高中班主任暑假家長通知書評語
高中班主任暑假家長通知書評語11. 該生對老師和同學都非常有禮，在班上能很好的團結同學，學習努力，能認真完成各科作業和各項任務，行為表現自信和有朝氣，希望保持這種學習工作作風，克服性格上的“馬大哈”表現。
2. 該生從開學到現在，始終能遵守學校的各項紀律，積極的配合學校完成各項工作，在學習方面也能做到刻苦勤奮主動，勞動體育方面表現較好。是個好助手，但需加強演講和書寫表達能力。
3. 該生表現活躍，為人開朗樂觀，同結同學，日常行為紀律表現較上學期有大的提高，只是上課還偶有睡覺缺課現象，對班集體活動少熱情，學習興趣不高，需認真對待并改善。
4. 該生個性明顯，自尊心較強，在校能團結同學，學習領悟性高，能按時完成作業，日常表現少言，處事喜歡自我為主，率性而行，以至紀律表現方面有些不能自約束而松散，望能正確認識并有所改正。
5. 該生給老師的印象是一個懂事聽話好學的好學生，平時能自地學習，從不用老師操心。作為宣傳委員兼團支書，在開展板報宣傳和團活動方面做了很多工作，同時積極協助管理班級，望繼續努力。
6. 你尊敬師長，在班里與同學相處融洽，學習自覺，為人有主 見，只是對班集體的事不夠熱心，行事喜低調而獨處，欠銳意及嚴己的決心，希望能認識并改進。
7. 你善良誠實文靜，在班中表現較沉靜，與同學相處和諧， 學習方面能自覺，只是在紀律義務勞動上不較認真，如若在膽量綜合能力及意志力上多加培養鍛煉自己，將會有很好的發展。
8. 你本學期來思想端正，尊敬師長，與人相處融洽，服從管理， 無 不良行為，綜合表現比上學期有較大的進步，不過學習勞動積極性還有待提高。
9. 你個性雖不是很活潑，和同學相處還算融洽，能服從老師和 班干部的管理，積極參加學校的各項活動。但學習上興趣不大，上課時偶有遲到睡覺現象，需多培養自己的學習興趣及，提高自我約束的意志力。
10. 你個性明顯，表現活躍，團結同學，基本能遵守學校的各項 規章制度。積極參加體育活動，但對待學習勞動不較認真，時有任性行為，自我約束力有待提高。
11. 你個性明顯，表現活躍，團結同學， 善于交際，愛好廣泛，能積 極參加校活動，勞動肯干，但上課有時精神不夠集中，學習紀律有些馬虎拖拉。希望下學期能注意改正，努力提高各項成績。
12. 你性格文靜，從不張揚，在班團結同學，關心集體，積極參 加班級活動，在日常行為上表現尚好，上課偶有睡覺現象 ，對學習興趣不高，希望以后要多加注意，要努力提高學習興趣。
13. 你思想端正，聽從老師教導，服從班干組織的管理，在班中團 結同學，上課能專心聽講，日常行為表現偶有偷懶散漫現象，望注意改正。
14. 你是一個懂事聽話好學的好學生，成績不錯，平時能自覺 地學習，從不用老師操心。紀律表現較好，能按時完成學校任務，這學期在膽量和交際方面經鍛煉，有好的進步，望繼續努力。
15. 你個性沉靜不張揚，上課認真聽講，學習自覺性高，在班能 團結同學，但對班集體不夠關心，偶有上課遲到和勞動缺席消極現象，周會課不發言等，需注意改正。
16. 你為人誠實，待人有禮，在本學期來，始終能遵守學校的 各項紀律，積極配合學校完成各項工作，在學習方面也能做到自覺， 綜合表現較好，望今后再接再勵。
17. 你待人有禮，團結同學， 尊師守紀，服從班組管理，積極 參加校社團活動及義務勞動，主題班會大膽發言，但學習積極性需加強，努力提高綜合素質。
18. 你擔任班長，工作熱情，任勞任怨，為班級做了很多工作， 能出色完成老師交給的各項任務;學習態度勤懇，生活儉樸，在班里也能起到先鋒模范作用，
19. 你在校能尊師守紀，待人有禮，團結同學，服從班組管理，學 習勞動積極性有有待提高，紀律上尚未能嚴格要求自己，望下學期有所改善。
20. 你是個活潑可愛熱心的孩子。對待同學，你總是那么友好，無論誰有困難你都樂意伸出友誼之手;對待老師，你總是那么彬彬有禮。你關心集體，對集體的工作總是做得又快又好。課堂上，你能主動地舉手發表自己的看法，聲音響亮。希望你能更刻苦專心地學習，扎扎實實地把基礎打好。
高中班主任暑假家長通知書評語21. 你尊師守紀，團結同學，關心集體，積極配合學校完成各 項任務，對工作認真負責，主題周會積極發言，但需進一步提高學習成績。
2. 該生個性明顯，表現活躍，團結同學，善于交際，愛好廣泛，能積極參加校活動，勞動肯干，但上課有時精神不夠集中，學習紀律有些馬虎拖拉。希望下學期能注意改正，努力提高各項成績。
3. 該生性格文靜，從不張揚，在班團結同學，關心集體，積極參加班級活動，在日常行為上表現尚好，上課偶有睡覺現象，對學習興趣不高，希望以后要多加注意，要努力提高學習興趣。
4. 該生思想端正，聽從老師教導，服從班干組織的管理，在班中團結同學，上課能專心聽講，日常行為表現偶有偷懶散漫現象，望注意改正。
5. 該生是一個懂事聽話好學的好學生，成績不錯，平時能自覺地學習，從不用老師操心。紀律表現較好，能按時完成學校任務，這學期在膽量和交際方面經鍛煉，有好的進步，望繼續努力。
6. 該生個性沉靜不張揚，上課認真聽講，學習自覺性高，在班能團結同學，但對班集體不夠關心，偶有上課遲到和勞動缺席消極現象，周會課不發言等，需注意改正。
7. 該生為人誠實，待人有禮，在本學期來，始終能遵守學校的各項紀律，積極配合學校完成各項工作，在學習方面也能做到自覺，綜合表現較好，望今后再接再勵。
8. 該生善良誠實文靜，在班中表現較沉靜，與同學相處和諧，學習方面能自覺，只是在紀律義務勞動上不較認真，如若在膽量綜合能力及意志力上多加培養鍛煉自己，將會有很好的發展。
9. 該生本學期來思想端正，尊敬師長，與人相處融洽，服從管理，無不良行為，綜合表現比上學期有較大的進步，不過學習勞動積極性還有待提高。
10. 該生個性雖不是很活潑，和同學相處還算融洽，能服從老師和班干部的管理，積極參加學校的各項活動。但學習上興趣不大，上課時偶有遲到睡覺現象，需多培養自己的學習興趣及，提高自我約束的意志力。
11. 該生為人誠實善良，尊師聽教，本學期來，基本能遵守學校的各項紀律，也能積極的`配合學校完成各項工作，在學習方面也能做到自覺，比起上學期有較大的進步，希望繼續努力。
12. 該生思想品德好，紀律表現好，能嚴格尊守學校各項規章制度，關心集體，團結同學，學習目的明確，成績較好，身為班中學習委員，工作尚欠主動，望有改進。
13. 該生是一個善良的學生，誠懇樸實，無違紀現象，能積極參加學校和班級的各項活動，服從老師的安排，基本能嚴格要求自己，也明確學習的目標，不過在后半學期，有些沉迷上網的傾向，需及早糾正這種習慣。
14. 該生性格直率，為人開朗活躍，能團結同學，待人有禮，但紀律表現較松散，沉迷于上網，學習積極性不高，需有待改正提高。
15. 該生一直擔任本班付班長一職及校學生警察，工作認真負責，能力突出，把班的衛生工作管理得很有條理，語言表達較好，多次組織主持主題班會，學習自覺，是班主任的好助手。
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