彩云之南教學設計范文
作為一位杰出的教職工,時常要開展教學設計的準備工作,借助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的彩云之南教學設計范文,希望能夠幫助到大家。
一、教學內容:
1、葫蘆絲吹奏《彩云之南》。
2、欣賞葫蘆絲的發源地云南的風光。
3、了解什么是現代民歌。
二、教學目標:
1、能用葫蘆絲優美地演奏《彩云之南》。
2、通過演奏《彩云之南》,從音樂中感受云南印象。
三、教學重、難點:
對弱起八分音符的`準確掌握。
四、學生課前準備
學生每人一個葫蘆絲,搜集有關云南風情的資料。
五、教學準備
音頻、視頻資料、葫蘆絲、課件、電子琴等。
六、學習方法
示范法、講授法、練習法。
七、學情分析
學生對弱起的音節還沒有任何了解。
八、教學過程:
一、準備活動
1、師生問好:用歌唱的形式:12345-151554321
2、唱手指歌:《我有兩只手》。
3、做手型操:
慢速、快速各一遍
4、呼吸練習:(三遍)深呼吸。
二、葫蘆絲基本功練習
1、長音練習:低音5上行演奏到中音6,再從中音6下行演奏到低音5.每個音8拍。
2、音階練習:演奏上行和下行音階,慢速和快速各一遍。
3、復習《小蘋果》、《金孔雀輕輕跳》。
師:同學們,你們真棒!不僅能演奏現代的流行神曲,也能演繹優美動聽的傣族民歌。這一動一靜給了我們不同的享受,謝謝你們!我也期待你們今天的精彩表現!
三、新授
1、導入
師:同學們,你們知道孔雀的故鄉,葫蘆絲的發源地都是哪里嗎?云南。對!云南還有一個非常好聽的名字那就是“彩云之南”。讓我們跟隨徐千雅的歌聲走進這個神秘的地方,開啟今天的云南之旅。(播放視頻一)。
你們從這段視頻當中享受到了什么呢?誰想來分享一下?
2、歌曲介紹。
師:《彩云之南》已成為云南的一張名片。拍攝地點香格里拉地處海拔3600多米的高原。這首歌曲繼承中國本土音樂最根源的元素,融合當代人文歌詞,并運用現代音樂手法來表現,這種獨特的音樂形式填補了當今音樂創作市場上的一個空白,成為“現代民歌”的優秀代表作品。(幻燈片一)
3、教師示范表演。
師:下面有請你們喜愛的.信老師給大家傾情演奏《彩云之南》,此處有掌聲!謝謝!
教師有感情演奏歌曲。
4、樂理知識:
師:好多同學都躍躍欲試,想開始學習了吧?好,下面就一起看曲譜。我們一起研究一下。(出示課件)
復習四四拍的強弱規律、復習四分音符、八分音符,認識十六分音符、講解八分休止符。
分析節奏特點,練習所有難點。
4、視唱新譜(幻燈片)
(1)、示范演唱。
(2)、同學們觀察節奏特點,找難點。
(3)、板書節奏型,八分休止符,練習拍節奏。
(4)、學生演唱曲譜。
5、演奏練習。
(1)、學生找難點。
(2)、分句練習難點,找學生示范,糾錯。
(3)、自由練習全曲(有能力的學生可以自由加技巧)。
(4)、小組合作學習。
(5)、幾位同學進行演奏示范,學生進行互評。
(6)、回課、拍照。
四、總結
師:很高興今天我們一起完成了云南的音樂之旅,你們過的愉快嗎?希望回家以后把這份愉快和享受分享給你們家人,當然要先練習熟練才能更好的表現這首歌曲的魅力。
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