小學美術《繁忙的大街》教學設計

小學美術《繁忙的大街》教學設計

日期:2023-02-22 12:01:38    编辑:网络投稿    来源:互联网

小學美術《繁忙的大街》教學設計  課題:繁忙的大街  課時:二課時  學習領域:造型*表現  教學目標:  1、指導學生選用各種工具、材料、采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進

小學美術《繁忙的大街》教學設計

  課題:繁忙的大街

小學美術《繁忙的大街》教學設計

  課時:二課時

  學習領域:造型*表現

  教學目標:

  1、指導學生選用各種工具、材料、采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。

  2、引導學生認識馬路、汽車是重要的交通形式,通過大膽想象表現繁忙的道路交通情景。

  3、引導學生認識遵守交通規則的重要意義。

  教學重點:

  大膽表現各種造型、方向的車輛。

  教學難點:

  鼓勵學生使用各種材料,使用不同的造型手段表現繁忙的交通。

  教學準備:

  教師:表現繁忙的交通及各種造型、不同方向的車輛的課件、一張整開圖畫紙。

  學生:鉛筆、蠟筆、水彩筆、膠水、彩色紙。

  教學活動過程:

  第23課時

  一、引導階段:

  1、引導學生回憶自己上學路上經過十字路口時見到的繁忙的交通狀況,用自己的話描述一下或幾個人上來表演一下,激發學生的興趣和表現欲望。

  2、利用課件幫助學生觀察、分析不同類型、不同角度的車的樣子

  摩托車側面的工程搶險車側面的吉普車

  正面的轎車背面的越野車

  3、除了課件上展示的,你還見過什么車?它是什么樣子的?

  引導學生將自己見過的車的外形簡單的表述一下,在描述時教師盡量引導學生用基本形來概括車的各部分。

  二、發展階段:

  1、除了自己見過的車,你在科幻電影、動畫片、童話里還見過什么樣的車?如果讓你來設計,你還會畫什么樣的車?鼓勵學生奇思妙想。

  2、畫一畫自己見過的和沒見過的車。每張作業紙只畫一輛車,要畫的滿一些,本節課能畫幾張就畫幾張,每一張畫的角度和車型、顏色都要不一樣。

  把這些車剪下來下一節課用它們組成大馬路。

  在作業過程中,要激勵學生大膽、自由的表現,但車窗、門等基本要素要具備,車的顏色要干凈、協調。

  三、布置學生回去觀察馬路上的其它交通設施。

  第24課時

  一、引導階段:

  1、做游戲:將桌椅組成四通八達的十字路口,選七八位同學裝扮成各種車輛從各條道路上開向路口,看會出現什么情景,再選一位交通警來指揮,讓車輛有序地通過路口,使學生在游戲中了解遵守交通秩序的重要性。

  2、引導學生回憶:在馬路上還有哪些交通設施,它是什么樣子的?作用是什么?

  3、為了使交通暢通,青島建了許多立交橋,老師這兒就有一座,不過還沒通車,要請同學們幫忙規劃一下。

  出示整開圖畫紙,上畫一座立交橋,先與學生一起“規劃”一下每一條路的行駛方向,再請幾位學生上來畫一下交通標志和左、右行線、斑馬線等,使學生明確每一條路上該貼上向什么方向行駛的車。

  二、創造階段:

  1、將上節課畫的車輛剪下來貼到立交橋相應的'車道上。剪貼的時候鼓勵學生突破平面,將其它造型方式結合運用。

  當學生將已完成的車貼上去時,就會發現由于習慣的原因,畫的側面的車比較多,造成左、右行的車道上太擠了,正面的車道上太空,這時就需要進行“交通調流”,教師扮演警察叔叔指揮學生不要再送上側面行駛的車了,趕快畫一些正面、被面行駛的車。

  2、分配給各小隊任務:

  (1)交通標志牌

  (2)綠化帶、建筑

  (3)街邊行人

  (4)其他可能出現在街道周圍的情景

  可運用橡皮泥涅等形式進行。

  三、展示成果,教育學生遵守交通規則。

  四、收拾與整理。

  課后拓展:

  回家收集一些表現繁忙交通的圖片,通過想象自己設計未來的道路和汽車。

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