教師師德自我評價怎么寫 教師師德自我評語

教師師德自我評價怎么寫 教師師德自我評語

日期:2023-02-26 11:55:18    编辑:网络投稿    来源:互联网

教師師德自我評價范文(精選10篇)  在日常生活或是工作學習中,我們或多或少都會遇到需要寫自我評價的情況,自我評價是自我教育的重要條件。如何寫一份恰當的自我評價呢?以下是小

教師師德自我評價范文(精選10篇)

  在日常生活或是工作學習中,我們或多或少都會遇到需要寫自我評價的情況,自我評價是自我教育的重要條件。如何寫一份恰當的自我評價呢?以下是小編整理的教師師德自我評價范文(精選10篇),歡迎大家分享。

教師師德自我評價范文(精選10篇)

  教師師德自我評價1

  作為一名教師,本人愛崗敬業,關心集體,樂于助人。在工作上兢兢業業,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

  一、做一個學習型教師

  本人能認真學習教育教學理論,積極投身于教科研工作,大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍,努力豐富自己的文學內涵。

  二、做一個富有愛心的教師

  作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經常找一些不同層次的學生談心,努力進入每個學生的內心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。

  三、做一個理念新的教師

  目前,新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。

  回顧一年來的工作,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則。而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生。

  教師師德自我評價2

  又一學期的教學工作結束了。在這學期里,本人做了以下工作,現評價如下:

  一、政治思想道德素養。

  這學期,本人能腎教育教學的理論學習,認真寫好讀書筆記,異常是學習了《中學教學設計》、《中學語文教學》,以教育教學為中心,認認真真地工作。工作中,同事之間能善解人意、寬待他人,與科任教師團結協作。在教育教學工作中,嚴格遵守學校的各項規章制度,從不遲到和早退,中途離校。認真參加學校的政治學習和業務學習,加強自身修養,樂意理解學校布置的各項工作和活動。對學生堅持正面教育,時刻關心后進生的學習,耐心地輔導他們,異常是吳承杰,孫浩俊這兩位學生不但成績差,并且不肯做家庭作業,學習態度一點兒也不端正。我從來沒有歧視他們,一方面與他們家長聯系,讓家長配合學校督促自我的孩子認真學習,努力完成家庭作業;一方面我在班級耐心地教育他們,讓他們端正學習態度。對貧困生時刻關心,,所以我經常問長問短地關心他們,促使他們健康地成長,真正做到教書育人。

  二、教育教學工作本事。

  在教育教學工作中,我經常對學生進行常規教育,進行禮貌安全教育。在職責期間無安全事故發生,時刻對學生進行搞好學校個人的衛生教育,所以我班的衛生工作一向做得比較出色。教室窗明幾凈,課桌椅干凈整齊。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現象。

  在教學中,能進取按要求完成各學科的教學計劃。在備課中,進取參加團體備課,并參與主講。在課堂教學中,以學生為主體,組織并參與學生的學習活動。在對待學生的作業中,認真批發作業,課堂作業堅持全部面批。

  三、教育教學工作成績。

  這學期我組織學生進取參與學校舉行的各項活動和競賽,并得到了很好的成績。這主要是我進取組織學生參與,更重要的是學生團體榮譽感較強。

  成績是暫時的,也是一個新的起點,不斷的成功有不斷的起點,所以僅有努力再努力,才能有新的成功。

  教師師德自我評價3

  雖然辛苦,但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中,除了業務知識外,我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用及注重獨立思考。隨著學習的進步,我不僅學到了學前教育的專業知識,心智也有了一個質的飛躍,能更快地掌握新的技術知識,我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的。在這段學習時間里,我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關系,大家互幫互助,共同提高。

  這幾年來,在上級部門的統一部署下,各幼兒園都在實施二期課改。我也認真學習二期課改的新理念,不斷吸取教學經驗,改進教學方法,不斷地鉆研業務。在各位老師的幫助下,我學到了許多,成長了起來,對二期課改有了深層次的認識。二期課改的觀念比以往有了很大改變,教育目標加強了、教育的學科性開始淡化,更多地關注孩子們的主體作用,注意調動孩子們的積極性,初步有了一日活動課程等理念。教育的著重點放在改變孩子的學習方式上,使孩子學會學習。在預設活動的內容和要求上,我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的,將近階段主題與本班幼兒現有知識水平、生活經驗互相銜接,選擇確定適合本班孩子發展的.內容與形式。在活動中我注重個別引導,實施有差異教育。每個孩子都有不同的發展特點和水平,在活動中,我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料,提出不同要求。

  教師師德自我評價4

  ”努力成為孩子們喜歡的老師”,是我的工作目標。有這樣一句名言:”教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣。”沒有水不能稱之為池塘,而沒有愛,也就不能成為教育者。實際工作中,我努力為孩子們創設一個充滿愛的”池塘”,我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關系,用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人,我耐心地告訴他今后要當心;孩子搶玩具,我就給他講個故事,讓孩子明白要團結友愛;孩子午睡搗亂,我就陪著他,拍著哄他進入夢鄉。

  在歡樂平和的氛圍之中,孩子們特別開心,常常帶給我意想不到的快樂。孩子的想法是天真的,充滿童趣的,我努力保護著他們的這種發散性思維。在這四年里,我帶過小、中、大班的孩子,對于不同年齡階段的孩子,其表現出的特點也是不同的。設計教學活動時,我注意做到有針對性。設計活動目標時,以孩子為主體,以孩子的終身發展為前提,讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

  要成為一位優秀教師,必須有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業務技能、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念,剛參加工作不久,我就報名參加了華師大的大專班,刻苦鉆研業務知識,提高自己的業務素質。我知道,要讓學生有一斗水,自己必須要有一桶水。為此我屏棄了平時的雙休日休息,堅持上課。

  作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發展環境,轉變教育系統工作作風的內在要求,也是促進教育事業健康發展的有力保證。教師該如何培養崇高的職業道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境,轉變教育系統工作作風的內在要求,也是促進教育事業健康發展的有力保證。

  誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。

  教師師德自我評價5

  曾有很多贊美教師和教師職業的名言,如“教師是人類靈魂的工程師”,“教師是辛勤的園丁”,“教師的職業是天底下最光輝的職業”等等。現將做自我剖析。

  1、在教育教學過程中,我除了應對學生外,還要與周圍其他同事發生聯系,要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢異常需要與全體教師之間的合作,不一樣年級、不一樣學科的相互配合,齊心協力的培養學生。另外還要處理好與家長的關系,加強與家長的聯系與合作,共同促進學生的健康成長。

  2、轉變作風,進取工作。堅持科學的態度和求實的精神,兢兢業業地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。

  3、加強數學業務知識學習,努力提高綜合素質。我必須加強業務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是文章由勤于從書上學,學習自我的專業知識,學習教育教學理論,業精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改善和提高,以致完善自我,豐富人生。

  4、我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見,從群眾意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心理解群眾的意見和提議,解決好自我的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見,批評指正。

  教師師德自我評價6

  通過近一個月集中理論學習和自學,我在認真學習的同時,結合自身的情況我,圍繞學習的內容,我逐一對照,尋找差距,認真剖析,概括起來,存在下列一些不足之處:

  1、愛崗敬業上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質還可以,考試考核我都能應付,逐漸放松了對專業的鉆研,尤其是自己卻不能科學及時備課,不能主動上好示范課,教學業務上有所退步。

  2、工作皮沓,主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊的態度,不愿深入,存在求穩怕亂思想,不愿接受新的思想、新的方法,墨守成規,遇事不愿多想,心想反正上有領導,領導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

  3、記政治學習筆記,總是從各類報刊上東摘一段,西抄一段,以湊滿學校要求的字數為原則,應付差事。而不是從心底里去學習時事政治,關心國家大事。

  4、平時不注意自身形象,不拘小節。說話隨口無心,想說就說,不分場合、對象。

  5、對教研工作不熱心,不能積極參與課改實驗中。情緒易激動,言行有時過激,自控能力不強。

  6、教學方法落后,課堂教學語言欠精煉。

  7、忽視學生的思想品德教育,只注重課堂知識的教學,要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視后進生的言行。

  8、有時學生中出現問題,與家長沒有及時取得聯系,家訪較少。

  教師師德自我評價7

  教師作為人類靈魂的工程師,需要良好的師德。本人思想積極,進取向上,擁護中國共產黨領導,愛崗敬業,無私奉獻。以愛國心,事業心,責任心三心為動力,全身心投入教育教學工作,形成自身正確的人生觀價值觀。同事之間和睦相處,互幫互助。

  教學工作中,我不斷提升自己的業務水平,并把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環節,課堂上激發學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。

  作為一名新老師,我認識到不斷提高,增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。所以,工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,除了參加新教師培訓,一有空閑時間,我便潛心研究教學方法,學習教學技術,將所學的教學理論與教學實踐相結合。我虛心的聽取指導師及其他同事的意見,并進行及時的調整。在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生,致力于營造快樂課堂,讓學生快樂學習并學有所獲。當然,要成為一名合格的教師,不僅要懂得教書,更要懂得育人。因此,在教學的同時,我也很關注學生思想品德的成長,及時引導。在班級管理上,我自成一套系統,并充分發揮班干部的作用,從細節做起,為學生營造良好的學習氛圍,并在班級管理上取得了一定的成績。

  在今后的教學工作中,我會繼續努力,虛心求教,提高課堂教學的水平以及班級管理的能力,相信通過我的努力我會不斷進步,不斷成長。

  教師師德自我評價8

  師德,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發展,不斷有新的內容,現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上,為了給孩子創造一個良好的教育環境,要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新:

  一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在,要“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”;第二,不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生;第三,在教育過程中,要開發孩子多方面的智力,根據孩子的具體情況而把教學具體化。

  作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取學生的各種意見,并向老教師不斷學習,自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。

  教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

  通過這次師德師風的集中學習,在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬。

  教師師德自我評價9

  自參加工作十余年,我始終以教書育人為宗旨,以培養學生的語文綜合能力為目標,有意無意的將德育滲透到自己的語文教學當中,并以自己的人格魅力引領學生健康成長。

  我是一個有愛心的教師。十多年來,我也不知道資助過多貧困學生,鼓勵扶持過多少后進學生。我一直覺得,所有的學生都是平等的,反對將學生分成三五九等,反對歧視差生。吳世友、李瓊、顧小凱、王黎明等學生,都是出身貧寒的鄉下學生,我對此傾注了很多心血。他們將是我一生的朋友,也是我的驕傲。

  我是一個有責任心的教師。“教書”是一門藝術,如果愿意去鉆研,可以消耗你很多的時間與精力。為了上好一堂課,我經常翻閱大量資料,精心設計每個環節;為了讓學生有屬于自己的時間與空間,我布置的作業少而精,而且所有學生的作業,我都有認真批改。我自己喜歡寫作,因而非常重視作文教學。我經常關注高考動態,下載高考滿分作文給學生看。

  我是一個力求上進的教師。江西省自2008年9月起,高中開始使用新教材。新教材中有很多新課文,新知識。教授新教材,需要更新新觀念,需要采取新教法。為了適應新課改,我多次外出學習,多次翻閱《高中課程標準》,多次鉆研新教材,進行課題研究,撰寫教研論文。并自己學會制作課件,和開設教學博客,與網絡上的同仁,共同探討教材教法。

  我是一個脫離低級趣味的教師。我總覺得,作為教師,應該為人師表,身體力行,應該嚴格要求自己。因而生活之余,我從不去打麻將、打牌,也不去搞“副業”,掙外快。除了做家務、健身之外,就是上上網、瀏覽文學網站、研究語文教學,或者寫點東西,玩玩博客。

  我是一個優秀的教研組長。自20xx年擔任本校的語文教研組長以來,我做了大量工作:

  每個學期都要組織全體語文教師,開展各種教研、教學活動,如教師的各種公開課,學生的各種語文競賽;為了提高語文教師的整體素質,建立“一幫一”體系,開展新老教師“結對子”活動,幫助新教師迅速成長起來;我校每學年舉行一次優質課競賽,吉安市每三年舉行一次。每次競賽,我都認真選拔優秀教師參賽。我校。等青年教師,都是通過“優質課”這個平臺脫穎而出,迅速成長起來的。

  因為工作認真,教學、教研成績突出,年終考核多次得“優”,還被評為“區骨干教師”“區優秀教研組長”等。

  成績代表過去,我將會在以后的工作中,不斷加強自我修養,時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中,把孩子的發展放在第一位,努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。

  教師師德自我評價10

  本年度我按照學校及教育部門的要求,認真學習了《教師法》、《中小學教師職業道德規范》。通過學習,使自己更加認識作為人民教師肩上的重任,自身職業道德水平和政治素質有了明顯的提高。

  1、依法執教,我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規,從嚴格守法的高度執教,在教學中始終堅持正確的方向。

  2、愛崗敬業,我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德。我對待工作盡職盡責,毫無怨言。

  3、熱愛學生,我關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生。

  4、嚴謹治學,我注意樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識;我能夠嚴謹治學,提高業務水平;積極探索教育教學規律。

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