們又邁出了自己迅速成長的一步。更歡迎你們來到六年四班，從今天開始，我們這個班集體就正式成立了！首先讓我們用掌聲來祝賀這個新集體的誕生！下面我介紹我自己：這是我的名字，以后大家叫我仲老師，當然私下里也可以叫昵稱。我一向做事嚴謹，工作認真，對學生嚴而不厲，愛而不溺。一直用自己的學識和魅力感染著一批又一批的學生。如今，我又迎來了你們這批新同學，希望在未來的時光里，你們能同樣成為老師的驕傲和自豪！當然，有時老師會很生氣，那是你一而再，再而三地犯錯誤；有時你會覺得自己已經很優秀了，可老師還在加碼，那就請你相信老師的話：嚴師出高徒；有時，你會覺得自己學習好就足夠了，那老師告訴你，全面發展才是人才；有時你會覺得自己優秀就足夠了，別人的事少管，那老師也會告訴你，一花獨放不是春，百花齊放春滿園！
其次，老師還要告訴你們，從小學到初中，不是轉變稱呼一樣簡單。初中也不是小學的簡單繼續。這個階段是我們人生路上的轉折和爬坡，只有做好充分的心理準備才會面帶微笑走好這段路的。一進入中學校門，我們就要認真學習《中學生守則》，并在日常生活中認真執行。初中的課堂上鼓勵的掌聲會少些。對某一問題的研討會多些；老師和藹的微笑會少些，精辟的議論會多些；課間老師和你共同活動的身影會少些，為你青春期成長的匡正會多些。希望我們同學能夠早日適應初中生活的快節奏，有效利用時間，高效率去學習。收起稚氣代之以成熟，收起隨意代之以有序。
小學的生活已告一段落，每個同學各有一個怎樣的過去老師不想追問。如果你曾經有劣跡，老師相信那些永遠屬于過去；如果你曾經很優秀，老師相信你能用最好的行動去證明。如果你已經給自己的初中生活設計了美好藍圖，那就盡早地去實現吧。
在我眼中，勤奮。求知。愛集體的同學就是好同學，因為這樣的同學具備了成功的基本品質。相信我們每個同學都會逐漸養成這樣一些好品質，用我們的辛勤努力來打造一個團結。高效。創新。爭先的優秀班級。在我們四年的學習生活中，我們都能從懵懂少年成長為謙謙君子，從未諳世事的學童成長為方正儒雅的青年，這正是我們共同的追求。省二實驗高新學校只是你夢想的中轉站，但我們希望這里可以成就你未來的輝煌！
歡迎新生講話稿2xx級新同學：
在春回大地、萬物復蘇的日子里，你們帶著蓬勃的朝氣和活力，滿懷著對新生活的憧憬和向往，從四面八方來到聊城工業學校，因為你們的到來，校園里貯滿了春意，涌動著春潮，在此，我代表全校師生向你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的祝賀！同學們，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我們的學校每年都要迎來一批生動、鮮活、充滿朝氣的豆蔻少年。今天，你們又成功地選擇了聊城工業學校，成為工校又一批幸運的新生。此時此刻，你們的心情也許有激動，有欣喜，也許有對環境的點點不適和不能自已的思鄉之情，而過不了多久，你們就會深深地愛上腳下這片土地。因為，你們踏入的是根植在美麗富饒的江北水城中充滿生機的中專學校，是一個令人眷戀的地方，是一片生生不息、蓬勃向上的熱土！這里，有為了你們健康成長不惜付出心血和汗水的領導；有愛你們猶如愛自己的孩子、給予你們無微不至關愛的班主任；有課堂上帶你們在知識的海洋里遨游、課下待你們像朋友一樣的老師；有每時每刻都會給你們熱情幫助、情同手足的師兄師姐。
這里，有“文理并重、技德雙馨”的特色教育；有嚴愛相濟的封閉式和軍事化管理；有展現才能、提高綜合素質的豐富多采的文化活動。特別是我們學校始終把握職教市場的脈搏，引領著職教發展的潮流。“以市場為導向，以服務為宗旨，以能力為本位，以素質為核心”的辦學方針，將為你們打造一個似錦的前途，一片可以翱翔的天空；“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的辦學服務宗旨，給予你們的是以學生為本位的人文滋養；“工學交替、半工半讀”以及對貧困生實行的零收費，不但能鍛煉你們的能力，提高你們的素質，而且讓你們學工作之所用，解經濟之所困，讓你們一人上學、一家致富、一生幸福！她為你們奉獻的是工校人最深厚的愛心，她像陽光、似雨露、勝甘霖，將哺育著你們在這片豐厚肥沃的深情的熱土上快樂成長！
同學們，你們踏進了工校的大門，就成了工校的兒女，而工校就是你們的家。你們將要在這里度過人生最寶貴的金色年華，將要在這里學到更多的文化知識和技能，磨礪最純真的品質，學校會以母親般寬闊的胸懷和溫暖的臂膀呵護著你們，而你們也要懷著對學校的深深眷戀和熱愛，用自己的優異成績為她增光添彩！親愛的同學們，新生活的帷幕已經拉開，希望你們志存高遠，奮發向上，學會適應，學會堅強。在今后的日子里，你們的困難就是我們的困難，你們的一切都是我們的牽掛。你們爬坡，我們將為你開路搭梯；你們渡河，我們將為你們劃槳掌舵！因為，工校就是你們的家；因為，我們今生是親人！
歡迎新生講話稿3尊敬的各位領導，老師，同學們：
大家好！首先，我很榮幸能站在這里代表我們xx學院20xx級全體新生發言。
我們每個人都一樣，都是經歷了令人緊張的令人窒息的高考，懷著一份熱情相聚到這里，相聚在我們外國語學院。同樣也帶著父母的希望，帶著朋友新的祝愿，帶著自己新的理想，來到了新的環境，開始了我們向往已久的大學生活。
作為xx學院的xx級新生，面對校舍內一張張陌生的面孔，我不禁有些恍然，我可以嗎？但是面對眼里而不失親切的領導，和藹可親的老師，躊躇滿志的學哥學姐們，我釋然了。因為我知道，對然我們遠離了家鄉，但是我們并不單薄，我們擁有最真摯的關愛，我們相信一定可以在這里增長才干，為今后建功立業打下堅定的基礎。
剛到大學的第一課—軍訓。通過這些天的軍訓，我們的身體和心理都得到了鍛煉，公眾要的是我們學到鐵的紀律和頑強的意志，體會到軍隊生活的團結、緊張、嚴肅、活潑。軍訓是苦的、累的、是備受煎熬的，站軍姿的時間為什么如此漫長；訓練場上的天氣為什么如此復雜多變；豆腐塊的軍被為什么那么難疊…軍訓結束了，但我們的人生嶄新的一頁才剛剛翻開，在軍訓的生活中我們學會了戰勝自我，超越自我，并懂得了要用智慧和堅強去克服一切困難，所以在今后的生活中我們要發揚這種精神，要把這種精神投入到學習中去不斷進取，遇到難題絕不放過，碰到困難絕不低頭，開闊自己的知識面，去迎接美好的未來，走向輝煌的明天。
同時我們應每時每刻約束自我，哪怕是一件小事，也要嚴于律己，樹立規范意識，沒有規范就沒有秩序，沒有秩序就沒有長足的發展。大川老師說過：今天的行為具有未來的意義。我們都作為外國語學院的沂源，更應牢固樹立主人公意識，與學院發展休戚相關，風雨同舟，為學院的發展貢獻自己的一份力量。
新校園，新起點。在這新的學期里，我們以新的語言，新的行動，新的風貌，新的一切去適應新的環境，開始新的學習，展示以新的生活以掌握新的知識，增長新的技能，取得新的成績。然后以新的姿態新的風采站在社會面前。
今天是我們真正成為大學生的日子，經過短暫的修整，充盈激情，一起風發的我們又將要踏上征程。讓我們從今天開始，從現在開始，拿出青春所有的激情和勇氣，為命運而博，為前途而戰。未來的三年我們共同走過，我們有著共同的追求；三年后但我們離開這篇土地的時候，回望這個培養過我們的地方，回眸這段難忘的歲月，我能給捫心無愧的說：青春，無悔！
我的演講完畢！謝謝大家！
歡迎新生講話稿4尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
作為輔導員代表在此發言，我倍感榮幸和自豪！
經過一年的工作實踐，我更加深入地體會到，輔導員是一個光榮而神圣的職業，肩負著教育、指導、管理和服務學生的重要職責，它不僅是學生思想上的指路人、學業上的引導者、也是情感上的守護神和生活上的勤務兵。正因為如此，我深感自己肩上沉甸甸的責任和使命。
一年來，在學校領導和老師的關心、幫助和支持下，我敬崗愛業、踏實工作，努力做好學生思想政治教育和日常行為管理，積極加強學生的學風建設，團結和帶領學生開展各類文體活動，比較圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。
我深知，成績只能說明過去，未來還需要我們不懈地開拓。在學校目前欣欣向榮的大好形勢下，作為一名工作在學生第一線的輔導員，在今后的學習、工作、生活中，還有大量的工作任務需要去完成。為此，我謹代表全體輔導員老師向學校鄭重承諾：
一、進一步提高對學生工作的認識。學生工作是事業，事業的真諦在于奉獻。因此，我們將對學生工作傾注更深厚的感情、激情和熱情，用高度的責任心去對待自己的職業，用實際行動詮釋對這份事業的熱愛；用一顆真心去對待每一個學生，在深入細致的工作中詮釋對學生的愛和奉獻！
二、以科學的態度對待工作。學生工作是科學，科學的價值在于務實。因此，我們將在工作中立足實際，密切關注學生心理、價值取向的發展和變化，深入到學生中間了解學生的真實想法和動態，及時調整學生工作方法、工作內容和工作態度，力求將學生工作開展的卓有成效。
三、積極研討工作藝術。學生工作也是藝術，藝術的內涵在于創新。因此，我們將秉承干一行、愛一行、鉆一行、精一行的原則，主動汲取學生工作中優秀理論成果和先進工作經驗，放寬思路，在學習中不斷創新，在創新中銳意進取，形成自己特有的工作方式和方法，開拓學生工作的新局面。
尊敬的學校領導、老師，對于輔導員這項事業，我心存敬畏；對于在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對于理解、支持學生工作的領導、老師，我心存感激！在今后的工作中，我們全體輔導員老師絕不辜負各位領導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學的信任。我們將以如火的熱情、高度的責任心和使命感，主動積極地為學生服務，真正成為學生的良師益友，做一名讓領導放心、讓學生滿意的輔導員！
最后，請允許我代表全體輔導員老師，向一年來為全校莘莘學子的健康成長而付出辛勤汗水的學校領導、老師表示衷心地感謝！向在學校領導、老師的辛勤培育下茁壯成長的全體學生，表示熱烈的祝賀和美好的祝愿。
恭祝各位領導、老師身體健康、工作順利；祝愿每一位同學學業有成、前程似錦！
我的發言結束，謝謝大家！
歡迎新生講話稿5尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！很榮幸能夠站在這里和大家傾心交流，今天我演講的題目是《用行動詮釋師德，用愛心追逐夢想》。師德是教育之魂，輔導員的師德直接影響著學生的素質；師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，是生命之光，是輔導員的人格魅力，是教育的全部生命。
我是一名普通的高校輔導員，在平凡的崗位上用自己的辛勞和汗水詮釋著師德與師愛。輔導員要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。自20**年參加工作至今，我已經有了11年的從教經歷，我深深的熱愛著我的工作——輔導員。有人覺得在大學里從事學生管理工作很辛苦，工作繁瑣，責任重大，忙起來飯都吃不上，而且成績還不明顯。但只有做過輔導員的人，才能認識到這個崗位有多么重要。我們的學生正在成長為社會公民，國家棟梁。在學校，他們接觸最多的人就是輔導員，我們的一言一行都對學生有著深深的影響。在十年多的學生管理工作中，我一直堅信身教重于言傳，要求學生做到的我自己先做到，學生做不好的'我陪他們一起努力，很多時候無需多言，可以用自己的行動教育學生如何做人做事。運動會結束了，我先蹲下撿起參觀場地的廢紙和垃圾；召開班會了，我先把自己的手機調成靜音。“桃李不言，下自成蹊。”因為師德，不是簡單的說教，而是從我做起的行動。
大學里，有很多學生會親切的稱輔導員“班媽”，這個稱呼非常溫馨，非常有愛。因為在學校里，輔導員就是他們的家長，就是他們的支撐，就是他們最親近的人。學生病了，我們會著急；學生犯錯誤了，我們會生氣，學生有進步了，我們比學生還開心，因為輔導員老師們的夢想很簡單但也很偉大那就是每一個學生都能健康成長成才！那么實現這個夢想的有效途徑就是對學生的愛。輔導員的“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。春風化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形，真摯的愛可以融化一切。愛是消除師生之間情感障礙的保證；愛是培養師生情的橋梁；愛是從未放棄任何一個學生的支柱。冰心說過，有了愛就有了一切，而作為輔導員的我要說，有了愛才有教育的一切。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。“愛”要走進他們，多和他們談心，了解他們內心的真正需要，在學習上和生活細節上關心他們。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：當我在節日里收到學生的溫馨祝福時，當我看到學生取得進步的時候，我的內心是充溢著滿滿的快樂的，因為我們真正的體會到了付出后的快樂，這是輔導員所特有的快樂，這些快樂于是我們寶貴的精神財富。
育人，要用愛心去澆灌，才會結出累累碩果；師德要用愛與責任鑲邊，才會散發熠熠光芒。讓我們在這個平凡但又崇高的崗位上繼續奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來，去播撒更多希望的種子，譜寫學生的美好未來！
歡迎新生講話稿6親愛的20xx級全體同學們：
你們好！
金秋送爽，丹桂飄香。美麗的校園迎來了又一批歷史文化學院民族學院的新主人。首先，請允許我代表歷史文化學院民族學院的全體老師和同學，對你們表示最熱烈的歡迎！
看到各位年輕的面孔、燦爛的笑容、自信的言語，我就仿佛清晰的看到了歷史文化學院民族學院新的生命力，內心無限歡欣。剛剛踏入象牙塔的你們大概還沒有時間靜下心來想一想即將展現在你們面前的大學生活，看到現在你們興奮與歡欣的樣子，想到了當初我們走進校園時也是懷著激動與高興的心情，也是帶著好奇的眼神打量這個校園，也是逛校園光逛得迷路，也是幻想著種種。
作為一名大三年級的師兄，我真心的希望我親愛的學弟學妹們能有一個精彩的大學生活。想必大家在高中時就已憧憬著大學，想象著大學的豐富多彩，是的，大學生活的豐富是你想象不到的。你們將在這里享受豐富的資源，我們有飲食大廈，給大家提供各地飲食；我們有漂亮、宏偉的圖書館，那里大家選擇喜愛的書籍閱讀；寬敞舒適的教學樓，是大家上課獲取知識的地方。在這里，你聆聽演講，閱讀經典，參與社團，實驗實訓，你將從中感受獨特的校園文化，接受基本素質和應用技能的專門訓練，獲得發展自我的能力。
那么你們應該怎樣充分利用這些資源呢？在這里，我想以一名師兄的身份給大家幾點建議：首先，要迅速給自己定位，想要在專業知識上深入學習、在學術上有所突破的同學，就要了解專業研究的概況，對所學的專業有一定的全面宏
觀的了解；而致力于學生工作的同學可以到學生會和校團委報名參加學生干部的招募。一心不能二用，先明確自己是怎樣的個性、要做什么再行動吧！其次，選擇學生社團要考慮個人的特點，大學有很多社團，從理論到文藝，大家千萬不要選花眼哦！第三，要學會上網，也要學會不上網，有點繞呀。就是想告訴大家，你可以在網上，獲取專業方面的信息和資料，以及校園的一些活動也會在校園網上發布，你可以通過網路找到你需要的，但是如果你整天泡在網上，聊天，打游戲，那就是浪費時間，是不會上網的人，聰明的人把網絡當工具。第四，要學會獨立生活，要營養飲食，注意衛生，這樣有利于你們更好的休息和學習，更是用行動向家長表明，你們已經長大了。
建議中說到學生工作，我又有一些話要說了，大家可別怪我啰嗦。學生會是一個為學院服務的團隊，我們通過服務他人，使自己得到鍛煉和提升。我希望學生會招新的時候，門庭若市，我們誠摯的歡迎你們的加入（這不算打廣告吧，呵呵）。你們會為學生會帶來新的氣象，壯大學生會的力量，為咱們學生會今后的發展打下基礎，讓我們這些部長副部長，多幾分期待。我也更希望在座的每一位都能夠抓住這難得的機會，施展自己的抱負，充分發揮自己的特長，挖掘自己的潛力。進入學生會就成為這個大家庭的一員，希望你們多與學長學姐溝通，交流，多提問，多學習，在表現自己的同時，創造出良好的人際關系，營造和諧的氛圍，為自己以后的發展，作好鋪墊。
在這次的迎新過程中，學生會和各年級各班都出了很大力。各班輪流值班，從火車站到三運再到學院門口，都設有本學院的服務站點為大家提供各種服務，也有流動同學領著大家去報到，提供一條龍服務。正值重慶高溫期，既辛苦了大家，也勞累了老生們，但他們仍然以最飽滿的熱情投入到為大家服務中去，秉著“不讓大家找不到學院”的原則，堅守崗位。特別是學生會的，整天守在三運，白天烈日炎炎，晚上蚊蟲叮咬。想必大家都看到了師兄師姐們的熱情，這是一份同門師兄妹之間的愛。如果你要問他們為什么，我可以替他們回答，因為他們剛來時也受到了他們的師兄師姐們的熱情幫助，這份愛一直在傳遞！進入大學，人生走到了另一種高度。在這個多姿多彩的象牙塔里，你們將有四年的青春可供揮灑，但這并不意味著大學就是可以休眠的溫床。在這里，作為師兄的我祝福你們，希望你們能夠有個充實而完美的大學生活，能夠為你的明天積蓄更多的資本，同時讓這里成為你成功的基地！要知道大學只是萬里長征邁開的第一步，前面有更長的路要走，有更大的輝煌等著你們去開創。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”大學就是你們起跳的有力平臺。努力吧！相信你們每個人都能學業有成！
最后衷心祝愿xx級新同學前程似錦！
歡迎新生講話稿7初一的全體同學們：
大家下午好！
首先我代表全校老師真誠的祝賀我們初一的170多名新同學光榮地成為天度初中的學生！你們又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好初中第一步，為此今天我給同學們提出六點希望和建議，請同學們記好筆記。
一、重新定位打造自己
在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但中學招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑。
每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。
我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二、科學預習。
所謂科學預習就是要在鞏固舊有知識的基礎上，積極探索新知識，發現疑問，以做到心中有數，為進行新一輪的學習而進行準備，預習的最大好處是有助于形成學習的良性循環。預習會使自己變得積極主動，只有站在主動進攻位置上的人才容易打勝仗。可見，只要抓住了預習，就抓住了提高的關鍵。
預習方法：
（1）、要認真讀書。先將教材粗讀一遍，領會基本大意，然后再反復細讀。細讀時，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點、難點、疑難問題。
（2）、要認真思考。預習時要運用已有的知識、經驗及有關參考材料，進行積極的思考，多問幾個為什么，弄清舊知識的內在聯系和新內容中的每一個概念、定律、公式等。
（3）、要虛心請教。在預改頭換面過程中，有些問題雖經過獨立思考（包括查資料），但仍得不到解決，可與同學討論，必要時要向老師、家長或其他人請教，盡量把這些問題總是解決在課前，以便課上集中精力思考些新問題。
（4）、要適當地做些習題和實際操作。為上新課作些必要的準備。
（5）、要認真做好筆記。具體來說，預習筆記主要包括五個方面的內容：一是每一課（或每一章節）中的重點結構或提綱、摘要（包括自我練習）；二是每一課（或每一章）中概括的幾個緊密聯系的主要問題；三是尚未解決的疑難問題；四是所查資料中有關內容的摘抄，并注明出處；五是主要心得體會。當然，這五個方面不一定每次筆記都記全，要從實際出發，根據知識的難易程度靈活處理。
預習要注意以下幾方面內容：
（一）、要根據自己的實際，不要全面鋪開。預的好處固然很多，但需要一定的時間，為了保證預習的質量，我們最好先從基礎學科（語文、數學、理化、外語）或個人感到困難的學科中選出一兩面門進行試點，取得經驗后再逐步展開。對于個人的優勢學科或較易掌握的內容可以不預習或少預習。
（二）、時間的安排要服從整體計劃。預習的時間要根據實際可能來安排，不要因預習占用過多的時間而打亂了學習的整體計劃。時間多時，可多預習一點；時間少時，可少預習一點，鉆得淺一點。有些疑難問題解決不了是正常現象，預習不可能將全部新內容能鉆透。
（三）、要有計劃地逐步提高。雖然每個人的情況不同，預習的要求也不一樣，但有一點卻應該是循著事物的內部規律有計劃地進行預習。從橫的方面說，要由一種學科到多種學科；從縱的方面說，要由淺入深，由低級到高級，從課前預習到單元預習再到整冊預習等。
三、專心聽課。聽課對大家來說，基本任務是在教師的指導下學習知識，發展智力，提高能力。無數事實表明，在中學階段，學生的大部分知識和能力都是在課堂學習中學到和培養起來的。因此，我們要想提高學習效率，就必須認真對待上課并學會如何聽課。課堂學習的方法和技巧：
1集中注意，專心聽講。有人說，注意力是知識的窗口，不集中注意，知識的陽光就無法照射進來。這形象地說明了專心聽講在課堂學習中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，專心聽講呢？最有效的辦法就是必須將獲取知識的主要希望寄予課堂。
由于課堂學習在中學階段具有時間長、效率高等突出優點，因此，我們要努力向課堂四十五分鐘要質量，力求通過提高課堂學習的效率來減輕課下的負擔。基于這樣的認識，上課才能做到全神貫注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于課上解決問題，而是專靠課下加班加點，自然就很難做到集中注意，專心聽講了。
2積極思考，努力把握獲取知識的主動權。課堂是一具積極思考的王國。能不能開動腦筋，積極思考是課堂學習的關鍵。因此，我們在課堂上不能只是張著嘴巴等老師"喂"知識，而應充分發揮自己的主觀能動性、提高能力。
具體來說，就是對教師所講的知識要多問幾個為什么，要善于從不同的角度，不同的側面去分析和理解，將問題進行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識真正把握，從而做到舉一反三，觸類旁通。對老師的提問要勇于回答，積極參加課堂討論，以闡明自己的見解和看法，培養我們的思維能力和表達能力。
3要通過閱讀導讀單和教材理清思路，抓住本節課的重點，抓住學科特點和教師的講課特點來學。思路就是思考線索步驟。是否把握教師的思路，是檢驗一個學生聽課水平高低的標尺。從一定意義上講掌握了科學的思維規律和思維方法，也就掌握了最根本的學習方法。同時，由于每個教師的講課特點不同，我們的聽課方式也應靈活機動。
如有的教師語言簡練、重點突出、，很少重復，這就要求我們聽課時要特別集中；有的教師板書整齊條理，這就應將教師的板書及時記下來；有的教師課堂上的導語和下課前的小結往往都是教材的重點和難點，這就應對他的導語和小結予以高度的重視。總之，只有把握住各個學科的不同特點和每個教師的教學風格，才能有的放矢，才能于重點處下功夫，從而取得事半功倍的學習效果。
4不鉆牛角尖，做好課堂筆記，爭取當堂掌握所學內容。課堂上，教師總是一個問題接著一個問題地往上講。有時，我們會遇到些聽不懂的問題，這時，也不要中斷聽講而去死鉆"牛角尖"，而應先將暫時不懂的問題記下來，留到課后去解決，以保持聽課的連續性。否則，如果中斷聽講而去死摳某個問題，就會使課堂的整體性遭到破壞。
待到你從"牛角尖"中醒悟過來時，老師已經又講到其它問題上去了。這樣就會因一步掉隊而步步被動，甚至造成整堂課都聽不懂的嚴重后果。所以，上課時一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊，不鉆"牛角尖"，始終保持思維的靈活性和聽課的連續性。課堂筆記就是對老師的講課內容所作的書面記錄。俗話說，"好記性不如爛筆頭"。
這說明，做好課堂筆記，是記憶和理解知識，提高學習成績的一條重要措施。具體來說，堅持做課堂筆記，可以促使我們思想集中，及時記下老師講課的要點，重點和難點，便于課后查閱、復習和鞏固；同時，由于聽課做筆記需要眼、耳、手、腦并用，因此可使大腦接受多種感官的綜合刺激，從而加深對老師講授內容的理解，掌握和記憶。
四、怎樣才能做好課堂筆記呢？
第一，做筆記時要記下老師的思維方法、思維過程和思維結果，以便課后復習和指導作業。具體來說，就是要記下老師在分析問題的過程中在黑板上畫的圖形、表格、文字說明、關鍵詞語、有說服力的數據、典型事例和老師在解題過程中提出的要求或規范化示例等；同時還要記下自己在聽講過程中迸射出來的對解決某個問題有啟發意義的思想火花或殊途同歸的解題思路，尤其是最佳方案。
第二，筆記要盡量完整而簡潔。重點、難點、疑點要記全，但不必照抄老師的原話，否則會因忙于筆記而顧不上聽下面的內容。記錄最好能用自己的話或"關鍵詞"概括老師講授內容。這樣可迫使自己集中精力，邊聽邊積極思考，抓住重點，重新歸納，既省時，又省力，還能提高聽課效果。當然，對老師所講的有關基本概念、定理、公式、論點、論據等方面的關鍵問題，記錄則要準確無誤，不能馬虎。另外，對尚未完全理解的內容，最好也可簡要地記下來并加上記號或批注，以便課后復習時予以解決。
第三，筆記不要寫得太密，要留有空白，以便課后補充和修正。需要強調的是，不要只把記課堂筆記看成是一種單純的技巧，實際上它是多種感官的綜合作用過程。記和聽相互對立，又相輔相成，只有聽好，才能記好；反過來，只有記好，才能檢查和提高聽課效果。因此，一定要正確處理聽與記的辯證關系，使課堂筆記起到它應有的作用。要想當堂掌握所學的知識，最重要的就是課上認真觀察，專心聽講，積極思考；要將重點放在認識事物的思考過程上，千萬不要跳過認識事物的艱苦思考過程而直接去背結論。
因為概念、定理、規則的表述只是末，而其形成過程才是本。抓住根本，才能學到根本的學問；否則，舍本求末，學到的只是些"死"的知識，這種知識不能轉變為能力和智力，在實踐中毫無用處。
五、及時復習及時復習，指緊隨課堂教學，天天都采用的復習方法。
復習貴在及時。這是由"先快后慢"的遺忘規律所決定的。心理學家曾作過這樣的實驗：讓三個組的學生熟記一篇詩歌，第一組間隔一天復習；第二組間隔三天復習；第三組間隔六天復習。并達到熟記的統一程度，第一組學生平均需復習四次。
第二組平均需要復習六次；第三組平均需要復習七次。可見，復習間隔的時間越短，復習的次數越少。實驗結果表明：復習能做到及時，可以提高熟記的結果。然而，學生常出現情況是：課上聽課，課下做作業，復習環節省略。這樣致使所學知識的系統性、完整性受到破壞，時間一長所學的知識就會模糊、忘卻，不系統，不理解的知識是最容易忘記的知識。因此我們必需重視復習。
六、認真反復閱讀教科書。
教科書是教育部門組織專家、學者和有經驗的教師依據教學大綱，按照知識的科學體系，針對學生的年齡特征和社會發展需要而編寫的。內容上系統、嚴謹，深刻，是一般參考書無法代替的。我們學校實行的高效課堂教學，關鍵在預習。
預習時若不認真鉆研教科書，則難以達到教科書的基本要求，也難以系統地掌握中學階段所學的知識，因為教科書是教與學的唯一憑據，只有認真閱讀了才能充分理解當要學生什么？才能真正的發現問題，才能是老師課堂教學真正事半功倍。為達到質量較高的閱讀，在方法上需用注意到以下幾點：
1、圈點勾劃。閱讀時，把新出現的概念、定義、定理、結論等重點部分，或容易忽略的要點部分，用紅色筆勾劃出來。
2、提要。在書頁的空白處，用少量文字，把書的重要內容簡單地概括出來。
3、思錄。在書頁的空白處，用不同顏色的筆，記錄讀者通過思維，從書中發出來的意思，也就是前面講的"從文字里行間讀出的學問"。
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