我的新老師優秀作文四年級 我的新老師作文4年級

我的新老師優秀作文四年級 我的新老師作文4年級

日期:2023-02-21 00:44:38    编辑:网络投稿    来源:网络资源

我的新老師作文四年級作文  新學期一到,我們又要認識了許多新的老師,那么哪一個老師給你留下了特別深刻的印象呢?今天小編為你整理了描寫新老師的作文,希望對你有用。  我

我的新老師作文四年級作文

  新學期一到,我們又要認識了許多新的老師,那么哪一個老師給你留下了特別深刻的印象呢?今天小編為你整理了描寫新老師的作文,希望對你有用。

我的新老師作文四年級作文

  我的新老師作文篇1

  進入中學,見識了許多新老師,在所有的任課老師中我最愛戴的是自然老師戴老師。他第一節課就給我留下了深刻的印象,他風趣幽默、和藹可親的教風深深地吸引了我。

  第一節自然課,戴老師正步走進教室,表情十分嚴肅,個子很高,有點黑,剃了一個干凈的“楊梅頭”,顯得比實際年齡要輕。我當時想也許這老師會很兇吧?,這時一位冒失鬼問戴老師:“您是老師嗎?”他不僅沒生氣還微笑著問:“你看我不像老師嗎?”接著風趣幽默地做了自我介紹。我即刻就被戴老師吸引住了。

  戴老師的課講得真是好。一個個實驗講得深入淺出,舉的例子通俗易懂。當講到熱脹冷縮原理的時候,他拿出一個左右兩邊各有一個空心的玻璃球,中間連接玻璃管子里面有粉紅色液體的奇怪的儀器說:“我可會氣功哦!”,他按住了左邊那個球液體就從左邊流到了右邊的那個球,“同學們這是怎么回事呢?”同學們議論紛紛都以為兩個球是塑料做的,是通過擠壓使液體流動的結果。戴老師笑著說:“我這是利用了熱脹冷縮的原理。”

  在課堂上,戴老師對回答問題正確的同學做出肯定和表揚,對回答不是很好的同學也會鼓勵。一次他問我們怎樣測量粉筆的直徑,一個同學說用激光測量儀,我們哄堂大笑說這是“打蒼蠅用大炮”,但戴老師卻說:“不要笑,這位同學說的也是對的,誰說測量小的物品不能用激光?這同學厲害啊,我都不會用激光測量儀,呵呵呵。”。還有一次戴老師叫到我這個不大愛發言的學生回答問題,事情突然,我勉強回答了老師的問題,我想“慘了,這次糗大了!”但戴老師的鼓勵卻讓我感到意外,“OK,OK,回答得很好。”這讓我感到心里暖洋洋的。

  戴老師的這種教育方法真好,不僅活躍了課堂氣氛,還讓回答不是很好的同學依然有發言的自信!如果遇到有的同學上課自由散漫,破壞課堂紀律,他總是先阻止,再了解情況,把批評留到課后。上周五的自然課竟然有兩個同學打架,戴老師把那他們叫起來,嚴厲地批評了他們:“你們為什么在課堂上打架?為什么而打架?你們不感到羞愧嗎?”剛開始他們還“振振有辭”,可是說到為什么而打架時就卡殼了,原來他們為的是“三八線”!他們紅著臉羞愧地低頭玩弄著衣角,只聽老師一聲怒斥:“快回答問題!”把他們嚇得愣住了!我們也都嚇了一跳。

  盡管戴老師有時很威嚴,但只要我們課堂紀律好,他是很謙和的。第一節課向我們回禮時,鞠躬低到連后脖子都看到了。雖然這只是一個小小的細節,但在我的心里引起了很大的震撼,使我格外認真聽戴老師的課。戴老師的普通話雖然不是很準,這反倒使他顯得更加和藹可親,一個小小的語音錯誤他都會當著我們的面糾正過來。

  我的新老師作文篇2

  愉快的暑假過去了,迎來了新學期。

  我又來到了充滿知識的學校,來到溫暖美麗的教室,和同學們見面,和同學們上第一節課。

  我們班的語文、數學老師都換成新的老師,分別是語文畢老師,數學應老師。語文的畢老師中等身材,剪著一頭短發,她的眼睛里時時發著光芒。

  畢老師有許多特點,譬如要求嚴格、火眼金睛、耳朵很靈。每當上課時,畢老師讓我們全班書空,要是你沒書空,她會等全班書完空后,讓你一個人再書一邊。在上課時同學們做的每一個動作都逃不過畢老師的眼睛,畢老師在黑板上寫字時,不管你的聲音有多么小,她都能聽到。

  這就是我們新的語文老師,一位可敬可愛的老師!

  我的新老師作文篇3

  春天來了,新的一學期來了,耳邊聽到了老師同學門的呼喚。我被這熟悉的聲音帶回了校園,一股說不出的親切感,涌入我的心田。

  今天是三年級下學期的第一節語文課。(報名時就知道:我們的班主任曾老師因為車禍沒康復,學校借調了新老師代課)同學們都靜靜地等待著,等待著咱們的.新老師――牟老師的到來。

  大家都在猜測著年輕漂亮的牟老師到底是個怎樣的老師:她兇嗎?她風趣幽默嗎?她知識淵博嗎?對我們有曾老師那么好嗎?課堂上還有那么多歡聲笑語嗎?……

  在我們茫然的期待中,牟老師抱著書微笑著走進教室,來到講臺前。她環視了一下課堂,然后和藹地說:“今天這節課主要是讓我們互相熟悉一下。好,大家可以發言了。”

  我首當其沖地站起來提出了自己的疑惑:“老師,您的姓是叫Mù還是Móu?我查字典上面有兩個讀音,但都沒注名姓氏。”老師親切地回答:“大家就叫我Móu老師好了!我到重慶去請教過權威專家,他們說應該這樣讀。”哇噻,這老師連自己姓氏讀音都要去請教專家,打破沙鍋――問到底,那我們跟著她學來的知識不就是很過硬的嗎!這下我可放心了!

  接著,牟老師還詢問我們以前的學習、生活習慣。同學們都搶著回答,老師總是笑瞇瞇地拿著個本子,一一記下。這讓大家都覺得牟老師挺尊重我們的。當老師問到班長是誰時,大家都小聲地說不知道,然后你看我,我看你,最后大家不約而同地都指著我說:“是他――”(其實我們班的班委是一月選一次,現在還沒選呢)我的心里那個美啊,甭提了。嘿嘿,沒想到我的人緣還挺好的嘛!臭美一會也行啊。最后老師決定下周一班隊活動課時競選班委。

  牟老師給我的映象總是笑瞇瞇的,一點都不兇,這最合我的“口味”了。我相信她會成為我們的好朋友的。牟老師,我喜歡你!


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