關于家長對幼兒園提出合理化的建議
幼兒園是孩子啟蒙的地方，家長在老師的工作上，都有哪些合理化建議要提出來呢？小編為大家精心準備了怎么寫家長對幼兒園的建議書，歡迎大家前來閱讀。
園長：
很榮幸成為家委會成員，也很愿意為幼兒園的和諧發展和幼兒的健康成長做一些自己力所能及的事情。
首先代表家長對幼兒園管理方和各位老師的辛勤工作表示感謝，感謝幼兒園對幼兒園的教學和管理作出的努力，一些優秀的活動現在還記憶猶新。
同時我們也征求過部分家長的意見和建議特整理如下，希望我們共同努力為幼兒的成長創造和諧環境。
安全方面
感謝園方和各老師做了很多具體細致的工作，在一些環境安全方便做了很多改善，但是針對食品安全的問題部分家長比較擔心，她們不知道孩子們的食品安全如何得到保障，因此希望園方能定期給大家一些公示，以解除大家的疑慮。
大家希望了解的內容是：
1. 食品來源?
2. 食品安全如何控制(品質和保質期問題)?(建議：用照片形式展示)
3. 出了問題如何追查?
4. 有無專門的責任人?
5. 飯菜是否可口?品種樣式是否多?幼兒食用量? 調味料的使用量?營養搭配等;(建議用照片展示)
尤其是目前外面環境污染，還是要強調幼兒園在采購各種食品、加工前及加工過程中食品衛生安全的問題。
成長方面
針對教育和成長方面的問題，很多家長對幼兒園的教學和培養工作表示了肯定，對幼兒園組織的春游，運動會，戲劇節等活動給予很高的評價。同時大家也提出一些意見和建議如下：
1. 家長希望幼兒園能繼續盡量多組織些集體活動，春(秋)游，小型運動會等，以此來幫助鍛煉、提高幼兒全面健康發展。
2. 關于興趣班的管理的問題，部分家長反映興趣班的質量管理欠缺，希望園方能給予適當重視(主要是擔心一個小時，本身時間短，對孩子興趣培養效果);
3. 希望園方能考慮幼兒園老師可以家訪或定期(一個星期安排一天放學后一個小時作為接待時間)，班主任和家長在幼兒園門前就孩子在園里的情況及家長關心的問題進行溝通交流;
4. 關于幼兒園特色的問題：很多家長不是很認同我們幼兒園以語言和藝術為特長，因此，希望園方能采取切實行動在這兩個領域得以突出;(建議：園方可以每月舉辦一個講故事比賽，詩歌朗誦比賽，歌唱會等等)
5. 幼兒園的(3-4)年生活對幼兒的良好習慣養成和性格培養很重要，家長希望了解我們幼兒園對孩子這方面培養具體是怎樣有針對性地開展工作的。(建議：用照片形式在外面宣傳欄展示一下)
其他方面
本學期，大家對幼兒園取消占床費的問題反映強烈，希望園方慎重考慮并采取辦法消除家長們情緒。
1. 取消占床費的問題;
2. 建議幼兒園提高一線員工的工資待遇，以保持隊伍的穩定性和積極性;
3. 感謝幼兒園積極為家長溝通便利改善BBS功能。
我們家長監事會成員愿意盡我們所能為幼兒在園和諧、健康發展創造環境。
家長對幼兒園提出合理化的建議 篇2自從我孩子上幼兒園以來，做為家長的我能感受到孩子每天都在成長，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認識很多朋友;從一做集體活動就哭到回家有模有樣的學在學校里學的集體活動;從個人發展到有集體意識;從膽子小到能玩學校倫理的大型玩具等等。孩子的一點滴進步都和幼兒園和老師的細心的教育工作密不可分，做為家長的我，發自內心的感謝學校和老師。
不過，人無完人，再好的學校和管理體制都會有不足之處，本著把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個更好的學期教育，我提出以下幾點意見和建議：
1、少一些形式主義，多做一些實實在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過關。
2、各種管理制度要落到實處而不是做做樣子走走過場。
3、加強家園之間的聯系，多與家長溝通，經常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一個很好的平臺，要充分利用，不應該只是發發通知，應該對每一個孩子在校一天的表現做出點評 ，好讓家長及時了解孩子在校的表現。
4、希望定期舉辦家長會和家長講座會，講授或交流教育幼兒的經驗和體會。
5、多舉行一些活動，如家長開放日、幼兒運動會、節日文藝活動等。讓孩子在各種各樣的活動中得到鍛煉和成長。
6、對幼兒多一些各種安全教育。
以上是我站在個人角度的部分不成熟觀點，不妥之處請諒解。
家長對幼兒園提出合理化的建議 篇3幼兒園擔負著保育教育幼兒和為家長服務的雙重任務。我們的工作需要家長的支持和監督。去年，北京市教委在全市一級一類幼兒園中進行了家長問卷調查，現將調查問卷中家長的建議整理列出，供幼兒園在工作中參考。
1、教師要加強學習，提高自身素質，以適應時代發展的需要。
2、要加強對教師的敬業教育。
3、教師要多學點“心理學”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教師應了解孩子的年齡特點，有目的地施教。
5、教師要愛孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。
6、注意培養幼兒良好的生活和學習習慣。
7、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。
8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。
9、要重視培養幼兒獨立生活的能力。
10、要重視培養幼兒動手動腦的能力。
11、要有意識地培養幼兒語言表達能力。
12、幼兒園要強化普通話訓練。
13、多帶孩子們到大自然中去。
14、幼兒一日生活應豐富多彩。
15、應為孩子營造一個寬松、愉快的環境。
16、對于個性較強的幼兒要多加引導、關心、教育。
17、鼓勵幼兒創新精神，提高幼兒參與意識。
18、要針對每個孩子的特點進行個別教育。
19、對孩子要加強品德教育，從小樹立良好的道德意識。
20、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。
21、多給孩子表現自己的機會。
22、要鼓勵孩子大膽發言。
23、可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。
24、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養。
25、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經常觀察小動物，和小動物們在一起，培養愛心。
26、幼兒園應每天堅持組織孩子做早操。
27、希望每學期召開一次有趣的幼兒運動會，請家長參與。
28、不要給孩子布置家庭作業。
29、不能給孩子無常規的自由、避免意外事故的發生。
30、切實發揮園內醫療保健的作用。
31、應重視對幼兒的生活護理。
32、夜班老師應增強責任心，注意孩子的冷暖。
33、要細致、周到地照顧孩子，使家長安心工作。
34、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數。
35、夏季應每天給孩子洗澡，每天也應給男孩子洗屁股。
36、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。
37、夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。
38、希望伙食花樣更豐富、味道更可口，注意營養搭配。
39、在飲食結構上應加以調整，適當給孩子吃一些粗糧。
40、幼兒園要嚴格按食譜操作，不要隨意更改食譜。
41、安排孩子吃飯的時間長一些，保證孩子細嚼慢咽。
42、應推遲開晚飯的時間。
43、希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時要加蓋。
44、在換季時應積極預防孩子感冒。
45、應多帶三歲以下兒童曬太陽。
46、培養幼兒的安全意識，在日常生活中對孩子進行安全教育。
47、嚴格門衛制度，特別是應加強夜間門衛管理。
48、住宿幼兒晚點應增加水果。
49、培養幼兒早晚刷牙的好習慣。
50、園長應每天接待幼兒來園，及了解家長和孩子的情況。
51、孩子入園后應固定臥室、床位、被子和褥子。
52、日托幼兒園應該辦一個寄宿班。
53、伙食標準可以再提高一些。
54、要擴大活動場地，辦出幼兒園的特色。
55、戶外玩具可在節假日開放，適當收費。
56、建立家長接待日。
57、建立家長委員會，讓家長參與幼兒園管理。
58、增加一些年輕的幼兒師范畢業的教師，也可嘗試用男教師。
59、早晨應有一位教師在班級門口接待孩子來園。
60、幼兒園應每年讓家長無記名投票，選出孩子們喜歡的教師。
61、工作時間最好不要安排老師臨時性活動。
62、教師、保育員不要頻繁更換。
63、幼兒園應要求教師化淡妝，每天以良好的精神狀態接待孩子。
64、減少班內幼兒數量，按有關政策辦事。
65、寄宿幼兒應和日托幼兒分開班。
66、寄宿制幼兒晚間睡眠時間應推遲。
67、搞好幼兒園各班衛生。
68、室外幼兒娛樂場地要有專人清掃。
69、幼兒園應有沐浴設施。
70、對室外的大型玩具應及時檢修，保證孩子們在游戲中的安全。
71、要解決室外大型玩具下雨后地面積水的問題。
72、廁所坑太大，孩子入廁不方便，易出事故，應及早解決。
73、寒暑假孩子未入幼兒園的不應收保育費。
74、各種興趣班應是幼兒園日常教育的內容，不應該向家長額外收費。
75、幼兒園應每年組織孩子們春游和秋游。
76、如果能在下午接孩子時收費，就方便家長了。
77、教師不要在孩子面前談論私事或吃零食。
78、幼兒園不是經營場所，最好別在園內買賣食品。
79、加強家園之間的聯系，多與家長溝通，經常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。
80、教師應向家長了解孩子在家的情況。
81、幼兒園應隨時向家長開放，使家長了解孩子在幼兒園的情況。
82、希望定期舉辦家長講座，講授或交流教育幼兒的經濟和體會。
83、應增設家長意見箱。
84、教師應多家訪，了解孩子在家的表現。
85、教師不要跟家長說：“您的孩子不成”。
86、延長接送孩子時間，使家長安心工作。
87、節假日前一天不要讓孩子提前離園，以免影響家長的正常工作。
88、希望提供接送孩子的服務。
89、幼兒園應有節假日服務。
90、應根據家長的需要舉辦臨時托兒班。
91、應建立幼兒接送卡，避免接送孩子時出現事故。
92、創設更加優美的環境，真正成為兒童的樂園。
93、幼兒園應改善基礎設施條件。
94、應增加現代化教學設備。
95、幼兒園應根據孩子的發展情況配備各班的玩具。
96、幼兒園玩具應定期更新。
97、夏季室溫過高，最好每班配備降溫設備，保證孩子身體健康。
98、利用現有條件擴大室內活動區域。
99、應增設幼兒衣帽柜、尤其在冬季。
100、大型玩具和幼兒的手頭玩具應增加一些。
家長對幼兒園提出合理化的建議 篇4幼兒園新生入學已經一個多月了，我家貝貝也改變了許多：
1、每天回來，進門第一件事先洗手，洗手液、水是浪費了挺多，不過她那認真勁還是挺可愛的。
2、每次小便后，都讓我拿紙給她擦PP。
3、每次脫下來的衣服襪子等，她會把它們疊得整整齊齊。
4、有時早晨起來，她會把被子也疊好。
5、無論是吃飯還是穿衣服包括上廁所，她高興的時候說，自己的事情自己做，然后自己來解決問題；但不高興的時候她會說“老師說了，自己的事情媽媽做”，然后由我來替她解決問題。不管事情由來誰做，她總算知道了“自己的事情自己做”這么個理兒。
6、她現在特愛聽故事，每天晚上睡覺前，她都得讓我給她講一到二個故事，而且是即興發揮的，因為故事的人物是她指定的。比如說，她要我講白雪公主、小紅帽、大灰狼、小羊、小雞、小鴨的故事，你說說看，這么多人物，哪個故事里可以同時出現呀，不過她難不倒我，我會把人物組織到一起講個故事騙騙她。不幸的是，每次講故事的時候，故事還沒講完，我就已經不知所言為何物（我夢見周公了）了，她一個勁的問，媽媽，后來呢，后來呢
7、現在特虛榮，特要面子，這個應該是以前就有的，現在長大了表現越來越明顯。比如說，她畫畫或是做什么事情，我必須說好，如果指出什么毛病或缺點，她就生氣了，怎么解釋也不行。這哪能成，不能什么事只聽好不聽壞呀。再有就是家里要是來人，她一定要把她認為最最完美的一面展示給人家，比如說，沒穿襪子只穿拖鞋，那她就要哭，必須把襪子穿好，再把小皮鞋穿好。這倒不是啥壞事。
8、聽老師說，貝貝可以安靜地聽老師講課，能聽老師的話，這倒是一個進步。聽托兒所的老師講，貝貝上課的時候就沒安靜過，老師在上面講，她在上面玩，爬窗臺，鉆桌子而且她一個人經常會影響一群人，因為她在上面玩得津津有味，別的小朋友也想上去玩呀。她指揮人家男孩子，讓人家從桌子上往下跳，老師打男孩的手。回家后男孩和他媽媽講，他媽媽問，那你為啥要跳呢？他說，貝貝讓我跳的！這是后來小朋友的媽媽和我講的。只要去操場上做操，貝貝就沒影兒了，老師要滿操揚找人（她們托兒所房子在操場中間，操場呈環形），每次去接孩子，老師都訴苦一樣向我告狀，說這是我們班的“皮大王”呀。當時我也挺上火，我想，這孩子乍就這樣呢，這以后要是進了學校，她能安靜地坐在課堂上學習嘛不過，今天聽到兩位老師講貝貝的進步，我真的是很高興很高興，我想，老師為此也沒少付出吧！再次說聲“謝謝兩位老師”
家長對幼兒園提出合理化的建議 篇5學校領導：
昨天幼兒園里有教育局的領導來檢查，還要和家長們進行座談。園里的老師邀請我也去參加，一起參加的家長有三十位左右，主要是針對家長對幼兒園的意見和建議展開研討。
剛開始，教育局的工作人員要我們填寫一些調查表，表的內容沒什么特別，無非是一些“為什么要選這家幼兒園？”、“收費如何？”、“師資力量如何？”等等。接下來的討論很有意思，大家看到有幼兒園的工作人員在場，都不發言，最后教育局的人把幼兒園的工作人員請出了場外，大家才開始發言。
小卷所在的幼兒園無論從硬件、軟件及收費的性價比上都是不錯的，這些都是家長們公認的，但是家長也對幼兒園存在的不足提出了很好的建議。
1、幼兒園的食品采購：是否能進真正的綠色有機蔬菜，有機食品，保正真正的無污染。
家長對孩子們的健康是最關注的，如果孩子在家，我們家長肯定會給孩子吃最好的食物，即使是從菜場買回來的青菜也是要經過長時間浸泡的，可這點在幼兒園里不知道是否能夠保障，所以為了讓家長放心，應該從綠色蔬菜基地進一些無公害的，肉類最好是從肉聯場直接進貨，這樣做雖然會增加幼兒園的工作，還會增加費用，但是如果真的能做得到，相應增加收取孩子們的伙食費家長也會欣然接受的。
2、加強和家長之間的溝通；小卷的小書包里放著一本家長聯系冊，每天上面會記錄一些孩子在幼兒園的基本情況和一日表現，剛開始的時候老師寫得很詳細，可時間長了拿回來的小本上除了每天睡覺時間、大便次數、吃飯情況外，其它的一概沒有了，而且幼兒園里給孩子寫的網絡日志也因為種種原因停了。這種情況大多數家長都發現了，只希望老師多受累能夠把這點加強一下。
3、家長入園接孩子應該加強管理：小卷所在的幼兒園是放學后等坐班車的孩子們都走了以后，家長可以進到園內接孩子，但對進入園內的家長并沒有嚴格查問，有的幼兒園家長進園接孩子都有一張卡，刷卡才能進入園內。這樣就可以避免外人進入幼兒園接走孩子，這家幼兒園也應該加強這方面的管理。
4、坐班車的學生如何進行交接：坐班車的孩子有一個很大問題就是安全問題，每次孩子上下班車的時候最好有詳細的交接表，上面有家長簽字還要有準確的時間，這樣一旦孩子發生危險是園里的責任還是家長的責任就一目了然，省得以后扯皮。
5、興趣班是否應該在園內開展：教育部規定凡是另收費的興趣班應該在園外時間展開，因為幼兒園收取的學費已經包括了孩子一天的飲食起居和學習安排，所以興趣班不能在園內時間開展，應該安排在孩子放學后或節假日。有的家長反映我們這所幼兒園把興趣班放在園內時間里，別的小朋友們去戶外活動，參加興趣班的孩子就要上課，這樣的時間安排很不合理。
6、明確教育目標：幼兒園應該公布一下孩子們每個星期、每個月、每個學期的詳細的教育目標，這樣家長好配合幼兒園對孩子進行教育，現在的情況是家長不知道孩子們在幼兒園都學到了什么，從孩子身上了解得也不是那么全面，幼兒園應該給出明確的文字性的東西，讓家長了解孩子們的學習生活情況。
總得來說昨天的座談還是有收獲的，就是不知道后面的實施怎么樣，希望幼兒園能夠做得到，這樣的話我們做家長的就都放心了。
xxx
20xx年xx月xx日
家長對幼兒園提出合理化的建議 篇6一、如何配合幼兒園教育孩子
1、應走出家教誤區
首先，教育孩子是家長一生的責任，無論孩子處于哪種環境中，都是離不開家長的教育的，所以家長要知道自己不可能把教育孩子的責任全都推給老師，以為只要有老師就行了，老師不可能把做人的道理，生活常識，知識等等全部都教給孩子，這是不可能的，老師也只是都會孩子一部分而已，大部分還是要靠家長來教的，所以父母要擺正心態，當孩子上幼兒園時要及時與老師進行溝通，這樣才能很好的了解孩子在校的表現以及發生的事，并及時解決和究正孩子的不良習慣，而不是一味的全都推給老師，家長與孩子呆的時間是最長的，所以受家長的言行舉止的影響是最大的，所以我們的家長要為孩子做好第一老師。
其次，在教育孩子的問題上，不要一味的愛護或者一味的苛責，這都是不對的，該愛的時候就得愛，該嚴時就得嚴，要相結合才是科學的。
孩子的教育永遠是一個家庭最大的問題，而做為父母很多時候我們不能很好的掌握好愛與嚴的這個度，有的家長對孩子過分溺愛，孩子提什么要求都滿足，有的家長對孩子對過分嚴厲，一點小事也要打罵訓斥，這都是不對的教育方式，所以父母要好好的掌握一下這個度。
再次，家長要樹立正確的教育觀，勿只重知識，輕個性行為發展。
家長注重孩子學到的知識量的同時，也要注意孩子品德與性格的形成，有的家長只關心孩子學到了什么，對于孩子在學校的表現則不予理彩，孩子還小，還是應該更形成良好的習慣為重，防止孩子不良習慣的'形成。
2、積極配合，與幼兒園教育同步
首先，家長要時刻與老師進行溝通，現在一般老師都建QQ群，媽媽可以經常在群上了解些信息，知道學校的教育規劃與知識要點，這樣在家也可以很好的督促孩子，明確孩子的學習與生活準則，培養良好的習慣。
其次，平時家長除了與老師溝通了解孩子在學校的表現外，還可以把家里的表現與老師進行溝通，這樣可以很好的協調好孩子學校與家里的表現，好的就表現，壞得就要改正。
3、積極參與幼兒園的家長活動，重視家園聯系
現在的幼兒園每學期都會有一次的家長開放日，家長要積極參加這類活，這樣可以觀察孩子在校的表現，同時也可以很好的滿足孩子的心理需要，老師對每個孩子的態度和關心程度也會不一樣，家長去參加時也可以多注意老師對孩子的態度等方面。
此外，家長也必須用教育理論知識武裝自己，提高自己的教育水平，以充分發揮家庭教育的效能。
總之，只要家長堅持家庭與幼兒園教育并重的原則，形成方向一致的教育合力，才能在培養幼兒良好行為習慣教育工作中收到事半功倍。
說了這么多，其實無外乎就是要與老師多溝通了解孩子的表現與習慣，同時要配合園方進行教育孩子，同時也要注重提高自己的教育方式，并且要認清自己對孩子的教育有不可推卸的責任。
二、有關幼兒園的教育知識
1、幼兒階段最重要的不是學知識
幼兒階段最重要的不是學知識，而是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力，這非常重要。當然也要掌握一些必要的知識技能，但這并不是幼兒階段最主要的任務。
2、最適合培養幼兒的方式是“游戲”
說教的方法不適宜培養孩子，適合幼兒年齡特點的方法是“游戲”。孩子可以在玩游戲的過程中學會與人商量。
3、將社會上的熱點問題引入課堂
可以適時將社會上的熱點問題引入課程。孩子回到家還會向家長宣傳，如果看到家長亂扔垃圾，就會告訴他們這是不對的，垃圾要分類。連很多家長都說，垃圾分類的游戲讓他們很受益，以前他們都不懂得垃圾還要分類，以及哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾、有害垃圾？
家長對幼兒園提出合理化的建議 篇71、 多關心，少溺愛
我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。
小學畢業前夕是學生思想波動較大的時期，這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們家里有電腦的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
2、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。現在我們的新課已經結束，進入了全面的復習階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。
六年所學的知識，現在用有限的時間去復習鞏固，學習任務應該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內容，很多學生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開始不認真起來，表現得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化。
3、給孩子多一點約束。
俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業、認真復習呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，希望家長擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4、給孩子多一點引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。
現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
再忙也不要忘記給孩子予以關愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關心。要經常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。
5、和教師多一點聯系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
對于孩子在學校的情況，我們家長可能更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞不是很重要，因為每個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績會有好有差。
6、加強對孩子的課外時間的了解。
平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全泡湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
家長對幼兒園提出合理化的建議 篇81、尊師重教。讓孩子們尊敬老師，提高老師威信，使孩子更聽老師教導。具體每天開課前和放學前集體起立與老師互相用英文問候。什么叫肅然起敬?就是要恩威并施，有規則。
2、多家訪。這么小的孩子一下子脫離父母親人丟去幼兒園，面對陌生的環境和人士小孩定會有哭鬧焦慮和不適應，老師多在業余時間家訪親近孩子父母家人，讓孩子感覺老師與家長之間的友好，使孩子和家長老師彼此更了解熟悉，去到園就不那么認生了，老師也方便教學。
3、突出特長。兩任課老師各自發揮所長，教孩子們自己的特長，突出孩子的同時也突出了自己。將來在孩子心中鉻下自己永久的影響力。
4、可以教這么小的孩子簽名。孩子喜歡聽老師的，讓實際的家長開心一下。
5、帶孩子熟識幼兒園各種墻報板畫等宣傳資料上那些中外天文地理動植物知識，還有園區操場上的每樣東西包括花草等。讓孩子有歸屬感，對所處環境增加親切感就不認生了。早教嘛，無處不教材。
6、請不要給小孩貼標簽取花名，不能拿孩子缺點開玩笑叫喚。最好叫大名。在日本名字是人之初的尊嚴。
7、盡量避免不要說恐嚇孩子的話:“不乖就叫你爸媽不來接你”之類的。
8、重申星期一至五讓孩子輪流當領頭羊，分享玩具，繪本，零食或趣聞等。培養孩子自信心和領導決策能力，還有語言表達能力之演講與口才。
9、樹正氣培養孩子互相尊重，關愛，分享，合作的素質。具體略。
10、重振園風，禮儀廊。在園內走廊和園區內，孩子們見到師長要停下來大聲英文加中文問好。尊敬師長老師工作也開心，孩子們以禮相迎即鍛煉了膽量又長了口語。好的園風很重要。(老師會有顧慮，社會上沒有養成尊敬老師的風氣，很多家長有錢大曬自己都不叫人。我認為只要老師在學校做到了就不要理家長了，怕孩子學家長就看那孩子造化了。)
11、每天讓孩子自我介紹，或學著對天氣和餐食做介紹，學著讓孩子數自己班自己小組人數和男女同學數。讓孩子在放學前自己放臟杯子進清潔桶就不需老師一只一只的撿了，等力所能及的事情，參與感又培養了孩子的動手能力。
家長對幼兒園提出合理化的建議 篇9我女兒2歲四個月進入幼兒園，現在5歲了，也讀到了大班，期間換了幾個班，也換了很多老師，高興的是她們都非常優秀。我多次參加幼兒園的開放日活動，真切的感受到幼兒園的發展和進步。
首先，幼兒園制定了良好的育兒理念，注重幼兒交流、動手和情感能力培養，注重體質鍛煉，以及注重個性培養。再者，從教學活動看，從最初的蒙氏教學，到后來的多元組合教學，到現在的敘事性整合教學，教學的理念也在不斷進步。還有外部環境也增設立了閱讀區、植物區、動物區、幼兒醫院區和交通示范區，讓孩子們自我體驗活動大大加強。
現在彎月亮班的幾位老師也非常棒，用我女兒自己的話說，“張老師很喜歡我，但是比較嚴厲，（生活老師）張老師是第一喜歡我的！”剛畢業不久的李老師上課也非常認真，她上拼音課準備了很多的教具，例如她為每個單韻母準備的一所房子及單獨的房間，然后字母“n”去跟它們找朋友，謝老師接著講了一個生動的故事，在故事中孩子們學到了5個前鼻韻母。這真是一堂不錯的教學課。一點點缺憾是稍微有點緊張，與孩子的互動還可以再加強點。所以我也建議幼兒園多加強與家長的交流和溝通，具體我建議幼兒園能否建一個網站，如果一家幼兒園的能力不夠，可以聯合多家幼兒園建一個網站，這樣即較強了幼兒園之間的交流，更加強了與家長的交流。
孩子是我們的未來，我們教育好的不僅僅是自己的孩子，更是國家的未來希望。每一位家長和老師任重而道遠。
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日期：20xx年x月x日
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