小學生的優秀教師評語
在平凡的學習、工作、生活中，要用到評語的情況還是蠻多的，評語是指含有說明、解釋或評論的話。那么問題來了，到底什么樣的評語才是好的評語呢？下面是小編為大家收集的小學生的優秀教師評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珊珊：
長長的睫毛，大大的眼睛，你是我們五年級二班這個大集體中的“小天使”。作為學校的廣播員，我和同學們常常陶醉在你主持的廣播節目中。本學期的你，既是科代表又是播音員，但老師發現你的學習反而進步得更大。姍姍的潛力無窮啊！加油吧，珊珊！努力去發掘你的潛力，相信自己是最棒的！
智婷：
你的那一手剛勁有力的字，簡直就像出自書法家的手，老師已經看到了你的前途一片光明。你是一個文靜的小女孩，一直以來，你都勤勤懇懇、腳踏實地。你的學習成績永居班級前列，可老師和同學卻很少聽到你的見解或話語。智婷，大膽一些吧，把你的才華全部都展現出來。
雙惠：
在老師的眼里，你是一位乖巧可愛的女孩。你的字跡瀟灑漂亮，你的朗讀情感豐富，極富感染力。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，一絲不茍。老師多么希望你能在課堂上瀟灑地站起來，勇敢地表現自己，老師期待著……
向林：
你是位聰明機靈的小男孩，課堂上經常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲，明亮的眼睛傳遞出你的精彩智慧。學習和玩耍兩不誤，怕是少有人能像你這樣處理得完美。或者你應該像言博一樣著手選擇一樣特長開始學習，你覺得呢？
志添：
你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題。善于理性思維，邏輯推理，喜歡數學，而且每次考試，成績都能居于學科前列。但你的動作可真慢啊，作為一名優秀的學生，辦事效率高是必備的素質。加油吧，志添！把字寫好的前提下把速度也提上來。
言博：
我們抬頭一望，就能見到掛在教室墻壁上的你的毛筆書法作品。老師和同學們都很羨慕你，我已經看見了未來的你前途遠大。不過，這學期明顯變得有些貪玩，和同學們的摩擦也有所增加。一段時間內，成績有明顯波動。好在你調整得很快，課堂學習的效率又提了起來。加油吧，孩子，做一名品學兼優的學生。
明揚：
你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事堅持主見是你的個性。數學是你喜愛的科目且成績優秀。要知道：勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的.人，你還得要更有耐心些。偏科可不是一件好事，文和理好比是人的兩只翅膀，只有都強壯的時候，飛起來也才最快，也才飛得更高更遠。
維翔：
如果說誰變得最明顯，進步得最多，那一定是維翔。
最明顯的是你的作業質量有了顯著的變化，更快更耐心了。課堂上的你也明顯變得更專注了。你為人直爽，快人快語，直抒胸襟，做事更應該辦事果斷，不能拖拉，拖泥帶水。提高自己的辦事效率，仍是你必需努力的方向。加油，小胖，老師看好你！
樂軒：
如果要評一個學習成績很棒，又樂于為同學服務，樂于做老師的小助手，值日最盡心盡力的同學，那一定是樂軒。你待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優，熱愛班級，認真做好班級工作，是老師最信任的助手，謝謝你，樂軒。在學習中，如果你能更加細心，盡量回避細節錯誤，你會更加優秀。
嘉豪：
你是一個聰明倔強的小男孩，感想敢言，好勝心強。對于數學學習，你能注重細節，仔細思考，有追求完美的精神。你喜歡和同學們一起玩，如果能多注意與人交往，學會換位思考，同學們會非常喜歡你。
文俊：
首先要祝賀你在東莞市中小學生車的模型比賽中取得的優異成績。盡管那段時間在學習上有一些波動，但你能很快調整過來。復習階段的你很認真，相信你定能考出自己理想的成績。這讓老師相信，你是一個只要定下了決心，就一定能把事情做好的孩子。潛力無限，加油！
澤鋒：
盡管你作業常出現差錯，回答問題可能不夠完整，可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。同學們也越來越愿意和你交往，和你玩耍，常能見到你揮汗如雨的快樂身影。加油啊，澤鋒，耐心是一切聰明才智的基礎，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。
靜賢：
你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子。平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受。每次黑板報都離不了你，因為我們都喜歡你那娟秀的字，實在太整齊了。也常能聽到你和同學們玩耍時開懷大笑的聲音，很多次老師很想提醒你“可不可以不要和男孩子們在一起瘋啊”，看著你如此開心，實在又不忍心打擾你。靜賢，愿你永遠快快樂樂！
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