升旗手事跡怎么寫? 升旗手的先進事跡

升旗手事跡怎么寫? 升旗手的先進事跡

日期:2023-02-25 10:45:13    编辑:网络投稿    来源:互联网

升旗手事跡 時間:2021-11-09 10:04:20 升旗手事跡 我要投稿
升旗手事跡 時間:2021-11-09 10:04:20 升旗手事跡 我要投稿

升旗手事跡

  一、事跡材料的特點

  鮮明地體現特定的時代精神。事跡材料不是單純為其單位和個人評功擺好,而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。

  以敘寫先進事例為旨要。事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容,以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現的先進對象的先進思想、精神,特定的時代特征都要通過敘事予以展現。

  具有較強的觸發力和感染力。事跡材料的寫作目的是為了引導讀者認識先進,學習先進。要達成此目的,首先要吸引讀者,感染讀者。這就要求事跡材料要具有較強的觸發力和感染力。

  二、升旗手事跡(精選21篇)

  先進事跡材料寫作屬于應用寫作范疇。下面是小編收集整理的升旗手事跡(精選21篇),希望能夠幫助到大家。

  升旗手事跡1

  敬愛的老師,親愛的同學們,大家早上好,我是二年級(1)班的周xx,我是一個聰明活潑的小女孩,很榮幸本周被評為光榮的升旗手。我在班里的擔任語文科代表,幫忙老師收發作業本,工作認真負責,是老師得力的小助手。我能按時完成老師布置的作業,書寫工整;團結同學并主動幫忙有困難的同學。我最喜歡閱讀,走進我的房間,會聞到一陣書香。本周就要考試了,同學們要努力學習,加油哦,相信你我都是最棒的。

  謝謝大家!

  升旗手事跡2

  擔任這天升旗手的來自五(2)班的胡迪同學。她是一名熱愛學習、興趣廣泛,是個讓老師放心又省心的學生。同學交往,與人為善,以誠相待,樂于助人。在學習方面,做到語數英三門功課齊頭并進,同時音體美各方面全面發展。平時她的其它興趣也十分廣泛,看書、下棋、畫畫等她都樂此不疲。

  在學校,她為人誠懇,待人和氣。能嚴格遵守學校紀律,有很強的班級榮譽感,能用心參加學校組織的各項活動,是一名品學兼優的好學生。當同學遇到困難的時候,總能挺身而出。對于老師交給的任務,也能盡心盡職。

  在家中,她還是爸爸媽媽的開心果,能夠照顧好自我,也能處理好自我的事情,不讓他們操心。

  升旗手事跡3

  敬愛的老師,親愛的同學們,大家早上好!我是五(2)班的一名少先隊員,我的名字叫張文媛。我在班里擔任宣傳委員的'工作。這天我站在那里,應對全校師生的目光,情緒十分激動,因為我明白自我當上了一名光榮的升旗手,我將親手升起鮮艷的五星紅旗,這是多么令人自豪啊!我是一名喜歡讀書的學生。高爾基說得好:“書籍是人類進步的階梯。“學校也十分支持我們讀書,還為我們每個班級都出資建了班級的圖書角,所以從三年級起我就養成了閱讀課外書的好習慣,在多彩的文學世界里,我增長了知識,開闊了視野,陶冶了情操。隨著超多閱讀,我的寫作水平也在不斷提高,我的每一篇作文幾乎都得優。我還是一個性格開朗、愛好廣泛的女孩子,我以前學過繪畫、書法、手工等。我還喜歡旅行,每當節假日,我們一家人常常外出走一走、看一看,感受大自然無限的生機。我明白榮譽只屬于過去,今后,我會更加努力,用優異的成績為學校爭光。謝謝大家!

  升旗手事跡4

  敬愛的老師,親愛的同學們,大家早上好。我是五年一班的李xx,這天,我能榮幸的站在國旗下,是老師和同學對我的信任,我必須會當好這個升旗手的。

  在班上,我的學習成績名列前茅。平時上課,我專心聽講,用心舉手發言,老師布置的作業都能認真完成,每期黑板報上都有我漂亮的字跡。在同學眼中,我樂于助人,在同學需要時,我總能伸出援助之手;在老師眼中,我很用心能干,每次老師布置的工作,都如期完成,是老師的得力助手。

  這次,我成為光榮的升旗手,以后要更嚴格要求自我!努力學習,不辜負老師和家長對我的期望。我將會繼續努力,再接再厲!爭取做一名更優秀的學生。

  升旗手事跡5

  大家好!我是一年1班的楊x,能成一名升旗手,我感到很自豪。我學習努力認真,課中專心聽講,課后自覺完成老師布置的功課,閱讀各種課外讀物。我是班里的學習委員,每一天一早回到學校后,我就立刻帶領同學們進行朗讀課文。臨近期末了,期望各位同學能更加努力地學習,爭取更大地進步!

  謝謝大家!

  升旗手事跡6

  大家好!我是一年1班的王x,我是一個可愛的女孩,我最喜歡看書、畫畫。在家里,我是爸爸媽媽的乖女兒;在學校里,我是老師的好幫手,是同學學習的好榜樣。每當看見五星紅旗冉冉升起時,我心中就有一個愿望——那就是親手把它送上蔚藍的天空。此刻,我最后如愿以償了,我成為了一名光榮的少先隊升旗手。紅領巾是國旗的一角,少先隊是我們成長的搖籃,今后,我必須在這搖籃中尊敬師長、團結同學、勤奮學習,做一名優秀的少先隊員。臨近期末了,期望各位同學能更加努力地學習,爭取更大地進步!

  謝謝大家!

  升旗手事跡7

  尊敬的老師,親愛的同學們,大家好!

  我是三一中隊的鄭晰澤。這天我被推薦為升旗手站在那里,我的內心十分激動。記得剛入學時,參加的第一個大型活動就是升旗儀式,那時看到高年級的大哥哥大姐姐升起五星紅旗,國旗在湛藍的天空中隨風飄揚,真美啊!我多么期望自我也能成為一名光榮的升旗手,親手升起鮮艷的五星紅旗。這天我最后站在了那里,我感到十分的驕傲和自豪。感謝老師和同學們給我這次機會。

  我在班中擔任宣傳委員,平時我遵守紀律,學習認真,上學期我被評為沙河口區四好少年。我喜歡繪畫,我在沙河口區少兒美校參加過“國際青少年書畫展”。獲得過兩次金獎,一次銀獎。我平時總是嚴格要求自我,在各方面都能以身作則,對老師布置的任務總是用心主動的完成,是老師得力的小助手。

  我會珍惜升旗手這一榮譽,時時激勵自我,在各方面精益求精,更上一層樓。

  升旗手事跡8

  大家好!

  我是三年一班的邵詩涵,很榮幸被評為這一周的升旗手!我聰慧善良、活潑開朗、樂于助人,是爸爸媽媽心中的乖乖女;老師眼里的好學生;同學心里的好朋友!

  我雖然是三年一班年齡最小的學生,但是我的各科學習成績一向持續優秀,其他方面的表現也都可圈可點。個性是升入三年級后,我的進步更加迅速,開學兩個多月我已經獲得了四十五顆星。我擅長美術和音樂,我的繪畫作品多次在學校和社會活動上展出,榮獲“和平書畫展金獎”!

  六十三年前,共和國的締造者毛主席在天安門按動電鈕升起了第一面五星紅旗。從此,在這面旗幟下一代又一代的少先隊員茁壯成長!這天,我榮幸的成為了升旗手,將要親手升起這面絢麗的五星紅旗,心里十分激動!我必須不辜負先輩們的殷切期望,努力學習,加強修養,做德智體美勞全面發展的好少年,將來報效國家,服務社會!

  我能成為升旗手,得益于老師的辛勤培養和同學們的無私幫忙。我感謝我的老師和同學們!我必須將此作為自我新的起點,更加勤奮學習,刻苦鍛煉,關心群眾,幫忙同學!取得更大的成績,為我們的三一中隊做出更大的貢獻!

  升旗手事跡9

  尊敬的老師們、親愛的同學們,大家早上好!我是五(2)班的林冉。這次能評為升旗手,離不開老師的鼓勵和同學們的支持。我是個興趣廣泛,學習優秀,深受同學們喜愛的女孩。我喜歡跳舞,參加了上海市舞王杯和文廣杯的拉丁舞比賽,并取得了第三名的好成績。我什么課都喜歡,我愛學習,因為我知道學習能讓我變的更聰明。我還幸運的被陳老師選入參加奧數小班的學習。但我并不驕傲,而且我還更看清了自己身上的優點和缺點,知道自信會令我更神采飛揚。我也將這份自信送給你,預祝在場的每一位同學在本周的月考中取得好成績。

  謝謝大家!

  升旗手事跡10

  大家好!我叫徐思凝,來自三(3)中隊。今天,我能榮幸的成為一名升旗手,是老師和同學們對我的信任,我一定會珍惜這次機會。平時,我喜歡畫畫、看書。我從五歲開始就學畫畫,幾年來,我風雨無阻,每個星期堅持去上課,從沒有缺過一堂課,學到了許多課堂上沒有學到的知識,也教會了我用手中的畫筆,畫出我眼中的美好事物。我從小就喜歡看書,常常與書為友,以書為伴,在書的海洋中遨游。同時,學校打造的書香校園理念,更是養成了我每日閱讀的好習慣。書就像一個循循善誘的老師,教我在童話中領悟真、善、美,以及假、惡、丑,在故事中感悟做人的道理。我會記住今天這個光榮的時刻,鞭策自己,更加嚴格要求自己,在各方面精益求精,不辜負老師和同學們對我的期望。謝謝大家!

  升旗手事跡11

  xx,五(5)中隊的中隊委員,一個有個性又溫暖的女孩,她尊師敬老,關愛弟弟妹妹。學習成績優異,上課認真聽講,愛動腦筋,閱讀涉獵廣泛。鉆石貼畫、智力拼圖,是她不變的玩具;五花八門的小試驗樂此不疲,洗發水、食用鹽、膠水都是她的實驗素材,總能在實驗中發現不一樣的閃光點,“居里夫人”是她最喜歡的科學家。她進取參與學校各類活動、比賽。曾獲數學24點銀獎、古詩詞個人三等獎;上海市青少年十項系列賽五子棋項目打敗了徐匯代表全國前三得主,為學校爭得榮譽。能成為一名光榮的升旗手,一向是她的夢想。相信她在今后的學習生活中,不驕傲不退縮,取人之長,補己之短,努力前行。

  升旗手事跡12

  xx,男,六2班學生。他在20xx年度“新時代好少年”評選活動中,在第二十五屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中榮獲優秀獎,他也多次獲得“三好學生”、“博學之星”等榮譽稱號。在班上,他學習成績一向名列前茅,主動關心他人,期望他更加努力,繼續向上。

  升旗手事跡13

  五(5)中隊的xx同學熱愛祖國、尊敬師長、樂于助人,進取參加班級、校級各項活動,并多次為班級獲得校級區級獎項,為班級爭光!陸正豪學習成績在年級里一向名列前茅。每年的征文活動均有獲獎,四年級還獲得上海市小學生“美麗漢字”征文二等獎。他不僅僅學習優秀還興趣廣泛,他的書法作品在校“小荷藝術節”中多次展出,其中作品“厚德載福”曾發表在《語言文字周報雙語周刊》上。陸正豪的電腦繪畫作品“父與子”與“第一次坐高鐵”分別獲得寶山區的二等獎和三等獎。陸正豪還十分熱愛音樂,今年暑假還出訪參加了意大利國際音樂節。除此之外,陸正豪還熱愛體育,進取參加社會公益跑,不僅僅鍛煉了自我,也為貧困山區的孩子們獻出愛心。此次,能成為一名光榮的升旗手,是教師和同學們的信任。在今后前行的道路上,他將一如既往地堅持優良的道德品質,嚴于律己,不驕不躁,踏踏實實走好每一步,未來的收獲終將碩果累累!

  升旗手事跡14

  xx,五(7)中隊的中隊委員,一個活潑開朗,陽光正直的男孩。他尊師敬老,樂于助人,友愛同學,關愛弟弟妹妹。學習上主動進取,上課認真聽講,課堂上總是能看到他高舉著手進取回答問題,幽默風趣,是大家的開心果。他愛動腦筋,愛思考,喜歡閱讀。智力拼圖,樂高,手工制作是他最喜歡的娛樂。愛因斯坦是他最喜歡的一位科學家。能成為一名光榮的.升旗手一向是他的夢想,他感到十分的高興與自豪。感激教師與同學們給的這一次機會,他會珍惜升旗手這一榮譽,一如既往地堅持優良的道德品質,時時激勵自我,學習上不驕傲不退縮取長補短,好好學習,天天向上。

  升旗手事跡15

  五(1)中隊的xx同學是個十分懂事、善于思考的好學生。自20xx年秋季轉入我校以來,進取融入班團體,各方面表現出色,是教師的好幫手,同學的好朋友。她學習習慣養成好,上課聽講專注,課后作業認真,不論哪門功課,都能踏踏實實,持之以恒,一年來取得了各科總評全優的成績。陳徐菲同學關心團體,友愛同學,樂于為同學服務,進取完成教師交給的各項任務。一年來先后獲得“數學家簡介卡制作”金獎、“30秒單人跳”第三名、數學節“數獨活動”銅獎、古詩文大賽三等獎、藝術節優秀作品獎等。期望陳徐菲同學在今后的學習中再接再厲,克服不足,爭取更好的成績,成為優秀的畢業生。

  升旗手事跡16

  xx同學是五(7)中隊的學習委員,她學習成績一向名列前茅,是一名好學上進、品學兼優的好學生,連續三年被評為校優秀少先隊員。在課堂上,她專心聽講,思維活躍,進取發言。作業書寫工整、漂亮。多次在校內的書寫比賽中獲獎。課后她是教師的好幫手,同學的好伙伴,深得大家的喜愛。她性格文靜,興趣廣泛。異常喜歡閱讀,很多的閱讀,開拓了她的知識面。她堅信“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”。今日她很榮幸能成為一名升旗手,這是教師和同學對她的信任,她必須能出色完成這一任務。讓五星紅旗冉冉升起,迎風飄揚!

  升旗手事跡17

  五(1)中隊的xx是一個樂于助人的女孩,當同學咬著筆頭不會解題時,她會主動探過身去拿著自我的作業本教別人解題方法;當身邊的人因為種種原因不歡樂時,她笑著的一句話,“沒什么大不了”能讓大家笑容重現。她遵守紀律,誠實、正直、上進。她興趣愛好廣泛,彈琴、閱讀、跳舞,參加社會實踐等都是她的最愛。今日,她以一個升旗手的名義,以一個蓬勃向上的小學生的名義,升起這永遠飄揚的五星紅旗。她會珍惜升旗手這一榮譽,時時激勵自我,在各方面精益求精,更上一層樓!

  升旗手事跡18

  xx是一個踏實認真聰明好學的小男孩,善于發現,肯動腦筋,課堂上進取回答問題。教師交給他的任務他總是能不折不扣的完成。他還進取參加學校和班級組織的各項活動,在運動會中也取得了不錯的成績。在他身上最值得我們學習的就是踏實和堅持,中午看書的時候,有些小朋友書一向翻個不停,好像心靜不下來,可是xx同學總是看的津津有味,還時不時的露出淺淺的微笑,對書的熱愛讓他比很多同齡人多了幾分靈巧與自信,以致上課回答問題時總能有過人之處,總能給別人帶來耳目一新的感覺。

  xx是一個好學上進,謙遜禮貌的好學生。她的臉上總是掛著迷人的微笑,跟同學友好相處有不錯的人緣。平時總是嚴格要求自我,在各方面都能以身作則,是教師不可缺少的得力助手。課堂上,她進取發言,回答問題聲音響亮,朗讀課文語調優美。翻開她的作業本,無論是課堂作業還是回家作業,每一次都是一絲不茍地完成,絲毫不馬虎,那端正的字跡,讓人看了賞心悅目。課余,她還能自覺地閱讀很多的課外書籍,拓寬自我的知識面。一份耕耘,一份收獲,她在學習上取得了優異的成績。

  他們都用自我的勤奮與努力贏得了大家的肯定,是我們學習的榜樣,我們每個人都有無限的可能,只要你能有恒心,有信心,找對自我的方向,相信成功也會向你招手!

  升旗手事跡19

  本周的光榮升旗手是二(4)班的x和xx兩位同學。xx是班上最美的一位小朋友。她的眼睛美,上課時她的兩眼總是炯炯有神、認真聆聽教師的一字一句;她的嘴美,每一天,同學們都是在她音量大、音色美的嗓音中開始一天的早讀;她的手美,多少次她的紅領巾廣播稿被錄用,xx這個名字也多次回蕩在學校上空。上學期她寫的作文《我的好朋友》還發表在《姜堰教育周刊》上呢!不知讓多少同學羨慕呢!

  如果說xx是同學們的偶像,那xx就是我們的榜樣。

  當有小朋友感冒嘔吐時,是她,xx,拿起畚斗找來灰渣,并打掃干凈;當教師驚奇于批改作業的墨水總是用不完時,是她,xx,課間替教師吸足鋼筆墨水;當學校有運動會時,是她進取報名,踴躍參加,并一人奪得立定跳遠第一、女子200米第一、長跑第一。班級也取得了第一的好成績。

  二(4)班像這樣關心他人,關心教師,關心班級的學生還有很多很多,他們明白與其大聲高呼:長大了做一個對社會有用的人。不如從小,從此刻起,做一個對他人、對團體有用的人。與其說是二(4)班培養了他們,不如說是他們裝點著二(4)班;他們因身在二(4)班而驕傲,二(4)班因他們而自豪!

  升旗手事跡20

  xx,女,六2班組長。她是一個進取向上、活潑開朗的女孩。她的興趣愛好廣泛,古箏、書法、國畫,樣樣精通。此刻書法已經經過了八級,古箏已經到達六級。書法曾獲得寧國市書法比賽特等獎。在運動會上也為班級獲得過金牌,從小,她的父母就教育她要做一個樂于助人、誠實守信的人。

  在教師和同學的幫忙下,多次被評為“優秀少先隊員”等榮譽稱號。期望她今后能嚴格要求自我,繼續做一個進取、陽光、養正書香的好少年。

  升旗手事跡21

  大家好,我叫趙赟欣,是來自三(3)中隊這個溫馨的大團體。我的興趣愛好很廣泛,喜歡畫畫,看書,跳舞,彈古箏,唱歌,并且我還是我們班的運動健將。跑步是我的強項,田徑場上經常能看到我矯健的身姿,因為我期望為班級增添光彩。

  今日,我能榮幸的站在國旗下,是教師和同學們對我的信任,我必須會當好這個升旗手,努力學習,回報師長,不辜負教師和同學們對我的期望。

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